1991年考研英語真題及解析Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式1991年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語試題SectionⅠUseofEnglishDirections:Foreachnumberedblankinthefollowingpassagetherearefourchoiceslabelled［A］,［B］,［C］and［D］.ChoosethebestoneandputyourchoiceintheANSWERSHEET.(15points)Whentelevisionfirstbegantoexpand,veryfewofthepeoplewhohadbecomefamousasradiocommentatorswereabletobeequallyeffectiveontelevision.Someofthedifficultiestheyexperiencedwhentheyweretryingto___1___themselvestothenewmediumweretechnical.Whenworking___2____radio,forexample,theyhadbecome___3___toseeingonbehalfofthelistener.This___4___ofseeingforothersmeansthatthecommentatorhastobeverygoodattalking.___5___all,hehastobeableto___6___acontinuoussequenceofvisualimageswhich___7___meaningtothesoundswhichthelistenerhears.Inthe___8___oftelevision,however,thecommentatorseeseverythingwiththeviewer.Hisrole,therefore,is___9___different.Heistheretomake___10___thattheviewerdoesnotmisssomepointofinterest,tohelphim___11___onparticularthings,andto___12___theimagesonthetelevisionscreen.___13___hisradiocolleague,hemustknowthe___14___ofsilenceandhowtouseitatthosemoments___15___thepicturesspeakforthemselves.1.［A］turn［B］adapt［C］alter［D］modify[解析]本題考核知識點：動詞的搭配本題空格處的動詞須能夠搭配成“…oneselfto+名詞”的形式，選項中只有[B]可以。Adaptoneselfto意為tograduallychangeone’sbehaviorandattitudessothatonegetusedtoanewsituationandcandealwithitsuccessfully“(使)適應，（使）適合（新情況）”。代入adapt之后，空格所在句大意為：他們（收音機評論員）努力去適應（電視機）這種新媒體的時候，遇到了一些技術方面的困難。[B]符合文義。[A]turntosb/sth意為askhelpfrom“求助于”，如：Itriedtostandonmyownratherthanturnedtomyparents.我設法自立而不求助于我的父母。[C]

Alter意為causetochange;makedifferent;causeatransformation改變，如：Healteredoneoftheroomsintoabedroom.他把一間屋子改建成了臥室。[D]Modify意為tomakesmallchangestosthinordertoimproveitandmakeitmoresuitableoreffective“（略微地）修改，更改，改進”，如：Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhichtheylive,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.而且，人類還有能力改變自己的生存環(huán)境，從而讓所有其它形態(tài)的生命服從于人類自己獨特的觀念和想象。2.［A］on［B］at［C］with［D］behind[解析]本題考核知識點：介詞辨析[A]On可意為bymeansofsth,usingsth通過，使用，借助于，如：onTV/theinternet在電視/互聯(lián)網(wǎng)上。代入文中，onradio指收音機評論員通過收音機工作，作狀語修飾整理為word格式整理為word格式整理為word格式work.,既符合文義，又能構成搭配。[B]at、[C]with、[D]behind構不成搭配。3.［A］experienced有經(jīng)驗的［B］determined有決心的［C］established已經(jīng)確立的，獲確認的［D］accustomed習慣于[解析]本題考核知識點：固定搭配四個選項中，只有accustomed可以形成be/becomeaccustomedtodoingsth的形式。如,Myeyesslowlygrewaccustomedtothedark.我的眼睛慢慢適應了黑暗。而且，空格所在句大意為“在廣播電臺工作時，評論員已經(jīng)習慣了代表公眾看實況”，[D]accustomed既符合內容要求又符合語法結構的要求。Experienced后面介詞一般用in.如，Heisveryexperiencedinlookingafteranimals.他對于照看動物很有經(jīng)驗。Determined后面跟動詞不定式。如，Iamdeterminedtosucceed.我決心要獲得成功。Established“已確立的，已獲確認的”，一般放在名詞前做定語，如theyareanestablishedcompanywithgoodreputation.他們是一家地位穩(wěn)固，信譽良好的公司。4.［A］efficiency［B］technology［C］art［D］performance[解析]本題考核知識點：上下文語義+名詞意思辨析。本句和下一句共同說明，評論員代替聽眾觀看是一門技巧、本事。即，評論員必須擅長表達，同時還必須能夠通過語言在觀眾腦海中生成一系列的圖像。art意為“技藝，技巧，本領”，符合文義。所以，[D]為正確選項。Technology多指工業(yè)技術。Efficiency指“效率”。Performance“演出，表現(xiàn)”。這三個詞都和原文的意思不符。5.［A］Of［B］For［C］Above［D］In[解析]本題考核知識點：固定用法。四個選項中，[B]、[C]、[D]都可以和all搭配，但意義不同。aboveall意為“aboveandbeyondallotherconsideration首先，尤其是”，如：

Whatachildshoulddo,aboveall,istodowellinhisstudies.

小孩子該做的最重要的事是學好功課。forall意為“盡管，雖然”，如：Heneverstoppedtryingforallhisfailures.盡管失敗,但他從沒放棄努力。Inall意為“總共，總計”，如：Hevisited,inall,tenhospitalsinChina.他在中國共參觀了10家醫(yī)院。空格處填入的短語應體現(xiàn)空格所在句子與上文之間的邏輯關系。由于本句空格較多，可以先做完第6和7題，再回來做5題。上文提到，代替聽眾觀看要求評論員必須擅長表達。本句指出，評論員必須能夠通過語言在觀眾腦海中生成一系列的圖像。根據(jù)含義選擇[C]。從泛泛的“擅長表達”到具體的“通過語言在觀眾腦海里生成一系列圖像”。6.［A］inspire激起，鼓舞，激勵［B］create產(chǎn)生，生成［C］cause引起，導致［D］perceive注意到，領悟到[解析]本題考核知識點：動詞詞義辨析。空格處填入動詞，其主語是he（thecommentator），賓語是visualimages，所在句子的大意為：評論員必須能夠……一系列連續(xù)的圖片。[A]inspire意為tomakesbhaveaparticularfeelingorreactinaparticularway整理為word格式整理為word格式整理為word格式“使（某人）產(chǎn)生（某種感情或反應）；激起”，如：Gandhi’squietdignityinspiredrespectevenamonghisenemies.甘地沉靜威嚴的氣質使他的敵人都肅然起敬。[B]create意為“bringintoexistence造成，形成，生成”，如，Thisdecisioncreatesadangerousprecedent.這個決定開創(chuàng)了一個危險的先例。[C]cause意為“makesthhappen引起，導致”，如：deathscausedbydangerousdriving危險駕駛造成的死亡。[D]perceive意為“tonoticesomethingthatisdifficulttonotice察覺，注意到，發(fā)覺”，如：Iperceivedachangeinhisbehaviour.我發(fā)覺他的行為有些變化。或“tounderstandorthinkofsomethinginaparticularway（以某種方式）理解，領悟”。如，Peoplenowperceivethatgreenissuesareimportanttoourfuture.人們現(xiàn)在認識到環(huán)境問題對我們未來的重要性。賓語“視覺圖像”不是“感情或反應”，排除inspire；主語和賓語之間不存在因果關系，排除cause；評論員通過語言讓聽眾產(chǎn)生圖像，而不是自己發(fā)現(xiàn)，排除perceive；只有[B]create符合文義，表示“評論員在觀眾腦海中生成一系列的圖像”。7.［A］add添加［B］apply應用[C]affect影響[D]reflect反映[解析]本題考核知識點：動詞和介詞的搭配Add…to…“給……添加”是固定搭配。如，Anewwingwasaddedtothebuilding。這棟大樓新添了一座配樓。而且，空格所在句大意為：（評論員的描繪所生成的圖像）為聽眾聽到的聲音增添了意思”。[A]add填入空格處既結構合理，又符合文義。其他三項都不能接sthtosth的結構，[B]apply直接加to，意為“適用于”如，Thequestionsonthispartoftheformonlyapplytomarriedmen.表格中這部分問題只適用于已婚男士。[C]affect意為“影響”，直接加賓語，如：Theclimateaffectedhishealth氣候影響了他的健康。[D]reflect意為“反射，反映”，直接加賓語，如：ThelowvalueofthedollarreflectsgrowingconcernabouttheUSeconomy.美元幣值低反映出人們對美國經(jīng)濟的憂慮日益增加。8.［A］occasion［B］event［C］fact［D］case[解析]本題考核知識點：固定結構上文是關于收音機評論員的工作，從這句開始，話鋒一轉，提到電視評論員的工作方式。Inthecaseof…意為“至于……，就……來說”，表示由一種情況或話題轉入另一種情況或話題。符合文義。所以，[D]為正確選項。[A]occasion指“（發(fā)生特殊事情）的情況”，與on連用。如，ontheoccasionofher50thbirthday在她50歲生日之際。[B]event意為“事件”，常用搭配為intheeventof…,意為“假如發(fā)生…”。如，Intheeventofrain,thepartywillbeheldindoors加入下雨，晚會就在室內舉行。[C]Fact指“事實，已經(jīng)發(fā)生的事”，詞組infact意為“實際上”，沒有冠詞，也不與of連用。9.［A］equally同樣的［B］completely完全的［C］initially起始地［D］hardly幾乎不[解析]本題考核知識點：副詞詞義辨析。本句是對電視節(jié)評論員和收音機評論員工作性質的對比。從上下文來看，特別是前句的however表明，這兩種工作是完全不同的，因而completely為正確選項。Equally意為“同樣的”，equallydifferent用于說明兩個對比組之間的差異大小相同，Differentspeciesoftreesthriveinequallydifferenthabitats.不同種類的樹在同樣不同的整理為word格式整理為word格式整理為word格式棲息地很好地生長。而本文中只存在一組對比（電視節(jié)評論員和收音機評論員）。Initiallydifferent意為“開始時不同”，暗含后來相同的可能。Hardly意為“幾乎不”，同文中意思相反。10.［A］definite確定的［B］possible可能的［C］sure確實的［D］clear清楚的，明白的[解析]本題考核知識點：形容詞詞義辨析及搭配。空格所在句子提到，電視評論員的作用是：確保觀眾不錯過某些有趣之處，makesurethat是習慣用法，意為“確?！比?，Makesurethatyouputdowneverywordshesays.確保記下她說的每一個字。所以，[C]為正確選項。[A]definite不用在makedefinitethat結構中。[B]possible，[C]clear和make只能形成makeitpossible/clearthat的形式，如，Hisdiligencemadeitpossiblethathecouldwinthegame.他的勤奮使得他比賽獲勝成為可能。Shemakesitcleartousthatshewantstobemasterinherownhouse.她使我們很清楚地了解到，她要自主處理自己的事情。

11.[A］focus集中，聚集［B］attend參加，注意，照料［C］follow跟隨，遵循［D］insist堅持[解析]本題考核知識點：動詞和介詞的搭配?？崭裉幪钊氲膭釉~應與on搭配。focuson…意為“將注意力集中于”，如，Ican'tfocusonmyworkwhenI'mtired.我累了就無法集中精力工作?？崭袼诰浯笠鉃椋弘娨曉u論員的作用是幫助觀眾將注意力集中在某些內容上。focuson切合題意。[A]為正確選項。[B]Attend需要與to連用，意為“留意，專心于”。如，Shedidn’tattendtowhatIwassaying.她沒有注意我所說的話。[C]Followon意為“繼續(xù)下去”，但后面不能接賓語，如：Hefollowedonafter.

他在后面跟著。[D]Insiston意為“堅持”，如：Iinsistonyourtaking/insistthatyoutakeimmediateactiontoputthisright.我堅決要求你立刻采取行動把事情處理好。該選項與文義不符。12.［A］exhibit展示，陳列［B］demonstrate演示，說明［C］expose暴露，揭示［D］interpret解釋[解析]本題考核知識點：動詞詞義辨析。本題空格處填入動詞，其賓語是theimages，主語是上文he，因此該部分的含義是：電視評論員……電視屏幕上的圖像，所以，[D]interpret最符合文義，表示“解釋電視屏幕上的圖像”。13.［A］Like像［B］Unlike不像，和...不同［C］As作為［D］For為了[解析]本題考核知識點：介詞的用法+上下文的理解。先做14題再來解答13題。空格所在句大意為，……收音機評論員，電視評論員必須知道沉默的價值。根據(jù)常識及上文可知，收音機評論員絕大部分時間都在說。因此二者截然不同，[B]unlike為最合適選項。14.［A］purpose目的［B］goal目標［C］value價值［D］intention意圖[解析]本題考核知識點：名詞詞義辨析。整理為word格式整理為word格式整理為word格式空格所在部分指出，電視評論員他們必須知道沉默的……；下文給出了線索：即在電視圖像一目了然的時候如何利用沉默。所以，[C]value最符合文義。15.［A］if［B］when［C］which［D］as[解析]本題考核知識點：連詞、關系代詞、關系副詞的運用。從選項來看，空格處填入連詞，和后面的部分構成狀語從句。根據(jù)句意，這里應該是一個時間狀語從句，即：電視評論員必須知道在電視圖像一目了然的時候如何保持沉默。when是引導時間狀語從句的常用連詞，符合上下文意。as也可以引導時間狀語從句，但它指whilesthelseishappening，一般用于指一個動作伴隨著另一個動作發(fā)生，如：Hesatwatchingherasshegotready.他一直坐著看她準備停當。因此本題最佳答案為［B］when。which是關系代詞，在從句中做主語或賓語，而此處的賓語從句不缺主語或賓語，所以顯然不合適。if引導條件狀語從句。全文翻譯電視剛剛普及時，那些已經(jīng)成名的收音機評論員，鮮有能夠在電視上同樣出色的。當他們努力去適應這種新媒體的時候，他們遇到的一些困難是技術方面的。比如，通過收音機進行播音時，他們早已習慣于代表觀眾去看。這種替別人看實況的技能意味著評論員必須擅長“說”。最重要的是，他必須能夠通過語言在觀眾腦海里生成一系列圖像。這些圖像使聽眾聽到的聲音具有更多的意義。然而，電視評論員和觀眾一起觀看（圖像），因此，他的作用迥然不同。他要確保觀眾不錯過有趣的地方，并幫助觀眾將注意力放在某些值得注意的地方，還要解釋電視屏幕上的圖像。和收音機評論員不同的是，他必須知道沉默的作用，知道在電視圖像一目了然的時候如何保持沉默。SectionⅡReadingComprehensionPartADirections:Eachofthepassagesbelowisfollowedbysomequestions.Foreachquestionfouranswersaregiven.Readthepassagescarefullyandchoosethebestanswertoeachofthequestions.PutyourchoiceintheANSWERSHEET.(30points)Passage1Awisemanoncesaidthattheonlythingnecessaryforthetriumphofevilisforgoodmentodonothing.So,asapoliceofficer,Ihavesomeurgentthingstosaytogoodpeople.DayafterdaymymenandIstruggletoholdbackatidalwaveofcrime.SomethinghasgoneterriblywrongwithouronceproudAmericanwayoflife.Ithashappenedintheareaofvalues.Akeyingredientisdisappearing,andIthinkIknowwhatitis:accountability.Accountabilityisn’thardtodefine.Itmeansthateverypersonisresponsibleforhisorheractionsandliablefortheirconsequences.Ofthemanyvaluesthatholdcivilizationtogether—honesty,kindness,andsoon—accountabilitymaybethemostimportantofall.Withoutit,therecanbenorespect,notrust,nolaw—and,ultimately,nosociety.整理為word格式整理為word格式整理為word格式Myjobasapoliceofficeristoimposeaccountabilityonpeoplewhorefuse,orhaveneverlearned,toimposeitonthemselves.Butaseverypolicemanknows,externalcontrolsonpeople’sbehaviorarefarlesseffectivethaninternalrestraintssuchasguilt,shameandembarrassment.Fortunatelytherearestillcommunities—smallertowns,usually—whereschoolsmaintaindisciplineandwhereparentsholdupstandardsthatproclaim:“Inthisfamilycertainthingsarenottolerated—theysimplyarenotdone!”Yetmoreandmore,especiallyinourlargercitiesandsuburbs,theseinnerrestraintsareloosening.Yourtypicalrobberhasnone.Heconsidersyourpropertyhisproperty;hetakeswhathewants,includingyourlifeifyouenragehim.Themaincauseofthisbreak-downisaradicalshiftinattitudes.Thirtyyearsago,ifacrimewascommitted,societywasconsideredthevictim.Now,inashockingreversal,it’sthecriminalwhoisconsideredvictimized:byhisunderprivilegedupbringing,bytheschoolthatdidn’tteachhimtoread,bythechurchthatfailedtoreachhimwithmoralguidance,bytheparentswhodidn’tprovideastablehome.Idon’tbelieveit.Manyothersinequallydisadvantagedcircumstanceschoosenottoengageincriminalactivities.Ifwefreethecriminal,evenpartly,fromaccountability,webecomeasocietyofendlessexcuseswherenooneacceptsresponsibilityforanything.WeinAmericadesperatelyneedmorepeoplewhobelievethatthepersonwhocommitsacrimeistheoneresponsibleforit.文章總體結構分析本文從一名警察的角度分析了美國社會中犯罪活動猖獗的原因。指出：將犯罪行為歸咎于外部環(huán)境因素是犯罪活動猖獗的主要原因，從而提出，更多的人應該認識到，真正該為犯罪行為負責的是罪犯自己。第一到四段為第一部分：指出責任感對社會的重要性。第五到九段為第二部分：指出現(xiàn)在大城市中正在忽略的自律恰恰是抑制犯罪的最有效方法。而人們?yōu)閷⒎缸镄袨闅w結于社會環(huán)境等外部因素恰恰是助長了罪犯拒絕承擔責任的現(xiàn)象，從而導致了犯罪活動的猖獗。第十段為第三部分：作者指出：更多的人應該認識到該為犯罪行為負責的是罪犯自己。16.Whatthewisemansaidsuggeststhat_____.16.智者的話表明_________。[A]it’sunnecessaryforgoodpeopletodoanythinginfaceofevil[A]面對邪惡，好人什么都不必做[B]it’scertainthatevilwillprevailifgoodmendonothingaboutit[B]若好人無動于衷，邪惡就會猖獗整理為word格式整理為word格式整理為word格式[C]it’sonlynaturalforvirtuetodefeatevil[C]善自然會戰(zhàn)勝惡[D]it’sdesirableforgoodmentokeepawayfromevil[D]好人應該遠離邪惡[分析]本題考核知識點：根據(jù)文章內容理解句子。本文以一句智者的話“邪惡的勝利就是善良之人無所作為”引入主題。從下文來看，作者主要論述的內容是：人們對罪犯不應該再采取縱容的態(tài)度，為他們的犯罪行為尋找借口，而應該認識到真正對犯罪行為負責的應該是罪犯本人。[B]和文中內容一致，為正確選項。[A]、[D]與智者的話意思相反。[C]文中未提到。17.Accordingtotheauthor,ifapersonisfoundguiltyofacrime,_____________.17.作者認為，若有人被發(fā)現(xiàn)有罪，則__________.[A]societyistobeheldresponsible[A]社會應該對此負責[B]moderncivilizationisresponsibleforit[B]現(xiàn)代文明應該對此負責[C]thecriminalhimselfshouldbeartheblame[C]罪犯本人應該為此負責[D]thestandardsoflivingshouldbeimproved[D]生活水平應該提高[分析]本題考核知識點：因果細節(jié)題。解本題的信息主要在本文最后三段（第八到十段）；第八段對過去和現(xiàn)在人們看待犯罪的態(tài)度進行了比較。第九段作者對現(xiàn)在將犯罪行為歸結于外部因素的觀點提出質疑；最后一段中作者指出，罪犯本人應該對自己的犯罪行為負責。所以[C]為正確選項。[A]、[B]、[D]都是外部原因歸結論，是作者所批判的觀點。第八、九段指出，把犯罪行為歸因于父母、社會、生活水平的態(tài)度恰恰導致了犯罪活動的猖獗。18.Comparedwiththoseinsmalltowns,peopleinlargecitieshave________.18.和小城鎮(zhèn)相比，大城市的人________。[A]lessself-discipline[A]缺少自我約束[B]bettersenseofdiscipline[B]有更好的自律精神[C]moremutualrespect[C]更互相尊重[D]lesseffectivegovernment[D]缺少一個有效的政府[分析]本題考核內容：事實細節(jié)題。第六、七段對比了大城市和小城市人們的自我約束性，指出，生活在小城鎮(zhèn)（smallertowns）還在強調紀律（schoolsmaintaindiscipline，parentsholdupstandard），而大城市里自我約束力非常松散（innerrestraintsareloosening）。所以，[A]符合原文內容。[B]和原文內容相反。[C]、[D]本文未提及。19.Thewriterissorrytohavenoticedthat_______.19.作者感到遺憾是因為看到_____________。整理為word格式整理為word格式整理為word格式[A］peopleinlargecitiestendtoexcusecriminals[A]大城市的人常常為罪犯找借口[B]peopleinsmalltownsstillsticktoolddisciplineandstandards[B]小城鎮(zhèn)的人堅守老的紀律和標準[C]today’ssocietylackssympathyforpeopleindifficulty[C]現(xiàn)代社會缺少對于困境中的人的同情[D]peopleindisadvantagedcircumstancesareengagedincriminalactivities[D]環(huán)境不好的人會進行犯罪活動[分析]本題考核知識點：細節(jié)理解推理題。第八段指出：導致犯罪活動猖獗的原因（Themaincauseofthisbreak-down）是人們對罪犯態(tài)度的改變。三十年前，社會被認為是犯罪活動的受害者，而三十年后的今天，罪犯反倒被認為是受害者：教育環(huán)境不好，家庭環(huán)境不利于成長等。這說明，令作者感到遺憾的是人們?yōu)樽锓刚医杩诘膽B(tài)度。[A]為正確選項。第六段介紹小鎮(zhèn)的人對紀律和標準的堅持是作者所贊賞的，排除[B]。[C]在本文中未提及。[D]和作者的觀點相反：第八、九段的內容說明，作者不認為成長環(huán)境惡劣是走向犯罪的理由。20.Thekeypointofthepassageisthat______.20.文章主要說明_____________。[A]stricterdisciplineshouldbemaintainedinschoolsandfamilies[A]學校和家庭中應該保持更嚴格的紀律[B]moregoodexamplesshouldbesetforpeopletofollow[B]應該為人們樹立更多學習榜樣[C]morerestrictionsshouldbeimposedonpeople’sbehavior[C]對人們的行為應該加以更多控制[D]morepeopleshouldacceptthevalueofaccountability[D]更多人應該接受“責任感”這一價值觀[分析]本題考核知識點：文章主旨題。文章第二段指出，責任感在人們價值觀念中的淡化是非常錯誤的（Somethinghasgoneterriblywron）。第三、四段給出責任感的定義并指出，沒有責任感也就沒有社會的存在。第五段作者以警察的身份指出自我約束的重要行。第六、七段比較了人們對犯罪的態(tài)度的變化。第八段指出：人們將犯罪歸咎于外部因素的態(tài)度導致人們責任感的降低，從而導致犯罪活動的猖獗。最后兩段中指出，不讓罪犯為自己的犯罪行為負責會導致所有的人都拒絕承擔責任。更多的人應該相信：該為犯罪活動承擔責任的是罪犯本人。綜合作者觀點，可以得出，本文旨在說明，更多的人應該接受責任感。因此[D]正確。[A]雖然在第六段中提及，但不是文章的主要觀點。[C]和原文內容不符：第五段指出，作者認為對控制人們行為真正有效的是內部約束力，而不是來自于外界的控制。[B]文中未提及。全文翻譯一位智者曾說過，邪惡的勝利就是善良之人無所作為。所以，所為一名警察，我有一些話急需告訴善良的人們。整理為word格式整理為word格式整理為word格式日復一日，我和我的同事盡力控制犯罪的蔓延。我們曾經(jīng)引以為榮的美國生活方式出現(xiàn)了可怕的問題。這個問題處在我們的價值觀方面。一個關鍵的成分正在消失，我想，我知道它是什么——責任感。責任感不難定義。它指的是人人要對其行為負責，并承擔其行為造成的后果。責任感可能是形成文明的眾多觀價值觀(善良，仁慈等)中最重要的一個。沒有它，就沒有尊重、信任、法律——最終也就沒有社會的存在。作為一名警察，我的工作就是把責任感強行加到那些拒絕承擔、或自己沒有學會承擔責任的人身上。但正如每一位警察都知道的，對人行為的外部控制遠不如自我約束（如罪惡感，羞恥心和難為情）有效。幸運的是，在一些區(qū)域——通常是小城鎮(zhèn)里，學校還維護紀律，父母還堅持原則，稱“有些事情在我們家是不能容忍的——你們絕不能去那樣做！”但在越來越多的地方，尤其是大城市和郊區(qū)，這些自我約束力日漸松懈。搶劫犯不再是你認為的搶劫犯。他認為你的財產(chǎn)就是他的財產(chǎn)；他拿走他想要的一切，當你觸怒他時，他甚至會拿走你的生命。人們態(tài)度的根本變化造成了局面的完全崩潰。30年前，若有罪行發(fā)生，人們認為受害者是社會?，F(xiàn)在，人們的態(tài)度發(fā)生了驚人的變化：最犯被認為是受害者——童年飽受貧困折磨，學校沒有教他讀書，教堂沒有給他以道德上的引導，父母沒有給他提供一個安定的家。我不相信這些。同樣不利的環(huán)境中長大的另外一些人為什么沒有選擇去犯罪？不讓罪犯承擔責任，甚至降低他們應承的責任，都會讓我們的社會變成一個滿是借口的社會，沒有人愿意為任何事情承擔責任。美國急待更多的人相信：應該為犯罪行為負責的人是罪犯自己。Passage2Theperiodofadolescence,i.e.,theperiodbetweenchildhoodandadulthood,maybelongorshort,dependingonsocialexpectationsandonsociety’sdefinitionastowhatconstitutesmaturityandadulthood.Inprimitivesocietiesadolescenceisfrequentlyarelativelyshortperiodoftime,whileinindustrialsocietieswithpatternsofprolongededucationcoupledwithlawsagainstchildlabor,theperiodofadolescenceismuchlongerandmayincludemostoftheseconddecadeofone’slife.Furthermore,thelengthoftheadolescentperiodandthedefinitionofadulthoodstatusmaychangeinagivensocietyassocialandeconomicconditionschange.ExamplesofthistypeofchangearethedisappearanceofthefrontierinthelatterpartofthenineteenthcenturyintheUnitedStates,andmoreuniversally,theindustrializationofanagriculturalsociety.Inmodernsociety,ceremoniesforadolescencehavelosttheirformalrecognitionandsymbolicsignificanceandtherenolongerisagreementastowhatconstitutesinitiationceremonies.Socialoneshavebeenreplacedbyasequenceofstepsthatleadtoincreasedrecognitionandsocialstatus.Forexample,gradeschoolgraduation,highschoolgraduationandcollegegraduationconstitutesuchasequence,andwhileeachstepimpliescertainbehavioralchangesandsocialrecognition,thesignificanceofeachdependsonthesocio-economicstatusandtheeducationalambitionoftheindividual.Ceremoniesforadolescencehavealsobeenreplacedbylegaldefinitionsofstatusroles,right,privilegesandresponsibilities.Itisduringthenineyearsfromthetwelfthbirthdaytothetwenty-firstthattheprotectiveandrestrictiveaspectsofchildhoodandminorstatusareremovedandadultprivilegesandresponsibilitiesaregranted.Thetwelve-year-oldisnolongerconsideredachildandhastopayfullfarefor整理為word格式整理為word格式整理為word格式train,airplane,theaterandmovietickets.Basically,theindividualatthisageloseschildhoodprivilegeswithoutgainingsignificantadultrights.Attheageofsixteentheadolescentisgrantedcertainadultrightswhichincreasehissocialstatusbyprovidinghimwithmorefreedomandchoices.Henowcanobtainadriver’slicense;hecanleavepublicschools;andhecanworkwithouttherestrictionsofchildlaborlaws.Attheageofeighteenthelawprovidesadultresponsibilitiesaswellasrights;theyoungmancannowbeasoldier,buthealsocanmarrywithoutparentalpermission.Attheageoftwenty-onetheindividualobtainshisfulllegalrightsasanadult.Henowcanvote,hecanbuyliquor,hecanenterintofinancialcontracts,andheisentitledtorunforpublicoffice.Noadditionalbasicrightsareacquiredasafunctionofageaftermajoritystatushasbeenattained.Noneoftheselegalprovisionsdetermineatwhatpointadulthoodhasbeenreachedbuttheydopointtotheprolongedperiodofadolescence.文章總體結構分析本文分析了工業(yè)社會青春期變長的現(xiàn)象及其原因第一段：介紹青春期延長的現(xiàn)象。第二段：詳細介紹了青春期不同階段帶來的變化。21.Theperiodofadolescenceismuchlongerinindustrialsocietiesbecause_______.21.工業(yè)社會中的青春期變長許多的原因是____。[A]thedefinitionofmaturityhaschanged[A]成熟的定義發(fā)生了改變[B]theindustrializedsocietyismoredeveloped[B]工業(yè)化社會更加發(fā)達。[C]moreeducationisprovidedandlawsagainstchildlaboraremade[C]人們所受的教育增多以及反童工法的制定[D]ceremoniesforadolescencehavelosttheirformalrecognitionandsymbolicsignificance[D]青春期的各種儀式已不再得到正式承認，且失去了其象征意義。[分析]本題考核知識點：因果細節(jié)題。根據(jù)題干直接定位到第一段第二句while…部分，它指出，（相對原始社會），工業(yè)社會中青春期變長有兩方面的原因：教育期的延長和反童工法的制定。所以，正確選項為[C]。[A]的干擾來自于第一段第一句。它提到，“青春期的長短取決于不同社會對成熟和成年的定義”。接著第二句就比較了原始社會和工業(yè)化社會。從這兩句其實我們可以推出這兩種社會對成熟的定義必定不同。但第二句已經(jīng)明確指出了具體原因，因此[C]為最佳答案。[B]文中未提。[D]是工業(yè)社會中關于青春期變化的現(xiàn)象，而非青春期變長的原因。整理為word格式整理為word格式整理為word格式22.Formersocialceremoniesthatusedtomarkadolescencehavegivenplaceto_________.22.先前用于標志青春期的社會儀式已經(jīng)被________所取代。[A]graduationsfromschoolsandcolleges[A]從各類學校畢業(yè)[B]socialrecognition[B]社會認可[C]socio-economicstatus[C]社會經(jīng)濟地位[D]certainbehavioralchanges[D]某些行為變化[分析]本題考核知識點：文中事實細節(jié)題。第二段第二句指出：青春期的社會儀式（socialones）已經(jīng)被一系列階段（asequenceofsteps）所取代。第三句說明了“一系列階段”的具體所指—─各階段學習的畢業(yè)。所以，[A]為正確選項。[B]、[C]、[D]的錯誤在于：socialrecognition、certainbehavioralchange和socio-economicstatus本身都不是青春期儀式的替代品，而只是和其替代品緊密相連的因素。第三句提到，行為變化和社會認可度是伴隨“階段”而存在的，而一個人的社會經(jīng)濟地位會影響各階段對他的重要性。23.Noonecanexpecttofullyenjoytheadulthoodprivilegesuntilheis_______.23.若要享受完全的成年人特權，必須達到________。[A]elevenyearsold[A]11歲[B]sixteenyearsold[B]16歲[C]twenty-oneyearsold[C]21歲[D]betweentwelveandtwenty-oneyearsold[D]12到21歲之間。[分析]本題考核知識點：事實細節(jié)題。第二段后面部分從Itisduringthenineyears到倒數(shù)第二句列舉了青春期各階段的權利。其中，第十句（attheageoftwenty-one…publicoffice）指出，21歲是開始享有完全成人權利的年齡。所以[C]為正確選項。11歲不屬于該部分介紹的范圍；16歲時只能享有部分成人權利；12到21歲期間是一個從兒童向成人轉變的過程，個人享有權利逐漸增加，但若享有完全成人權利，需要達到21歲。因此其他項排除。24.Startingfrom22,_______.24.從22歲開始，_____________。[A]onewillobtainmorebasicrights[A]個人會得到更多的基本權利[B]theolderonebecomes,themorebasicrightshewillhave[B]一個人越老，擁有的基本權利越多[C]onewon’tgetmorebasicrightsthanwhenheis21[C]個人的基本權利將不會比21歲時有所增加。[D]onewillenjoymorerightsgrantedbysociety[D]人們將享有社會賦予的更多的權利[分析]本題考核知識點：文中細節(jié)推理題。整理為word格式整理為word格式整理為word格式文中倒數(shù)第二句說明，一旦達到成人階段（21歲），將不再繼續(xù)獲得其他額外的基本權利。所以，本題的正確選項應為[C]。其他項與原文內容相反。25.Accordingtothepassage,itistruethat___.25.根據(jù)文章內容，____________。[A]inthelate19thcenturyintheUnitedStatesthedividinglinebetweenadolescenceandadulthoodnolongerexisted[A]19世紀晚期，美國已不再有青春期和成年期的劃分[B]noonecanmarrywithoutthepermissionofhisparentsuntiltheageoftwenty-one[B]直到21歲，人們才可以在不得到父母的情況下結婚[C]oneisconsideredtohavereachedadulthoodwhenhehasadriver’slicense[C]獲得駕照的人就可以算是成人了[D]oneisnotfreefromtherestrictionsofchildlaborlawsuntilhecanjointhearmy[D]直到參軍后才可以不受反童工法的限制[分析]本題考核內容：文中細節(jié)理解題。第一段末句指出，到了19世紀晚期，美國的青春期和成年期的分界線消失。Frontier意為dividingline。所以，[A]為正確選項。第二段倒數(shù)第五句指出，18歲后，可以不經(jīng)父母的同意結婚。所以[B]錯在“21歲”。第二段四、六、七句說明：16歲青少年可以獲得駕照，但只有到了21歲，他們才稱為法律意義上的成年人。所以[C]錯誤。第二段倒數(shù)第六、七句說明：16歲就可以不受童工法限制，而18歲后他們才可以參軍。所以[D]錯誤。全文翻譯青春期，也就是童年與成年之間的這段時期，可長可短。其長短取決于社會期望值和社會對成熟和成年的定義。原始社會中，青春期通常是相當短的一段時期。而在工業(yè)化社會里，由于人們接受教育時間的延長以及反童工法的制定，青春期要長很多，它包含了人生中第二個十年（十歲到二十歲）的大部分時間。另外，在某一社會中，青春期的長度和成年地位的定義可能會隨社會經(jīng)濟條件的改變而改變。這種變化譬如：19世紀后期，美國乃至所有由農(nóng)業(yè)化走向工業(yè)化的國家里不再存在青春期和成年期的界限?，F(xiàn)代社會中，青春期的各種儀式已不被正式認可，也不再具有象征意義，人們對其“開始儀式”也不再有統(tǒng)一的認識。社會儀式已經(jīng)被一系列的“階段”所取代，這些“階段”將使人得到更多的認可和更高的社會地位。例如，小學畢業(yè)，中學畢業(yè)，大學畢業(yè)就形成了這樣一個系列。每一個“階段”都意味著某些行為變化和一定的社會認可度，其意義大小則取決于個人的社會經(jīng)濟地位和受教育的目標。青春期的各種儀式也已經(jīng)被法律意義上的地位、權利、特權、和責任所取代。從12歲生日起到21歲生日這九年之間，逐漸去除了兒童時代受到的保護和限制和較低的社會地位，同時又逐漸被賦予成年人的權利和責任。人到了12歲就不再被看作孩子，乘火車、飛機、或去劇院、電影院時必須買全票?；旧峡梢赃@樣說，這一年齡的個人失去了兒童的特權，卻沒有得到明顯的成年人權利。16歲的青少年會得到某些成人的權利，通過得到更多的自由和選擇而提高社會地位。他可以獲得駕照；可以離開公立學校；可以不再受童工法的限制。18歲時，他可以得到法律認可的成人權利和義務；可以參軍，可以在不得到父母的允許的情況下結婚。21歲時，他會得到成年人完全的法律權利。他可以投票，可以買酒，可以簽署商業(yè)合同，可以有權競選公職。進入成年狀態(tài)后，就不再因為年齡的增長而享受到更多的權利。所有法律條款都沒有決定到底什么年齡算是進入成年，但它們的確表明青春期延長了。整理為word格式整理為word格式整理為word格式Passage3Mostgrowingplantscontainmuchmorewaterthanallothermaterialscombined.C.R.Barneshassuggestedthatitisaspropertotermtheplantawaterstructureastocallahousecomposedmainlyofbrickabrickbuilding.Certainitisthatallessentialprocessesofplantgrowthanddevelopmentoccurinwater.Themineralelementsfromthesoilthatareusablebytheplantmustbedissolvedinthesoilsolutionbeforetheycanbetakenintotheroot.Theyarecarriedtoallpartsofthegrowingplantandarebuiltintoessentialplantmaterialswhileinadissolvedstate.Thecarbondioxide(CO2)fromtheairmayentertheleafasagasbutisdissolvedinwaterintheleafbeforeitiscombinedwithapartofthewatertoformsimplesugars—thebasematerialfromwhichtheplantbodyismainlybuilt.Activelygrowingplantpartsaregenerally75to90percentwater.Structuralpartsofplants,suchaswoodystemsnolongeractivelygrowing,mayhavemuchlesswaterthangrowingtissues.Theactualamountofwaterintheplantatanyonetime,however,isonlyaverysmallpartofwhatpassesthroughitduringitsdevelopment.Theprocessesofphotosynthesis,bywhichcarbondioxideandwaterarecombined—inthepresenceofchlorophyll(葉綠素)andwithenergyderivedfromlight—toformsugars,requirethatcarbondioxidefromtheairentertheplant.Thisoccursmainlyintheleaves.Theleafsurfaceisnotsolidbutcontainsgreatnumbersofminuteopenings,throughwhichthecarbondioxideenters.Thesamestructurethatpermitstheonegastoentertheleaf,however,permitsanothergas—watervapor—tobelostfromit.Sincecarbondioxideispresentintheaironlyintracequantities(3to4partsin10,000partsofair)andwatervaporisnearsaturationintheairspaceswithintheleaf(at80℉文章總體結構分析本文說明了水對于生長的植物的重要作用。第一段：通過水對于植物生長的各種重要作用。第二段：用事實說明，盡管植物含水量很高，但其含水量只是其生長所需水的很小一部分，從而說明水對植物生長的重要性。整理為word格式整理為word格式整理為word格式26.Agrowingplantneedswaterforallofthefollowingexcept_________.26.生長中的植物在_________時不需要水。[A]formingsugars[A]生成糖[B]sustainingwoodystems[B]維持木質莖[C]keepinggreen[C]保持綠色[D]producingcarbondioxide[D]生成二氧化碳[分析]本題考核知識點：事實細節(jié)題。第一段第六句（thecarbondioxide…mainlybuilt）和第二段第二句說明：二氧化碳可以直接從空氣中進入植物的葉子里，所以不需要水。[D]選項正確。同時這兩句還說明：生成糖的過程需要二氧化碳先溶于水，然后和水結合，所以[A]不是正確選項。第一段最后一句說明：（盡管木質莖比活躍組織需要的水少得多），但還是需要一定量的水。所以，[B]非正確選項。[C]文中未提及。27.Theessentialfunctionofphotosynthesisintermsofplantneedsis______.27.光合作用對于滿足植物需求的基本功能是_______。[A]toformsugars[A]生成糖[B]toderiveenergyfromlight[B]從光中取得能量[C]topreservewater[C]保持水分[D]tocombinecarbondioxidewithwater[D]使水和二氧化碳結合[分析]本題考核知識點：文中細節(jié)推理題。第一段第五句說明：二氧化的作用主要是生成植物體最需要的材料——單糖。第二段第二句說明：植物的光合作用（二氧化碳和水結合）形成單糖。所以，光合作用能夠提供植物需要的（單）糖。[A]為正確選項。[B]的干擾來自于第二段第二句，但該句提到的是從光中獲取能量是光合作用的條件之一，而不是反過來通過光合作用去獲取能量。[C]文中未提及。[D]是光合作用的過程，而不是作用。28.Thesecondparagraphusesfactstodeveloptheessentialideathat________.28.第二段用事實說明的基本觀點是___。[A]aplantefficientlyutilizesmostofthewateritabsorbs[A]植物能有效地利用其吸收的大部分水[B]carbondioxideistheessentialsubstanceneededforplantdevelopment[B]二氧化碳是植物生長需要的基本物質[C]aplantneedsmorewaterthanisfoundinitscomposition[C]植物含水量只是其所需水量的一小部分[D]thestrongerthewind,themorethewatervaporloss[D]風越大，損失的水蒸汽越多[分析]本題考核知識點：段落主旨題。解此題需要分析第二段的結構。本段第一句為段落主題句：植物的含水量只是其需水量很小的一部分。然后用事實說明為什么會出現(xiàn)這種情況（植物葉子允許二氧化碳進入，卻讓水蒸氣散失。再加上風和其他因素的作用，大部分的水都損失掉了）。所以，[C]為正確選項。整理為word格式整理為word格式整理為word格式[A]“有效利用水”不是本文涉及的內容；[B]只在第一段有所提及。第二段提到風等因素造成水的損失，但并未提到風的大小與損失的水蒸汽的量相關。所以，[D]排除。29.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsistrue?29.下面哪個表達符合文中內容？[A]Themineralelementswillnotbeabsorbedbytheplantunlesstheyaredissolvedinitsroot.[A]礦物質只有溶解于植物的根部才能被植物吸收。[B]Thewoodystemscontainmorewaterthantheleaves.[B]木質莖含水量大于葉子。[C]Airexistingaroundtheleafisfoundtobesaturated.[C]葉子周圍空氣處于飽和狀態(tài)。[D]Onlypartofthecarbondioxideintheplantissynthesized.[D]植物中只有部分二氧化碳被合成（碳水化合物）[分析]本題考核知識點：文中多處細節(jié)理解題。文章第二段最后一句指出：并非所有進入葉子的二氧化碳都被合成了碳水化合物。這說明[D]選項正確。[A]的干擾來自于第一段第四句。該句說明，來自于土壤中的礦物質元素只有先溶于“土壤溶液”才能被“根部”吸收，而非溶解于“根部”。[B]與原文內容相反：從第一段最后一句可知，生長不活躍的木質莖含水量可能遠遠小于生長活躍的葉子。[C]與文中內容不符：第二段第五句給出的信息是：“葉子內部”空氣中的水蒸氣含量“接近”飽和狀態(tài)，而非“葉子周圍”的空氣“處于”飽和狀態(tài)。30.Thispassageismainlyabout________.30.本文主要關于___________。[A]thefunctionsofcarbondioxideandwater[A]二氧化碳和水的功能[B]theroleofwaterinagrowingplant[B]水對于生長中的植物的作用[C]theprocessofsimplesugarformation[C]單糖的形成過程[D]thesynthesisofwaterwithcarbondioxide[D]水和二氧化碳的合成[分析]本題考核知識點：文章主旨題。本文第一段首先通過類比開門見山地說明水對于生長中植物的重要作用。然后通過水對植物生長的各種功能（溶解礦物質元素、溶解二氧化碳并和二氧化碳結合生成單糖）說明植物生長中的一切重要過程都離不開水。第二段用事實說明：（盡管植物含水量相當高），但植物生長所需要的水遠遠大于其本身所所含有的水。所以，整篇文章說圍繞的中心是：水對于植物生長的重要作用。[B]為正確選項?？忌`選[A]、[C]、[D]都是因為對光合作用在全文中作用的理解錯誤：文中提到關于二氧化碳（光合作用）是為了用事實說明水對植物生長的重要作用，而并非為了說明二氧化碳本身或光合作用（生成單糖）的作用，所以[A]、[C]都不正確；同樣也不是為了說明光合作用的過程，所以[D]錯誤。整理為word格式整理為word格式整理為word格式全文翻譯大部分生長的植物，其水的含量超過其他所有物質的含量總和。C·R·巴恩斯認為，把植物叫做水結構就如同把主要用磚蓋成的房子叫做磚建筑一樣恰當。當然，植物生長的一切必要過程都發(fā)生于水中。來自于土壤的礦物質在被植物根莖