5.2 在品味情感中成長 同步練習(xí) （含答案）

第=page88頁，共=sectionpages11頁第=page77頁，共=sectionpages11頁5.2在品味情感中成長課時訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30分）美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們身心愉悅。以下對美好情感的認(rèn)識正確的是（）①我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感②要積極回避生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)③要學(xué)會承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)④在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，創(chuàng)造美好生活A(yù).①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①④朗讀者這個節(jié)目能夠大火，是因?yàn)樗o我們帶來了美好的情感體驗(yàn)。我們怎樣獲得美好的情感（）①沉迷手機(jī)，玩游戲②給同學(xué)取各種外號③通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式④學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L是助力A.①②④ B.①③④ C.③④ D.①②③④面對老人摔倒“扶”與“不扶”？你應(yīng)該對漫畫中那些猶豫不決的人說（

）

①傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

②傳遞情感正能量需要我們被動地接受外部環(huán)境的影響

③生命拒絕冷漠，需要用自己的真誠去感動、改變他人

④人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④自從看了《中國詩詞大會》這個節(jié)目后，小明也愛上了讀詩，并且常常因詩歌所表達(dá)的種種情感而感動。這啟發(fā)我們（）

①通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念

③要在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量

④只有負(fù)面的情感體驗(yàn)才會讓生命變得更加飽滿豐盈A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④每個人在交往中都會產(chǎn)生情感,不同的情感會對交往產(chǎn)生不同的影響。大學(xué)生張琴騎車外出時,不慎剛蹭了一輛停放的汽車,便在原地等候車主協(xié)商賠償事宜。車主到來后,得知張琴等了他一個多小時,當(dāng)即表示不讓她賠償。這告訴我們（

）要傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量情感是在與人交往中自然引發(fā)的要善于激發(fā)正面的情感體驗(yàn),形成和諧的人際關(guān)系應(yīng)熱衷于人際交往,并以此為中心A. B. C. D.本學(xué)期因?yàn)槭艿揭咔橛绊?，香港大學(xué)延期開學(xué)，18歲新生詹澤鵬便當(dāng)起社區(qū)志愿者，在南寧明秀北等四個社區(qū)之間“連軸轉(zhuǎn)”，負(fù)責(zé)對群眾進(jìn)行出入登記和量體溫，給自己獻(xiàn)上了“最好的成人禮”。對他的做法，認(rèn)識正確的是①他這是不愛護(hù)身體，不珍視生命的表現(xiàn)

②他這是綻放生命之花，活出生命的精彩③他這是體味美好情感，傳遞生命正能量

④他可以在這段經(jīng)歷中涵養(yǎng)品格發(fā)展個性A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長,就要（

）通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感在情感體驗(yàn)中,用自己的熱情和行動來影響環(huán)境創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),拒絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)在與他人的情感交流中,傳遞美好情感A. B. C. D.情感體驗(yàn),就是用感性帶動心理的體驗(yàn)活動。是個體受其周圍客觀環(huán)境的影響所產(chǎn)生的一種神奇的主觀感覺體驗(yàn)。關(guān)于情感體驗(yàn)以下說法正確的是（

）生活中美好的情感體驗(yàn)對我們的人生有重要意義負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們的成長沒有意義羞恥感可以激勵我們向上向善羞恥感是產(chǎn)生自尊感的前提A. B. C. D.CCTV文化情感類節(jié)目《朗讀者》每期邀請五到六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，《朗讀者》喚醒了我們讀書的意識，激發(fā)了回歸書本的欲望。下列對此認(rèn)識正確的是（）①用真摯情感和美好文字撫慰人心②激活了普通老百姓通過讀書提高修養(yǎng)的文化訴求③文字的背后是情感的承載，我們可以通過閱讀來獲得美好情感④傳遞美好情感，傳遞生命正能量A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④武漢火神山醫(yī)院建設(shè)期間，千萬網(wǎng)友收看現(xiàn)場施工直播，在見證與疫情賽跑的中國速度同時也紛紛留言致敬、感謝建設(shè)者。材料說明（）①只要有共鳴就能傳遞情感正能量

②人們可以創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)③可以用熱情和行動傳遞情感正能量

④傳遞情感正能量一定要承受負(fù)面情感A.①② B.②③ C.③④ D.①④在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你幫助和照顧……與發(fā)同行，帶給我們溫暖、感動。對這段話理解正確的是（）

①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的

②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展

③交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅

④我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④情感體驗(yàn)有正面和負(fù)面之分，對此我們()①要拒絕負(fù)面情感，因?yàn)樗焕眢w健康②努力創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)③學(xué)會承受一切負(fù)面情感④體味并盡力傳遞美好的情感A.②③ B.①④ C.③④ D.②④“望子成龍，望女成鳳?！笔羌议L典型且普遍的心態(tài)。為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多家長用金錢獎勵的方式進(jìn)行激勵，對此，專家指出情感激勵最重要。這是因?yàn)棰偾楦杏绊懳覀兊呐袛嗪瓦x擇，驅(qū)使我們做出行動②豐富深刻的情感，有助于我們更全面的觀察事物，探索未知③情感因素是孩子能否成功的決定性因素④在傳遞美好情感的時候可以傳遞生命的正能量A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④莫言說：“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)，我從小耳濡目染。創(chuàng)作的時候，這些民間文化元素就進(jìn)入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格?！彼脑拞⑹疚覀兦嗌倌陝?chuàng)造正面的情感體驗(yàn)要：（）A.欣賞藝術(shù)作品 B.從事自己喜歡的活動

C.走進(jìn)博物館或大自然 D.積極幫助他人當(dāng)我們做錯事情時，往往會產(chǎn)生一種恥辱感，這讓人非常不舒服。體驗(yàn)這種負(fù)面情感未必是戶壞事，是因?yàn)锳.我們要“行已有恥”，觸碰道德底線的事不做

B.學(xué)會承受負(fù)面的情感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力

C.負(fù)面情感能使我們更全面觀察事物，探索未知

D.正確處理負(fù)面情感，可以豐富我們的人生閱歷二、非選擇題（共20分）16.閱讀材料，回答問題。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都冠以“正能量”的美名。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待。（1）正能量能給人以正面的情感體驗(yàn)。你認(rèn)為應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?（2）負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎?請談?wù)勀愕目捶?。?）傳遞情感正能量需要學(xué)會關(guān)心他人。為此，我們該怎樣做?

17.材料一：在一次單元英語考試中，過去總考不及格的小李竟然考了95分。同學(xué)們對此議論紛紛，懷疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的“訣竅”時，他便大打出手，并因此受到學(xué)校通報批評。（1）青春期的情緒有何特點(diǎn)？（2）小李應(yīng)如何管理自己的“憤怒”，請你給他出幾個金點(diǎn)子。

材料二在學(xué)習(xí)《品出情感的韻味》這一課時，老師請同學(xué)們說說自己情感體驗(yàn)的經(jīng)歷或認(rèn)識。以下是三位同學(xué)的敘述。小果說：我特別喜歡《感動中國人物》的電視節(jié)目，每一年我都會認(rèn)真觀看，每一次觀看，我都會被那一個個情真意切的故事感動得淚流滿面，心情久久不能平靜。小輝說：前不久，學(xué)校組織我們參加了南京大屠殺死難者國家公祭日的活動，這一活動培養(yǎng)了我們熱愛祖國、熱愛和平的信念。小剛說：負(fù)面情感不太美好，會讓人難過、不愉快，所以對我們成長沒有意義。

（3）小果、小輝兩位同學(xué)分別通過什么方式，獲得了情感體驗(yàn)？

（4）對材料中小剛的觀點(diǎn)你是如何理解的？

答案和解析1-15ACBAABBDABCDCAD

16、（1）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。（2）不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，它可以豐富人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。（3）沒有偏見，以接納姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察；適時運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心；關(guān)注對方態(tài)度和反應(yīng)；確認(rèn)對方是否接納自己的關(guān)心；如果沒有被接納，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。17、（1）反應(yīng)強(qiáng)烈；波動與固執(zhí)；細(xì)膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。

（2）①與依賴的長者交流，以緩解情緒和獲得解決問題的方法。②提醒自己避免情緒失控。③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式，以獲得他人的積極反應(yīng)。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。⑤通過書信的方式把憤怒的感受寫出來