【期中期末】年江蘇省南通市海門市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷與答案及解析

試卷第=page2020頁(yè)，總=sectionpages2121頁(yè)試卷第=page2121頁(yè)，總=sectionpages2121頁(yè)年江蘇省南通市海門市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、綜合讀寫

1.閱讀下面文本，完成下列各題。“和”，是誕育萬(wàn)物的本原，是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，是社會(huì)交往的zhǔnshéng，是國(guó)家共處的原則B_______________沒(méi)有“和”的滋養(yǎng)，就沒(méi)有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒(méi)有“和”的rùnzé，就沒(méi)有中華文明的A_______________（生生不息/奔騰不息）；沒(méi)有“和”的調(diào)和，就沒(méi)有世界各國(guó)的xiéshǒu發(fā)展。（1）根據(jù)拼音在方框內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填寫在A處。

A處的成語(yǔ)是_______________（3）請(qǐng)?jiān)贐處加個(gè)合適的標(biāo)點(diǎn)。

B處的標(biāo)點(diǎn)是_______________二、名著閱讀

名著閱讀。（1）小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)在一些外國(guó)名著中也能找到“和”。比如，我們這學(xué)期閱讀的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾成長(zhǎng)為一名鋼鐵般戰(zhàn)士的過(guò)程中，“人和”就發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)你列舉出一個(gè)幫助保爾成長(zhǎng)的人物并概括其對(duì)保爾的影響。（2）當(dāng)然，保爾的成長(zhǎng)除了別人的幫助，更離不開他自己內(nèi)在的努力，請(qǐng)概括一個(gè)保爾遇到的困難或挫折，并說(shuō)說(shuō)他是如何戰(zhàn)勝的。三、默寫題

根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（1）大道之行也，_______________。（《禮記》）（2）_______________，然后有千里馬。（韓愈《馬說(shuō)》）（3）氣蒸云夢(mèng)澤，_______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，_______________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)真摯的友情可以克服空間的阻隔的詩(shī)句是：“_______________，_______________”；而李白的《送友人》中“_______________，_______________”一句則用比喻來(lái)表達(dá)離別時(shí)的依依不舍。四、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。鷓鴣天[宋]辛棄疾游鵝湖，醉書酒家壁春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家。（1）在本詞中，我們看到一幅幅田園生活畫面：春入薺菜花、_______________、酒家賒酒、_______________、青裙女子走娘家。（2）這是一首借景抒情的小詞，你從詞中讀出了作者的哪些情感呢？五、填空題

解釋下列句中的畫線字。（1）請(qǐng)循其本（

）（2）策之不以其道（

）（3）雖有至道（

）（4）漁人甚異之（

）六、文言文翻譯

請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。七、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。游東山記[明]楊士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩(shī)。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨(dú)與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過(guò)洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過(guò)小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識(shí)其意，曰：“老夫無(wú)用也。”各懷之而出。……已而夕陽(yáng)距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂(lè)其無(wú)已乎？”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰：“是吾所營(yíng)樂(lè)丘①處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ(yǔ)余曰：“明年看花時(shí)索我于此。既歸，立恭曰：“是游宜有記?！睂傥聪疽?。（選自《東里集》，有刪改）【注】①丘：墳?zāi)埂＃?）請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

獨(dú)與余相得也（2）解釋下列句中畫線的詞。

①穿小徑可十里

_______________

②延余兩人坐

_______________

③懷之而出

_______________

④中道隱溪指道旁岡麓顧余曰

_______________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。

一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.“游東山”的時(shí)間是明洪武乙亥三月朔。B.一起出游的人有“我”、蔣隱溪、蔣隱溪的兒子立恭、四五個(gè)童子。C.游歷的行蹤依次是：經(jīng)過(guò)洪山寺→走小徑→穿松林→趟水過(guò)山澗→翻過(guò)小山崗。D.這天出游從天未亮出發(fā)到夕陽(yáng)西下告別蔣隱溪回家。八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。為什么這么多疾病來(lái)自蝙蝠科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與大多數(shù)其他動(dòng)物相比，蝙蝠攜帶的能感染人類的病毒似乎特別多。蝙蝠的何種特性使其能攜帶那么多病毒呢？（一）棲息密度極高美國(guó)芝加哥菲爾德自然歷史博物館的哺乳動(dòng)物策展人布魯斯·帕特森說(shuō)，蝙蝠擁有的一些獨(dú)特特點(diǎn)或許使它們能攜帶大量病毒。這種哺乳動(dòng)物“極其喜歡群居”，大部分時(shí)間都聚集在一起。在夏季，全球規(guī)模最大的蝙蝠群會(huì)降落在得克薩斯州布拉肯洞穴，屆時(shí)會(huì)有逾1500萬(wàn)只墨西哥游離尾蝠聚集在那里。在這個(gè)洞穴里降生的小蝙蝠的棲息密度極高?！拔覀兌贾辣３稚缃痪嚯x措施及其在打破病毒傳播鏈方面發(fā)揮的作用——可是，當(dāng)整個(gè)生物群體都擠在一起且這種非常……緊密的社群中的個(gè)體彼此照顧時(shí)，就很難做到這一點(diǎn)了。”帕特森說(shuō)，“任何病原體或寄生蟲傳遍整個(gè)群體無(wú)需很長(zhǎng)時(shí)間?！保ǘ______________帕特森說(shuō)，由于像這樣采取群居生活方式，為了生存，蝙蝠進(jìn)化出了強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)。這種強(qiáng)大的防御系統(tǒng)使得它們雖然攜帶很多病毒卻不會(huì)生病，或者至少抵御狂犬病等致命疾病的時(shí)間比其他哺乳動(dòng)物更長(zhǎng)。帕特森說(shuō)：“蝙蝠很少患狂犬病，實(shí)際上感染了該病毒也能存活一段時(shí)間，而患上狂犬病的人類很快就會(huì)死去?！敝挥挟?dāng)蝙蝠在冬季為保存體能而冬眠時(shí)，這種天生的保護(hù)能力才會(huì)下降。這正是這種小型哺乳動(dòng)物非常容易感染會(huì)引發(fā)白鼻綜合癥的真菌的部分原因所在，白鼻綜合癥對(duì)冬眠期間的北美蝙蝠群造成毀滅性打擊。（三）_______________除了擁有非同尋常的免疫系統(tǒng)外，蝙蝠還是唯一能飛翔的哺乳動(dòng)物。蝙蝠進(jìn)化出的一些助其待在空中的能力也使得它們對(duì)病毒有適應(yīng)力。因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)消耗了很多體能，它們的新陳代謝率很高。不過(guò)，在動(dòng)物代謝食物并將其轉(zhuǎn)化為能量的過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生被稱為自由基的副產(chǎn)品，自由基對(duì)我們的DNA是有害的。帕特森說(shuō)，包括人類在內(nèi)的動(dòng)物利用多種方式來(lái)防止DNA受損或修復(fù)受損的DNA，蝙蝠在這方面的效率格外高，這能幫助它們應(yīng)對(duì)飛快的新陳代謝過(guò)程。當(dāng)病毒感染某種動(dòng)物時(shí)，它們會(huì)侵入其細(xì)胞，并迫使它們制造更多的病毒，而不是在新細(xì)胞中復(fù)制自己的遺傳密碼。但是，病毒可能無(wú)法像襲擊其他哺乳動(dòng)物一樣高效地“劫持”蝙蝠的遺傳機(jī)制，因?yàn)轵饟碛凶吭降腄NA編輯和修復(fù)機(jī)制。帕特森說(shuō)：“這一特性轉(zhuǎn)化為蝙蝠異常長(zhǎng)的壽命?！盇他說(shuō)，一只生活在你家閣樓上的小棕蝠或許可以存活30年以上，而房子里的老鼠——另一種大小與蝙蝠差不多的哺乳動(dòng)物——的壽命卻只有兩三年。另一種可能性是，飛行令蝙蝠進(jìn)行了驚人的鍛煉，它們的體溫因而可以上升到使其足以在飛行時(shí)擊敗病毒的水平。這在某種程度上有點(diǎn)兒類似發(fā)燒能幫助人類抗感染。所有這些因素加在一起——它們的超級(jí)群居行為、超強(qiáng)的免疫系統(tǒng)以及“渦輪增壓”式新陳代謝過(guò)程——形成了攜帶和傳播疾病的完美風(fēng)暴?！膀鸬倪@些特性不僅使得它們非常擅長(zhǎng)阻止病毒攻克它們的系統(tǒng)，也使得那些病毒在蝙蝠體內(nèi)存活的時(shí)間比在其他動(dòng)物體內(nèi)更長(zhǎng)，”帕特森說(shuō)，“這增加了蝙蝠將病毒傳播給其他動(dòng)物或人的可能性。”（四）蝙蝠種類繁多不過(guò)，英國(guó)格拉斯哥大學(xué)的病毒生態(tài)學(xué)家納德斯·莫倫茲通過(guò)電子郵件對(duì)美國(guó)《大眾科學(xué)》月刊記者說(shuō)，在某種動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)一種病毒只能表明，這種病毒能感染那個(gè)物種。這未必意味著，事實(shí)上是該物種將病毒傳染給了人類。實(shí)際上，莫倫茲的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，蝙蝠并不是最常見的能將具有傳染性的病毒傳給人類的動(dòng)物，其他物種可能也會(huì)傳播此類病毒。莫倫茲和他在格拉斯哥大學(xué)的同事丹尼爾·施特賴克最近創(chuàng)建了一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，匯集了在哺乳動(dòng)物和鳥類身上發(fā)現(xiàn)的病毒。他們發(fā)現(xiàn)，關(guān)系密切、種類繁多的動(dòng)物群體會(huì)攜帶更多可傳染人類的病毒。換言之，蝙蝠種類繁多，所以，我們會(huì)在蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)那么多人畜共患病毒就不足為奇了。他們4月28日在美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》月刊上發(fā)表了研究成果?！膀鹕砩系娜诵蠊不疾《究隙ê芏啵珖X動(dòng)物等其他種類繁多的群體也是如此，”莫倫茲說(shuō)，“我們的數(shù)據(jù)表明，作為一個(gè)群體，蝙蝠傳播給人類的病毒不會(huì)比其他類似大小的哺乳動(dòng)物群體更多，向人類傳播病毒的可能性也不會(huì)比其他任何群體更大?！笔聦?shí)上，許多病原體是由其他動(dòng)物傳染給人類的。與蝙蝠相比，臭鼬或浣熊讓你染上狂犬病的可能性更高；中東呼吸綜合征通常是由駱駝傳播的；而引發(fā)2003年非典疫情的多半是果子貍。（選自5月9日《參考消息》，有刪改）（1）畫線句A有何作用？請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度作說(shuō)明。（2）下列各項(xiàng)中，與文本表達(dá)思想不一致的是（

）A.蝙蝠是哺乳動(dòng)物，極其喜歡群居，所有的時(shí)間都聚集在一起。B.蝙蝠免疫系統(tǒng)發(fā)達(dá)，但在冬季因其保護(hù)能力下降而容易感染病毒。C.病毒在蝙蝠體內(nèi)存活的時(shí)間比在其他動(dòng)物體內(nèi)長(zhǎng)，這增加了蝙蝠將病毒傳播給其他動(dòng)物或人的可能性。D.動(dòng)物群體攜帶很多可傳染人類的病毒，這些物種都有可能傳播病毒。（3）①根據(jù)文段內(nèi)容，模仿文中其他兩個(gè)小標(biāo)題，分別給（二）（三）兩部分?jǐn)M一小標(biāo)題。

第（二）部分小標(biāo)題：_______________

第（三）部分小標(biāo)題：_______________

②結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)明：（一）（二）（三）這三部分內(nèi)容能否換順序？為什么？（4）疫情當(dāng)前，請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該采取哪些措施應(yīng)對(duì)疫情？

閱讀下面文本，完成下列各題。夜雨詩(shī)意余秋雨①早年為了學(xué)寫古詩(shī)，曾買過(guò)一部線裝本的《詩(shī)韻合壁》，一函共6冊(cè)，字體很小，內(nèi)容很多。除了供查詩(shī)韻外，它還把各種物象、各種情景、各種心緒分門別類，纂集歷代相關(guān)詩(shī)句，成了一部頗為齊全的詩(shī)歌詞典。過(guò)去文人要應(yīng)急寫詩(shī)時(shí)，查一查，套一套，很可快速地炮制出幾首來(lái)。但是毫無(wú)疑問(wèn)，這樣寫出來(lái)的詩(shī)都是不值一讀的。只有在不帶寫詩(shī)任務(wù)時(shí)隨便翻翻，看看在同一名目下中國(guó)詩(shī)化語(yǔ)詞的多方匯集，才有一點(diǎn)意思。②翻來(lái)翻去，眼下出現(xiàn)了“夜雨”這一名目，那里的詩(shī)大多可讀。既然是夜間，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞匯也就失去了效能；又在下雨，空間十分逼仄，任何壯舉豪情都鋪展不開，詩(shī)句就不能不走向樸實(shí)，走向自身，走向情感，李商隱著名的《夜雨寄北》堪稱其中典范。③光聽著窗外夜色中時(shí)緊時(shí)疏的雨聲，便滿心都會(huì)貯足了詩(shī)。要說(shuō)美，也沒(méi)有什么美，屋外的路泥濘難走，院中的花零落不堪，夜行的旅人渾身濕透。但正是在這種情境下，你會(huì)感受到往常的世俗喧囂一時(shí)澆滅，天上人間只剩下了被雨聲統(tǒng)一的寧定，被雨聲阻隔的寂寥。人人都悄然歸位，死心塌地地在雨簾包圍中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象總是特別專注，特別遙遠(yuǎn)。④夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對(duì)小天地中一脈溫情的自享和企盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會(huì)拌嘴：在夜雨中專心攻讀，身心會(huì)超常地熨帖；在夜雨中思念友人，會(huì)思念到立即尋筆寫信；在夜雨中挑燈作文，文字也會(huì)變得滋潤(rùn)蘊(yùn)藉。⑤在夜雨中想象最好是對(duì)窗而立。黯淡的燈光照著密密的雨腳，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的熱氣呵成一片迷霧。你能看見的東西很少，卻似乎又能看得很遠(yuǎn)。風(fēng)不大，輕輕一陣立即轉(zhuǎn)換成淅瀝雨聲，轉(zhuǎn)換成河中更密的漣漪，轉(zhuǎn)換成路上更稠的泥濘。此時(shí)此刻，天地間再也沒(méi)有什么會(huì)干擾這放任自由的風(fēng)聲雨聲。你用溫?zé)岬氖种竸澣ゴ吧系撵F氣，看見了窗子外層無(wú)數(shù)晶瑩的雨滴。新的霧氣又騰上來(lái)了，你還是用手指去劃，劃著劃著，終于劃出了你思念中的名字。⑥夜雨是行旅的大敵。⑦倒不是因?yàn)橐归g行路艱難，也不是因?yàn)闆](méi)有帶著雨鞋和傘。夜雨會(huì)使旅行者想家，想得很深很深。夜雨會(huì)使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻遠(yuǎn)、孤苦的處境，顧影自憐，構(gòu)成萬(wàn)里豪情的羈絆。⑧不是急流險(xiǎn)灘，不是崇山峻嶺，而是夜雨，使無(wú)數(shù)旅行者頓生反悔，半途而歸。我不知道法顯、玄奘、鄭和、鑒真、徐霞客他們?cè)谝淮未我褂曛行木橙绾?，依我看，他們最?qiáng)的意志，是沖出了夜雨的包圍。⑨如我無(wú)用之輩，常常會(huì)在大雨如注的夜晚，躲在鄉(xiāng)村旅店里，把地圖拿出來(lái)細(xì)細(xì)查看。目光在已經(jīng)走過(guò)的千里之間來(lái)回，癡想著其間在夜幕雨帳籠罩下的無(wú)數(shù)江河和高山。這樣的夜晚，我常常失眠。為了把這種沒(méi)出息的惰怠心緒驅(qū)趕，我總會(huì)在夜雨中邀幾個(gè)不相識(shí)的旅人長(zhǎng)時(shí)間閑談。⑩但是，真正讓心緒復(fù)歸的，完全不是這種談話，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，鋪天蓋地奔瀉著一種興奮劑，讓人幾乎把昨夜忘卻；又不能完全忘卻，留下一點(diǎn)影子，陰陰涼涼的，添一份淡淡的惆悵。?在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可尋探。?我相信，一次又一次，夜雨曾澆熄過(guò)突起的野心，夜雨曾平撫過(guò)狂躁的胸襟，夜雨曾阻止過(guò)一觸即發(fā)的爭(zhēng)斗，夜雨曾破滅過(guò)兇險(xiǎn)的陰謀。當(dāng)然，夜雨也斫折過(guò)壯闊的宏圖、勇敢的進(jìn)發(fā)、火燙的情懷。?不知道歷史學(xué)家有沒(méi)有查過(guò)，有多少烏云密布的雨夜，悄悄地改變了中國(guó)歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自侮了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰(zhàn)鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了，敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。?不知道傳記學(xué)家有沒(méi)有查過(guò)，一個(gè)個(gè)雨夜，扭轉(zhuǎn)了多少杰出人物的生命旅程。人生許多關(guān)節(jié)點(diǎn)的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。一場(chǎng)雨，既然可以使一位軍事家轉(zhuǎn)勝為敗，那么，它也能使一個(gè)非軍事的人生計(jì)劃改弦易轍。無(wú)數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長(zhǎng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會(huì)扭轉(zhuǎn)。因此，哪怕是夜，哪怕是雨，也默默地在歷史中占據(jù)著地位。?如果人生和歷史都是剝離了瑣碎事物的構(gòu)建，那么它們也就不屬于現(xiàn)實(shí)世界。?于是人們每時(shí)每刻遇到的一切，都可能包孕著恢宏的蘊(yùn)涵。詩(shī)人的眼光，正在于把兩者鉤連。夜雨中，人生和歷史都在蹣跚。（節(jié)選自《文化苦旅》，長(zhǎng)江文藝出版社，有改動(dòng)）（1）夜雨孕育了無(wú)限的詩(shī)情，讀③~⑨段，試著簡(jiǎn)要概括文中描寫的詩(shī)情。

①_______________；

②_______________；

③夜雨中對(duì)窗而立，所見近，所思遠(yuǎn)；

④夜雨行旅時(shí)，有親情羈絆，更有心境突圍；

⑤夜雨宿店時(shí)，可遙想河山，亦可閑談夜話。（2）第④段中的畫線句展現(xiàn)了一系列夜雨中的詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，仿照句式，再寫一個(gè)句子來(lái)表現(xiàn)這樣的詩(shī)意。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劦?段的作用。（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第?段中“于是人們每時(shí)每刻遇到的一切，都可能包孕著恢宏的蘊(yùn)涵”一句的理解。九、寫作

關(guān)鍵的時(shí)候，是你拉了我一把：將我拽出困頓，將我拖離懸崖，將我?guī)С龊诎?，將我牽到高臺(tái)……請(qǐng)以“謝謝你，拉了我一把”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與試題解析年江蘇省南通市海門市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、綜合讀寫1.【答案】（1）準(zhǔn)繩,潤(rùn)澤,攜手（2）生生不息（3）句號(hào)或“。”【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞詞義辨析成語(yǔ)的使用標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）“zhǔnshéng”應(yīng)寫作“準(zhǔn)繩”，“rùnzé”應(yīng)寫作“潤(rùn)澤”，“xiéshǒu”應(yīng)寫作“攜手”。（2）生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖。奔騰不息：奔跑跳躍，不停息，泛指江河。比喻很有氣勢(shì)。此處形容“中華文明”，應(yīng)填“生生不息”。（3）B處前面是四個(gè)并列的分句，介紹的是“和”的意義。這四個(gè)分句的意思已表達(dá)完整，并且后文是假設(shè)“沒(méi)有‘和’”的三個(gè)并列分句，所以B處要用句號(hào)。據(jù)此可作答。二、名著閱讀【答案】（1）示例：①朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

②阿爾焦姆，保爾的哥哥，火車司機(jī)、鉗工、市蘇維埃主席。是他為弟弟保爾找到工作。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)，他是朱赫來(lái)最好的助手，是哥哥讓保爾認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。（2）示例：①由于保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中受過(guò)多次重傷，又生過(guò)幾次重病，加之他忘我地工作，平時(shí)不愛(ài)惜自己的身體，體質(zhì)變得越來(lái)越壞，后來(lái)幾乎癱瘓了，接著又雙目失明。嚴(yán)重的疾病打倒了他。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”的力量。

②為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了鐵路修筑。暴雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來(lái)越惡劣，武裝土匪的騷擾、疾病和饑餓也都威脅著保爾和同志們，保爾憑借著不被逆境打倒、不屈不撓的精神堅(jiān)持下來(lái)，終于讓鐵路如期修通了。

③由于波蘭貴族子弟維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！究键c(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)內(nèi)容名著人物形象課內(nèi)名著閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）通過(guò)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》可以知道，保爾能走上革命道路并最后成為優(yōu)秀的布爾什維克，這與他得到過(guò)許多人的關(guān)懷和幫助是分不開的。朱赫來(lái)是作品著力刻畫的一個(gè)堅(jiān)定的布爾什維克革命者，作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來(lái)的形象高大、神圣。朱赫來(lái)教會(huì)了保爾英國(guó)式拳擊，使保爾在受到資產(chǎn)階級(jí)公子哥的挑釁時(shí)，得以漂亮地反擊。朱赫來(lái)培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。阿爾焦姆是保爾的哥哥，他十分愛(ài)保爾，不允許別人欺負(fù)保爾，是他為弟弟保爾找到了工作。作為市蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來(lái)最好的助手，保爾通過(guò)哥哥認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。（2）通過(guò)閱讀原著，可以知道，保爾在革命的道路上遇到過(guò)許多困難，這些困難最后都被保爾克服。如在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞，以至于喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的職務(wù)，讓他長(zhǎng)期住院治療。在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并相愛(ài)。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來(lái)是自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。保爾拿起新的武器，開始了新的生活。也可根據(jù)名著內(nèi)容列舉其他事例。三、默寫題【答案】（1）天下為公（2）世有伯樂(lè)（3）波撼岳陽(yáng)城（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,浮云游子意,落日故人情【考點(diǎn)】送友人（李白）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）送杜少府之任蜀州（王勃）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）大道之行也（《禮記》）馬說(shuō)（韓愈）名篇名句默寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“公”的正確書寫。（2）注意“伯”的正確書寫。（3）注意“撼”的正確書寫。（4）注意“庇”“俱”的正確書寫。（5）由“真摯的友情可以克服空間的阻隔”“用比喻來(lái)表達(dá)離別時(shí)的依依不舍”可推知答案。注意“若”“游”的正確書寫。四、古詩(shī)詞鑒賞【答案】（1）雨后群鴉飛落,牛欄畔種滿桑麻（2）①上闋中詞人留意和刻畫“薺菜花”“群鴉”這些細(xì)物細(xì)事，可見其意態(tài)閑適。

②“多情白發(fā)春無(wú)奈”，詞人心情沉悶，只好到小酒店去飲酒解愁?？梢娖洳桓书e居又無(wú)奈惆悵的復(fù)雜心態(tài)（報(bào)國(guó)無(wú)門的苦悶，時(shí)光易逝的感傷也可）。

③下闋寫的是一幅農(nóng)村景象：村民們悠閑自在，生活過(guò)得井然有序，表現(xiàn)出詞人對(duì)閑適古樸的農(nóng)村生活的喜愛(ài)。

④村民們的安然，又對(duì)照出英雄無(wú)用武之地的詞人那種無(wú)奈背后的不甘閑居的進(jìn)取之心?！究键c(diǎn)】詩(shī)歌畫面描繪把握主旨情感課外古詩(shī)詞曲閱讀詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子和題目要求答題。“新耕雨后落群鴉”這句描寫了雨后群鴉飛落的畫面，“牛欄西畔有桑麻”這句描寫了牛欄畔種滿桑麻的畫面。（2）讀懂詞作，可從作品的寫作背景、詞人所處的時(shí)代和關(guān)鍵的字詞等方面來(lái)理解。此詞創(chuàng)作時(shí)間大致是公元1182年，時(shí)年詞人四十二歲，被罷官落職、不得不退居田園。詞人閑居帶湖時(shí)常往來(lái)鵝湖游賞。詞的上闋寫仲春田園的美麗風(fēng)光和詞人由此引發(fā)的感喟。仲春時(shí)節(jié)，一場(chǎng)春雨剛過(guò)，平原上開滿了白色的薺菜花，在剛翻耕過(guò)的土地上，群鴉在新翻的土地上覓食。寥寥數(shù)筆，把鄉(xiāng)間春色栩栩如生地描繪了出來(lái)。由薺菜開花而說(shuō)“春入”，對(duì)平凡微賤的薺菜花寄予了極大的感情，又把“群鴉”寫得充滿生意，一點(diǎn)不像平時(shí)人們所見的那副使人討厭的聒噪相。詞人留意和刻畫這些細(xì)物細(xì)事，可見其意態(tài)閑適。但是，接下來(lái)兩句“多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒”，情緒陡變，適才令人心情舒爽的春色不見了，萬(wàn)種愁緒染白了頭發(fā)。詞中說(shuō)的是“白發(fā)”，實(shí)際上講的是“愁緒”?！岸嗲榘装l(fā)春無(wú)奈”，詞人心情沉悶，只好到小酒店去飲酒解愁。這里“多情”二字寫得詼諧，恰如其分地傳遞出詞人那種帶有苦味的詼諧。而在這詼諧中，讀者可以深切地感受到詞人無(wú)可奈何的愁緒。面對(duì)這一派格調(diào)清新、色彩明麗、生機(jī)勃勃的春光，詞人的內(nèi)心深處也似乎有一股涌動(dòng)的熱情，他是多么希望為國(guó)家效力，但想到罷官的現(xiàn)實(shí)，又感到無(wú)可奈何，他因此而愁苦得白了頭發(fā)，只得在傍晚時(shí)到掛有青布酒幌的酒店去賒一點(diǎn)酒喝。詞的下闋描繪了一幅樸實(shí)閑適的農(nóng)家生活圖景。人們心情悠閑恬靜，過(guò)著勤儉的生活，牛欄的西邊種著桑麻等農(nóng)作物。在這一片寧?kù)o的田園中，又走出一位農(nóng)家女子，她穿著白套裙，趁著生蠶前的閑暇去娘家。透過(guò)農(nóng)家恬然自安的心態(tài)，我們可以更真切地看到英雄無(wú)用武之地的詞人那種無(wú)奈背后的不甘閑居的進(jìn)取之心，那種追求祖國(guó)統(tǒng)一的執(zhí)著。結(jié)合分析概括即可。五、填空題【答案】（1）追溯（2）辦法，方法（3）最好的（4）對(duì)……感到驚異【考點(diǎn)】雖有嘉肴（《禮記》）莊子與惠子游于濠梁之上（《莊子》）馬說(shuō)（韓愈）桃花源記（陶淵明）文言實(shí)詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）句意為：讓我們追溯話題本原。循：追溯。（2）句意為：用馬鞭趕它卻不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法。道：辦法，方法。（3）句意為：即使有最好的道理。至：最好的。（4）句意為：漁人對(duì)此感到很驚異。異：對(duì)……感到驚異。六、文言文翻譯【答案】所以，人不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)自己的子女。【考點(diǎn)】大道之行也（《禮記》）文言翻譯【解析】此題暫無(wú)解析【解答】第一個(gè)“親”，用作動(dòng)詞，以……為親。第二個(gè)“親”指父母。第一個(gè)“子”用作動(dòng)詞，以……為子。第二個(gè)“子”指子女。七、文言文閱讀【答案】（1）獨(dú)/與余/相得也（2）①大約

,②邀請(qǐng),③揣在懷里,④看，回頭看（3）一位約七十多歲的老者，白色的頭發(fā)像雪一樣，披落在雙肩，面容紅潤(rùn)光澤，好像是會(huì)飲酒的人。D【考點(diǎn)】劃分朗讀節(jié)奏（文言文）文言文內(nèi)容理解與分析文言翻譯課外文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】【參考譯文】洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，（祖上也是我們廬陵人），已經(jīng)八十多歲了，愛(ài)讀道家書。他的兒子立恭會(huì)寫詩(shī)。父子二人都是氣度曠達(dá)的人。但是平日深居簡(jiǎn)出，（隱藏自己的志向和才氣），不隨便與人來(lái)往，只和我情投意合。這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€(gè)童仆，攜帶酒食，出門遠(yuǎn)游。天還沒(méi)有亮，朝東走，走過(guò)洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過(guò)山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個(gè)人。青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時(shí)風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭(zhēng)鳴。于是動(dòng)手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽見雞叫聲和狗吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過(guò)一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約七十多歲的老者，白色的頭發(fā)像雪一樣，披落在雙肩，面容紅潤(rùn)光澤，好像是會(huì)飲酒的人。老者邀請(qǐng)我們兩人坐下。窗下有幾套書，立恭抽出一冊(cè)《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思，說(shuō)：“這兩部書我沒(méi)有用處?！庇谑?，我們兩人各自將書揣在懷里，告辭離開?！痪?，太陽(yáng)西下，距離西邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，說(shuō)：“玩樂(lè)難道沒(méi)有止境嗎？”于是，我們和李千戶、道士拱手作別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭看著我說(shuō)：“這里就是我修建墳?zāi)沟牡胤?。”又指著路邊的桃樹囑咐我：“明年賞桃花時(shí)就到這里來(lái)找我吧?！被貋?lái)之后，立恭對(duì)我說(shuō)：“這次游覽應(yīng)該寫篇游記?！笨墒钱?dāng)時(shí)我沒(méi)有閑暇寫作此文?！窘獯稹浚?）該句意思是：只和我情投意合?！蔼?dú)”起強(qiáng)調(diào)作用，其后面停頓；“與余”是“和我”的意思，與該句承前省略的“蔣隱溪和他的兒子”一起作主語(yǔ)，“與余”后面應(yīng)該停頓。故劃分為：獨(dú)/與余/相得也。（2）①該句意思是：走小路大約十里?？桑捍蠹s。

②該句意思是：老者邀請(qǐng)我們兩人坐下。延：邀請(qǐng)。

③該句意思是：將書揣在懷里，告辭離開。懷：揣在懷里。

④該句意思是：途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭看著我說(shuō)。顧：看，回頭看。（3）叟：老翁，老者?？桑捍蠹s。被：披。腴澤：紅潤(rùn)光澤。類：好像。（4）D項(xiàng)，“告別蔣隱溪回家”錯(cuò)誤。原文是“遂與李及道士別”，“中道隱溪指道旁岡麓顧余曰”說(shuō)明他們一起下山，沒(méi)有分別。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）這一句運(yùn)用了列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，用數(shù)據(jù)將蝙蝠與老鼠的壽命作比較，突出卓越的DNA編輯和修復(fù)機(jī)制，使蝙蝠有異常長(zhǎng)的壽命。A（3）①（二）免疫系統(tǒng)強(qiáng)大；（三）新陳代謝率很高

②不能換順序。從行文內(nèi)容看，第（二）部分開頭“帕特森說(shuō)，由于像這樣采取群居生活方式”，第（三）部分開頭“除了擁有非同尋常的免疫系統(tǒng)外”兩句都是承接上文而來(lái)，又與“所有這些因素加在一起——它們的超級(jí)群居行為、超強(qiáng)的免疫系統(tǒng)以及‘渦輪增壓’式新陳代謝過(guò)程——形成了攜帶和傳播疾病的完美風(fēng)暴”一句順序?qū)?yīng)；第（一）部分說(shuō)明的是現(xiàn)象，（二）（三）兩部分說(shuō)明的是蝙蝠內(nèi)在生理特點(diǎn)，是由表及里的邏輯順序。（4）①少聚集，保持社交距離；②多鍛煉，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)；③不吃野生動(dòng)物?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文標(biāo)題含義及作用說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析說(shuō)明文閱讀開放問(wèn)題說(shuō)明結(jié)構(gòu)說(shuō)明方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）“一只生活在你家閣樓上的小棕蝠或許可以存活30年以上，而房子里的老鼠——另一種大小與蝙蝠差不多的哺乳動(dòng)物——的壽命卻只有兩三年”一句中，使用了作比較的說(shuō)明方法，將“小棕蝠”的壽命和“老鼠”的壽命進(jìn)行了對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了“蝙蝠擁有卓越的DNA編輯和修復(fù)機(jī)制”。同時(shí)，作者在指出兩者壽命的巨大差異時(shí)，列舉具體的數(shù)字：“30年”和“兩三年”，通過(guò)這些具體的數(shù)字，使作者的論述顯得更真實(shí)，更具說(shuō)服力。（2）A項(xiàng)，“所有的時(shí)間都聚集在一起”錯(cuò)誤。原文說(shuō)蝙蝠“這種哺乳動(dòng)物‘極其喜歡群居’，大部分時(shí)間都聚集在一起”，并非所有的時(shí)間都聚集在一起。（3）①擬寫小標(biāo)題應(yīng)看所在部分主要寫了什么內(nèi)容。根據(jù)（二）中“為了生存，蝙蝠進(jìn)化出了強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)。這種強(qiáng)大的防御系統(tǒng)使得它們雖然攜帶很多病毒卻不會(huì)生病，或者至少抵御狂犬病等致命疾病的時(shí)間比其他哺乳動(dòng)物更長(zhǎng)”可知，（二）主要寫了蝙蝠的免疫系統(tǒng)強(qiáng)大，故小擬寫可總結(jié)為“免疫系統(tǒng)強(qiáng)大”；根據(jù)（三）中“因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)消耗了很多體能，它們的新陳代謝率很高?！?，這能幫助它們應(yīng)對(duì)飛快的新陳代謝過(guò)程”可知，（三）主要寫的是蝙蝠的代謝率很高，故小標(biāo)題可擬寫為“新陳代謝率很高”。

②文中的三個(gè)部分中，第（一）部分說(shuō)明的是現(xiàn)象，第（二）（三）兩部分說(shuō)明的是蝙蝠內(nèi)在生理特點(diǎn)，是由表及里的邏輯順序。（二）部分開頭“帕特森說(shuō)，由于