最新公開課數(shù)據(jù)收集與整理

202X年上期安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教202X年上期課題：數(shù)據(jù)收集與整理第1課時(shí)總第1課時(shí)審核人：段瓊梅編寫人：段瓊梅編寫時(shí)間：執(zhí)行人：執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。重點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、提前一天讓學(xué)生作一次調(diào)查方法和手段指導(dǎo)法，小組合作研討法。教師導(dǎo)批注學(xué)生學(xué)布置預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天布置學(xué)生預(yù)習(xí)反饋：探究新知：討論收集和整理數(shù)據(jù)的方法。（1）“我們巳經(jīng)收集到一筆非?？少F的資料，現(xiàn)在該怎樣把我們的資料變成數(shù)據(jù)整理出來呢”（2）出示統(tǒng)計(jì)表讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)。（3）學(xué)生匯報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法和整理好的數(shù)據(jù)。老師把學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)采用多媒體板書出來。分析統(tǒng)計(jì)表。（1）師問：從你們每個(gè)組剛剛統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)當(dāng)中，你知道了些什么呢1預(yù)習(xí)任務(wù)：就“你喜歡過年嗎為什么”采訪5個(gè)人。2學(xué)生回家完成采訪任務(wù)采訪方式：實(shí)地采訪或電話采訪3．學(xué)生把自己的采訪結(jié)果與大家一起分享。4讓學(xué)生小組合作，統(tǒng)計(jì)出本組人采訪的結(jié)果。喜歡過年不喜歡過年人數(shù)5學(xué)生分組匯報(bào)方法和整理后的數(shù)據(jù)：舉手，采用點(diǎn)數(shù)的方式完成；把數(shù)字一個(gè)一個(gè)地寫在紙上；……匯報(bào)數(shù)據(jù)：我們組采訪的對(duì)象中“喜歡過年的有（）人，不喜歡過年的有（）人”。讓學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)現(xiàn)教師導(dǎo)批注學(xué)生學(xué)（2）師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題。“哪個(gè)組喜歡過年的人數(shù)最多”“你能像老師這樣，根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表提出數(shù)學(xué)問題嗎”四練習(xí)鞏固。1．完成教材第2頁(yè)的例1分析表格五課堂總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生說出統(tǒng)計(jì)的過程:收集整理數(shù)據(jù)—填寫表格—進(jìn)行分析。7指名學(xué)生回答老師提出的問題。8生自己提出問題：第1組共采訪了多少人哪個(gè)組喜歡過年的人數(shù)最少不喜歡過年的人數(shù)哪個(gè)組最多哪個(gè)組最少9學(xué)生完成練習(xí)。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)；（2）學(xué)生匯報(bào)交流答案。