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整理為word格式整理為word格式整理為word格式函數(shù)中的恒成立、恰成立和能成立問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體函數(shù),討論關(guān)于任意與存在性問(wèn)題的一般解題方法過(guò)程與方法通過(guò)研究具體函數(shù)及其圖象,將任意與存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)值域關(guān)系或最值關(guān)系問(wèn)題:已知函數(shù),函數(shù),當(dāng)時(shí),對(duì)任意,是否存在,成立.若呢?變式1:對(duì)任意,存在,成立,求的取值范圍.的值域是的值域的子集即可.變式2:存在,使得成立,求的取值范圍.的值域與的值域的交集非空.變式3:對(duì)任意,存在,使得成立,求的取值范圍.《小結(jié)》:對(duì)函數(shù)中的存在性與任意性問(wèn)題:相等關(guān)系轉(zhuǎn)化為函數(shù)值域之間的關(guān)系,不等關(guān)系轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值大小.例1:(1)已知求實(shí)數(shù)的取值范圍。(2)已知,對(duì)任意,的值域是,求實(shí)數(shù)的取值范圍。分析:本題第(1)問(wèn)是一個(gè)恒成立問(wèn)題,由于,恒成立,則此問(wèn)題等價(jià)于恒成立,又等價(jià)于時(shí)的最小值恒成立.由于在時(shí)為增函數(shù),所以,于是,.第(2)問(wèn)是一個(gè)恰成立問(wèn)題,即當(dāng)時(shí),的值域恰為,與(1)不同的是,(1)是時(shí),恒成立,因此允許在時(shí),的取值為,,------等等.而的值域?yàn)?,則當(dāng)時(shí),只能取,而不能是其他.整理為word格式整理為word格式整理為word格式,當(dāng)時(shí),由于,與其值域?yàn)槊?,所以?注意到當(dāng)時(shí),函數(shù)都是上的增函數(shù),因而也是上的增函數(shù).于是在時(shí)的最小值為,令,即,得.小結(jié):1、解恒成立題的基本思路是:若在D上恒成立,等價(jià)于在D上的最小值成立,若在D上恒成立,則等價(jià)于在D上的最大值成立.2、解決恰成立問(wèn)題的的基本思路是:若在D上恰成立,等價(jià)于在D上的最小值,若在D上恰成立,則等價(jià)于在D上的最大值.恰成立問(wèn)題:若不等式在區(qū)間上恰成立,則等價(jià)于不等式的解集為;怎么理解怎么理解若不等式在區(qū)間上恰成立,則等價(jià)于不等式的解集為.例2:函數(shù)(1)定義域?yàn)閰^(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍.,-1,2是其根。。復(fù)習(xí)時(shí)該回顧,-1,2是其根。。復(fù)習(xí)時(shí)該回顧(2)在區(qū)間上有意義,求實(shí)數(shù)的取值范圍;分析:(1)由題意知不等式的解集為[-1,2],即的解集為[-1,2],則的兩根為-1,2則或(2)由題意知,不等式在[-1,2]上恒成立即:恒成立或時(shí),或能成立問(wèn)題(存在):
若在區(qū)間上存在實(shí)數(shù)使不等式成立,則等價(jià)于在區(qū)間上;若在區(qū)間上存在實(shí)數(shù)使不等式成立,則等價(jià)于在區(qū)間上的.練習(xí)1.如已知不等式在實(shí)數(shù)集上的解集不是空集,求實(shí)數(shù)的取值范圍______整理為word格式整理為word格式整理為word格式練習(xí)2.已知兩函數(shù),k為實(shí)數(shù)。(Ⅰ)對(duì)任意的,有成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;(Ⅱ)對(duì)任意的,,有成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;(Ⅲ)對(duì)任意的,總存在,有成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍。練習(xí)3.已知函數(shù)(1)求證:函數(shù)必有零點(diǎn)(2)設(shè)函
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