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高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐與思考建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的首要任務(wù),也對新時(shí)期高校加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了明確要求。高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織既有利于推進(jìn)理論創(chuàng)新和發(fā)展,提升高校黨建和思想政治工作的科學(xué)化水平,也有利于弘揚(yáng)大學(xué)精神,營造追求真理、崇尚知識的濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍。解放思想,創(chuàng)新理念,明確目標(biāo)與任務(wù)是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要基礎(chǔ)。某某大學(xué)把學(xué)習(xí)貫徹規(guī)劃綱要精神與制訂“十三五”規(guī)劃緊密結(jié)合,在學(xué)校層面和院系層面分別組織教育創(chuàng)新大討論,就深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、完善管理體制機(jī)制等問題進(jìn)行深入探討和思想的碰撞交流,進(jìn)一步凝聚廣大師生的共識,形成了推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的合力,增強(qiáng)了師生推進(jìn)教育創(chuàng)新的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合、與深化理論研究相結(jié)合是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基本要求。某某大學(xué)黨委堅(jiān)持至少每學(xué)期一次的集體理論學(xué)習(xí)。同時(shí)利用黨委會、暑期研討會、學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展研討會等形式,把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展思路和發(fā)展重點(diǎn)。注重黨建理論創(chuàng)新是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要品質(zhì)。學(xué)校黨委充分發(fā)揮馬克思主義理論研究的學(xué)科優(yōu)勢,組織多學(xué)科專家,搭建了高校黨建研究中心、黨建研究基金三個重要理論創(chuàng)新平臺,提升了理論研究的水平。某某大學(xué)高校黨建研究中心承擔(dān)了中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目《加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)》,出版的《高校黨建研究叢書(六卷本)》,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,是第一部系統(tǒng)論述高校黨建工作的學(xué)術(shù)叢書。創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的必然要求。據(jù)調(diào)查,實(shí)踐活動、研討式學(xué)習(xí)以及競賽活動是教師黨員最喜歡的思想教育形式。某某大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,有針對性開展理論宣傳。先后成立了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育宣講團(tuán)、十七大精神宣講團(tuán)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動宣講團(tuán)。拓展學(xué)習(xí)途徑,堅(jiān)持分層分類,完善黨員教育體系。學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)交流與專題調(diào)研相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與向?qū)嵺`學(xué)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合,鼓勵各院系結(jié)合自身特點(diǎn)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。每年召開基層黨建經(jīng)驗(yàn)交流會,堅(jiān)持舉辦以“國情考察、理想教育、智力支教”三位一體的社會實(shí)踐活動。不斷健全學(xué)習(xí)制度。學(xué)校建立了黨建基金制度,支持富有創(chuàng)新的基層黨組織學(xué)習(xí)教育活動。注重制度化、主題化、多樣化。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要條件。大學(xué)校園各種流行時(shí)尚文化、大眾文化,甚至是低俗文化不斷蔓延,導(dǎo)致真正的大學(xué)文化、大學(xué)精神失去生長空間。因此,高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把文化建設(shè)作為重中之重,形成鼓勵學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的良好文化環(huán)境,并把知識、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結(jié)成一種美好的品質(zhì),潛移默化作用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。例如,某某大學(xué)開展“學(xué)為人師,行為世范''校訓(xùn)精神大討論,將傳承
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