小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告6篇相信在社會(huì)不斷進(jìn)步的當(dāng)前，大家對(duì)述職報(bào)告的寫作都特別純熟了，工作才能的提升需要大家對(duì)個(gè)人的缺乏有充分熟悉，述職報(bào)告就是熟悉缺乏的最正確文本。在這里我今天就為您帶來(lái)了小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新6篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新1

一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面做工作小結(jié)如下：

一、德

一學(xué)年來(lái)，本人思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，積極加入各種會(huì)議，辦事專心負(fù)責(zé)。把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，合作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順?biāo)焱瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜歡學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。

二、能

本學(xué)年度我承擔(dān)四年級(jí)（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三個(gè)班的綜合實(shí)踐教學(xué)以及圖書管理室的工作，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)識(shí)，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題才能為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時(shí)間扶助學(xué)生拓展思路，對(duì)根基學(xué)識(shí)能生動(dòng)運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的才能不斷提高。

三、勤

本學(xué)期，我準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極加入各種會(huì)議，專心聽課。此外，還輔助有關(guān)教師做好各種工作。作為一名普遍的教師，我能專心加入每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平日參考告成教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，專心開展教導(dǎo)活動(dòng)；積極加入校內(nèi)外活動(dòng).這學(xué)期，我不僅承擔(dān)學(xué)校四年級(jí)（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和三個(gè)班的綜合實(shí)踐教學(xué)，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的圖書管理室的工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠。

四、績(jī)

由于本人的不懈努力，不管是教學(xué)工作還是圖書的工作都是井井有條，在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

五、廉

時(shí)時(shí)四處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，提防團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平日工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)。通過(guò)加強(qiáng)自身的創(chuàng)辦，把廉政創(chuàng)辦變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

當(dāng)然，我有好多的缺乏，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作籌劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新2

一年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，我從五方面工作做以下總結(jié)：

一、德

我嚴(yán)格要求自己，專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻以黨的教導(dǎo)事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業(yè)道德模范，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，順?biāo)焱瓿筛黜?xiàng)任務(wù)。我深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，在工作中我時(shí)刻留神自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。

二、能

作為班主任，我可以說(shuō)事事親為，也“有所不為”，對(duì)于一些可以放手的事，我讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)解決，從小事上培養(yǎng)班干部的管理才能，全班學(xué)生的解決問(wèn)題才能。

作為五（5）班的語(yǔ)文老師，以及五年級(jí)三個(gè)班的品社老師，在教學(xué)上，我專心備好課，做好課前打定，上好每一節(jié)課，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)聽說(shuō)讀寫各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)才能，培養(yǎng)健康的天性。主要以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題才能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且扶助學(xué)生拓展思路，對(duì)根基學(xué)識(shí)能生動(dòng)運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的才能不斷提高。

三、勤

本學(xué)年，我專心遵守學(xué)校規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，積極加入各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，專心聽課。此外，我還積極加入校級(jí)、區(qū)級(jí)等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問(wèn)題，耽延工作，不曠工、不曠課。平日參考告成教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，專心開展教導(dǎo)活動(dòng)，課間專心輔導(dǎo)學(xué)生，提優(yōu)補(bǔ)差，做一個(gè)合格稱職的教師。

四、績(jī)

本年度，我加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)獨(dú)立斟酌問(wèn)題的重視，培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的才能。建立了完善的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的管理班級(jí)和解決突發(fā)事情的才能。對(duì)于后進(jìn)生，平日多溝通、多指導(dǎo)、多關(guān)切，鞏固他們的自信仰及提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。同時(shí)，我與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，經(jīng)常彼此反應(yīng)學(xué)生的處境，促進(jìn)學(xué)生的健康全面進(jìn)展。

在個(gè)人學(xué)習(xí)研究上，課題《小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》通過(guò)了校級(jí)課題立項(xiàng)，《愛，不只是說(shuō)說(shuō)而已》獲得校教導(dǎo)隨筆征文二等獎(jiǎng)。

五、廉

學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，就要安于樂(lè)教，要有猛烈的工作責(zé)任心，做個(gè)“為人師表”的真教師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動(dòng)，自覺與不正之風(fēng)劃清界限，要秉持心中的信念，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，堅(jiān)守至終。

在這一年中，我收獲頗豐，當(dāng)然我還有大量缺乏。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，持續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教導(dǎo)工。

小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，教導(dǎo)改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教導(dǎo)、教學(xué)的才能。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)成學(xué)校制定的勞績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我專心執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜歡學(xué)生，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，一切從集體利益啟程，為搞好教導(dǎo)教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，專心執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和氣相處，做學(xué)生的知心摯友

要使自己的教學(xué)取得好勞績(jī)，就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生熱愛自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全對(duì)等的，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得沉重，耐久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都熱愛自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉學(xué)生的名字，制止弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際處境。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)處境、家庭處境等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的天性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂扶助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。切實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和氣相處，逐步地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手輔助我順?biāo)斓亻_展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作籌劃，鞏固學(xué)習(xí)信仰

學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不成能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教導(dǎo)方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)輔助監(jiān)視。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)勞績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試勞績(jī)?yōu)楦鶚?biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)勞績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)勞績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)勞績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)勞績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)勞績(jī)都在班上賦予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)勞績(jī)的那么激勵(lì)他持續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種彼此學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人勞績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的.榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)勞績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，激勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)勞績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勞績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)勞績(jī)終究能達(dá)成學(xué)校的勞績(jī)指標(biāo)。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的勞績(jī)，除了他自身的努力，老師的指導(dǎo)外，也離不開家庭的教導(dǎo)。我分外提防家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，彼此溝通教導(dǎo)孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是教導(dǎo)學(xué)生的告成之路。

小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

一個(gè)學(xué)期的工作即將終止，這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)一年x班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我專心履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷提升自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立斟酌的才能，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教導(dǎo)。為了讓學(xué)生掌管的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)啟程，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生啟程，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是激勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，激勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛，暗中給他們激勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的熱愛以及老師們的斷定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從加入工作至今，我已承擔(dān)了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任可能不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的勞績(jī)，既變更了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生，就務(wù)必擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生，要以崇敬和憑借為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求教導(dǎo)時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教導(dǎo)。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就輕易采納你的教導(dǎo)，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)切。

2、細(xì)心、細(xì)心、誠(chéng)懇這是做好工作的根基。

教導(dǎo)學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的細(xì)心。要擅長(zhǎng)在平日的工作中細(xì)心查看，察覺了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和手段。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠采納的。久而久之，學(xué)生就會(huì)熱愛你、相信你，也就容許把心事傾訴給你，那樣的話好多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有著緊密的關(guān)系，二者缺一不成。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和舉行有著確定的扶助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面展現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，共同探討教導(dǎo)孩子的方法，使家長(zhǎng)的教導(dǎo)更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有大量工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步！

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一年來(lái)，我校在上級(jí)教導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)為中心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新教研模式，多渠道加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、校本教研創(chuàng)辦。更加是在進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”的背景下，學(xué)校緊緊圍繞如何“打造高效課堂，構(gòu)建一校一模”這一主題舉行理論學(xué)習(xí)、課題研究、課堂實(shí)踐、觀摩表示、總結(jié)反思等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流，提升教師的課堂教學(xué)水平與專業(yè)進(jìn)展，各項(xiàng)工作取得了較好的勞績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織、模范管理，做好教師提升常規(guī)管理工作。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)主任、德育主任、學(xué)科組長(zhǎng)等為成員的教師提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)作為針對(duì)性地開展頌師魂活動(dòng)，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀人物，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德。二是通過(guò)報(bào)告會(huì)或講座等方式，開展教師職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德教導(dǎo)，不斷鞏固教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感。三是學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，細(xì)化師德行為準(zhǔn)那么，提倡服務(wù)意識(shí)，與每一位教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，切實(shí)執(zhí)行“東平縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票反對(duì)制”，堅(jiān)決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。四是進(jìn)一步完善師德培訓(xùn)與考核機(jī)制，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并行，建立社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的師德創(chuàng)辦長(zhǎng)效監(jiān)視考核機(jī)制，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

（一）全員培訓(xùn)。按照根基教導(dǎo)改革進(jìn)展的要求，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，著力抓好新任教師培訓(xùn)、全員教師崗位培訓(xùn)和骨干教師提高培訓(xùn)。

1、新教師培訓(xùn)。指導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)新教師開展了“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，采取骨干引領(lǐng)和促使自學(xué)的方式舉行職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)職責(zé)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)新教師的工作指導(dǎo)，另外還從關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)入手，使他們?nèi)谌氲交ブ?，團(tuán)結(jié)向上的校園文化空氣中，激發(fā)他們內(nèi)在動(dòng)力，為他們的成長(zhǎng)引好路、開好頭。

2、全員教師的遠(yuǎn)程研修和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。依托省、市、縣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)為支撐，提高教師學(xué)科學(xué)識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)模式。另外，采取校本培訓(xùn)的方式，提高教師如何運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔佐教學(xué)的才能，扶助教師更新教導(dǎo)理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，掌管新技能，提高教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐才能。

3、骨干教師提高培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，實(shí)時(shí)組織50歲以下教師加入縣暑假集中培訓(xùn)，選派教師加入市、縣骨干教師培訓(xùn)，積極開展緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)班主任培訓(xùn)。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)的校本培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行解讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，扶助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材舉行充分分析和研究的根基上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

二、學(xué)習(xí)形式多樣，提升教師素養(yǎng)。

我校專心落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，制定學(xué)校各種制度，以自主學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)、教研活動(dòng)、集體備課，作為校本研究的重要途徑與方式。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原那么，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。校本教研確保有籌劃、有內(nèi)容、有議論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教研效益，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效。

1、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，開展讀好書活動(dòng)。在寒、暑假放假時(shí)向教師推舉并發(fā)放教導(dǎo)雜志和書籍，要求每個(gè)教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，讀一本教導(dǎo)論著，寫一篇讀后感，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做“學(xué)習(xí)型教師”。開學(xué)初，學(xué)校組織教師把優(yōu)秀的讀書筆記讀后感舉行交流，以調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。

2、保證集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論根基。我們積極舉辦各類專題教導(dǎo)理論講座，組織教師學(xué)習(xí)高效課堂教導(dǎo)理論，并在年級(jí)組內(nèi)舉行議論、深化，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。我們還從網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊雜志上，選取優(yōu)秀文章，率領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，參與議論，提高培訓(xùn)的效果。

3、發(fā)揮教師主體作用，開展“一幫一”教研。我校的校本教研以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)為主陣地，充分利用骨干教師的優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)幫弱，以老幫新，以骨干幫普遍，青年教師結(jié)對(duì)帶教、教研組聯(lián)合研討活動(dòng)等，開展“一幫一”校本教研活動(dòng)。通過(guò)開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，使宏大教師從理論到實(shí)踐，從理念到行為，找缺點(diǎn)，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師反思。通過(guò)培訓(xùn)，使教師在先進(jìn)的教導(dǎo)理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)行為舉行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思，實(shí)現(xiàn)熟悉上的升華與飛躍；通過(guò)加入各級(jí)各類教研活動(dòng)，反思教導(dǎo)教學(xué)理念、反思教導(dǎo)教學(xué)行為、反思教導(dǎo)教學(xué)天性、反思教導(dǎo)教學(xué)科研、反思影響和制約自身進(jìn)展的問(wèn)題，在反思中提高，在提高中創(chuàng)新；從實(shí)際啟程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的根本理念和創(chuàng)新課堂的根本要求轉(zhuǎn)化為概括的教學(xué)行為；通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

5、開展“講公開課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促教師進(jìn)展。以研討課、比賽課、匯報(bào)課、表示課、隨堂聽課等教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，舉行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)才能，提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

三、下一步計(jì)劃：

1、提高全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教導(dǎo)行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)思想、教導(dǎo)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教導(dǎo)教學(xué)科研才能，鞏固創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展才能。

4、加強(qiáng)青年教師在職培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教導(dǎo)科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

小學(xué)教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022最新6

回想自己本學(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位磨練+個(gè)人汗水=收獲。本年度本人持續(xù)承擔(dān)中心小學(xué)指導(dǎo)主任，并承擔(dān)六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為模范。堅(jiān)韌樹立教導(dǎo)是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱心、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長(zhǎng)的好助手，教師的好模范。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先務(wù)必要做一個(gè)好教師。本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些閱歷，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能領(lǐng)先垂范上公開課(六年級(jí)數(shù)學(xué)：圓的周長(zhǎng))和課改示范課(六年級(jí)數(shù)學(xué)：比的根本性質(zhì))。與新教師吳偉芳結(jié)對(duì)，向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供給教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的勞績(jī)，分外提防課堂效率提高，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持輔助班主任，與其父