人教部編版初中道德與法治九年級下冊第三單元第七課《從這里出發(fā)》第1框《回望成長》優(yōu)質(zhì)課教案設計2篇

部編版初中九年級道德與法治下冊第三單元《走向未來的少年》第七課《從這里出發(fā)》第一框《回望成長》教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：初中畢業(yè)的我們將進入一個新的階段,能夠在過程中體驗與感悟，獲得有意義的收獲。在總結得失的前提下更加獨立，承擔更大的責任。能力目標：能夠正確總結初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路。知識目標：了解初中三年的收獲，能夠正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認識結束與開始的關系?！局攸c難點】教學重點：正確認識自己。教學難點：關鍵性選擇的重要性。教學過程一、創(chuàng)設氛圍導入新課教師激情導入，積極上進，充滿正能量，為即將進行的課堂教學奠定基調(diào)。二、揭標示題明確任務回首三年，我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直在努力，也不斷有收獲。這一節(jié)課就讓我們來學習《回望成長》一框題，來探討這一方面的話題。2.請學生介紹自己成長過程中的感悟和反思。播放《怒放的生命》，出示部分歌詞。小結：失去了方向、破滅了夢想，想要生命得到解放，唯有不斷挑戰(zhàn)與超越自己才能做到。板書：“挑戰(zhàn)與超越中的收獲”。.交流自己遇見困難和挫折的經(jīng)歷。.介紹自己成長過程中的感悟和反思。個人的成長從根本上說是戰(zhàn)勝自我和超越自我的過程。讓學生理解人在成長的過程中會遇到各種難題，關鍵是要自立自強，在肯定自己、發(fā)現(xiàn)自己長處的基礎上，挖掘自己的潛能，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，取得更大的收獲。過渡：一路走來，我們的初中生活經(jīng)歷了風風雨雨，期間也有陽光燦爛，鳥語花香，這些你都感受到了嗎？活動三：回望篇一一過程的美麗.引導學生閱讀課文84頁探究與分享，感悟蘇格拉底的話。.小組討論，組織學生說說自己的感悟。小結：追求目標的過程中如果迎著風就飛，俯瞰這世界的美麗,你會發(fā)現(xiàn)另外一種收獲。播放《遠走高飛》，課件出示部分歌詞。板書”過程中的收獲”。1、學生閱讀探究與分享，思考。2、小組討論“結果很重要，過程同樣重要”這句話。3、學生發(fā)言。通過小故事引導學生思考過程和結果之間的辯證關系，讓學生理解學習、生活要有目標，要看重結果，但不能過于功利，不能只重視結果而忽視了過程。每個人在不斷的實踐、體驗、嘗試過程中積累經(jīng)驗、增長見識，提升能力，從而獲得不斷進步。過渡：現(xiàn)在，我們站在一個交匯點上：升學還是就業(yè)意味著到學校還是到社會,結束初中生活，開始未來的生活??峨們該如何選擇？播放歌曲《雪花的快樂》。課件出示部分歌詞。活動四：展望篇一一選擇人生道路。.《奇葩說》節(jié)目討論了一個我很感興趣的論題：“一份高薪不喜歡的工作和低薪很喜歡的工作，你會選擇哪個？”.組織學生閱讀課文85頁探究與分享，說說自己的興趣愛好，對未來的設想和選擇。.引導學生掌握合理選擇的方法和技能。4.出示課件《不同階段，不同責任》，介紹人生六階段，分析學生在不同的階段不同的中心任務。教師板書：“展望一一選擇人生道路”。1、學生做出選擇，并說出理由。2、學生閱讀85頁探究與分享。思考自己的實際情況，選擇自己的人生道路。3、分析合理選擇的方法和技能。4、閱讀課件內(nèi)容，感悟人生不同的階段不同的責任。學生初中即將畢業(yè)，他們將面臨一些新的可能、新的機會，需要引導他們結合自己的興趣、愛好，以及國家和社會發(fā)展的需要，做出合理的選擇。同時，也要認識到：每個人人生發(fā)展的不同階段都具有不同的特點，都要承擔不同的責任。初三這個特殊階段的責任就是要正確把握自己，扮演好自己的角色，承擔好自己的責任，明確自己的未來方向。總結新課：當我們仰望星空，就會發(fā)現(xiàn)心并不遠、夢并不遠、只要你踮起腳尖努力去夠，終會有更大的收獲。播放歌曲《仰望星空》。我們來看一下本節(jié)課的學習目標：1、感悟成長2、提高能力3、正確選擇三、一看視頻回顧成長出示學生初中三年活動照片制成的視頻，創(chuàng)設情景。通過熟悉的生活情景的導入方式提高學生的學習興趣。想一想：聆聽歌曲，回首走過的路，你有什么感悟？在以往的學生生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對你的成長起了怎樣的作用？（學生從不同的角度闡述）四、目標導學交流分享目標導學一：收獲的季節(jié)（一）初中三年的收獲.想一想：初中三年來，你有什么收獲和遺憾？寫在紙上小組內(nèi)分享，在成長樹上填寫果實的名稱。.學生填寫展示。.歸納總結：①初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；②我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；③我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行;④我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進,與法同行;⑤我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。五、探究分享梳理知識（二）正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己.出示“探究與分享”。⑴你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上‘摔'過去"這句話？⑵你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，請與同學分享。.學生分組討論回答。.師生總結：正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學會反思，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，每天都在進步。六、二看視頻鞏固提升《最帥東北人一一王德順》視頻，了解人的潛能有多大，讓學生明白不應輕言放棄。七、觀察圖例自研共探（三）結果很重要，過程同樣重要.觀察圖例“探究與分享”?！爱斘覀冏非笠粋€遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？.學生分組討論回答。.師生總結：結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。八、微課引領學會選擇初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值，我們通過一段微課《學會合理選擇》，來學習如何選擇。九、目標導學填寫示例目標導學二：結束與開始每次關鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響.初中的學習為你的選擇做了哪些準備？請按照示例填寫。.學生展示成果。.師生總結：初中畢業(yè)，我們站在人生的十字路口，面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。十、三看視頻激勵憧憬觀看視頻《2019我在一中等你》歸納總結：初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校,也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。結束語：通過這節(jié)課的學習，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結果很重要，過程同樣重要。同時對結束與開始進行了探討，認識到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進入一個新的階段，更加懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。部編版初中九年級道德與法治下冊第三單元《走向未來的少年》第七課《從這里出發(fā)》第一框《回望成長》教學內(nèi)容分析本框是九年級下冊最后一課《從這里出發(fā)》第一框的教學內(nèi)容,學生此時已經(jīng)進入初中學習生活的尾聲階段。本課內(nèi)容所依據(jù)的課程標準包括兩部分。一是“成長中的我”中的“認識自我”、“自尊自強”。具體對應的標準是：“理解情緒的多樣性、復雜性，學會調(diào)控情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)”；“了解自我評價的重要性，能夠客觀的認知自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念”；“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義?！倍恰拔遗c我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展?！本唧w對應的標準是：“關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為々”知道責任的社會基礎-??努力做一個負責任的公民學情分析本課教學內(nèi)容的基本邏輯是立足當下，回望過去，展望未來。教材內(nèi)容暗含了過去、現(xiàn)在、未來的邏輯線索，引導學生思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與現(xiàn)實、當下與未來的關系。初步學會用歷史的、發(fā)展的眼光看問題。從學生課程學習的實際情況看，他們已經(jīng)進入了緊張的復習迎考沖刺階段，考試壓力增大，因此課堂上應重點關注學生的情感需求、價值觀養(yǎng)成。從學生具備的實際能力來看，他們即將跨入新的學習生活階段，需要對以前的學習生活、經(jīng)歷、經(jīng)驗進行認真的分析、反思。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的長處、挖掘自己的潛能，為未來成長、實現(xiàn)自我超越做好準備。教學目標分析1、政治認同：明確我們的所有收獲是在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧、人民生活水平不斷提高的良好社會條件下實現(xiàn)的，和中國共產(chǎn)黨的堅強領導是分不開的。2、理性精神：（1）理解情緒的多樣性、復雜性，學會調(diào)控情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)；（2）了解自我評價的重要性，能夠客觀的認知自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念；（3）理解過程與結果的辯證關系；（4）理解個人成長的關鍵是挑戰(zhàn)自己和超越自己。3、法治意識：未來人生道路上的任何選擇都應該符合法治的要求，任何人生階段將要承擔的責任也要遵守法治的規(guī)定。4、公共參與：（1）感受初中生活的收獲與美好，積極和同學一起學會學習、學會做事、學會交流、學會創(chuàng)造積極參與課堂學習；（2）選擇未來的人生道路，將自己的學習、生活融入國家的發(fā)展大潮中去。教學重難點分析教學重點和難點：收獲的季節(jié)。引導學生對顯性的、具體的收獲進行梳理，進而對成長的歷程進行理性思考，使學生明白收獲不僅是具體的成績單，更是自己能夠不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折、突破和超越自己的經(jīng)歷。教學策略合作游戲法、情景分析法、討論交流法。教學準備教師搜集有關歌曲。課時安排：1課時教具：多媒體，板書。教學流程：教師活動學生活動設計意圖人生如歌，踏浪而行。我們的初中生活即將結束，今天讓我們在歌聲中回望成長，選擇未來?；顒訉胄抡n。班上誰的人緣最好？提問：他取得過什么成績？你獲得的成績有沒有朋友的支持和幫助？小結：因為有你陪在我身邊，不怕未來在路上有多危險!友誼伴隨著我們的成長。學生回答問題，找出班上人緣最好的學生，并介紹他獲得的成績。被介紹的學生回顧友誼的力量。用活動調(diào)動學生的積極性，為后面的新課教學埋下伏筆。過渡：教授新課環(huán)節(jié)：活動一：回望篇一一收獲將學生分成三組。L第一組學生歸納進入初中之后收獲的友誼；.第二組從其他方面說收獲；.第三組從參與社會實踐、關注社會發(fā)展的角度說收獲。播放《收獲》，課件出示部分歌詞。小結：這一路