教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-53

教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、習(xí)慣等構(gòu)成的集合體。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說(shuō)法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會(huì)或一定階級(jí)道德原則和規(guī)范在教師個(gè)人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認(rèn)識(shí)（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為習(xí)慣（行）等構(gòu)成的集合體。

2、單選題

初中階段的學(xué)生，其身心發(fā)展水平和年齡特征存在特殊性，所以在學(xué)校傳授文化知識(shí)時(shí)要挑選適合于中學(xué)生的文化和知識(shí)。這說(shuō)明初中教育具有_____。

A:傳遞和保存文化的功能

B:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能

C:創(chuàng)新文化的功能

D:選擇、提煉文化的功能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

3、單選題

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____。

A:品德評(píng)價(jià)法

B:榜樣示范法

C:實(shí)際鍛煉法

D:陶冶教育法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

4、單選題

學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強(qiáng)迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種社交恐懼癥。

5、多選題

依隨于是否作出某個(gè)反應(yīng)進(jìn)行正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化被稱為強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練可分為_(kāi)____。

A:獎(jiǎng)賞訓(xùn)練

B:取消訓(xùn)練

C:懲罰訓(xùn)練

D:回避訓(xùn)練

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：正強(qiáng)化：給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強(qiáng)化：主要是讓孩子擺脫厭惡刺激，從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。獎(jiǎng)賞屬于正強(qiáng)化的手段，取消和回避屬于負(fù)強(qiáng)化的手段。

6、單選題

以下關(guān)于“個(gè)性教育”涵義的表述中不當(dāng)?shù)氖莀____。

A:其目的在于充分實(shí)現(xiàn)個(gè)體內(nèi)在的獨(dú)特的天賦潛能

B:其手段要求教育者因材施教

C:它鼓勵(lì)學(xué)生處處特立獨(dú)行，處處標(biāo)新立異

D:以對(duì)學(xué)生基本自由的尊重為前提

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

7、單選題

中國(guó)近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制是_____。

A:壬寅學(xué)制

B:癸卯學(xué)制

C:壬子癸丑學(xué)制

D:壬戌學(xué)制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：癸卯學(xué)制是中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)施行的系統(tǒng)學(xué)制。1904年（光緒二十九年）1月13日清政府頒布。因光緒二十九年為癸卯年，故又稱“癸卯學(xué)制”。

8、單選題

兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制其玩游戲的禁令，這屬于_____。

A:消退

B:懲罰

C:泛化

D:負(fù)強(qiáng)化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。

9、單選題

初中教育的政治功能體現(xiàn)在_____。

A:培養(yǎng)初中生的政治意識(shí)及穩(wěn)定和發(fā)展社會(huì)政治關(guān)系

B:發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力和促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步

C:繼承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)文化

D:培養(yǎng)初中生成為政治家

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

10、單選題

一個(gè)學(xué)生總是一遍遍地?cái)?shù)課本或其他圖書(shū)的人物數(shù)目或自己走過(guò)了多少臺(tái)階，判定這個(gè)學(xué)生可能有的心理問(wèn)題是_____。

A:學(xué)習(xí)困難綜合癥

B:焦慮反應(yīng)

C:厭學(xué)癥

D:強(qiáng)迫癥行為

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不這樣想不這樣做，他就會(huì)感到極端焦慮。題干中學(xué)生的行為就是強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。

11、多選題

下列教育決策與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式匹配合理的是_____。

A:學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步——定期測(cè)驗(yàn)

B:學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難——診斷性測(cè)驗(yàn)

C:教學(xué)的有效性——綜合分析所有的評(píng)價(jià)資料

D:學(xué)生是否接受咨詢或特殊教育——學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：定期測(cè)驗(yàn)是形成性評(píng)價(jià)的一種手段，可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步。診斷性測(cè)驗(yàn)可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！敖虒W(xué)的有效性”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方式等多個(gè)方面，所以必須綜合分析所有的評(píng)價(jià)資料。故本題選ABC。

12、填空題

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、____的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。

參考答案:分工負(fù)責(zé)

13、單選題

在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。

A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C:教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

D:學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

14、單選題

無(wú)論是新老教師，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)科，教師編寫(xiě)教案的基本內(nèi)容、基本要求都是一樣的。下列教案的基本內(nèi)容當(dāng)中，_____是教案編寫(xiě)的重中之重。

A:板書(shū)設(shè)計(jì)

B:教學(xué)過(guò)程

C:作業(yè)處理

D:教學(xué)重點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

15、單選題

根據(jù)教育部課改綱要，關(guān)于新課改的幾大“改變”，下列說(shuō)法不正確的是_____。

A:改變“難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相關(guān)聯(lián)的知識(shí)

B:變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作

C:不同功能與價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來(lái)社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展

D:課程評(píng)價(jià)方面在改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)甄別與選拔的功能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程改革倡導(dǎo)改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高和改進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐的功能。

16、單選題

老師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，不妥當(dāng)?shù)氖莀____。

A:課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致

B:練習(xí)題的設(shè)計(jì)要富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度

C:給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

D:只給學(xué)生一些知識(shí)性記憶的練習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意：

（1）課堂練習(xí)的布置要與教學(xué)目標(biāo)相一致，根據(jù)不同層次的目標(biāo)，安排不同水平的練習(xí)切忌只給學(xué)生一些知識(shí)性記憶的練習(xí)，而忽略了通過(guò)練習(xí)給學(xué)生提供思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)；

（2）練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)富于變化，新穎有趣，并有適當(dāng)?shù)碾y度，以激發(fā)學(xué)生做練習(xí)的興趣并通過(guò)練習(xí)產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)；

（3）教師要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

17、單選題

教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。

A:政治與經(jīng)濟(jì)制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰(shuí)來(lái)掌握，這是由社會(huì)政治制度直接決定的。一個(gè)國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。

18、多選題

品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在_____。

A:個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德

B:個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德.

C:品德和道德的最終根源相同

D:道德和品德的直接根源相同

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：.品道與道德的關(guān)系：（1）個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德；⑵個(gè)體品德的形成依賴于于社會(huì)道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約。

19、簡(jiǎn)答題

某學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識(shí)內(nèi)容。但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績(jī)不理想，最終形成對(duì)考試的恐懼感。

請(qǐng)分析這位學(xué)生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應(yīng)該如何幫助他克服這種心理障礙？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）這位同學(xué)出現(xiàn)的心理障礙是考試焦慮。

（2）克服考試焦慮的辦法：

①改變錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：探求學(xué)生考試焦慮的原因，是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，自信心不強(qiáng)，還是自己的期望過(guò)高，擔(dān)心臨場(chǎng)發(fā)揮不正常，考不上理想的學(xué)校而影響自己的前途；抑或是老師或家長(zhǎng)的期望過(guò)高，施加的壓力太大。針對(duì)不同的原因，采取不同的辦法消除或降低這些焦慮源的影響。

②調(diào)整競(jìng)技狀態(tài)：幫助學(xué)生認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生注意科學(xué)用腦，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，勞逸結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞轟炸。

③掌握考試方法：教給學(xué)生一些實(shí)用的應(yīng)試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時(shí)間等。

④調(diào)控緊張情緒：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制和自我調(diào)節(jié)情緒的方法。如自我暗示法（積極地暗示自己“我對(duì)自己有信心”“我會(huì)成功”“我很輕松”等），焦慮轉(zhuǎn)移法（做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的輕松的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力），肌肉放松法，系統(tǒng)脫敏法（利用對(duì)抗條件反射的原理，在放松的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，使神經(jīng)過(guò)敏反應(yīng)逐步減弱，直至消除），模擬訓(xùn)練法（實(shí)際模擬考試情緒，讓學(xué)生切身體會(huì)）等。

20、簡(jiǎn)答題

人類的思維可以劃分為哪些種類?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）根據(jù)思維的內(nèi)容，可以將思維分為直覺(jué)動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

（2）根據(jù)思維的邏輯性，可以將思維分為直覺(jué)思維、分析思維。

（3）根據(jù)思維的指向性，可以將思維分為聚合思維、發(fā)散思維。

（4）根據(jù)思維的創(chuàng)新成分多少，可以將思維分為常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維。

21、判斷題

組織教學(xué)是教學(xué)開(kāi)始的組織活動(dòng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

]【答案】錯(cuò)誤。解析：組織教學(xué)并不局限于教學(xué)開(kāi)始，而是要貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終

22、單選題

教師想要把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)，需要通過(guò)的基本途徑是_____。

A:教學(xué)過(guò)程

B:課程評(píng)價(jià)

C:課程標(biāo)準(zhǔn)

D:課程實(shí)施

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

23、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列場(chǎng)所不允許未成年人進(jìn)人的是_____。

A:書(shū)店

B:營(yíng)業(yè)性歌舞廳

C:商場(chǎng)

D:電信服務(wù)營(yíng)業(yè)廳

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

24、單選題

教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不妥當(dāng)?shù)氖莀____。

A:強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、否定理論知識(shí)的作用

B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身的實(shí)際

C:聯(lián)系社會(huì)實(shí)際

D:聯(lián)系教學(xué)實(shí)際

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的原則，其核心在于強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

25、單選題

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育感化、挽救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是_____。

A:教育為主，懲罰為輔

B:客觀公正，實(shí)事求是

C:正面引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)為主

D:榜樣示范，環(huán)境陶冶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

26、單選題

“因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:個(gè)別差異性

C:順序性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

27、單選題

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。

A:痕跡衰退說(shuō)

B:干擾說(shuō)

C:同化說(shuō)

D:動(dòng)機(jī)說(shuō)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：痕跡衰退說(shuō)起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展；干擾說(shuō)的代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴希；動(dòng)機(jī)說(shuō)的代表人物是弗洛伊德。

28、單選題

現(xiàn)代學(xué)校教育制度最早產(chǎn)生于_____。

A:中國(guó)

B:印度

C:美洲

D:歐洲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)校制度最早發(fā)源于中世紀(jì)末期文藝復(fù)興前后的歐洲。

29、單選題

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，懷疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的_____。

A:人格尊嚴(yán)權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:隱私權(quán)

D:名譽(yù)權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜査，不得對(duì)￥生關(guān)禁閉。

30、單選題

教育要傳授受教育者“何以為生”的本領(lǐng)，這屬于教育的_____。

A:個(gè)體享用功能

B:個(gè)體謀生功能

C:個(gè)體社會(huì)化功能

D:個(gè)體職業(yè)意識(shí)功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育的個(gè)體謀生功能，一方面可以通過(guò)個(gè)體社會(huì)化，將社會(huì)文化行為規(guī)范傳遞給新一代，使他們獲得未來(lái)社會(huì)生活或職業(yè)生活中相應(yīng)的角色和意識(shí)，以便他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)生活時(shí)能盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另一方面，教育要傳授“何以為生”的本領(lǐng)。個(gè)體謀生的需要，要求教育必須教人“學(xué)會(huì)生存”，在當(dāng)代，這不僅是學(xué)校教育的任務(wù)，也是整個(gè)終身教育的職責(zé)。

31、單選題

我國(guó)最早使用“教育”一詞的是_____。

A:孔子

B:孟子

C:許慎

D:朱熹

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在我國(guó)，“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子.盡心上》，孟子曰：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！币虼耍鸢高x擇B。

32、多選題

目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括_____。

A:目標(biāo)設(shè)置與陳述

B:教學(xué)任務(wù)分析

C:教學(xué)資源分析

D:教學(xué)策略選擇與開(kāi)發(fā)

E:測(cè)量與評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括如下四個(gè)操作環(huán)節(jié)：（1）設(shè)置并陳述教學(xué)目標(biāo)；（2）分析學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）根據(jù)任務(wù)分析，導(dǎo)出適當(dāng)教學(xué)步驟、方法和技術(shù)；（4）對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，檢測(cè)與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果。

33、單選題

學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。

A:線性關(guān)系

B:U型關(guān)系

C:倒U型關(guān)系

D:平行關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。

34、單選題

教育法律實(shí)施的方式是_____。

A:教育法律的解釋和適用

B:教育法律的遵守和適用

C:教育法律的遵守和監(jiān)督

D:教育法律的解釋和監(jiān)督

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育法律的實(shí)施包括兩種形式，即教育法律的適用和教育法律的遵守。

35、判斷題

對(duì)教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書(shū)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：課程資源不僅僅指教學(xué)大綱和教科書(shū)，還包括教師自身、學(xué)生以及教學(xué)過(guò)程。

36、多選題

赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有_____。

A:威脅

B:監(jiān)督

C:命令

D:服從

E:懲罰

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：赫爾巴特提出的管理具體措施是用作業(yè)威脅、監(jiān)督、命令和決定等方法，監(jiān)視和控制學(xué)生。

37、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。

A:孔子

B:柏拉圖

C:夸美紐斯

D:維果斯基

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

38、填空題

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)就是“立足過(guò)程，____”。

參考答案:促進(jìn)發(fā)展

39、多選題

下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。

A:康德

B:裴斯泰洛齊

C:斯賓塞

D:杜威

E:赫爾巴特

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

40、單選題

“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。

A:膽汁型

B:多血型

C:黏液型

D:抑郁型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動(dòng)。故選A。

41、單選題

教師之間應(yīng)該建立起_____的關(guān)系。

A:教學(xué)相長(zhǎng)

B:團(tuán)結(jié)協(xié)作

C:互惠互利

D:理解寬容

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

42、填空題

現(xiàn)階段，我國(guó)中小學(xué)教材(教科書(shū))編寫(xiě)的直接依據(jù)是____。

參考答案:課程標(biāo)準(zhǔn)

43、單選題

《義務(wù)教育法》規(guī)定，兒童人學(xué)年齡的標(biāo)準(zhǔn)是_____。

A:四周歲

B:五周歲

C:六周歲

D:七周歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

44、單選題

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____。

A:促進(jìn)者

B:研究者

C:建設(shè)者

D:開(kāi)發(fā)者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

45、單選題

學(xué)生解出一道難題，感到無(wú)比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，屬于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：理智感是人在理智活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。解出一道難題屬于理智活動(dòng)過(guò)程。

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