2021-2022學(xué)年山東省聊城市高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(解析版)_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年山東省聊城市高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(解析版)_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年山東省聊城市高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(解析版)_第3頁(yè)
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聊城市2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)高二語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè),總分值150分??荚囉脮r(shí)150分鐘。考前須知:.答題前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。.選擇題每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案答在試卷上無(wú)效。.答題卡必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,再寫(xiě)上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶等。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文章,完成下面小題。材料一人天生就有一種不愿意看見(jiàn)自己同類(lèi)受苦的厭惡心理,使他不至于過(guò)于為了謀求自己的幸福而損害他人,這種憐憫心可以在某種情況下克制他的強(qiáng)烈的自尊心,或者在自尊心產(chǎn)生之前克制他的自愛(ài)心。我認(rèn)為這是人類(lèi)唯一具有的天然的美德。我認(rèn)為憐憫心是我們這樣柔弱和最容易遭受苦難折磨的人最應(yīng)具備的稟性,是最普遍的和最有用的美德;人類(lèi)在開(kāi)始運(yùn)用頭腦思考以前就有憐憫心了;它是那樣地合乎自然,甚至動(dòng)物有時(shí)候也有明顯的憐憫之心的表現(xiàn)。且不說(shuō)母獸對(duì)幼獸的溫情和在危險(xiǎn)時(shí)刻不惜犧牲性命保護(hù)它們,我們經(jīng)??吹剑瓦B馬也是不愿意踩著一個(gè)活著的生物的身體跑過(guò)去的。一個(gè)動(dòng)物在它的同類(lèi)的尸體旁邊走過(guò)時(shí),總是感到不安的;有些動(dòng)物甚至還以某種方式掩埋它們死去的同類(lèi)。走進(jìn)屠宰場(chǎng)的動(dòng)物發(fā)出的哀鳴,說(shuō)明它們對(duì)所看到的恐怖情景是感同身受的。曼德維爾描述了一個(gè)動(dòng)人的事例:一個(gè)被因禁的人看見(jiàn)一頭猛獸從一個(gè)母親的懷抱里搶走了她的孩子,用尖銳的牙齒咬孩子的肢體,用爪子掏取他還在跳動(dòng)的內(nèi)臟。他看到的這件事情雖與他個(gè)人無(wú)關(guān),但他心中的感受是何等悲傷?。荒慷眠@種情景,而自己卻不能對(duì)暈過(guò)去的母親和垂死的孩子一伸援手,他難道不難過(guò)嗎?這是純粹的天性的運(yùn)動(dòng),是先于思維的心靈的運(yùn)動(dòng);這種天然的憐憫心的力量,即使是最敗壞的風(fēng)俗也是難以摧毀的;在劇院中,我們每天都可看到被劇中的不幸者的苦難遭遇感動(dòng)得傷心流淚的觀眾,盡管他們當(dāng)中有那么一個(gè)人身為暴君,屢屢對(duì)敵人濫施酷刑。如嗜血成性的蘇拉,對(duì)不是由他造成的痛苦,也是很傷感的;又如菲爾的暴君亞歷山大,盡管他每天聽(tīng)見(jiàn)被他下令殺害的許多公民的叫聲無(wú)動(dòng)于衷,但他從來(lái)不敢到劇院去看悲劇,因?yàn)樗ε氯藗兛匆?jiàn)他同劇中的昂朵瑪克和普里亞姆一起嘆息。B.乙未是干支紀(jì)年法,常與年號(hào)紀(jì)年配合使用,此處“乙未”即指上文的“顯德元年二C.駐躥,指皇帝外出途中暫停小住。蹲指帝王出行時(shí),派兵沿路戒嚴(yán),禁止行人經(jīng)過(guò)。D.牙帳,指古代將帥所居的營(yíng)帳。因?qū)洜I(yíng)帳前立有以象牙為裝飾的儀仗大旗,故名。11.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.周世宗不拘一格,招攬人才。即位后,發(fā)現(xiàn)范質(zhì)府第門(mén)樓狹小,親自過(guò)問(wèn)為他修建。魏仁浦不是科第出身,因有才能,依然被重用。B.周世宗實(shí)行仁政,愛(ài)民如子。對(duì)淮南饑民,貸米救濟(jì),不求歸還。親自詔令編制《均田圖》,讓王公研習(xí),作為施政綱領(lǐng)。C.周世宗英武善戰(zhàn),軍紀(jì)嚴(yán)明。高平一戰(zhàn)中,親入敵營(yíng),出其不意,擊退劉崇。對(duì)首鼠兩端、心懷二心的禁軍大將樊愛(ài)能就地處死。D.司馬光借問(wèn)答的形式,站在儒家思想的的角度,對(duì)唐莊宗進(jìn)行了貶斥,對(duì)周世宗給予了高度評(píng)價(jià)。.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)如此那么卿等雖萬(wàn)死缺乏以謝天下,宜其曲膝引頸以待斧誅。(2)比聞馬氏之業(yè),終為高郁所奪。今有兒如此,郁豈能得之哉?.聯(lián)系《伶官傳序》,談?wù)剼W陽(yáng)修與司馬光對(duì)唐莊宗失天下的原因看法有何不同?【答案】9.D10.B11.A.(1)像這樣的話,那么你們即使死一萬(wàn)次也缺乏以謝罪天下,你們實(shí)在應(yīng)該跪下伸長(zhǎng)脖頸受死。⑵近來(lái)聽(tīng)人說(shuō)馬氏的家業(yè),最終將被高郁所奪取。如今他有這樣的兒子,高郁怎么能得到馬氏的家業(yè)呢?.歐陽(yáng)修認(rèn)為莊宗失天下是由于其寵幸伶人,沉溺聲色,貪圖逸豫;司馬光認(rèn)為莊宗失天下是由于玩弄陰謀,使用奸計(jì),不講信義,眾叛親離,失去人心。【解析】【9題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:當(dāng)時(shí)太祖沒(méi)有兒子,因?yàn)槭雷谥?jǐn)慎厚重,所以將眾多事務(wù)交付與他。世宗盡心管理,資用不乏,得以度過(guò)艱難。太祖非常喜歡他,就把他收為養(yǎng)子?!暗巯ば慕?jīng)度”為主謂結(jié)構(gòu),句意完整,單獨(dú)成句,前后斷開(kāi),排除ABC;“太祖甚憐之”為主謂賓結(jié)構(gòu),“之”作賓語(yǔ),中間不能斷開(kāi),排除AC。應(yīng)選Do【10題詳解】此題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。B."乙未'即指上文的‘顯德元年'”錯(cuò)誤,結(jié)合“顯德元年正月初太祖崩,乙未”可知,前面有了年和月,此處的“乙未”應(yīng)指日,而非年。應(yīng)選Bo【11題詳解】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?!凹次缓蟆卞e(cuò),原文為“世宗嘗詣范質(zhì),時(shí)為親王……”,當(dāng)時(shí)是親王,還沒(méi)有即位。應(yīng)選A【12題詳解】此題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。⑴“雖”,即使;“謝”,謝罪;“待斧誅”,受死。(2)“比”,近來(lái);“為……所”,被……;“豈”,怎么?!?3題詳解】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,把握作者觀點(diǎn)的能力。結(jié)合《伶官傳序》中“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也……夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉”,可知,憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛,安閑享樂(lè)可以使自身滅亡,這是自然的道理。禍患常常是由微小的事情積累而成的,聰明勇敢的人反而常被所溺愛(ài)的人或事困擾,難道只有莊宗寵愛(ài)伶人才會(huì)這樣嗎?可概括出,歐陽(yáng)修認(rèn)為莊宗失天下是由于其寵幸伶人,沉溺聲色,貪圖逸豫;司馬光認(rèn)為莊宗用計(jì)除掉馬氏的優(yōu)秀輔佐大臣是街市中道路上的行商坐賈所干的事,有失帝王的風(fēng)度,是玩弄陰謀,使用奸計(jì);結(jié)合“世宗以信令御群臣,以正義責(zé)諸國(guó),推誠(chéng)盡言,宏規(guī)大度,豈得與莊宗同日語(yǔ)哉”,世宗以信用駕馭群臣,以正義要求各國(guó),他的宏偉規(guī)制、博大襟懷,宏規(guī)大度,哪能與莊宗同日而語(yǔ)。可反推出莊宗“不講信義,眾叛親離,失去人心”。參考譯文:周世宗睿武孝文皇帝。諱名榮,本姓柴,出生于邢州的別墅。尚未成年時(shí),因?yàn)槭谭钍ツ禄屎螅谥芴嫔磉?,?dāng)時(shí)太祖沒(méi)有兒子,因?yàn)槭雷谥?jǐn)慎厚重,所以將眾多事務(wù)交付與他。世宗盡心管理,資用不乏,得以度過(guò)艱難。太祖非常喜歡他,就把他收為養(yǎng)子。顯德元年正月太祖臥病不起,乙未年,從宮內(nèi)傳出遺詔:“晉王柴榮可以在靈柩前即位」世宗曾經(jīng)拜訪范質(zhì),當(dāng)時(shí)世宗還是親王,馬車(chē)很高大,不能通過(guò)大門(mén),他就走下馬車(chē)步行進(jìn)入。等到世宗即位。沉著地對(duì)范質(zhì)說(shuō):“你所住的舊宅院,門(mén)樓怎么那么小呀!”于是為他修治府第。世宗想要任用樞密使魏仁浦為相,大臣們都因魏仁浦不是由科舉考試入仕而反對(duì),世宗說(shuō):“你們看他的才能如何呢?”于是就任用了魏仁浦。顯德六年,淮南饑荒,世宗將糧米借貨給淮南。有人說(shuō):“淮南百姓貧窮今后恐怕無(wú)法歸還?!笔雷谡f(shuō):“百姓,是我的子民。怎么能責(zé)令他們必須歸還呢?"世宗深夜讀書(shū),看到了元稹的《均田表》,慨然嘆道:“這是使國(guó)家長(zhǎng)治久安的開(kāi)始呀,王者的政治由此開(kāi)始了「世宗于是派人將其制作成畫(huà)圖,并下令頒發(fā)給王公大臣觀覽研習(xí),從而強(qiáng)國(guó)富民。世宗御駕東征,暫駐在高平,劉崇攜契丹軍隊(duì)迎戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)后周將帥大多持觀望態(tài)度,不肯力戰(zhàn),導(dǎo)致王師不利。禁軍大將樊愛(ài)能等紛紛退縮,世宗大怒,親自騎馬進(jìn)入軍陣,帶著五十人直沖劉崇的營(yíng)帳。劉崇正飲酒賞樂(lè),悠然自得,看到世宗率軍突然到來(lái),劉崇部將無(wú)不驚慌失措,世宗趁機(jī)奮力擊殺,大敗劉崇。世宗勝利歸來(lái),指著樊愛(ài)能等人怒斥:“你們都是幾朝老將。并不是不能用兵,然而卻畏縮不前,沒(méi)有其他原因,一定是想要把我作為貨物賣(mài)給劉崇呀。像這樣的話,那么你們即使死一萬(wàn)次也缺乏以謝罪天下,你們實(shí)在應(yīng)該跪下伸長(zhǎng)脖頸受死說(shuō)完,世宗便命令行刑官將他們押出去斬殺了。接著對(duì)將士按功行賞,很多士兵都提拔做了將軍,世宗的恩威并施,可見(jiàn)一斑。(選自《舊五代史?后周?世宗紀(jì)》)臣司馬光說(shuō):有人問(wèn)臣下,五代帝王之中,唐莊宗、周世宗都號(hào)稱(chēng)英式,兩位君主誰(shuí)更賢能呢?臣下回答說(shuō):天子統(tǒng)治萬(wàn)方,國(guó)家討伐不肯降服者,安撫微小虛弱者,實(shí)行號(hào)令,統(tǒng)一法度,敦厚信用,昭明大義,是用以兼愛(ài)億萬(wàn)百姓的。莊宗滅掉梁后,天下震動(dòng),湖南馬氏派遣兒子馬希范入朝進(jìn)貢,莊宗說(shuō):“近來(lái)聽(tīng)人說(shuō)馬氏的家業(yè),終將被高郁所奪取。如今他有這樣的兒子,高郁怎么能得到馬氏的家業(yè)呢?”高郁是馬氏的優(yōu)秀輔佐大臣。馬希范的哥哥馬希聲聽(tīng)說(shuō)了莊宗的話,就殺掉了高郁。這是街市中道路上的行商坐賈所干的事,哪里是帝王的風(fēng)度呀!莊宗是一個(gè)善于打仗的人,所以能以弱小的晉國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的梁國(guó),但是取得梁國(guó)以后居然不出幾年,眾叛親離,沒(méi)有安身之處。實(shí)在是因?yàn)橹恢帽g(shù),而不知道治理天下的道理呀。而世宗以信用駕馭群臣,以正義要求各國(guó),他的宏偉規(guī)制、博大襟懷,宏規(guī)大度,哪能與莊宗同日而語(yǔ)呀!(選自《資治通鑒?周紀(jì)》)(二)古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面文字,完成以下小題。烏夜啼李煜昨夜風(fēng)兼雨,簾幃颯颯秋聲。燭殘漏斷頻欹枕,起坐不能平。世事漫隨流水,算來(lái)一夢(mèng)浮生。醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到,此外不堪行。14.對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.開(kāi)頭兩句使用白描手法寫(xiě)秋夜風(fēng)雨,并借風(fēng)聲、雨聲等“秋聲”反襯夜之寂靜,讓人倍覺(jué)凄涼?!笆朗隆本溲匀松鐗?mèng),兩句中的“漫”“算來(lái)”表現(xiàn)出一種空虛、疑惑、迷惘感,細(xì)膩傳神?!白磬l(xiāng)”二句說(shuō)明詞人對(duì)未來(lái)已失去信心,在現(xiàn)實(shí)中又找不到解脫之路,只好遁入醉鄉(xiāng)暫時(shí)忘卻內(nèi)心的愁?lèi)灐.全詞鮮明地表達(dá)了李煜后期作品的特色,語(yǔ)言倚麗柔靡,情感真摯感人,對(duì)自己的苦痛毫不掩飾。15.“燭殘”兩句描繪了怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)了作者怎樣的情感?【答案】14.D15.這兩句描繪了蠟燭燃燒得所剩無(wú)幾,銅壺滴漏中水已漏盡,詞人一次次地斜靠在枕頭上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),躺下又坐起的場(chǎng)景。表達(dá)了作者坐立難安、心緒難平、痛苦難耐的凄涼悲傷的情感?!窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“語(yǔ)言綺麗柔靡”錯(cuò)誤。本詞沒(méi)有用典,沒(méi)有精美的名物,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,明白曉暢。應(yīng)選Co【15題詳解】此題考查學(xué)生理解詩(shī)句意思,賞析作者情感的能力?!盃T殘漏斷頻欹枕,起坐不能平。”這兩句是說(shuō),蠟燭燃燒得所剩無(wú)幾了,壺中水已漏盡,作者不停的屢次起來(lái)斜靠在枕頭上。躺下坐起來(lái)思緒都不能夠平穩(wěn)。這兩句出現(xiàn)了抒情主人公,這人物給讀者第一個(gè)印象便是他過(guò)于清醒,他熬到“燭殘”,聽(tīng)得“漏斷”(更鼓歇),可見(jiàn)是一夜未曾入眠了。這清醒狀態(tài)的描寫(xiě),正好逼出下片的感慨。另一個(gè)印象便是它方寸煩亂,“頻欹枕”的“頻”字,說(shuō)明他在床上是輾轉(zhuǎn)反側(cè),五內(nèi)俱熱。后來(lái)干脆不睡了,但內(nèi)心仍不平靜,表達(dá)了作者坐立難安、心緒難平、痛苦難耐的凄涼悲傷的情感。(三)名篇名句默寫(xiě).補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》中,孔子對(duì)“恕”解釋為“,”。(2)《春江花月夜》中運(yùn)用魚(yú)雁傳書(shū)的典故,含蓄表達(dá)相思之苦的句子是“,(3)司馬遷認(rèn)為《離騷》兼有“,”的“風(fēng)雅”的特點(diǎn)。(4)《過(guò)秦論》中描寫(xiě)陳涉起義時(shí)一呼百應(yīng)的句子是“,”?!敬鸢浮竣?己所不欲②.勿施于人③.鴻雁長(zhǎng)飛光不度④.魚(yú)龍潛躍水成文⑤.《國(guó)風(fēng)》好色而不淫⑥.《小雅》怨誹而不亂⑦.天下云集響應(yīng)⑧.贏糧而景從【解析】【詳解】此題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:勿、施、鴻、度、潛、淫、誹、贏、景。三、教材內(nèi)容考查.以下各項(xiàng)中的兩個(gè)句子不屬于同一句式類(lèi)型一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎B.剖之以為瓢C.此三者,吾遺恨也D.為天下笑舉賢以自佐盛以錦囊單于益驕,非漢所望也信而見(jiàn)疑【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.都是賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤盀檎l(shuí)”“佐自”;B.前者是省略句,“以(之)為瓢”;后者是狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤耙藻\囊盛”;C.都是判斷句,標(biāo)志分別是“……者……也”和“……也”;D.都是被動(dòng)句,標(biāo)志分別是“為”和“見(jiàn)”。應(yīng)選Bo.以下對(duì)教材內(nèi)容論述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.作為道家的代表人物,老子善于汲取世俗經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)哲理思辨,直接論說(shuō)道理,而莊子長(zhǎng)于借助寓言故事,婉曲達(dá)意,但二者都善于發(fā)現(xiàn)常人認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的事物中的價(jià)值。B.《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于記事通訊,前者通過(guò)具體場(chǎng)景和細(xì)節(jié)記錄展現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大壯舉,后者通過(guò)救助日本小姑娘的“插曲”,以小見(jiàn)大,彰顯了偉大的革命人道主義精神。C.《記念劉和珍君》和《為了忘卻的紀(jì)念》都是以寫(xiě)人記事為主的紀(jì)念性文章,兩者都帶有較強(qiáng)的抒情性,但前者抒情含蓄隱晦,多用曲筆,而后者卻直露顯豁、汪洋恣肆,表現(xiàn)出作者更加濃烈的憤慨之情。D.《荷花淀(節(jié)選)》筆調(diào)清新,充滿詩(shī)情畫(huà)意;《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》“土味”十足,極富鄉(xiāng)土氣息,但兩者都善于運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物,表現(xiàn)勞動(dòng)人民的美好情感和先進(jìn)思想?!敬鸢浮緿【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解分析教材內(nèi)容的能力。“但二者都善于發(fā)現(xiàn)常人認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的事物中的價(jià)值”分析不當(dāng),《老子》總是提醒世人重視通常被忽視的那一面,對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有一定的啟示;《莊子》善于從常人認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事物中發(fā)現(xiàn)價(jià)值。“《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于記事通訊”分析有誤,《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》與《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于回憶錄,是追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體?!堕L(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》是長(zhǎng)征的重要參與者楊成武將軍對(duì)1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一些事情的回憶,記錄了他的所思、所想、所感?!洞髴?zhàn)中的插曲》是以聶榮臻元帥為第一視角,以口述的形式記錄的一件發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的充滿溫情與人性光環(huán)的事情。C."前者抒情含蓄隱晦,多用曲筆,而后者卻直露顯豁、汪洋恣肆”分析有誤,兩篇文章都帶有很強(qiáng)的抒情性,但《記念劉和珍君》的抒情直露顯豁、汪洋恣肆,比方“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”“真的猛士,敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血”“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”等;《為了忘卻的記念》那么使用了不少曲折隱晦的筆法,比方三個(gè)典故的使用,比方用“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)”一詩(shī)表達(dá)深摯沉痛的情感,并且詩(shī)歌內(nèi)容與文中一些內(nèi)容相互印證。應(yīng)選Do四、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的對(duì)話,完成下面小題。連長(zhǎng):順溜,據(jù)情報(bào),今天下午4點(diǎn)岡田將會(huì)率隊(duì)從此經(jīng)過(guò),你的任務(wù)是擊斃岡田。你現(xiàn)在所在的位置是一個(gè)草崗子,周?chē)鷽](méi)有居民地,只是這個(gè)崗子下面有個(gè)小孤院兒。公路呢?它就在你的正前方,由東南方向延伸到西北方向,公路遠(yuǎn)端有個(gè)拐角,敵人一旦出現(xiàn),他一定是從拐角那邊過(guò)來(lái)的。這個(gè)拐角的距離已經(jīng)超出了你的射程,你必須把敵人放近了才能打。敵人走到哪里,才能進(jìn)入你的射程呢?聽(tīng)我說(shuō)啊,拐角處一過(guò)來(lái)百十來(lái)米,公路的路面上有一塊翹起的大石板,它蓋住了小半個(gè)路面,你必須等敵人越過(guò)了那塊翹起的大石板,他們才算真正進(jìn)入你的射程,你才能開(kāi)槍。記住了嗎?狙擊手:記住了,連長(zhǎng)。連長(zhǎng):重復(fù)一下。狙擊手:連長(zhǎng):行啊,順溜!我講了半天,你一句話給我講完了。但我還要補(bǔ)充一句,一定要沉著冷靜,一槍斃命。狙擊手:保證完成任務(wù)。.在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話,使上下文連貫。.寫(xiě)出滿足狙擊手狙擊成功的三個(gè)必要條件?!敬鸢浮?9.我必須等敵人越過(guò)那塊大石板時(shí)才能開(kāi)槍.①.敵人下午4點(diǎn)從此經(jīng)過(guò)(答“情報(bào)可靠”亦可);②.敵人進(jìn)入射程;③.狙擊手沉著冷靜?!窘馕觥俊?9題詳解】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。結(jié)合后文連長(zhǎng)的話,“我講了半天,你一句話給我講完了”可知,狙擊手用一句話概括了上文連長(zhǎng)的“長(zhǎng)篇大論”,也就是狙擊手抓住了任務(wù)要點(diǎn)。結(jié)合上文連長(zhǎng)的話可知,此次狙擊手的任務(wù)是“擊斃岡田”;最主要的信息是“公路的路面上有一塊翹起的大石板,它蓋住了小半個(gè)路面,你必須等敵人越過(guò)了那塊翹起的大石板,他們才算真正進(jìn)入你的射程,你才能開(kāi)槍”,因此狙擊手用一句話概括就是“我必須等敵人越過(guò)那塊大石板時(shí)才能開(kāi)槍”。L20題詳解】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)壓縮語(yǔ)段之概括要點(diǎn)的能力。滿足狙擊手狙擊成功的三個(gè)必要條件。其一是敵人必須準(zhǔn)時(shí)通過(guò)預(yù)定地點(diǎn),結(jié)合原文“據(jù)情報(bào),今天下午4點(diǎn)岡田將會(huì)率隊(duì)從此經(jīng)過(guò)"可知,狙擊成功條件之一是“敵人下午4點(diǎn)從此經(jīng)過(guò)”或“情報(bào)可靠”;其二是敵人必須進(jìn)入射程,結(jié)合原文“拐角處一過(guò)來(lái)百十來(lái)米,公路的路面上有一塊翹起的大石板,它蓋住了小半個(gè)路面,你必須等敵人越過(guò)了那塊翹起的大石板,他們才算真正進(jìn)入你的射程,你才能開(kāi)槍”可知,狙擊成功條件之二是“敵人進(jìn)入射程”;其三是狙擊手必須保證能夠一槍擊斃岡田,結(jié)合原文“但我還要補(bǔ)充一句,一定要沉著冷靜,一槍斃命”可知,狙擊成功條件之三是“狙擊手沉著冷靜二.經(jīng)典名著中,那些主人公的形象固然光彩奪目,但許多作為陪襯的“小人物”,雖然筆墨不多,但也精彩非凡,如《水滸傳》中的牛二、《三國(guó)演義》中的蔣干等等,請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《大衛(wèi)?科波菲爾》《老人與海》《百年孤獨(dú)》《巴黎圣母院》五部名著中,任選一位你印象深刻的“小人物”,談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí),不少于60字?!敬鸢浮课矣∠笞钌羁痰摹靶∪宋铩笔恰都t樓夢(mèng)》中的劉姥姥。她面對(duì)生活的困境,沒(méi)有抱怨,而是積極主動(dòng)去想方法解決;對(duì)待困境,她積極應(yīng)對(duì),付諸行動(dòng),得到別人的幫助后及時(shí)想著回報(bào),在關(guān)鍵時(shí)刻能夠知恩圖報(bào)?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。由題干可知,考生需要從備選的名著中選擇一個(gè)印象深刻的“小人物”,然后談自己對(duì)該人物的認(rèn)識(shí),分析其身上的特點(diǎn),也就是給自己留下深刻印象的原因。如《紅樓夢(mèng)》,形象鮮明的小人物有陰險(xiǎn)狡詐、恩將仇報(bào)的賈雨村,有恃功自傲的家府第一代奴仆焦大,有賈府的四個(gè)大Y鬟鴛鴦、襲人、平兒和紫鵑,還有具有非凡公關(guān)才能的老太太劉姥姥。如《大衛(wèi)?科波菲爾》,形象鮮明的小人物有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提,有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆,有生活不甚如意卻樂(lè)天知命的密考伯夫婦,有恬靜聰明的艾妮斯,有天真浪漫的朵拉,有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆,還有卑躬屈膝、陰險(xiǎn)狡詐的希普。如《老人與?!分姓嬲\(chéng)善良的小男孩馬諾林。如《百年孤獨(dú)》中帶來(lái)新鮮事物的吉普賽人,孤獨(dú)入骨的麗貝卡。如《巴黎圣母院》中外表英俊內(nèi)心丑陋的菲比斯。這些人物都可以成為選擇的對(duì)象,如選擇劉姥姥,可以突出她積極應(yīng)對(duì)困境的做法以及她能夠知恩圖報(bào)的品質(zhì)。五、寫(xiě)作.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。“闊別三年的祖國(guó)已在天涯咫尺。近鄉(xiāng)情更怯,不覺(jué)間淚水已模糊了雙眼,”2021年9月25日,孟晚舟在乘專(zhuān)機(jī)回國(guó)途中在朋友圈發(fā)了一篇《月是故鄉(xiāng)明,心安是歸途》的歸國(guó)感言,文章以滾燙的真摯情感抒發(fā)了自己的經(jīng)歷、欣喜和感慨,感動(dòng)了每一位閱讀者。而兩千多年前,被扣留在塞北,持節(jié)牧羊十九年的蘇武,回到漢朝的那一刻,又會(huì)有怎樣的感觸呢?請(qǐng)以蘇武的口吻,寫(xiě)一篇?dú)w國(guó)感言。要求:1.符合人物身份2.題目自擬3.思想健康4.不少于800字5.不得透露個(gè)人信息?!敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料所給是孟晚舟回國(guó),途中在朋友圈發(fā)了一篇《月是故鄉(xiāng)明,心安是歸途》的感言。以此引出蘇武歸漢。任務(wù)所給是蘇武被匈奴扣押十九年后,終于回歸漢朝,然后以此寫(xiě)一篇蘇武的歸國(guó)感言。既然是歸國(guó)感言,對(duì)于蘇武來(lái)講肯定是五味雜陳。文章成功與否,取決于所寫(xiě)的內(nèi)容和所抒的情感。按慣常思路來(lái)寫(xiě),主要是寫(xiě)在匈奴的經(jīng)歷及歸國(guó)經(jīng)歷等,然后抒發(fā)對(duì)朝廷和皇帝的感激之情。如果想要寫(xiě)得有深度,可以略寫(xiě)在匈奴的經(jīng)歷,用更多篇幅寫(xiě)對(duì)朝廷和皇帝的感激之情,并且要表達(dá)自己對(duì)朝廷和皇帝的忠誠(chéng)以及自己以后如何為效忠皇帝等,這樣更符合蘇武的身份特征。如果再挖掘,可以考慮蘇武是愛(ài)國(guó)者的形象,在感言中要重點(diǎn)表達(dá)他的愛(ài)國(guó)熱情,民族大義,這樣的文章寫(xiě)出來(lái)更有深意。在寫(xiě)作時(shí),要注意人物身份,這也需要考生對(duì)蘇武有所了解,尤其是要了解那一段歷史以及事件的前因后果等;思想健康那么表達(dá)蘇武的大義,盡量不要寫(xiě)他的牢騷等;以蘇武的口吻,那么需要選擇第一人稱(chēng),這樣寫(xiě)來(lái)更直接,符合寫(xiě)作要求。這篇作文不能只介紹蘇武出使匈奴的事件,或者寫(xiě)蘇武牧羊等故事,也不能以旁觀者的口吻對(duì)事情進(jìn)行介紹或評(píng)論等。立意:L歸國(guó)路艱辛但更幸福。.無(wú)悔十九年。.無(wú)盡的感激。.無(wú)悔生為漢人。人類(lèi)的種種社會(huì)美德全都是從這個(gè)品質(zhì)中派生出來(lái)的。確實(shí),在旁邊觀看的動(dòng)物愈是對(duì)受難的動(dòng)物的痛苦感同身受,它的同情心便念是強(qiáng)烈。很顯然,這種感同身受的程度,在自然狀態(tài)下比在理智狀態(tài)下更真切得多。理智使人產(chǎn)生自愛(ài)心:而加強(qiáng)自愛(ài)心的,是頭腦的思考。自愛(ài)心使人汲汲于關(guān)心自己,使他遠(yuǎn)離一切使他感到為難和痛苦的事物??梢钥隙ǖ氖?,憐憫心是一種自然的感情,它能緩和每一個(gè)人只知道顧自己的自愛(ài)心,從而有助于整個(gè)人類(lèi)的互相保存。它使我們?cè)诳匆?jiàn)別人受難時(shí)毫不猶豫地去幫助他。在自然狀態(tài)下,憐憫心不僅可以代替法律、良風(fēng)美俗和道德,而且還有這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn):它能讓每一個(gè)人都不可能對(duì)它溫柔的聲音充耳不聞。它能使每一個(gè)身強(qiáng)力壯的野蠻人寧可到別處去尋找食物,也不去搶奪身體柔弱的孩子或老人費(fèi)了許多辛苦才獲得的東西。在訓(xùn)導(dǎo)人們方面,它摒棄了“你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈儯銈円惨鯓哟恕边@樣一句富于理性和符合公正原那么的精辟格言,而采用“在謀求你的利益時(shí),要盡可能不損害他人”這樣一句出自善良天性的格言,盡管這句格言沒(méi)有前一句格言完善,但也許更有用處??偠灾痪湓?,我們不應(yīng)當(dāng)在高深的理論中而應(yīng)當(dāng)在這種自然的感情中去尋找人即使沒(méi)有受過(guò)教育的熏陶也不愿意做惡事的原因。雖然蘇格拉底和具有他那種素養(yǎng)的人可以通過(guò)理性而獲得美德,但是,如果人類(lèi)的生存要依靠組成人類(lèi)的人的推理的話,那么人類(lèi)也許早就滅亡了。(摘編自盧梭《憐憫心是人的天性》)材料二孟子認(rèn)為人人都有“不忍人之心”,認(rèn)為人見(jiàn)到孩童將掉入井中,都會(huì)心生怵惕惻隱。怵惕即驚懼、驚恐,遇到緊急事件尤其是災(zāi)禍時(shí),人會(huì)自然感到驚恐。惻隱一般解釋為同情和憐閥,即見(jiàn)到他人遭遇苦難時(shí)生發(fā)出的一種情感。怵惕作為應(yīng)激性情感,伴隨事件發(fā)生而出現(xiàn),隨事件完成或消失而逐漸平息。在目睹孺子入井的情境中,側(cè)隱與驚恐雖然同時(shí)在心中涌現(xiàn),同樣都是不經(jīng)過(guò)利益計(jì)算和理性考量,但二者本質(zhì)不同,假設(shè)將驚恐定義為一種心理狀態(tài)的話,惻隱顯然是一種具有內(nèi)客和指向性的情感。惻隱作為一種哀痛的情感,應(yīng)進(jìn)一步限定為對(duì)他人的哀痛,惻隱不是自己受傷、遭遇苦難時(shí)所感受到的痛苦,而是作為旁觀者目睹他人苦難時(shí)內(nèi)心感受到的痛苦。兩者區(qū)別在于,自己被割傷感到痛苦,是生理性的;自己遭遇苦難而感受到痛苦,雖不完全是生理性的,但也是一種生物本能。然而作為旁觀者目睹他人苦難時(shí),這苦難本質(zhì)上與旁觀者是隔絕的,它不會(huì)導(dǎo)致旁觀者本人也遭受苦難,如孺子入井完全不會(huì)導(dǎo)致旁現(xiàn)者入井。此時(shí)旁觀者面對(duì)他人苦難切實(shí)感受到哀痛,既不出于利益算計(jì),也不出于生理本能,“非所以內(nèi)交于需子之父母也,非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也J此哀痛情感才具有道德價(jià)值。(摘編自李春穎《孟子惻隱之心中的情感與德性》)1.以下對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.因?yàn)閼z憫心產(chǎn)生于自尊心和自愛(ài)心之前,所以能克制它們不至于過(guò)于為了謀求個(gè)人的幸福而損害他人。B.憐憫心會(huì)讓每個(gè)人無(wú)法拒絕溫柔的聲音,因而在自然狀態(tài)下,它有助于整個(gè)人類(lèi)的相互保存。C.“人們?cè)趺磳?duì)待我,我就怎樣對(duì)待別人”是理性的自愛(ài);”在謀求自己的利益時(shí),不要損害他人的利益”是源于天性的憐憫,盧梭更認(rèn)同后者。D.盧梭認(rèn)為,除了具有蘇格拉底那種素養(yǎng)的人外,大多數(shù)人無(wú)法通過(guò)理性來(lái)獲得美德,相反,過(guò)于理性會(huì)使人喪失憐憫心。2.依照材料二的解讀標(biāo)準(zhǔn),材料一中“動(dòng)物”的行為不屬于“惻隱”的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.母獸對(duì)幼獸的溫情和在危險(xiǎn)時(shí)刻不惜犧牲性命保護(hù)它們。B.馬不愿意踩著一個(gè)活著的生物的身體跑過(guò)去。C.一個(gè)動(dòng)物在它的同類(lèi)的尸體旁邊走過(guò)時(shí)總是感到不安。D.有些動(dòng)物會(huì)以某種方式掩埋它們死去的同類(lèi)。3?假如你是盧梭的論敵,運(yùn)用他所列舉的“暴君”事例,可以反駁他的什么觀點(diǎn)?如何反駁?4.盧梭的“憐憫心”與孟子的“惻隱心”共同特點(diǎn)是什么?【答案】1.C2.A.可以反駁他的觀點(diǎn)“人類(lèi)的種種社會(huì)美德全都是從這個(gè)品質(zhì)中派生出來(lái)的”。暴君的舉動(dòng),雖然證明了他們也具有憐憫心,但作為具有憐憫心的他們不但沒(méi)有憐憫、溫和地對(duì)待其統(tǒng)治下的敵人和公民,反而嗜血成性,濫殺無(wú)辜,這不是恰恰證明了這種憐憫心并不能派生出美德嗎?.①是每個(gè)人都具有的。②是人自然而然產(chǎn)生的一種心理。③都是脫離特殊性關(guān)系和自利的功利動(dòng)機(jī)。④都有助于促使人們對(duì)那些遭受苦痛的人采取幫助的行動(dòng)?!窘馕觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力?!耙?yàn)閼z憫心產(chǎn)生于自尊心和自愛(ài)心之前,所以能克制它們不至于過(guò)于為了謀求個(gè)人的幸福而損害他人”說(shuō)法不當(dāng)。原文為“人天生就有一種不愿意看見(jiàn)自己同類(lèi)受苦的厭惡心理,使他不至于過(guò)于為了謀求自己的幸福而損害他人,這種憐憫心可以在某種情況下克制他的強(qiáng)烈的自尊心,或者在自尊心產(chǎn)生之前克制他的自愛(ài)心”,可知憐憫心產(chǎn)生于自尊心和自愛(ài)心之前錯(cuò),選項(xiàng)的因果關(guān)系也錯(cuò),因?yàn)橛袘z憫心,所以能克制它們不至于過(guò)于為了謀求個(gè)人的幸福而損害他人?!盁o(wú)法拒絕溫柔的聲音”錯(cuò),原文為“憐憫心不僅可以代替法律、良風(fēng)美俗和道德,而且還有這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn):它能讓每一個(gè)人都不可能對(duì)它溫柔的聲音充耳不聞”,可知文中“溫柔的聲音”比喻憐憫心;D.“過(guò)于理性會(huì)使人喪失憐憫心”錯(cuò),原文為“人天生就有一種不愿意看見(jiàn)自己同類(lèi)受苦的厭惡心理”“人類(lèi)在開(kāi)始運(yùn)用頭腦思考以前就有憐憫心了",憐憫心是與生俱來(lái)的,不會(huì)因理性而喪失。應(yīng)選Co【2題詳解】此題考查學(xué)生運(yùn)用材料信息的能力。A.材料二中孟子認(rèn)為的“惻隱”指“苦難本質(zhì)上與旁觀者是隔絕的”,而母獸對(duì)幼獸的保護(hù)是一種生物本能,二者是有血親關(guān)聯(lián)的。所以不屬于“惻隱”。應(yīng)選Ao【3題詳解】此題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一第三段“但他從來(lái)不敢到劇院去看悲劇,因?yàn)樗ε氯藗兛匆?jiàn)他同劇中的昂朵瑪克和普里亞姆一起嘆息”,暴君的舉動(dòng),雖然證明了他們也具有憐憫心,“屢屢對(duì)敵人濫施酷刑”“如嗜血成性的蘇拉”“盡管他每天聽(tīng)見(jiàn)被他下令殺害的許多公民的叫聲無(wú)動(dòng)于衷”,但作為具有憐憫心的他們不但沒(méi)有憐憫、溫和地對(duì)待其統(tǒng)治下的敵人和公民,反而嗜血成性,濫殺無(wú)辜,恰恰證明了這種憐憫心并不能派生出美德。所以可以反駁第四段的觀點(diǎn),即“人類(lèi)的種種社會(huì)美德全都是從這個(gè)品質(zhì)中派生出來(lái)的”。【4題詳解】此題考查學(xué)生篩選信息、比擬材料的能力。由材料一第一段“人天生就有一種不愿意看見(jiàn)自己同類(lèi)受苦的厭惡心理”材料二第一段“孟子認(rèn)為人人都有‘不忍人之心可知盧梭的“憐憫心”與孟子的“側(cè)隱心”都認(rèn)為憐憫或惻隱是每個(gè)人都具有的。由材料一第三段“這是純粹的天性的運(yùn)動(dòng),是先于思維的心靈的運(yùn)動(dòng);這種天然的憐憫心的力量,即使是最敗壞的風(fēng)俗也是難以摧毀的”材料二第一段“認(rèn)為人見(jiàn)到孩童將掉入井中,都會(huì)心生怵惕惻隱。怵惕即驚懼、驚恐,遇到緊急事件尤其是災(zāi)禍時(shí),人會(huì)自然感到驚恐。惻隱一般解釋為同情和憐閥,即見(jiàn)到他人遭遇苦難時(shí)生發(fā)出的一種情感”可知都認(rèn)為是人自然而然產(chǎn)生的一種心理。由材料一最后一段“自愛(ài)心使人汲汲于關(guān)心自己,使他遠(yuǎn)離一切使他感到為難和痛苦的事物??梢钥隙ǖ氖牵瑧z憫心是一種自然的感情,它能緩和每一個(gè)人只知道顧自己的自愛(ài)心,從而有助于整個(gè)人類(lèi)的互相保存”材料二第一段“此時(shí)旁觀者面對(duì)他人苦難切實(shí)感受到哀痛,既不出于利益算計(jì),也不出于生理本能”“非所以內(nèi)交于需子之父母也,非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也?!倍际敲撾x特殊性關(guān)系和自利的功利動(dòng)機(jī)。材料一最后一段“它能緩和每一個(gè)人只知道顧自己的自愛(ài)心,從而有助于整個(gè)人類(lèi)的互相保存。它使我們?cè)诳匆?jiàn)別人受難時(shí)毫不猶豫地去幫助他”材料二第一段“惻隱不是自己受傷、遭遇苦難時(shí)所感受到的痛苦,而是作為旁觀者目睹他人苦難時(shí)內(nèi)心感受到的痛苦”可知都認(rèn)為有助于促使人們對(duì)那些遭受苦痛的人采取幫助的行動(dòng)。(二)現(xiàn)代文閱讀n閱讀下面文字,完成下面小題。忙碌經(jīng)紀(jì)人的浪漫史[美國(guó)]歐?亨利證券經(jīng)紀(jì)人哈維的機(jī)要秘書(shū)皮徹,上午九時(shí),看到他的老板和年輕的女速記員萊斯利小姐一起匆匆進(jìn)來(lái),他那往常毫無(wú)表情的臉上露出了一絲驚訝。哈維飛快地朝辦公桌沖去,埋頭在一大堆等著他處理的信件里。萊斯利小姐替哈維當(dāng)了一年速記員。她的美麗是一般速記員所沒(méi)有的。她的灰色衣服雖然很樸素,穿在她身上卻合適而文雅。今天上午,她身上有一種溫柔而羞怯的光輝,眼晴夢(mèng)一般晶瑩,臉頰桃花般嬌艷,帶著幸福的神色和追懷的情調(diào)。皮徹好奇地注意到她今天的舉止有些異樣。她不像往常那樣,徑直走進(jìn)她辦公桌所在的套間里.,而是有點(diǎn)躊躇地逗留在外面的辦公室。有一次,她挨近哈維的辦公桌,近得仿佛要讓他知道自己在場(chǎng)。坐在辦公桌前的紐約市經(jīng)紀(jì)人簡(jiǎn)直成了一部機(jī)器,由那些營(yíng)營(yíng)作響的齒輪和正在展開(kāi)的發(fā)條忙碌地推動(dòng)著?!芭兑辉趺矗坑惺聠??”哈維粗聲粗氣地問(wèn)道。他那些拆開(kāi)了的信件堆在那張雜亂的辦公桌上,好像舞臺(tái)上的假雪。他那銳利的灰色眼晴唐突而不近人情,有點(diǎn)不耐煩地掃了她一下?!皼](méi)事?!比R斯利小姐回答道,微笑著走開(kāi)了?!捌叵壬?,”她對(duì)皮徹說(shuō),“哈維先生昨天有沒(méi)有對(duì)你說(shuō)另請(qǐng)一個(gè)速記員?”“說(shuō)過(guò),”皮徹回道,“他吩咐我另找一位。昨天下午我就通知了介紹所,讓他們今早送幾個(gè)來(lái)看看“那么,在有人頂替之前,我照常工作好啦。”她說(shuō)罷走進(jìn)自己的辦公室。經(jīng)紀(jì)人分分秒秒都忙碌不堪。股票行情自動(dòng)收錄器開(kāi)始痙攣地吐出一卷卷紙條,機(jī)犯了不斷營(yíng)營(yíng)發(fā)響的毛病。人們開(kāi)始擁進(jìn)事務(wù)所,在欄桿外探進(jìn)身來(lái)向他呼喚,有的高興,有的慌張,有的疾言厲色,有的刻薄狠毒。送信的小廝捧著信件和電報(bào)奔進(jìn)奔出,事務(wù)所里的辦事員跳來(lái)跳去,連皮徹那不露聲色的臉上也泛起了有生氣的神態(tài)。交易所里有了颶風(fēng)、山崩、暴風(fēng)雪,冰川移動(dòng)和火山爆發(fā)。哈維忙得像在跳腳尖舞。他從股票行情自動(dòng)收錄器跳到機(jī)旁,從辦公桌邊跳到門(mén)口,靈活得像個(gè)訓(xùn)練有素的小丑。正在忙得不可開(kāi)交的當(dāng)口,皮徹領(lǐng)著一個(gè)年輕姑娘,給經(jīng)紀(jì)人介紹:”速記員介紹所派來(lái)的小姐,來(lái)應(yīng)聘的J哈維打了半個(gè)轉(zhuǎn)身,皺皺眉頭說(shuō):“應(yīng)什么聘?”“應(yīng)聘當(dāng)速記員?!逼卣f(shuō),“昨天你吩咐我打,叫他們今早派一個(gè)來(lái)。”“你糊涂了,皮徹?!惫S說(shuō),“我干嗎要這樣吩附你?萊斯利小姐的工作令人十分滿意。只要她愿意干下去,這個(gè)職位永遠(yuǎn)是她的J那姑娘憤憤離去。業(yè)務(wù)越來(lái)越忙,節(jié)奏越來(lái)越快。哈維像一部高速運(yùn)轉(zhuǎn)、精巧堅(jiān)固的機(jī)器緊張萬(wàn)分,開(kāi)足馬力,正確精密,從不猶豫,言語(yǔ)、動(dòng)作和決斷都恰當(dāng)而迅速。證券和公債,借款和抵押,保證金和擔(dān)保品……這是一個(gè)金融的世界,其中沒(méi)有容納人類(lèi)世界或是自然界的絲毫空隙。將近午餐時(shí)間,喧囂暫時(shí)平靜下來(lái)。哈維站在辦公桌邊,手里滿是電報(bào)和備忘便條,右耳上夾著一支自來(lái)水筆,一給給頭發(fā)凌亂地垂在前額上。窗子是翻開(kāi)的,春天在大地的暖氣管里添了一些熱氣。窗口飄進(jìn)一股迷惘的氣息,一股紫丁香優(yōu)雅的甜香,剎那間使經(jīng)紀(jì)人動(dòng)彈不得。因?yàn)檫@種氣息是屬于萊斯利小姐的,是她的,只是她一個(gè)人的。那股氣息使她美麗的容貌幾乎是觸摸得到地顯現(xiàn)在他眼前。金融的世界突然縮成一個(gè)遙遠(yuǎn)的小黑點(diǎn)?!疤炷?,我現(xiàn)在就去求她?!惫S脫口而出,“我為什么早不去做?”他沖進(jìn)里面的辦公室,向速記員的辦公桌沖過(guò)去。“萊斯利小姐,”他匆忙地說(shuō),“我只有一點(diǎn)空閑,我利用它來(lái)說(shuō)幾句話。你愿意做我的妻子嗎?我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間用普通的方式跟你談情說(shuō)愛(ài),但是我確實(shí)愛(ài)你。請(qǐng)你快回答吧,那幫人正在搶購(gòu)太平洋鐵路的股票呢J“喔,你說(shuō)什么?”萊斯利小姐嚷道,眼晴睜得大大地盯著他?!澳悴幻靼讍??”哈維急切地說(shuō),“我要求跟你結(jié)婚。我愛(ài)你,萊斯利小姐。我早就想對(duì)你說(shuō)了,所以事情稍微少一點(diǎn)就抽空跑來(lái)。你肯不肯,萊斯利小姐?”萊斯利小姐起先似乎愣住了,接著淚水從她驚訝的眼晴里流下來(lái),之后她愉快地笑了,溫柔地勾住經(jīng)紀(jì)人的脖子。“我現(xiàn)在懂得啦,”她柔聲說(shuō),“這種生意使你把什么都忘了,嚇了我一跳。難道你不記得了嗎,哈維?我們昨晚八點(diǎn)在街角的小教堂里舉行過(guò)婚禮啦?!保ㄓ袆h改)5.以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.小說(shuō)開(kāi)頭從機(jī)要秘書(shū)皮徹的角度描寫(xiě)速記員萊斯利小姐,可以拉近小說(shuō)與讀者的距離,增強(qiáng)可信度與真實(shí)性。B.哈維前一天吩咐秘書(shū)皮徹招聘速記員,可推知他當(dāng)時(shí)對(duì)速記員萊斯利小姐的工作不滿,是一時(shí)沖動(dòng)。C.作為證券經(jīng)紀(jì)人,證券在哈維的日常生活中占據(jù)著壓倒一切的位置,使他的行為變得荒誕而怪異。D.“金融世界突然縮成一個(gè)遙遠(yuǎn)的小黑點(diǎn)”,說(shuō)明萊斯利小姐的人格魅力使哈維暫時(shí)走出了金融世界,恢復(fù)了正常人性。6.以下對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.小說(shuō)通過(guò)對(duì)哈維一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如“粗聲粗氣”“不耐煩”“銳利的灰色眼睛”“唐突而不近人情”,反映了哈維在工作重壓下的冷漠粗俗。B.小說(shuō)語(yǔ)言極具內(nèi)涵和感染力,如“交易所里有了颶風(fēng)、山崩、暴風(fēng)雪、冰川移動(dòng)和火山爆發(fā)”,運(yùn)用想象和比喻,形象地寫(xiě)出了交易所的忙亂和喧鬧。C.小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)對(duì)萊斯利小姐一連串的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),集中展現(xiàn)出萊斯利小姐驚訝、不滿、感動(dòng)、討好等復(fù)雜微妙的心理。D.小說(shuō)以小見(jiàn)大,通過(guò)哈維夸張荒誕的行為,揭示了西方社會(huì)過(guò)度注重物質(zhì)財(cái)富,從而對(duì)人們精神和人性造成摧殘的現(xiàn)實(shí)。.小說(shuō)是如何刻畫(huà)哈維的忙碌不堪的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。.小說(shuō)結(jié)尾既出人意料,又在情理之中,頗具藝術(shù)魅力,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?!敬鸢浮?.B6.C.①動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)極力渲染哈維的“忙碌”,塑造出工作狂熱,對(duì)金錢(qián)追求狂熱的哈維形象。②語(yǔ)言描寫(xiě)。文中的哈維說(shuō)話多是急促的語(yǔ)氣,突出哈維的“忙碌”;哈維在求婚時(shí)說(shuō)的話,讓人覺(jué)得這簡(jiǎn)直是在進(jìn)行一種搶購(gòu),這也正契合了哈維經(jīng)紀(jì)人的身份。③側(cè)面襯托。文末哈維的“熱情”和異常的舉動(dòng)帶給萊斯利的驚喜交加的神態(tài)和動(dòng)作,使哈維這個(gè)典型的藝術(shù)形象更立體。④通過(guò)一系列典型的故事情節(jié),塑造哈維“忙碌”到只能記住追逐金錢(qián)的經(jīng)紀(jì)人形象。.①結(jié)尾在意料之外。以“我們昨晚八點(diǎn)鐘在街角的小教堂里舉行過(guò)婚禮啦”結(jié)尾,這個(gè)結(jié)局是讀者意想不到的,打破了讀者對(duì)哈維求婚的猜測(cè)。②這個(gè)結(jié)尾又在情理之中,作者在前面做了許多暗示和鋪墊,如萊斯利小姐有些異樣的舉止,說(shuō)明她與哈維的關(guān)系已非同尋常;哈維讓皮徹找速記員的事以及多處描寫(xiě)哈維的忙碌,說(shuō)明他忘記已經(jīng)結(jié)婚的事情是完全有可能的。③這種結(jié)尾具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,沉迷于金融世界的哈維,居然狂熱到連自己是否結(jié)婚,妻子是誰(shuí)都徹底忘記了,使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼,讓人回味不已?!窘馕觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力?!翱赏浦?dāng)時(shí)對(duì)速記員萊斯利小姐的工作不滿,是一時(shí)沖動(dòng)”理解有誤。原文為“我干嗎要這樣吩附你?萊斯利小姐的工作令人十分滿意。只要她愿意干下去,這個(gè)職位永遠(yuǎn)是她的”,可知沒(méi)有對(duì)萊斯利小姐的工作不滿,從后文來(lái)看是因?yàn)樗腿R斯利小姐結(jié)婚了。應(yīng)選Bo【6題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。“集中展現(xiàn)出萊斯利小姐驚訝、不滿、感動(dòng)、討好等復(fù)雜微妙的心理”說(shuō)法有誤。原文為“萊斯利小姐起先似乎愣住了,接著淚水從她驚訝的眼晴里流下來(lái),之后她愉快地笑了,溫柔地勾住經(jīng)紀(jì)人的脖子”,可知討好的心理分析不當(dāng),應(yīng)該是高興。應(yīng)選Co【7題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)手法的分析鑒賞能力。動(dòng)作描寫(xiě)。原文有多處關(guān)于哈維的動(dòng)作描寫(xiě),如“哈維忙得仿佛在跳腳尖舞,他從股票行情自動(dòng)收錄器跳到機(jī)旁,從辦公桌邊跳到門(mén)口,靈活得像是一個(gè)訓(xùn)練有素的小丑”,作者通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)極力渲染哈維的“忙碌”,塑造出工作狂熱,對(duì)金錢(qián)追求狂熱的哈維形象。語(yǔ)言描寫(xiě)。原文有多處關(guān)于哈維的語(yǔ)言描寫(xiě),如“他吩咐我另找一位。昨天下午我就通知了介紹所,讓他們今早送兒個(gè)來(lái)看看,可是現(xiàn)在還沒(méi)有哪一個(gè)來(lái)過(guò)J“我干嗎要這樣吩咐你?萊斯利小姐在這兒的一年里工作令人十分滿意。只要她愿意繼續(xù)干下去,這個(gè)職位永遠(yuǎn)是她的?!蔽闹械墓S說(shuō)話多是急促的語(yǔ)氣,突出哈維的“忙碌”?!拔抑挥幸稽c(diǎn)空閑。我利用它來(lái)說(shuō)幾句話。你愿意做我的妻子嗎?我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間用普通的方式跟你談情說(shuō)愛(ài),但是我確實(shí)愛(ài)你。請(qǐng)你快回答吧一一那幫人正在搶購(gòu)太平洋鐵路的股票呢?!惫S在求婚時(shí)說(shuō)的話,讓人覺(jué)得這簡(jiǎn)直是在進(jìn)行一種搶購(gòu),這也正契合了哈維經(jīng)紀(jì)人的身份。側(cè)面襯托?!八儆泦T的舉動(dòng)非常蹊蹺。起先她似乎驚訝得楞住了;接著,淚水從她驚訝的眼睛里流下來(lái);之后,她淚花晶瑩地愉快地笑了,一條胳臂溫柔地勾住經(jīng)紀(jì)人的脖子”,文末哈維的“熱情”和異常的舉動(dòng)帶給萊斯利的驚喜交加的神態(tài)和動(dòng)作,使哈維這個(gè)典型的藝術(shù)形象更立體。通過(guò)一系列典型的故事情節(jié),如忘記招聘速記員的情節(jié)“我干嗎要這樣吩咐你?萊斯利小姐在這兒的一年里工作令人十分滿意。只要她愿意繼續(xù)干下去,這個(gè)職位永遠(yuǎn)是她的”,求婚的場(chǎng)面“我要求你跟我結(jié)婚。我愛(ài)你,萊斯利小姐。我早就想對(duì)你說(shuō)了。所以事情稍微少一點(diǎn)時(shí)就抽空跑來(lái)。他們乂打找我了。皮徹,讓他們等一會(huì)兒。你肯不

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