山西省2016年中考物理試卷(解析版)

山西省2016年中考物理試卷(解析版)山西省2016年中考物理試卷(解析版)山西省2016年中考物理試卷(解析版)資料僅供參考文件編號：2022年4月山西省2016年中考物理試卷(解析版)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：山西省2016年中考物理試卷一、選擇題（每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）1．下列對一名中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測合理的是（）A．身高約為．質(zhì)量約為50kgC．體溫約為20℃D．手掌寬約為10cm【考點】長度的估測；溫度；質(zhì)量的估測．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷符合實際的選項．【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在170cm=左右．此選項合理；B、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．此選項合理；C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很?。诉x項不合理；D、一支粉筆的長度在8cm左右，中學(xué)生手掌寬度略大于8cm，在10cm左右．此選項合理．故選ABD．2．在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下列有關(guān)小夢二胡演奏的說法正確的是（）A．二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲B．二胡聲能在真空中傳播C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的D．二胡聲一定不會成為噪音【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；噪聲及來源．【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)生也停止；（2）根據(jù)聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括氣體、液體和固體，而真空不能傳聲；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，；（4）在日常生活中，凡是影響人們工作、生活、休息及干擾需要聽到的聲音，都是噪聲；【解答】解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)生也停止，故A錯誤；B、聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，二胡的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C正確；D、二胡聲是優(yōu)美動聽的，但對需要休息的人來說是一種噪聲，故D錯誤．故選C．3．他，19歲進(jìn)入劍橋大學(xué)，靠為學(xué)院做雜物的收入支付學(xué)費．他的偉大成就﹣﹣光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．當(dāng)人們贊譽(yù)他是，他卻說：“那是因為我站在巨人的肩膀上”．為了紀(jì)念他對科學(xué)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，人們用它的名字命名了下列哪個物理量的單位（）A．力B．壓強(qiáng)C．電流D．電阻【考點】物理常識．【分析】根據(jù)我們對物理學(xué)家對物理的貢獻(xiàn)來作答．【解答】解：A．牛頓在光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等方面，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．為紀(jì)念他，人們用它的名字命名為力的單位，A選項正確；B．為了紀(jì)念帕斯卡對科學(xué)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，人們用他的名字命名了壓強(qiáng)的單位，B選項錯誤；C．為了紀(jì)念安培對科學(xué)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，人們用他的名字命名了電流的單位，C選項錯誤；D．為了紀(jì)念歐姆對科學(xué)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，人們用他的名字命名了電阻的單位，D選項錯誤．故選A．4．同學(xué)們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學(xué)在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡是拍攝的照片．他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了．對這一現(xiàn)象包含的物物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（）A．這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B．這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱C．這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D．這是凝華現(xiàn)象，需要放熱【考點】凝固與凝固放熱特點．【分析】解答本題要知道六種物態(tài)變化定義：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化．物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華．物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．本題的“現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰”是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固，要放熱．【解答】解：本題中的“肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰”屬于液態(tài)的水凝固成固態(tài)的冰，凝固需要放熱．故選：A．5．“注意安全，珍惜生命”是大家的共同心愿．下列一些做法符合用電安全的是（）A．空曠地帶在電線上晾曬衣服B．用濕毛巾擦正在工作的臺燈C．用電器的金屬外殼要接地D．有人觸電要先直接用手拉開【考點】安全用電原則．【分析】（1）水是導(dǎo)體，所以潮濕的物體容易導(dǎo)電；（2）有金屬外殼的家用電器，外殼與三腳插頭的第三個腳相連，三孔插座的第三個孔與地線相連，用電器的插頭插入插座時，就把用電器的外殼接地，這樣防止人觸電；（3）人體是導(dǎo)體，所以有人觸電不要先直接用手拉開；【解答】解：A、由于水是導(dǎo)體，所以空曠地帶在電線上晾曬衣服是非常危險的，故A錯誤；B、由于水是導(dǎo)體，所以用濕毛巾擦正在工作的臺燈是非常危險的，故B錯誤；C、家用電器的金屬外殼要接地，防止金屬外殼漏電，發(fā)生觸電事故，此選項符合安全用電原則，故C正確；D、人體是導(dǎo)體，所以有人觸電不要先直接用手拉開，故D錯誤．故選C．6．在資治通鑒中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替”．表明我們的祖先就會用磨光的銅面做鏡面，觀察自己的像．人在銅鏡中所成的像是（）A．縮小的實像B．等大的實像C．放大的虛像D．等大的虛像【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【分析】平面鏡成像特點：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．【解答】解：磨光的銅面相當(dāng)于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像特點可知，人在銅鏡中所成的像是正立等大的虛像．故ABC錯誤，D正確．故選D．7．如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端死開許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了．下列分析正確的是（）A．細(xì)絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引B．細(xì)絲張開的原因與驗電器的工作原理相同C．細(xì)絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D．細(xì)絲帶上了電的實質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移【考點】電荷間的相互作用規(guī)律；摩擦起電的實質(zhì)；驗電器的原理及使用．【分析】（1）摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，當(dāng)用毛皮摩擦橡膠棒時，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒上就有多余的電子，從而使橡膠棒帶上負(fù)電；（2）電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．【解答】解：AB、用干燥的手從上向下在塑料繩上捋幾下，手與塑料繩反復(fù)摩擦，使塑料繩帶上了同種電荷，因為同種電荷相互排斥，故細(xì)絲會張開，驗電器就是利用同種電荷相互排斥的原理，故A錯誤，B正確；CD、細(xì)絲帶了電是電荷的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故C、D錯誤．故選B．8．如圖所示，滑滑梯是我們兒時喜歡的游戲，下列對小夢滑滑梯過程分析正確的是（）A．下滑過程中，小夢相對地面是靜止的B．下滑過程中，小夢的動能轉(zhuǎn)化重力勢能C．小夢躺著比坐著下滑受力面積大，減小了摩擦力D．下滑過程中，所有的力突然全部消失，小夢將做勻速直線運動【考點】運動和靜止的相對性；力與運動的關(guān)系；增大或減小摩擦的方法；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】（1）判斷運動與靜止時，要看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生改變；（2）根據(jù)動能和重力勢能的影響因素可做出判斷；（3）影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，據(jù)此判斷；（4）根據(jù)牛頓第一定律，可判斷當(dāng)力全部消失時，小夢的運動狀態(tài)．【解答】解：A、下滑過程中，小夢相對地面的位置越來越近，所以是運動的，故A錯誤；B、下滑過程中，高度降低，速度增大，所以小夢的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B錯誤；C、摩擦力大小只受壓力和接觸面的粗糙程度的影響，小夢躺著比坐著下滑受力面積大，但摩擦力不變，故C錯誤；D、根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力時，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，因此，下滑過程中，所有的力突然全部消失，小夢將做勻速直線運動，故D正確．故選D．9．海權(quán)握，國則興，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器．如圖所示是我國海軍某艦隊的“強(qiáng)國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓(xùn)練過程下列對此潛艇分析正確的是（）A．上浮過程中所受浮力逐漸變大B．懸浮和漂浮時所受的浮力相等C．漂浮時排開的海水所受的重力最小D．漂浮是潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最大【考點】阿基米德原理；液體的壓強(qiáng)的特點；物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【分析】（1）物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，根據(jù)F浮=ρ液gV排分析浮力的大小變化；（2）根據(jù)阿基米德原理可知，浮力等于排開液體的重力；知道了浮力的大小關(guān)系也就知道了排開液體所受重力的大小關(guān)系；（3）根據(jù)p=ρgh判斷潛艇底部所受海水壓強(qiáng)的大小關(guān)系．【解答】解：A、潛艇上浮過程中，露出水面前，V排不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，潛艇所受浮力不變；逐漸露出水面時，V排減小，潛艇所受浮力減小；故A錯誤．B、由圖可知，懸浮時排開海水的體積大于漂浮時排開海水的體積，由F浮=ρ液gV排可知，潛艇懸浮時所受浮力大，即F懸浮＞F漂浮，故B錯誤．C、根據(jù)阿基米德原理可知，浮力等于排開液體所受的重力；由B項可知F懸?。綟漂浮，所以漂浮時排開海水所受的重力最小，故C正確．D、由圖可知，潛艇漂浮時其底部所處深度最小，根據(jù)p=ρgh可知，此時潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最小，故D錯誤．故選C．10．甲醛對人體的危害非常嚴(yán)重，因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數(shù)非常重要．“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們設(shè)計了甲醛監(jiān)測設(shè)備，原理如圖甲所示．電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻，污染指數(shù)在50以下為輕度污染，50～100間為中度污染，100以上為重度污染，以下分析正確的是（）A．污染指數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大B．電壓表示數(shù)為1V時，屬于重度污染C．污染指數(shù)越大，電流中消耗的總功率越大D．污染指數(shù)為50時，電壓表示數(shù)為【考點】歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算．【分析】（1）由圖象可知，污染指數(shù)越小，可變電阻的阻值越大，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點分析電壓表示數(shù)變化；（2）根據(jù)歐姆定律求出電路中電流，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點求出可變電阻兩端電壓，再根據(jù)歐姆定律求出可變電阻連入電路中的阻值，根據(jù)圖象分析污染程度；（3）由圖象可知，污染指數(shù)越大，可變電阻的阻值越小，根據(jù)P=分析電路總功率的變化；（4）由圖象可知，污染指數(shù)為50時，可變電阻連入電路中的阻值，根據(jù)分壓特點求出電壓表示數(shù)．【解答】解：（1）由圖象可知，污染指數(shù)越小，可變電阻的阻值越大，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知，可變電阻分擔(dān)的電壓越大，則定值電阻分擔(dān)的電壓越小，即電壓表示數(shù)越小，故A錯誤；（2）電路中電流I===，可變電阻兩端電壓UR=U﹣U0=3V﹣1V=2V，根據(jù)歐姆定律可得：可變電阻連入電路中的阻值R===20Ω，由圖象可知，電阻為20Ω時，污染指數(shù)為150，屬于重度污染，故B正確；（3）由圖象可知，污染指數(shù)越大，可變電阻的阻值越小，電路總電阻越小，根據(jù)P=可知，電源電壓不變，總電阻越小，總功率越大，故C正確；（4）由圖象可知，污染指數(shù)為50時，可變電阻連入電路中的阻值為50Ω，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點：=，即=，解得：R0兩端電壓U0=，即電壓表示數(shù)為，故D錯誤．故選BC．二、填空題（每空1分，共8分）11．物理應(yīng)用廣泛，廣告中也常蘊(yùn)含著物理知識．例如：“你覺得美味，別人呢”倡議人們不要在公交、地鐵上用餐，因為食物氣味會彌漫在整個車廂，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；又如“開發(fā)新型能源，共創(chuàng)碧水藍(lán)天”．太陽能等新型能源的開發(fā)利用是解決社會發(fā)展的能源危機(jī)、環(huán)境污染、氣候變化等問題的必由之路，太陽能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．【考點】擴(kuò)散現(xiàn)象；能源的分類．【分析】（1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動；（2）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源．【解答】解：（1）分子是運動的，在公交車上用早餐時，“早餐”的分子會運動到空氣中，其他乘客能夠聞到“早餐”的味道，是一種擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）太陽能可從自然界不斷獲得，屬可再生能源；故答案為：擴(kuò)散；再生．12．利用法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了電氣化的時代．當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的廣泛引用正在日益改變著人們的生活，手機(jī)通過電磁波（選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞信息．【考點】發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理；電磁波的傳播．【分析】（1）發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家法拉第，進(jìn)而發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了電氣化的時代；（2）手機(jī)、電視和移動通信都是利用電磁波傳遞信息的．【解答】解：據(jù)課本知識可知，電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了電氣化的時代；手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的．故答案為：電磁感應(yīng)；電磁波．13．“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”．在剛剛結(jié)束的學(xué)?？萍紕?chuàng)新節(jié)活動中，“創(chuàng)新”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用一只蠟燭使小汽艇開動起來，獲得創(chuàng)意一等獎．同學(xué)們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發(fā)動機(jī)，用雙面膠發(fā)動機(jī)黏在塑料泡沫船體上．然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水杯加熱后管內(nèi)壓力變小，池中的水就會從管外流入管內(nèi)．如此一來，銅管內(nèi)的水再次被加熱，反復(fù)進(jìn)行，汽艇就不斷前行．請你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：（1）蠟燭汽艇發(fā)動機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時，噴出去的水就會給汽艇一個向前的力，這是因為物體間力的作用是相互的．汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在大氣壓作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)．（2）如何提高汽艇運動的速度，請你給“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們提出一條合理的建議：點燃兩支蠟燭．【考點】內(nèi)能的利用及其意義；力作用的相互性；大氣壓強(qiáng)的存在．【分析】（1）據(jù)該過程中消耗了什么形式能，進(jìn)而產(chǎn)生了什么形式能即可判斷第一空；物體間力的作用是相互的可解決第二空，結(jié)合大氣壓的知識可解決第三空；（2）據(jù)實際情況分析即可判斷．【解答】解：（1）蠟燭汽艇發(fā)動機(jī)工作時，消耗蠟燭內(nèi)能，變成機(jī)械能，從而推動汽艇前進(jìn)；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時，噴出去的水就會給汽艇一個向前的力，這是因為物體間力的作用是相互的．汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在大氣壓作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)．（2）從實際的角度分析，若提高汽艇運動的速度，可以點燃兩支蠟燭、增大銅管的內(nèi)徑、制作兩個同樣的發(fā)動機(jī)一起工作等均可；故答案為：（1）機(jī)械；相互的；大氣壓；（2）點燃兩支蠟燭；三、分析交流（14小題2分，15小題4分，共6分）14．如圖所示，分析人拉著拉桿旅行箱靜止在水平地面上的情景，O是輪子的轉(zhuǎn)軸．以O(shè)為支點，請你畫出拉力F的力臂．【考點】力臂的畫法．【分析】根據(jù)支點是輪子軸心點O，力臂L是支點到力F的作用線的距離．【解答】解：過支點做F作用線的垂線段，即為F的力臂l，如下圖所示：15．使用試電筆時，人體通過試電筆與火線相連，為什么沒有觸電事故發(fā)生呢？閱讀如圖資料請你在小組合作交流時給有疑惑的同學(xué)講解其中的道理．【考點】觸電危害及常見的觸電類型與預(yù)防．【分析】據(jù)題目中測電筆的構(gòu)造，結(jié)合歐姆定律分析即可判斷；【解答】答：由于測電筆內(nèi)部有一個一百萬歐的電阻，所以當(dāng)人用測電筆和接觸火線時，相當(dāng)于一個一百萬歐的電阻和人體串聯(lián)，據(jù)歐姆定律可知，此時的總電壓是22V，總電阻非常大，所以此時通過人體的電流很小，不至于讓人觸電．四、實驗探究（16小題5分，17小題4分，18小題6分，19小題6分，20小題4分，21小題3分，共28分）16．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：（1）如圖甲所示，一束平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后，在光屏上形成一個最小、最亮的光斑，說明凸透鏡對光具有會聚作用，該凸透鏡焦距是11cm．（2）為了能使像始終成在光屏中心位置，要調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度．如圖乙所示的位置示意圖，在光屏上得到了一個清晰的像，這個像是倒立、放大（選填“縮小”或“放大”）的實像，應(yīng)用此成像規(guī)律可制成投影儀．【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．【分析】（1）通過甲圖所示的現(xiàn)象，結(jié)合凸透鏡焦點的定義即可確定該凸透鏡的焦距．（2）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上．根據(jù)物像異測，利用物距與焦距的關(guān)系，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，即可確定成像性質(zhì)及其應(yīng)用．【解答】解：（1）平行光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于一點，這一點就是焦點，可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，焦點到光心的距離是焦距，根據(jù)圖示中光屏在刻度尺上的位置，可以讀出該凸透鏡的焦距是11cm．（2）由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大的實像，這一特點的應(yīng)用是投影儀或幻燈機(jī)．故答案為：（1）會聚；11；（2）同一高度；放大；投影儀．17．“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們在探究水沸騰時，觀察到水沸騰時溫度為98℃．完成該試驗后，小組同學(xué)往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究．當(dāng)鹽水溫度接近90℃時，開始每隔記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時間/min01234溫度/℃88919497100102102102102102（1）實驗時，當(dāng)看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”），到液面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了．由上表可知鹽水的沸點為102℃．繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．（2）老師認(rèn)為“創(chuàng)新”小組的實驗發(fā)現(xiàn)很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值得深入探究的問題：鹽水沸點與鹽水濃度有關(guān)嗎（

其它合理答案）．【考點】探究水的沸騰實驗．【分析】（1）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減?。序v后水溫度相同，上升氣泡由于液體壓強(qiáng)減小，不斷變大；沸騰特點，不斷吸熱溫度保持不變，保持不變的溫度即為沸點．（2）本題是觀察水的沸騰實驗，不斷加鹽，鹽水的濃度會發(fā)生變化，根據(jù)鹽水的沸點是否與鹽水濃度去提出問題．【解答】解：（1）沸騰是液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象；鹽水沸騰時，從水底冒出的氣泡在上升過程中，不斷有水蒸氣進(jìn)入氣泡內(nèi)，同時水的壓強(qiáng)減小，所以氣泡會不斷變大，升到水面破裂；液體沸騰時，不斷吸熱，溫度保持不變；由表格數(shù)據(jù)可知，鹽水的沸點為102℃．（2）本題是觀察水的沸騰實驗，不斷加鹽，鹽水的濃度會發(fā)生變化，很容易想到鹽水的沸點是否會發(fā)生變化；所以提出的問題可以為：鹽水的沸點與鹽水的濃度有關(guān)嗎？故答案為：（1）變大；102；不變；（2）鹽水的沸點與鹽水的濃度有關(guān)嗎（其它合理答案也可）18．中國80后小伙楊光碩利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場．土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高，那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢？小夢從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起測量土雞蛋的密度．他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠水滴管和一些水．他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗．（1）把天平放在水平臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，觀察到指針指在分度盤中央，表示衡量平衡．用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0．（2）如圖所示，設(shè)計測土雞蛋體積的步驟如下：①在燒杯中裝入矢量的水，并在水面的位置坐好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2；（3）土雞蛋的密度表達(dá)式是ρ=（用所測量的物理量符號表示，水的密度ρ水）．實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．【考點】固體的密度測量實驗．【分析】（1）天平的使用方法：分別是“放”、“調(diào)”、“測”、“記”．“放”：將天平放在水平臺上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；“調(diào)”：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央；“測”：把被測物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤中加減砝碼，并且調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁重新平衡；“記”：這時，右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值，就是左盤中物體的質(zhì)量．（3）評估實驗結(jié)果時，重點分析體積和質(zhì)量在測量過程中，哪些環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生誤差，對實驗結(jié)果的影響會怎樣．【解答】解：（1）天平使用方法：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處．調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央，這時橫梁平衡．（3）首先用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0，質(zhì)量測量準(zhǔn)確，但在測量土雞蛋的體積時，因為土雞蛋有一定吸水性，使水面下降，導(dǎo)致測出的體積偏小，密度偏大．故答案為：（1）水平；零刻度線；平衡螺母；分度盤中央；（3）偏大．19．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡額定電壓為（電阻值約為5Ω）．（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．（2）連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）．（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小組同學(xué)們增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：①調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表a點該接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0，通過計算就可得到小燈泡的額定功率．請你指出該設(shè)計方案中存在的問題：①無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；②電壓表的正負(fù)接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓．【考點】電功率的測量．【分析】（1）滑動變阻器的接線柱要一上一下的串聯(lián)在電路中，根據(jù)電流流向法連接實物圖；（2）若燈泡短路，則燈泡兩端無電壓，電路中有電流；若燈泡斷路，則電路中無電流，燈泡兩端有電壓；（3）當(dāng)電壓等于燈泡額定電壓燈泡正常發(fā)光，根據(jù)實物電路確定滑片移動方向；由圖示電流表確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數(shù)，根據(jù)P=UI求出燈泡額定功率；（4）根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析燈泡是否能夠正常發(fā)光；電壓表并聯(lián)在電路中，電流應(yīng)從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．【解答】解：（1）因為滑動變阻器的接線柱要“一上一下”的串聯(lián)在電路中，所以只需將滑動變阻器的下方一個接線柱與小燈泡的右接線柱連接即可，如下圖所示：（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，說明在電壓表兩接線柱之間的電路是短路，所以出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路；（3）電壓表示數(shù)為2V時，小于燈泡的額定電壓，要使燈泡正常發(fā)光，根據(jù)圖甲可知，應(yīng)向左移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值變小，使電壓表示數(shù)增大，當(dāng)電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓時，燈泡正常發(fā)光；由乙可知，電流表選擇的量程是0～，分度值是，此時電流表示數(shù)是，則小燈泡的額定功率：P=UI=×=．（4）由題意知，電源電壓約為3V，燈泡正常發(fā)光時電阻約為5Ω，當(dāng)變阻器電阻為零時，設(shè)燈泡兩端的電壓為UL，根據(jù)串聯(lián)電路電流相等的特點有：=，即：=，解得：UL=，所以無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負(fù)接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓．故答案為：（1）見上圖；（2）小燈泡短路；（3）左；；（4）①無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；②電壓表的正負(fù)接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓．20．小夢乘坐豎直升降電梯從一樓到六樓，剛上升時有一種向下沉的感覺，快到六樓時卻有一種向上飄的感覺．小夢猜想這種感覺應(yīng)該與人對電梯地板的壓力大小有關(guān)．于是小夢把壓力傳感器放在電梯地板上，將一物體放在壓力傳感器上，探究電梯上升過程中壓力傳感器示數(shù)變化，每隔1s記錄一次數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時間t/s01234567891011壓力F/N（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請在圖中繪制出電梯整個上升過程中壓力傳感器示數(shù)F隨時間t變化的圖象．（2）分析圖象可知物體的重力為10N，由圖象還可以獲取的信息有在0﹣1s，地板對物體的向上的支持力大于重力，即做加速運動（寫出一條即可）．【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別．【分析】（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖形的關(guān)鍵是制定符合條件的坐標(biāo)系，然后找出由橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)確定的對應(yīng)點，連線得到圖形．（2）據(jù)題意可知，當(dāng)電梯靜止時，地板所受的壓力就是該物體的重力，即可判斷出物體的重力；據(jù)圖中的信息可以判斷出電梯的運動狀態(tài)，即寫出一條即可．【解答】解：（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請在圖中繪制出電梯整個上升過程中壓力傳感器示數(shù)F隨時間t變化的圖象如下：（2）據(jù)題意可知，當(dāng)電梯靜止時，地板所受的壓力就是該物體的重力，即0s時的壓力是10N，故該物體的重力是10N；據(jù)圖我們還能看出的信息有：在0﹣1s，地板對物體的向上的支持力大于重力，即做加速運動；4﹣5s，地板對物體的向上的支持力等于重力，即做勻速運動等；故答案為：（1）見上圖；（2）10；在0﹣1s，地板對物體的向上的支持力大于重力，即做加速運動．21．如圖所示是小夢從市場上買來的磁鐵魔術(shù)玩具，它呈橄欖球形．兩個橄欖球形磁鐵拋起來后，在空中就會相互吸引、碰撞，發(fā)出類似蛇叫的清脆響聲，故又名“響尾蛇蛋”．小夢想知道這個磁鐵的磁極在哪兒呢？請你設(shè)計實驗幫助小夢解決問題：（1）寫出你選用的實驗器材：橄欖球形磁鐵，一盒大頭針．（2）簡述實驗過程及現(xiàn)象：實驗過程及現(xiàn)象：把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉(zhuǎn)幾下，拿出來觀察，吸引大頭針個數(shù)最多的兩個部位就是該橄欖球形磁鐵的磁極．【考點】控制變量法與探究性實驗方案．【分析】初中確定磁極位置的方法原理是磁性物質(zhì)可以吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)，通過觀察吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷，磁性最強(qiáng)部位吸引大頭針數(shù)目較多，即可確定磁極位置．【解答】解：（1）選用的實驗器材：橄欖球形磁鐵，一盒大頭針；（2）因為磁體上不同部位的磁性強(qiáng)弱是不