《曹劌論戰(zhàn)》優(yōu)秀教學設計范文

第《曹劌論戰(zhàn)》優(yōu)秀教學設計范文

《曹劌論戰(zhàn)》教案篇一

教學目標

1、朗讀背誦文言課文。

2、積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。

3、理解文章大意和寫作特色。

教學重點

1〕朗讀背誦文言課文。

2〕積累一些文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。

教學難點

理解文章大意和寫作特色。

教學步驟

〔表達教學內(nèi)容，教學問題設計，時間安排，板書設計，學法指導，作業(yè)布置和預習等〕

一、預習

1、查字典，讀準以下加點字的讀音。

劌〔gui4〕孚〔fu2)轍〔zhe2〕軾〔shi4遂〔sui4〕盈〔ying2〕靡〔mi3〕玉帛〔bo2〕鄙〔bi3〕

2、查字典，對照課文注釋，翻譯課文。

二、導入

1、作家作品簡介

本文選自《左傳》〔左傳〕傳說是春秋時期左丘明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。記事起于魯隱公元年〔前722年L止于魯?shù)抗哪昵?53年〕人記載這一時期〔春秋時期〕各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事J交、文化等方面的情況。

2、長勺之戰(zhàn)的背景

齊國襄公無道，在位時發(fā)生內(nèi)亂。襄公兄弟多人，公子糾的母親是魯國人，他就逃到魯國，公子小白那么逃奔到莒。莊公8年〔前686年秋，齊國人殺死襄公，立公子無知，莊公9年〔前685年〕無知又被人殺死。于是，糾和小白爭著回國。小白設計先到，做了國君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齊桓公。齊國要殺公子糾，在乾…qian2時〔地名〕打敗魯軍，并再次威脅魯國，要求魯國殺公子糾。糾被殺后，齊軍就出動，在長勺與魯軍會戰(zhàn)。當時齊強魯弱，但最終魯軍勝利，成為我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。

三、正課

1、朗讀課文，要求讀準語音，注意節(jié)奏和重音，讀得流暢，有感情。

2、請學生翻譯第二段，注意以下詞語的解釋。

魯莊公十年的春天?！蔡崾荆悍矔r間，不必強記年號，也不必換算成公元紀年〕

攻打?！蹲髠鳌肥歉鶕?jù)魯史寫的，所以稱魯國為“我〞。接見。

吃肉的人，指居高位、得厚祿的人。jian4，參與。

鄙陋，這里指目光短淺。

就是“以何戰(zhàn)〞，憑借什么作戰(zhàn)？以，介詞，憑，靠。

有“養(yǎng)生〞的意思。不。單獨專有。

就是“必以之分人〞，一定把〔它〕分給用人。人，這里指的是一些臣子。

指臣對君說話。古代祭祀用的祭品。犧牲，指豬、牛、羊等祭品。帛，絲織品。

虛夸，這里是說以少報多。信實，意思是對神說實話。

為人所信服。動詞，賜福，保佑。

案件。即使。

〔—一〕明察，弄清楚。實情。

這是〕盡了本職的一類〔事情人忠，盡力做好本分的事。屬，類。

就是“可以之一戰(zhàn)〞，可憑借〔這個條件〕打一仗。

請讓我跟隨，跟從。

3、請學生翻譯第2段，注意以下字詞的解釋。

乘坐一輛戰(zhàn)車。

魯國地名。

動詞，擊鼓進軍。

大敗。

驅(qū)車〔追趕〕。

車輪滾過地面所留下的痕跡。

古代車子前邊的橫木，供乘車人扶手用。

于是，就。

追趕，這里有追擊的意思。

4、請學生翻譯第3段，注意以下字詞的解釋。

已經(jīng)戰(zhàn)勝。既，副詞。

原因，緣故。

句首發(fā)語詞，表示議論或說明，沒有實在意義。

振作。

第二次。

充滿，這里指士氣正旺盛。

推測，估計。

埋伏。

倒下。

5、請學生全文翻譯。

6、朗讀課文，爭取當堂背誦。

四、小結(jié)

1、古今詞語

伐：古義：討伐，攻打；今義：砍伐

間：古義：參與；今義：中間

鄙：古義：鄙陋，目光短淺；今義：卑劣

犧牲：古義：指豬、牛、羊等祭品；今義：為了正義目的舍棄自己的生命

加：古義：虛夸，以少報多；今義：增加

信：古義：信實，老實；今義：書信

獄：古義：案件；今義：監(jiān)獄

雖：古義；即使；今義：雖然

再：古義：第二次今義：表示事情或行為重復

忠：古義：盡力做的本分的事；今義：忠誠

2、詞性活用

福：名詞用為動詞賜福神弗福也

鼓：名詞用為動詞擊鼓進軍公將鼓之

3、通假字

編：同“遍〞，普及小惠未偏

4、一詞多義

請：1。請求曹劌請見；2。請讓我戰(zhàn)那么請從

從：1。跟隨戰(zhàn)那么請從；2。服從民弗從也

故：1。緣故、原因公問其故；2。所以故克之

5、虛詞

以：1。憑何以戰(zhàn)；2。把必以分人

之：1。代詞指這件事肉食者謀之

2。助詞的小大之獄

3。代詞他，指曹劌公與之乘

6、句式

1〕判斷句：夫戰(zhàn)，勇氣也。作戰(zhàn)〔是靠〕勇氣的。

2〕省略句：再而衰第二次〔擊鼓進軍X土氣〕衰弱了。

3〕倒裝句：何以戰(zhàn)憑借什么作戰(zhàn)？

五、作業(yè)1、背誦全文

2、完成課后練習二

《曹劌論戰(zhàn)》教案篇二

教學目的：

1、深入鉆研課文，了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，以及魯軍以弱勝強的原因。

2、學習本文以“論戰(zhàn)〞為中心組織和選擇材料，詳略得當?shù)奶攸c。

3、了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲〞“獄〞“間〞等古今異義的詞。

4、借助課文注釋及詞典讀懂課文內(nèi)容，并掌握文中對句意表達起關鍵作用的實詞。

5、從立意、選材、表現(xiàn)手法等角度分析理解課文，為與下文的比擬閱讀作準備。

教學重難點：

1、抓住“論〞的特點來記敘戰(zhàn)爭，論作戰(zhàn)前取信于民，戰(zhàn)爭中掌握戰(zhàn)機是本篇的重點。

2、因為我國古代記載史實常與史論結(jié)合起來，所以此文雖是一篇記敘文，但又以“論〞為中心。這是教學中的難點。