東師范-團(tuán)體心理輔導(dǎo)21秋學(xué)期在線作業(yè)2答案

團(tuán)體心理輔導(dǎo)19春在線作業(yè)2-0002試卷總分:100得分:100一、單選題(共22道試題,共55分)1.團(tuán)體心理輔導(dǎo)采用團(tuán)體活動(dòng)的方式，不僅能夠提供成員必要的資料，改進(jìn)其不成熟的偏差態(tài)度及行為，而且能夠促進(jìn)其良好的發(fā)展和心理的成熟，可以增進(jìn)學(xué)生的：A.心理健康B.身體健康C.道德發(fā)展D.智力發(fā)展答案:A2.加入團(tuán)體的合理動(dòng)機(jī)為：A.為了功能性獲益B.為了尋求物質(zhì)幫助C.為了提高自身某方面心理素質(zhì)D.為了顯示自己的優(yōu)越性答案:C3.認(rèn)為“方案設(shè)計(jì)”（programplanning）是活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的一種有組織的行動(dòng)計(jì)劃，以確?；顒?dòng)有效進(jìn)行的是：A.佛里爾（Freire）B.努里（Kowles）C.赫里（Houle）D.哈維（Harvey）答案:D4.根據(jù)卡爾?羅杰斯對(duì)團(tuán)體發(fā)展階段的劃分，由于成員彼此關(guān)心，所以必要時(shí)他們會(huì)面質(zhì)別人，提出問(wèn)題，協(xié)助別人澄清和處理矛盾，積極面對(duì)問(wèn)題，這個(gè)階段是：A.打破偽裝B.面質(zhì)C.將幫助延伸到團(tuán)體之外D.團(tuán)體發(fā)展出治療的能力答案:B5.被稱為“心理劇創(chuàng)始人”的是：A.普瑞特B.帕森斯C.莫雷諾D.勒溫答案:C6.代罪者的最極端情況是：A.悲慟者B.被虐狂者C.沉默者D.虐待狂答案:B7.團(tuán)體心理輔導(dǎo)要取得成功，必須要有：A.創(chuàng)意B.高效率C.良好的團(tuán)體氣氛D.凝聚力答案:D8.關(guān)于團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間掌握不好容易產(chǎn)生的不良后果的說(shuō)法不正確的是：A.團(tuán)體持續(xù)時(shí)間太短，效果受影響B(tài).持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，成員易產(chǎn)生依賴C.持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者及參加者的時(shí)間、精力也不允許D.團(tuán)體持續(xù)時(shí)間太短不易形成良好的團(tuán)體凝聚力答案:D9.下列關(guān)于團(tuán)體規(guī)模的說(shuō)法正確的是：A.團(tuán)體規(guī)模對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果影響不大B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)能否順利進(jìn)行，是否能達(dá)到預(yù)期效果與團(tuán)體規(guī)模直接相關(guān)C.不同目的的團(tuán)體，團(tuán)體規(guī)?？梢砸恢翫.團(tuán)體規(guī)?？梢噪S機(jī)確定答案:B10.一般在團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后三個(gè)月至兩年內(nèi)進(jìn)行的評(píng)估是：A.追蹤性評(píng)估B.領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)估C.總結(jié)性評(píng)估D.過(guò)程性評(píng)估答案:A11.體心理輔導(dǎo)中團(tuán)體成員能夠得到的教育不包括：A.智力B.信息交流C.檢視現(xiàn)實(shí)D.人際關(guān)系技巧答案:A12.臺(tái)灣省學(xué)生心理輔導(dǎo)全面推廣開(kāi)始于：A.20世紀(jì)50年代B.20世紀(jì)60年代C.20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)80年代答案:B13.首先在團(tuán)體治療中使用心理分析原理和技術(shù)的人是：A.弗洛伊德B.埃里克森C.沃爾夫D.華生答案:C14.對(duì)于團(tuán)體規(guī)模的大小，納皮爾（Napier1989）的觀點(diǎn)是：A.不同目的的團(tuán)體最佳人數(shù)是不同的B.理想的團(tuán)體人數(shù)是七至八個(gè)人C.在一個(gè)分析性的團(tuán)體中，人數(shù)應(yīng)該是七至十個(gè)人D.五個(gè)人的團(tuán)體似乎是一個(gè)理想的選擇答案:D15.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的評(píng)估可以滿足（????）對(duì)介入團(tuán)體工作效果的好奇與專業(yè)上的關(guān)心。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.成員C.督導(dǎo)D.觀察員答案:A16.卡爾?羅杰斯根據(jù)自己多年領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)和觀察團(tuán)體將團(tuán)體的發(fā)展分為幾個(gè)階段：A.14B.15C.13D.12答案:A17.團(tuán)體存在的基本條件，也是增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的杠桿的是：A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者B.成員C.溝通D.活動(dòng)答案:D18.團(tuán)體心理輔導(dǎo)通過(guò)（???）檢驗(yàn)輔導(dǎo)目標(biāo)達(dá)成狀況。A.制定計(jì)劃B.評(píng)估C.實(shí)施D.設(shè)計(jì)方案答案:B19.體工作時(shí)期的目標(biāo)包括：A.了解團(tuán)體的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)B.覺(jué)察自己與他人的感受和行為C.覺(jué)察有效的社會(huì)行為D.鞏固習(xí)得的適應(yīng)行為答案:C20.口頭的媒介主要的傳遞適用范圍是：A.詳細(xì)資料B.信息量大C.具體信息或者需要及時(shí)反饋的信息D.反饋或快速傳遞信息，以及一些屬于比較敏感的、私人的話題答案:D21.在日本學(xué)生心理輔導(dǎo)中有關(guān)情緒問(wèn)題的是：A.升學(xué)B.厭學(xué)癥C.就業(yè)D.學(xué)習(xí)方法答案:B22.埃利斯和費(fèi)希爾（1994）提出影響團(tuán)體動(dòng)力系統(tǒng)的變量因素主要有三類(lèi)，下列錯(cuò)誤的是：A.輸入因素B.輸出因素C.中介因素D.過(guò)程因素答案:C二、多選題(共18道試題,共45分)23.很多成員都視7或8人為理想的人數(shù)原因是：A.有相當(dāng)充分的反饋和支持B.活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間較好協(xié)調(diào)C.小組的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)會(huì)很豐富D.領(lǐng)導(dǎo)者能將注意力分配給每個(gè)成員答案:AC24.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者因素包括：A.性別、年齡B.受教育狀況C.人格特質(zhì)D.領(lǐng)導(dǎo)行為、理論技巧答案:ABCD25.EdE.Jacobs（1998）提出了關(guān)于團(tuán)體治療效果的影響因素是：A.成員特點(diǎn)對(duì)團(tuán)體效果的影響B(tài).領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)對(duì)團(tuán)體效果的影響C.團(tuán)體運(yùn)作特點(diǎn)對(duì)團(tuán)體效果的影響D.團(tuán)體大小對(duì)團(tuán)體活動(dòng)有效性的影響答案:ABC26.加入團(tuán)體的動(dòng)機(jī)不良所造成的后果是：A.個(gè)人動(dòng)機(jī)會(huì)受挫B.阻礙團(tuán)體發(fā)展C.滿足團(tuán)體成員的心理需要D.影響團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系的建立答案:AB27.團(tuán)體規(guī)模過(guò)大，人數(shù)太多容易產(chǎn)生的問(wèn)題是：A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者難以關(guān)注每一個(gè)成員B.成員直接溝通不易C.團(tuán)體凝聚力難以形成D.影響成員的分享、交流答案:ABCD28.Bedeian（1986）對(duì)有效溝通的障礙因素做了詳盡的說(shuō)明，其中內(nèi)在因素包括：A.個(gè)性特點(diǎn)B.領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)C.知覺(jué)篩選D.溝通技巧上的個(gè)別差異答案:CD29.團(tuán)體計(jì)劃書(shū)的作用是：A.可作為正式帶領(lǐng)團(tuán)體時(shí)的指引B.是向行政部門(mén)申報(bào)計(jì)劃、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)及對(duì)外宣傳、招募成員的重要依據(jù)C.促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)體成員之間，或者領(lǐng)導(dǎo)者與協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者之間相互溝通D.作為招募團(tuán)體成員的指導(dǎo)答案:AB30.根據(jù)柯里（1982）提出的團(tuán)體發(fā)展階段論，初期階段領(lǐng)導(dǎo)者的功能有：A.教導(dǎo)成員團(tuán)體的基本規(guī)則B.鼓勵(lì)成員表達(dá)內(nèi)心的感受C.示范自我開(kāi)放D.幫助成員建立個(gè)人的具體目標(biāo)答案:ABCD31.領(lǐng)導(dǎo)者在方案設(shè)計(jì)前應(yīng)該先了解團(tuán)體是為了明確：A.滿足哪種人的需求B.哪些問(wèn)題有待解決C.運(yùn)用何種方法來(lái)了解和確定需求D.運(yùn)用何種方法來(lái)了解和確定需求答案:ABCD32.面談和訪談操作的局限性有：A.負(fù)面因素較少B.速度慢C.難以避免雙方的主觀因素的干擾D.通過(guò)直接接觸報(bào)名者而后又決定不選，對(duì)申請(qǐng)人的壓力較大答案:BCD33.在對(duì)壟斷者進(jìn)行改善的過(guò)程中，具有治療功能的條件有：A.移情B.尊重C.同感D.真誠(chéng)答案:BCD34.每個(gè)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的道德上的責(zé)任是理解：A.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)B.團(tuán)體過(guò)程C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技巧D.團(tuán)體發(fā)展答案:ABCD35.在經(jīng)歷了團(tuán)體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：A.個(gè)人問(wèn)題得到解決B.了解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論知識(shí)C.人際關(guān)系上得到改善D.對(duì)團(tuán)體活動(dòng)產(chǎn)生興趣答案:AC36.一個(gè)團(tuán)體需要時(shí)間來(lái)發(fā)展，才能發(fā)揮治療的作用的原因是：A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)驗(yàn)和能力有限B.成員需要時(shí)間來(lái)建立起彼此的信任、關(guān)懷，才能互相幫助C.團(tuán)體要經(jīng)過(guò)開(kāi)始階段和過(guò)渡階段才能進(jìn)入工作階段，這是需要時(shí)間和耐心的D.以往的團(tuán)體輔導(dǎo)都是這樣進(jìn)行的答案:BC37.臺(tái)灣學(xué)者潘正德歸納出的影響因素中的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者方面主要包括A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者年齡D.團(tuán)體工作專業(yè)知能答案:ABD38.講故事者通常不在意他人的反應(yīng)，原因有：A.他們急切地想表達(dá)自己的想法B.他們內(nèi)心很可能有許多未曾處理的問(wèn)題，一旦觸及，就會(huì)一發(fā)不可收拾C.他們往往沒(méi)有能力知覺(jué)旁人的反應(yīng)，只是一味的講述D.他們言語(yǔ)習(xí)慣使然，不懂得怎么言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)話答案:BCD39.根據(jù)樊富珉對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)各階段的分類(lèi)，團(tuán)體的創(chuàng)始階段領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是：A.協(xié)助成員相互間盡快熟悉B.增進(jìn)彼此了解，澄清團(tuán)體目標(biāo)訂立團(tuán)體規(guī)范C.訂立團(tuán)體規(guī)范D.建立安全和信任關(guān)系答案:ABCD40.西密歇根大學(xué)評(píng)