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教師招聘考試題庫(kù)《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題
下列情境代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是_____。
A:小李回到教室做作業(yè)
B:王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意
C:校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單
D:陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。
2、填空題
人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是____。
參考答案:自我效能感
3、判斷題
根據(jù)歸因理論,學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【參考答案】正確
4、單選題
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是_____
A:能力
B:運(yùn)氣
C:任務(wù)難度
D:努力
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:美國(guó)心理學(xué)家韋納把人經(jīng)歷過(guò)的事情的成敗歸結(jié)為六種原因,即能力、努力程度、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項(xiàng)因素按各自的性質(zhì),分別歸入三個(gè)維度:內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制因素;努力程度屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控制因素;工作難度屬于穩(wěn)定、外在、不可控制因素;運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外在、不可控制因素;身體狀況屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制因素;外部環(huán)境屬于不穩(wěn)定、外在、不可控制因素。
5、單選題
學(xué)習(xí)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),屬于_____
A:內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B:外部動(dòng)機(jī)
C:間接的、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D:直接的、近景性動(dòng)機(jī)
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相聯(lián)的,來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣。
6、單選題
成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí),他們會(huì):_____
A:可能選擇
B:猶豫不決
C:回避這項(xiàng)任務(wù)
D:堅(jiān)決選擇
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。
7、判斷題
將學(xué)習(xí)失敗歸因?yàn)樽约号Σ粔?,?huì)提高學(xué)習(xí)的積極性。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【參考答案】正確
8、單選題
提出歸因理論的心理學(xué)家是_____
A:耶克斯和多德森
B:馬斯洛
C:韋納
D:多伊奇
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:美國(guó)心理學(xué)家韋納提出歸因理論。
9、單選題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論,穩(wěn)定的內(nèi)在原因是_____。
A:能力
B:努力
C:任務(wù)
D:運(yùn)氣
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:B選項(xiàng)為不穩(wěn)定的內(nèi)在原因;C為穩(wěn)定的外在原因;D為不穩(wěn)定的外在原因。
10、單選題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng),這說(shuō)明它具有_____。
A:強(qiáng)化功能
B:指向功能
C:激活功能
D:管理功能
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:本題考查了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能。當(dāng)內(nèi)心中有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要,就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,并最終引起一定的學(xué)習(xí)行為,這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激活功能;學(xué)習(xí)行為一旦產(chǎn)生,在初始狀態(tài)就會(huì)指向一定的目標(biāo),這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向功能;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為的穩(wěn)定性和持久性呈正相關(guān),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化功能;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度、時(shí)間和方向,這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)功能(管理功能)。
11、多選題
學(xué)習(xí)為了獲得教師、家長(zhǎng)或同伴的贊許和接納,這是一種_____,而把學(xué)習(xí)成就看作是贏得地位和自尊的根源,這是一種_____。
A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B:附屬內(nèi)驅(qū)力
C:自我提高內(nèi)驅(qū)力
D:生理性內(nèi)驅(qū)力
參考答案:BC
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)奧蘇貝爾學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的三大分類的掌握。
【參考答案】BC
【名師點(diǎn)睛】三種內(nèi)驅(qū)力的區(qū)分是考試的??键c(diǎn)。奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情景中的成就動(dòng)機(jī)至少包含二方面的內(nèi)驅(qū)力,即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要,以求知作為目標(biāo),從知識(shí)的活動(dòng)中得到滿足,是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來(lái)的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要。解答奧蘇貝爾學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)選擇題時(shí),只需要掌握關(guān)鍵詞即可,當(dāng)題干中出現(xiàn)“興趣、好奇心、愛好”這些詞時(shí),直接選認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力;當(dāng)題干中出現(xiàn)“排名、尊重、地位”這些詞時(shí),就選自我提高內(nèi)驅(qū)力;當(dāng)題干中出現(xiàn)“父母、長(zhǎng)輩、老師”等詞時(shí),就選附屬內(nèi)驅(qū)力。因此本題選擇BC。
12、單選題
下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_____。
A:王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意
B:學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起
C:老師表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生
D:王佳每天獨(dú)自聽音樂(lè)
參考答案:D
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的掌握。
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)根據(jù)其動(dòng)力來(lái)源,可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī),這種動(dòng)機(jī)是學(xué)生在追求個(gè)人興趣和能力的提高時(shí)所產(chǎn)生的一種尋求挑戰(zhàn)并克服挑戰(zhàn)的自然傾向。例如學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因
素。外部動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的誘因而引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),例如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、外部聲譽(yù)、地位等。二者區(qū)分的核心點(diǎn)就在于,內(nèi)部動(dòng)機(jī)通常是指向與所學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身的,而外部動(dòng)機(jī)則指向于學(xué)習(xí)之后的附加價(jià)值。本題中,A、C不算動(dòng)機(jī)情景,可直接排除。而B項(xiàng)將學(xué)習(xí)與國(guó)家利益聯(lián)系在一起是看重學(xué)習(xí)之后的結(jié)果,因此是外部動(dòng)機(jī)。只有D項(xiàng),王佳自己獨(dú)自聽音樂(lè),享受的是聽音樂(lè)過(guò)程中的樂(lè)趣,是來(lái)源于聽音樂(lè)本身的,因此是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
13、單選題
個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和_____
A:追求利益的傾向
B:回避失敗的傾向
C:回避困難的傾向
D:追求刺激的傾向
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為:力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。
14、單選題
某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是_____。
A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B:外部、穩(wěn)定、不可控制的
C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:由美國(guó)心理學(xué)家維納的成就動(dòng)機(jī)的歸因模式可知A項(xiàng)正確。
15、單選題
有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就是因?yàn)樽约耗芰Σ睢?,這種歸因?qū)儆赺____
A:外部穩(wěn)定歸因
B:外部不穩(wěn)定歸因
C:內(nèi)部穩(wěn)定歸因
D:內(nèi)部不穩(wěn)定歸因
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制因素;
16、單選題
最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動(dòng)機(jī)水平是_____。
A:低等程度
B:中等程度
C:高等程度
D:與高、中、低沒(méi)關(guān)系
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:本題考查了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)高和過(guò)低都不利于學(xué)習(xí)效率的提高,中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)是最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動(dòng)機(jī)。
17、單選題
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說(shuō)法,正確的是_____
A:動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成倒U型曲線關(guān)系
B:動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是線性關(guān)系
C:動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成正比
D:動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成反比
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。
18、多選題
動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們行為的內(nèi)部動(dòng)力,直接影響工作效率,關(guān)于動(dòng)機(jī)和工作效率的關(guān)系,下列描述不正確的是_____。
A:動(dòng)機(jī)越低效率越低
B:動(dòng)機(jī)越高效率越高
C:動(dòng)機(jī)過(guò)高效率反而會(huì)降低
D:動(dòng)機(jī)適中效率中等
參考答案:ABD
本題解釋:
【答案】ABD。解析:根據(jù)耶克斯—多德森定律,動(dòng)機(jī)不足或過(guò)強(qiáng)都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),中等偏低的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于問(wèn)題的解決;在學(xué)習(xí)中等強(qiáng)度的問(wèn)題時(shí),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高,學(xué)習(xí)效率越佳。
19、單選題
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____
A:近景的直接性動(dòng)機(jī)
B:低級(jí)的動(dòng)機(jī)
C:高尚的動(dòng)機(jī)
D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣。
20、單選題
在_____中,最佳動(dòng)機(jī)水平偏高。
A:中等難度的活動(dòng)
B:簡(jiǎn)單容易的活動(dòng)
C:難度較大的活動(dòng)
D:復(fù)雜程度高的活動(dòng)
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:由耶克斯一多得森定律可知,最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與任務(wù)難度密切相關(guān):任務(wù)較容易,最佳激起水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中;任務(wù)越困難;最佳激起水平越低。
21、單選題
學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是_____。
A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C:自我提高內(nèi)驅(qū)力
D:附屬內(nèi)驅(qū)力
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:學(xué)習(xí)是一個(gè)典型的認(rèn)知過(guò)程,所以對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō),其中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力就是認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。
22、單選題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍,并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的成分是_____
A:學(xué)習(xí)需要
B:認(rèn)識(shí)興趣
C:學(xué)習(xí)目的
D:成就動(dòng)機(jī)
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。
23、多選題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一旦形成,它可以使學(xué)生_____
A:對(duì)所學(xué)的東西有一致的指向性
B:學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最佳水平
C:取得最佳的學(xué)習(xí)效果
D:產(chǎn)生一定的動(dòng)力使學(xué)習(xí)過(guò)程保持下去
E:在遇到困難時(shí)有克服困難的意志力
參考答案:ADE
本題解釋:
【答案】ADE。解析:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一旦形成,它不僅使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西有一定的指向性,而且也有一定的動(dòng)力使學(xué)習(xí)過(guò)程中注意狀態(tài)、興趣水平保持下去,在遇到困難時(shí)有克服困難的意志力。
24、單選題
_____是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
A:認(rèn)知好奇心
B:成就動(dòng)機(jī)
C:自我效能感
D:成就歸因
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:成就動(dòng)機(jī)概念考查。
25、單選題
在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于_____。
A:內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的
B:外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C:內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D:外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:心理學(xué)家韋納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討,并把歸因分為三個(gè)維度:內(nèi)部歸因與外部歸因;穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因;可控制歸因與不可控制性歸因。他又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素,即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。
26、單選題
推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)的內(nèi)部力量和機(jī)智是_____
A:學(xué)習(xí)目的
B:學(xué)習(xí)興趣
C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D:學(xué)習(xí)態(tài)度
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概念考查。
27、單選題
反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會(huì)意義的是:_____
A:內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B:直接性動(dòng)機(jī)
C:高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D:直接性動(dòng)機(jī)
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義分為高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)。
28、單選題
個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分,追求成功的傾向和_____
A:追求刺激的傾向
B:避免失敗的傾向
C:追求利益的傾向
D:回避困難的傾向
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為:力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。
29、填空題
歸因理論是從____來(lái)闡述行為動(dòng)機(jī)的。
參考答案:結(jié)果
30、單選題
成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表是_____
A:班杜拉
B:維納
C:德威克
D:阿特金森
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森
31、單選題
力求成功者會(huì)選擇成功概率為多少的任務(wù)_____
A:10%
B:50%
C:80%
D:90%
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。
32、多選題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類有_____
A:高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
B:近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
C:內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D:主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)
E:主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD。解析:根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來(lái)源,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用時(shí)間的長(zhǎng)短,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī),奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面
33、多選題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是_____。
A:學(xué)習(xí)需要
B:學(xué)習(xí)遷移
C:學(xué)習(xí)心理
D:學(xué)習(xí)期待
E:學(xué)習(xí)技能
參考答案:AD
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基本成分的掌握。
【參考答案】AD
【名師點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分為學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。學(xué)習(xí)需要是個(gè)體追求學(xué)習(xí)成就的一種傾向,它的主要體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)傾向。學(xué)習(xí)需要對(duì)學(xué)習(xí)的作用就稱為學(xué)習(xí)驅(qū)力。學(xué)習(xí)期待是指?jìng)€(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì),是學(xué)習(xí)目標(biāo)在主體頭腦中的反映。學(xué)習(xí)期待是靜態(tài)的,而誘因是動(dòng)態(tài)的,學(xué)習(xí)期待就其作用來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)的誘因。
34、單選題
下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_____。
A:芳芳隨身帶著特別喜歡得《李白詩(shī)選》,一有機(jī)會(huì)就讀
B:王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意
C:校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單
D:為了周末能去游樂(lè)園,英英每天回家按時(shí)完成作業(yè)
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:內(nèi)在動(dòng)機(jī)涵義的考查。
35、單選題
馬洛斯的需要層次理論中最高的層次是_____
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:自我實(shí)現(xiàn)的需要
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:馬洛斯的需要層次理論中最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要,即發(fā)揮潛力,成為自己能力所及的人的需要。
36、單選題
口渴會(huì)促使人做出覓水的行為活動(dòng),這是動(dòng)機(jī)中的_____。
A:導(dǎo)向功能
B:激活功能
C:強(qiáng)化功能
D:調(diào)節(jié)與維持功能
參考答案:B
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)動(dòng)機(jī)作用的理解和運(yùn)用。
【參考答案】B
【名師點(diǎn)晴】動(dòng)機(jī)主要有三大功能:激活、導(dǎo)向和強(qiáng)化功能。激活功能是指因?yàn)槟撤N需要產(chǎn)生某種行為;導(dǎo)向功能是在動(dòng)機(jī)的作用下使行為朝向一定的目標(biāo)和方向;強(qiáng)化功能是當(dāng)治動(dòng)產(chǎn)生以后,動(dòng)機(jī)可以維持和調(diào)整活動(dòng),行為因?yàn)槟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)變得更有動(dòng)力,也會(huì)因?yàn)樾袨槠x目標(biāo)而停止行動(dòng)。題干中“促使”是解題的題眼,表示一種活動(dòng)的激活。因此答案選B。
37、簡(jiǎn)答題
【簡(jiǎn)答題】如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
參考答案:
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,維持好奇心
2、根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平
3、充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲
4、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力
38、單選題
個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種缺失而力求獲得滿足的心理狀態(tài)_____
A:學(xué)習(xí)需要
B:學(xué)習(xí)期待
C:成敗歸因
D:成就動(dòng)機(jī)
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中因感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為學(xué)習(xí)需要。
39、單選題
通常,行為成敗的原因歸為外部的和不可控因素,會(huì)使個(gè)體的行為動(dòng)機(jī)_____。
A:強(qiáng)化
B:提高
C:形成
D:降低
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。
40、簡(jiǎn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。
參考答案:
【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的內(nèi)、外因素的掌握。
【參考答案】影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要可從內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行論述。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)既然是客觀的學(xué)習(xí)要求在學(xué)生頭腦中的反映,那么內(nèi)部條件是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的關(guān)鍵’外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。
內(nèi)因方面:(1)學(xué)生的自身需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)。目標(biāo)是明確的、中等難度的、近期便可達(dá)到的,會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和完成目標(biāo)任務(wù)時(shí)的持久性。在課堂上,學(xué)生們常常有兩類主要的目標(biāo)以掌握所學(xué)內(nèi)容為定向的掌握目標(biāo)和以成績(jī)?yōu)槎ㄏ虻某煽?jī)目標(biāo)。又以前者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更加穩(wěn)定和持久’因此激發(fā)學(xué)生樹立掌握目標(biāo)有利于動(dòng)機(jī)的形成。(2)成熟與年齡特點(diǎn)。年齡越小,其動(dòng)機(jī)的社會(huì)性越弱,關(guān)注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年齡增長(zhǎng)到一定程度,才會(huì)將動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向注意自己的班級(jí)地位,或是與其他同學(xué)的比較等。(3)學(xué)生的性格特征和個(gè)別差異。學(xué)生本人的興趣愛好、好奇心、意志品質(zhì)都影響著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成,這在一定程度上既反映了年齡特征,又反映了個(gè)別差異。此外,成功與失敗對(duì)不同學(xué)生的作用不同也反映了個(gè)別差異。有人趨于進(jìn)取,力求犾得成就,有人則力求避免失敗。(4)學(xué)生的志向水平和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與理想是緊密聯(lián)系的,因此,學(xué)生整個(gè)人生觀、世界觀、價(jià)值觀所直接反映的理想情況或志向水平影響著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)結(jié)構(gòu)的形成。理想水平尚,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)就強(qiáng)。(5)學(xué)生的焦慮程度。焦慮程度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)對(duì)動(dòng)機(jī)的形成產(chǎn)生不良影響。
從外部條件來(lái)講,主要有以下幾點(diǎn):(D家庭環(huán)境與社會(huì)輿論。不同的社會(huì)條件,對(duì)學(xué)生有不同的要求。首先是社會(huì)要求通過(guò)家庭對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)起影響作用。此外,在學(xué)生動(dòng)機(jī)形成過(guò)程中,家庭的文化背景、精神面貌也起著極為重要的作用。如果家長(zhǎng)注意教育,孩子就對(duì)社會(huì)上的正確輿論產(chǎn)生積極響應(yīng),對(duì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象產(chǎn)生抵制,否則就會(huì)造成一種矛盾狀況,影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的健康發(fā)展。(2)教師的榜樣作用。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成中是一個(gè)十分強(qiáng)有力的因素。首先,教師本人是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的榜樣。教師的期望也會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為產(chǎn)生不同的影響:教師對(duì)不同的學(xué)生有不同的期望行為和期望結(jié)果,由于這些期望的不同,產(chǎn)生了教師對(duì)不同學(xué)生的對(duì)待方式的不同,這種不同的對(duì)待方式影響著學(xué)生的自我概念、成就動(dòng)機(jī)水平和抱負(fù)水平。此外,教師不僅有榜樣作用,他還溝通社會(huì)、學(xué)校的要求與學(xué)生的成長(zhǎng),形成正確動(dòng)機(jī)的紐帶,善于把各種外部因素和學(xué)生的內(nèi)部因素結(jié)合起來(lái)。
41、判斷題
動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【參考答案】正確
42、單選題
在兒童早期,以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出?_____
A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B:附屬內(nèi)驅(qū)力
C:自我提高內(nèi)驅(qū)力
D:欲望內(nèi)驅(qū)力
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:在兒童早期,以附屬內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出
43、單選題
不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源,這是_____
A:附屬內(nèi)驅(qū)力
B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C:交往內(nèi)驅(qū)力
D:自我提高的內(nèi)驅(qū)力
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源。
44、單選題
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是_____。
A:學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B
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