質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（一）

2020年質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（一）一、質(zhì)量常用術(shù)語1、質(zhì)量：一組固有特性滿足要求的程度。具有經(jīng)濟性、?廣義性、?時效性、相對性四個特點。?2、要求：明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望。3、顧客：接受產(chǎn)品的組織或個人。顧客可以是組織內(nèi)部的或外部的。4、顧客滿意：顧客對其要求已被滿足的程度的感受。5、質(zhì)量管理：在質(zhì)量方面的指揮和控制活動，通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進。6、質(zhì)量策劃：質(zhì)量管理的一部分，致力于制定質(zhì)量目標并規(guī)定必要的運行過程和相關(guān)資源以實現(xiàn)質(zhì)量目標。7、質(zhì)量控制：質(zhì)量管理的一部分，致力于滿足質(zhì)量要求。8、質(zhì)量保證：質(zhì)量管理的一部分，致力于提供質(zhì)量要求會得到滿足的信任。9、質(zhì)量改進：質(zhì)量管理的一部分，致力于增強滿足質(zhì)量要求的能力。10、相關(guān)方：與組織的業(yè)績或成就有利益關(guān)系的個人或團體。二、實施質(zhì)量改進活動的“四個階段”和“八個步驟是什么”？?答：四個階段指PDCA；八個步驟指：明確問題；調(diào)查現(xiàn)狀；分析問題原因；制定對策計劃；實施對策計劃；確認改進效果；防止再發(fā)生和標準化；總結(jié)。三、質(zhì)量管理大致經(jīng)歷了三個階段，請問是哪三個階段？?答：1、質(zhì)量檢驗階段2、統(tǒng)計質(zhì)量控制階段?3、全面質(zhì)量管理階段。?四、按標準發(fā)生作用的范圍或標準的審批權(quán)限，我國標準是如何分類的？?答：分為國家標準；行業(yè)標準；地方標準和企業(yè)標準四大類。五、什么是5W1H分析法？答：5W1H分析法也稱六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（WHY）、對象（WHAT）、地點（WHERE）、時間（WHEN）、人員（WHO）、方法（HOW）等六個方面提出問題進行思考。六、糾正措施和預(yù)防措施的區(qū)別？?答：區(qū)別：糾正措施是企業(yè)針對已發(fā)生的不合格、進行原因分析所采取的措施；預(yù)防措施則是為消除潛在的不合格的原因所采取的措施。?七、不符合項糾正措施制定流程是什么？答：在制定糾正措施時，必須包括但不僅限于如下幾個方面：1)培訓(xùn)（包括對造成不符合事實的人/流程等進行培訓(xùn)）；2)針對不符合項事實描述對問題的糾正；3)制定糾正措施，防止類似問題的再次發(fā)生；4)舉一反三的普查其他過程/地方是否還存在同樣的問題。八、質(zhì)量檢驗過程中的“三檢制”指的是什么？?答：自檢；互檢；專檢；九、質(zhì)量成本的含義是什么？?答：質(zhì)量成本是指為了保證滿意的質(zhì)量而支出的一切費用以及沒有達到滿意的質(zhì)量所造成的一切損失的總和。?十、全面質(zhì)量管理的含義是什么？答：一個組