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教學(xué)主題語言《大口袋》教學(xué)對象小班教學(xué)分析:《大口袋》講述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的幫助下,最終逃脫危險的經(jīng)過。故事內(nèi)容充滿機智與趣味,深受孩子們的喜愛。同時故事中小免、大交狼、袋鼠媽媽的形象刻畫生動,能有利于幼兒觀察角色的表情,揣測角色的心理變化,理解因片的意思,也利于幼兒增進對動物特征的了解,幫助幼兒積累一些動物知識。教學(xué)目標(biāo):.了解故事內(nèi)容、理解圖意,想象并說說故事中角色的對話。.體驗游戲活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:(含所選技術(shù)及技術(shù)使用).故事《大口袋》,PPT,《小白兔和大灰狼》游戲音樂,布絨兔子一個,小兔頭飾人手一份,大灰狼頭飾一個。教學(xué)內(nèi)容一、引題,出示布絨小兔。.“小兔”跟幼兒打招呼:“小朋友們好,我們來交個朋友吧。(握手、親一親)今天我要到森林里去玩了,真開心!小朋友們再見!”.幼兒猜測:小兔去森林里玩,可能會遇到什么誰呢?(讓幼兒大膽猜測)二、閱讀大圖書。L閱讀第一幅圖一一播放呼救聲的錄音,引導(dǎo)幼兒傾聽。(1)師:“聽,是什么聲音???猜一猜,小兔可能遇到什么危險了?師:我們平時遇到危險也要大聲呼救:一起學(xué)學(xué)“救命!”(2)兔子真的遇到大灰狼了嗎?我們一起來看看書吧!2.閱讀第二幅圖。(1)原來是大灰狼要抓她,提問:大灰狼的動作和表情是怎樣的?(狼瞪著大大的眼睛,露出尖尖的牙齒,師做動作引導(dǎo),我要吃掉你?。?)幼兒學(xué)學(xué)大灰狼的動作。(3)呀,大灰狼追來了,我們快想想方法幫助小兔吧。3.閱讀第三副圖,學(xué)說對話。(1)你們的方法真好,小兔也有自己的方法,她躲起來了,大灰狼沒找到兔子,它遇到了誰?(袋鼠媽媽)(2)大灰狼會怎么問袋鼠媽媽呢?(袋鼠媽媽,你看見小兔了嗎?)誰來學(xué)學(xué)這句話。(3)袋鼠媽媽會怎樣說呢?(沒看見,沒看見。)(4)請幼兒扮演大灰狼,老師扮演袋鼠媽媽進行對話式角色表演。(重點學(xué)習(xí)說對話)幼兒問:“袋鼠媽媽,你看見小兔了嗎?”師答:“沒看見,沒看見?!?閱讀第四幅?!⊥玫降锥隳膬喝チ耍俊闶窃趺纯闯鰜淼??.第五幅圖。(1)是誰救了小兔子?那它會對袋鼠媽媽怎么說呢?(謝謝袋鼠媽媽)(2)袋鼠媽媽該怎么說?(不用謝)三、老師講述、幼兒完整欣賞故事。師:袋鼠媽媽真好,用自己的大口袋救了小兔子,我們把剛才的故事連起來講一講吧,題目就叫“大口袋”。(出示封面)四、游戲:大口袋師出示大口袋,“瞧,我也帶了個大口袋,請個小朋友當(dāng)兔子,躲進我的口袋吧。”今天我們就來玩一玩大口袋的游戲吧。請一個小朋友當(dāng)大灰狼,其他幼兒當(dāng)兔子。碰到大灰狼時,小兔子趕緊躲進袋鼠媽媽的大口袋里。附:故事《大口袋》袋鼠媽媽有個大口袋,里面住著小袋鼠,大灰狼要抓小白兔,它瞪著大大的眼睛,露出尖尖的牙齒,說:“我要吃掉你?!毙“淄脟樀闷疵幼撸蠡依亲返酱髬寢屇?,問:“袋鼠媽媽你看見小白兔了嗎?”袋鼠媽媽說:“沒有,沒有。”“咦,小白兔去哪了”?原來小兔躲在袋鼠媽媽的大口袋里。大灰狼走了,小白兔和小袋鼠開心地一起玩起來。教學(xué)反思:《大口袋》是一個內(nèi)容生動有趣、情節(jié)構(gòu)思巧妙的一個繪本故事,它以大口袋為線索,引出了一個有趣的故事,比擬適合小班年齡段的孩子,孩子們非常喜歡。活動中,我通過設(shè)置懸念激發(fā)孩子們閱讀的興趣;借助課件引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)觀察細節(jié);運用猜測、提問、體驗來讓孩子體會圖畫書中角色的心理特點等方式來引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察,學(xué)會閱讀,從而真正愛上閱讀。開始局部出示“小兔”來引起幼兒的興趣,孩子們很有禮貌都跟小白兔打招呼親親嘴,成為了好朋友。在設(shè)置懸念的時候,提問到“你猜發(fā)生了件什么事情呢?”有很多幼兒都能猜到了,遇到了大灰狼,讓我很順利的進入了下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)大灰狼追趕小白兔的時候,小朋友也為小白兔啊想了很多方法,其中有很多小朋友提到了要找獵人來幫助,把大灰狼打死;有的說路上放一塊大石頭把大灰狼絆倒,孩子們想了很多的方法。在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)說的對話的時候,可能是沒有引導(dǎo)好,當(dāng)大灰狼碰到了袋鼠媽媽會對袋鼠媽媽怎么說?(一一袋鼠媽媽,你看見小白兔了嗎?袋鼠媽媽:“沒看見,沒看見!")在這環(huán)節(jié)中,在這個地方很多小朋友不會清楚的表達,在以后的課題上要注意提問的方式,引導(dǎo)幼兒大膽表述。最后孩子們看到袋鼠媽媽、小袋鼠和小白兔高興地在跳舞,大家都忍不住給他們鼓起掌來了,引導(dǎo)孩

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