高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件

高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展

屏東師範(fàn)學(xué)院自然科學(xué)教育學(xué)系施焜燿彩繪生活高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展屏東師範(fàn)學(xué)院彩繪生活1泰雅族泰雅族2泰雅族泰雅族3排灣族排灣族4染料介紹

染料介紹5染料天然染料人工染料染料天然染料6天然染料

從大自然的動(dòng)、植物及礦物中，採集、粹取其色素，用來浸染布料，染色時(shí)，如果再加入灰汁、銅、鐵、石灰等適合的媒染劑，不僅可產(chǎn)生更富有變化的顏色，並且具有使顏色堅(jiān)牢、不易褪色的效果，其中以植物性染料為最常被應(yīng)用天然染料

從大自然的動(dòng)、植物及礦物中，採集、粹取其色素，用來7人工染料

1856年英國化學(xué)家柏金，因?yàn)檠芯刻釤挿乐委懠菜幬飼r(shí)，無意發(fā)現(xiàn)試管中的紫色色素結(jié)晶後，至此以後人為就不斷地研發(fā)出各式的人工合成染料，如直接染料、還原染料、酸性染料、鹽基性染料、反應(yīng)性染料、分散性染料等。人工染料

1856年英國化學(xué)家柏金，因?yàn)檠芯刻釤挿乐委懠菜幬?何謂植物染

利用自然界之花、草、樹木、莖、葉、果實(shí)、種子…等進(jìn)行之植物染的研究與創(chuàng)作融入生活中何謂植物染

利用自然界之花、草、樹木、莖、葉9（一）古代常用染料植物(表摘錄至中國染織史─吳淑生?田自秉)（一）古代常用染料植物(表摘錄至中國染織史─吳淑生?田自秉)10紅花紅花草本，高四、五尺，花紅黃色，筒狀花冠，葉互生，又名紅藍(lán)花，見於《本草》。茜草紅根多年生蔓草，淡綠色小合瓣花，莖方形中空，每莖一節(jié)，輪生四葉，葉長卵形，果可食。蘇木紅心材常綠喬木，高五丈許，花黃色，羽狀複葉。李時(shí)珍：“海島有蘇枋國，其地產(chǎn)此木，故名”。因此蘇木又稱蘇枋。紫草紫根多年生草本，高二尺餘，白色小花，葉互生，長卵形，見於《本草》。黃櫨黃

落葉喬木，陳藏器：“黃櫨生商洛山谷，蜀、川界有之，葉圓木黃，可染黃色”。黃檗黃內(nèi)皮落葉喬木，高三、四丈，黃色小花，葉為對生羽狀複葉，見於《本草》。紅花紅花草本，高四、五尺，花紅黃色，筒狀花冠，葉互生，又名紅11黃梔子黃果常綠灌木，高六、七尺，白花，葉橢圓，果實(shí)長橢圓形，又有木丹、越桃等名稱。槐黃花芽落葉喬木，高二、三’丈，白色蝶形花，羽狀複葉。馬藍(lán)藍(lán)莖、葉又名木藍(lán)、槐藍(lán)、莖高二、三尺，葉對生，橢圓形，綠色花。菘藍(lán)藍(lán)葉又名大青。草本，高二、三次，花黃，十字形，業(yè)倒卵形。蓼藍(lán)藍(lán)葉草本，紅色五瓣小花，葉卵形。據(jù)《本草綱目》謂藍(lán)有五種：蓼藍(lán)、菘藍(lán)、馬藍(lán)、吳藍(lán)、木藍(lán)，都可製染料。黃梔子黃果常綠灌木，高六、七尺，白花，葉橢圓，果實(shí)長橢圓形，12胡桃紺黑樹皮、實(shí)皮一名核桃，落葉喬木，羽狀複葉，花蒼黃色，果實(shí)如青桃狀，核仁供食用，樹皮及果實(shí)皮漚爛後可充染料。櫟紺黑皮、實(shí)落葉喬木，樹皮粗厚，色灰褐，葉披針形，花黃褐色，結(jié)球狀堅(jiān)果，可食?！侗静菥V紀(jì)》謂樹皮可鞣獸皮或供染料。胡桃紺黑樹皮、實(shí)皮一名核桃，落葉喬木，羽狀複葉，花蒼黃色，果13（二）近代生活週邊常用染料植物（二）近代生活週邊14色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分茶褐色薯榔中國本省中、低海拔山野間塊莖荔枝

中、南部為主要產(chǎn)地枝、幹、葉芒果印度、馬來西亞、緬甸全省各地普遍種植樹皮及葉色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分薯榔中國本省中、低海拔山野間15色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分

黃

色

系

姜黃印度、中國華中、華南本省中、南部地下莖黃梔子中國、日本本省中、低海拔及闊葉林內(nèi)果實(shí)福木菲律賓本省各地普遍可見樹皮洋蔥中亞、西亞中、南部平地外側(cè)鱗片楊梅中國、日本本省全島山麓樹皮茵陳蒿北美本省各地路旁荒地心材色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分姜黃印度、中國華中、華南本16色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分紅

色

系

檳榔馬來西亞、波里尼西亞本省各地普遍可見果實(shí)相思樹菲律賓全省低海拔山地、丘陵地樹皮、樹幹龍眼樹中國廣東、福建、長江以南各省臺(tái)灣中、南部及東部丘陵地及平地村落枝、幹鳳凰木馬達(dá)加斯加全省均有、中南部多樹皮色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分紅檳榔馬來西亞、波里尼西亞本17色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分藍(lán)色系山藍(lán)

本省中、北部低海拔及闊葉林內(nèi)葉龍船花

全省低海拔山野果實(shí)色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分藍(lán)山藍(lán)本省中、北部低海拔及18高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件19高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件20高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件21高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件22植物名稱

染用部份

採集地點(diǎn)

媒染劑

檳榔果實(shí)南投中寮石灰明礬醋酸鐵以天然植物為染料所呈現(xiàn)出的顏色，較為自然雅致，多褐，黃，淡綠，紅褐色。薯榔塊莖南投中寮福木枝葉南投中寮相思樹枝幹南投中寮荔枝枝幹南投中寮加拿大蓬全株南投中寮鬼婆針全株南投中寮地瓜葉葉南投中寮洋蔥皮鱗莖嘉義九芎枝幹南投中寮龍眼樹枝幹南投中寮梅枝枝幹南投中寮菩提樹枝幹中興新村龍船花果實(shí)南投中植物名稱染用部份採集地點(diǎn)媒染劑檳榔果實(shí)南投中寮23「藍(lán)染」

「藍(lán)染」24青，取之於藍(lán)，而青於藍(lán)

~

荀況

青，取之於藍(lán)，而青於藍(lán)

25藍(lán)靛又名青黛藍(lán)草家族五大類1.蓼藍(lán)PolygonumtinctoriumAit(蓼科)2.木藍(lán)IndigoferatinctoriaL.(豆科)歐洲＋六世紀(jì)起大量由印度進(jìn)口3.崧藍(lán)(茶藍(lán))IsatistinctoriaL.(十字花科)4.草大青IsatisindigoticaFort.從九至＋八世紀(jì)在歐洲廣泛種植,用於染棉麻毛科,書畫紙.濃度弱5.馬藍(lán)BaphicacanthuscusiaBrem.(爵床科)藍(lán)靛又名青黛藍(lán)草家族五大類1.蓼藍(lán)Polygonumtin26傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程

水解,去醣,氧化:

十月中,收割８５公分高的藍(lán)靛,割下葉子,丟進(jìn)土坑浸泡,多次搗動(dòng)加速溶解,發(fā)酵七天後撈出葉?加入蠣灰後不停急劇擊搗打成靛花泡沬,擴(kuò)增與空氣中的氧接觸面,再加適量茶油,沈澱數(shù)小時(shí)後,初次篩過,沉澱數(shù)日,蒸發(fā)多餘水份,再用籮筐細(xì)濾,就成為泥塊狀的染料.傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程水解,去醣,氧化:27傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程

染布:

將塊狀的藍(lán)靛溶解於溫水缸,不斷搗拌,多次加熟石灰去調(diào)酸鹼度,放置數(shù)小時(shí),讓靛水再次發(fā)酵.發(fā)酵過程中產(chǎn)生氫氣、二氧化碳,可將靛藍(lán)還原成靛白.染布時(shí)重覆多次把布放入染缸浸染,提出,這時(shí)布織維帶上的靛白與空氣中的氧氣進(jìn)行氧化作用,白布才漸轉(zhuǎn)為藍(lán)色.傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程染布:28高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件29高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件30高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件31高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件32高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件33基本染色過程

染布前布的處理方式染料植物的萃取與染色「媒染劑」的使用染完的布後製處理過程基本染色過程染布前布的處理方式34染布前布的處理方式1.買回來的布通常是胚布，胚布內(nèi)含有雜質(zhì)若不先處理，色素很難附著上去。2.先將胚布精練一下，所謂精練就是先用熱水煮過，將雜質(zhì)去除。3.接著使用漂白水來漂洗布，漂白後將布洗乾淨(jìng)才能染染布前布的處理方式1.買回來的布通常是胚布，胚布內(nèi)含有雜質(zhì)若35染料植物的萃取與染色

染料植物的萃取與染色36高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件37（一）熱染萃取染液及染色步驟：被染物：染材為1：1或1：2或1：3先秤被染物重量（被染物重量需先經(jīng)過精練處理）將秤取過的染材放置入清水中清洗掉表面灰塵或不純物分三次萃取染液將洗淨(jìng)後的染材放入清水中浸泡10-15分（水量為被染物總重量之40倍÷3）將4.移往爐火上開始第一次的染液萃取染液萃取時(shí)間為中火煮20分至水沸後續(xù)持溫15分鐘（一）熱染萃取染液及染色步驟：被染物：染材為1：1或1：238（一）熱染萃取染液及染色步驟：以相同方法進(jìn)行第二.三次之染液萃取將第一.二..三次萃取所得染液混合為總浴量待染液降溫1-2小時(shí)至常溫時(shí)即可開始進(jìn)行染色被染物放入染液中浸泡10-15分後開始加熱升溫染色時(shí)間為中火煮20分至水沸後持溫續(xù)染20分鐘（溫度為90-95℃）關(guān)閉熱源待其自動(dòng)降溫至常溫取出被染物充分清洗、晾曬、完成（一）熱染萃取染液及染色步驟：以相同方法進(jìn)行第二.三次之染液39（二）薯榔冷染之萃取染液及染色步驟薯榔冷染（地下塊莖）染材量以萃取所得染液能將被染物完全覆蓋為準(zhǔn)採掘染材挑選色素呈深濃紅色染材清洗染材萃取染液，薯榔染材較其他薯類堅(jiān)硬，萃取其汁液較不易，可用菜萷或刀子先將之切細(xì)，再以果汁機(jī)加少許水磨碎被染物放入薯榔染液中揉搓，使其入色。染色時(shí)需反復(fù)搓揉浸泡至少三小時(shí)以上水洗，充份洗去沾附在被染物上之殘?jiān)幥瓿桑ǘ┦砝评淙局腿∪疽杭叭旧襟E薯榔冷染（地下塊莖）染材量40植物染料的色系色系植物名藍(lán)色系山藍(lán)、木藍(lán)、龍船花果實(shí)黃色系山黃梔、石榴、蒲公英、洋蔥、楊梅紅（赤）色系紅花、茜草、樟樹、鳯凰木、檳榔、相思樹、龍眼樹黑色系九芎茶褐色系薯榔、龍眼、芒果、荔枝、茶紫色系紫草、榕樹、仙人掌果實(shí)植物染料的色系色系植物名藍(lán)色系山藍(lán)、木藍(lán)、龍船花果實(shí)黃色系山41「媒染劑」的使用

「媒染劑」的使用42天然染料染色及其局限性

大多數(shù)天然染料染色時(shí)，需要用重金屬鹽進(jìn)行媒染，同樣會(huì)產(chǎn)生很大的污水，並會(huì)使染色後的紡織品上含有重金屬物質(zhì)有人認(rèn)為天然染料不是從根本上解決紡織品染色生態(tài)問題的途徑，實(shí)現(xiàn)紡織品生態(tài)染色的最重要途徑還是選擇符合紡織生態(tài)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的染料進(jìn)行染色。

天然染料染色及其局限性大多數(shù)天然染料染色時(shí)，需要用重金屬鹽43天然染料染色及其局限性

天然染料包括所有從植物、動(dòng)物和礦物中提取的色素，它們多數(shù)對紡織纖維沒有親和力或直接性，需要和媒染劑一起使用才能固著在纖維上天然染料中的大部分是天然有機(jī)染料或顏料，其化學(xué)結(jié)構(gòu)分別屬甲炔、甲酮、亞胺、苯、酮、奈、黃酮、黃酮醇、二氫黃酮、靛類以及葉綠素類等

天然染料染色及其局限性天然染料包括所有從植物、動(dòng)物和礦物中44相思染

枝＋銅媒染→淡棕色枝＋石灰→牛皮紙色葉＋銅媒染→淡土黃色葉＋石灰→米色樹皮＋鹽（染棉）→淡膚色樹皮＋鹽（染絲）→淡赭色樹皮＋銅媒染→棗色相思染枝＋銅媒染→淡棕色45

木灰醋石灰銹鐵釘明礬

木灰醋石灰銹鐵釘46染色的技巧

絞染夾染型版印染紮染蠟染染色的技巧絞染47高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件48泰雅族煮染麻線煮紗天然浸染法煮薯瑯染線法漂白泰雅族煮染麻線煮紗49煮紗煮線清洗擠乾日曬煮紗煮線50天然浸染法用搗米器將九芎樹葉搗碎麻線攪拌九芎葉的汁液浸泡於水田黑色泥沼中清洗附著於紗線上之黑泥清洗過之紗線曬乾儲(chǔ)放黑紗天然浸染法用搗米器將九芎樹葉搗碎51煮薯瑯染線法薯瑯清洗削皮切成顆粒將薯瑯顆粒與麻線一起煮清洗曬乾儲(chǔ)放煮薯瑯染線法薯瑯清洗削皮52漂白山黃麻鋸成木塊脫落樹皮稍成灰麻線與山黃麻的灰土一起煮麻線漂白漂白山黃麻鋸成木塊53高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件54高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件55高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件56高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件57高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件58彩繪生活教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)單元設(shè)計(jì)人員：施焜燿、陳軒孟

彩繪生活教學(xué)活動(dòng)59排灣族、魯凱族常用的染色原料

白色：石灰黑色：木炭紅色：紅藤仔草(莖)藍(lán)色：野木藍(lán)黃色：雜雜司(原住民語)排灣族、魯凱族常用的染色原料白色：石灰60主題名稱彩繪生活教學(xué)班級(jí)高年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技教學(xué)日期教材來源自編教學(xué)者教學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)領(lǐng)域節(jié)次分鐘教學(xué)重點(diǎn)自然與生活科技第一、二節(jié)80染色原理介紹第三節(jié)40染色創(chuàng)作主題名稱彩繪生活教學(xué)班級(jí)高年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技教學(xué)日期61壹、教學(xué)研究貳、教學(xué)目標(biāo)參、教學(xué)流程壹、教學(xué)研究62壹、教學(xué)研究設(shè)計(jì)理念本教學(xué)活動(dòng)利用原住民生活周遭常用的器材與植物作為染色的原料，透過改變?nèi)疽旱臐舛?、染液的溫度、媒染劑的種類等等，染出許多種的顏色出來。另外，藉由本教學(xué)活動(dòng)使學(xué)童認(rèn)識(shí)「魯凱族」、「排灣族」的染布文化，並瞭解相關(guān)的科學(xué)原理。壹、教學(xué)研究設(shè)計(jì)理念63壹、教學(xué)研究教材分析

1.本單元主要結(jié)合自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.經(jīng)由工藝作品、圖片認(rèn)識(shí)原住民染布文化。3.學(xué)童藉由實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)來了解染布原理及其背後科學(xué)意義。壹、教學(xué)研究教材分析64壹、教學(xué)研究教學(xué)準(zhǔn)備

排灣族、魯凱族的服飾及綴珠等手工藝品或教學(xué)影(圖)片、石灰、紅藤仔草、木藍(lán)、手繪顏料、水彩筆、不繡鋼鍋、湯匙、燒杯、量筒、已去漿布料、手套、水桶、石頭、細(xì)鐵絲、橡皮筋、竹棒、攪拌棒、夾子、手提電腦、投影機(jī)。

壹、教學(xué)研究教學(xué)準(zhǔn)備65貳、教學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)1.探討原住民的生活環(huán)境當(dāng)中，哪些東西適合當(dāng)染料。2.了解染布原理及其背後科學(xué)意義。3.能夠透過教學(xué)活動(dòng)，了解影響染布的顏色的因素。貳、教學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)66貳、教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)1-3-1-1能依規(guī)劃的實(shí)驗(yàn)步驟來執(zhí)行操作1-3-5-5傾聽別人的報(bào)告，並做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)2-3-1-1提出問題、研商處理問題的策略、學(xué)習(xí)操控變因、觀察事象的變化並推測可能的因果關(guān)係。學(xué)習(xí)資料整理、設(shè)計(jì)表格、圖表來表示資料。學(xué)習(xí)由變量與應(yīng)變量之間相應(yīng)的情形，提出假設(shè)或做出合理的解釋。貳、教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)67貳、教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)3-3-0-5察覺有時(shí)實(shí)驗(yàn)情況雖然相同，也可能因存在著未能控制的因素之影響，使得產(chǎn)生的結(jié)果有差異5-3-1-3相信現(xiàn)象的變化有其原因，要獲得什麼結(jié)果，需營造什麼變因6-3-3-2體會(huì)在執(zhí)行的環(huán)節(jié)中，有許多關(guān)鍵性的因素需要考量貳、教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)68參、教學(xué)流程一、準(zhǔn)備活動(dòng)二、發(fā)展活動(dòng)師生討論染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作三、綜合活動(dòng)參、教學(xué)流程一、準(zhǔn)備活動(dòng)69一、準(zhǔn)備活動(dòng)手工藝品展示：藉由作品展示，吸引小朋友目光。進(jìn)一步詢問小朋友展示服飾、手工藝品的特徵及來源，從而引起學(xué)習(xí)興趣。一、準(zhǔn)備活動(dòng)手工藝品展示：藉由作品展示，吸引小朋友目光。70二、發(fā)展活動(dòng)

師生討論染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作二、發(fā)展活動(dòng)師生討論71師生討論小朋友，認(rèn)識(shí)這是那一族的原住民服飾嗎？有見過這些手工藝嗎？(綴珠、布繡等)族人會(huì)親手製做這些服飾和手工藝品嗎？這麼多顏色是用水彩畫上去的嗎？還是有其它材料？你能想到生活周遭有那些可供作染色的材料呢？(學(xué)生自由發(fā)表)除了老師手中材料，那裏可以找到不同顏色的植物染料呢？染布時(shí)，你會(huì)選擇水彩或植物性染料？為什麼？師生討論小朋友，認(rèn)識(shí)這是那一族的原住民服飾嗎？72染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作研磨萃取染料

將染色植物搗碎取色(加少許水)，並塗繪在染色卡上(誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物外表顏色並不完全等於染液顏色。)染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作研磨萃取染料73染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料濃度試驗(yàn)：將學(xué)生分成五組(各負(fù)責(zé)一種顏色)，再將白、黑、紅、藍(lán)、黃染色植物各分成2組，重量均為500克，一組加水1500毫升，一組加水3000毫升，同時(shí)加熱30分鐘。將染液顏色塗繪在染色卡上。(加熱期間，老師可指示學(xué)生先構(gòu)思待會(huì)染色時(shí)，染布如何設(shè)計(jì)圖案。)師生共同討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料74染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料媒染劑效果試驗(yàn)：老師說明明礬和石灰等媒染劑的功能(固色、發(fā)色和變色)，將濃度試驗(yàn)中藍(lán)色染液分成三組，一為不加媒染劑，一為加明礬，一為加石灰，同時(shí)加熱5分鐘，最後將染布浸泡5分鐘。(加熱期間，老師可指示學(xué)生先構(gòu)思待會(huì)染色時(shí)，染布如何設(shè)計(jì)圖案。)師生共同討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果

染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料75染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料

染色創(chuàng)作：

每位學(xué)生利用事先備妥之布料、夾子、石頭、鐵絲等材料，並將之浸泡於濃度試驗(yàn)煮製成的染液中續(xù)熱15分鐘。取出布料晾乾實(shí)驗(yàn)及晾乾期間，播放以溫度為控制變因，進(jìn)行染布的相關(guān)影帶。染布實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作加熱萃取燃料76三、綜合活動(dòng)學(xué)生發(fā)表對於未來原住民文化發(fā)展的想法及意見。學(xué)習(xí)單的填寫三、綜合活動(dòng)學(xué)生發(fā)表對於未來原住民文化發(fā)展的想法及意見。77演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！78高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展

屏東師範(fàn)學(xué)院自然科學(xué)教育學(xué)系施焜燿彩繪生活高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展屏東師範(fàn)學(xué)院彩繪生活79泰雅族泰雅族80泰雅族泰雅族81排灣族排灣族82染料介紹

染料介紹83染料天然染料人工染料染料天然染料84天然染料

從大自然的動(dòng)、植物及礦物中，採集、粹取其色素，用來浸染布料，染色時(shí)，如果再加入灰汁、銅、鐵、石灰等適合的媒染劑，不僅可產(chǎn)生更富有變化的顏色，並且具有使顏色堅(jiān)牢、不易褪色的效果，其中以植物性染料為最常被應(yīng)用天然染料

從大自然的動(dòng)、植物及礦物中，採集、粹取其色素，用來85人工染料

1856年英國化學(xué)家柏金，因?yàn)檠芯刻釤挿乐委懠菜幬飼r(shí)，無意發(fā)現(xiàn)試管中的紫色色素結(jié)晶後，至此以後人為就不斷地研發(fā)出各式的人工合成染料，如直接染料、還原染料、酸性染料、鹽基性染料、反應(yīng)性染料、分散性染料等。人工染料

1856年英國化學(xué)家柏金，因?yàn)檠芯刻釤挿乐委懠菜幬?6何謂植物染

利用自然界之花、草、樹木、莖、葉、果實(shí)、種子…等進(jìn)行之植物染的研究與創(chuàng)作融入生活中何謂植物染

利用自然界之花、草、樹木、莖、葉87（一）古代常用染料植物(表摘錄至中國染織史─吳淑生?田自秉)（一）古代常用染料植物(表摘錄至中國染織史─吳淑生?田自秉)88紅花紅花草本，高四、五尺，花紅黃色，筒狀花冠，葉互生，又名紅藍(lán)花，見於《本草》。茜草紅根多年生蔓草，淡綠色小合瓣花，莖方形中空，每莖一節(jié)，輪生四葉，葉長卵形，果可食。蘇木紅心材常綠喬木，高五丈許，花黃色，羽狀複葉。李時(shí)珍：“海島有蘇枋國，其地產(chǎn)此木，故名”。因此蘇木又稱蘇枋。紫草紫根多年生草本，高二尺餘，白色小花，葉互生，長卵形，見於《本草》。黃櫨黃

落葉喬木，陳藏器：“黃櫨生商洛山谷，蜀、川界有之，葉圓木黃，可染黃色”。黃檗黃內(nèi)皮落葉喬木，高三、四丈，黃色小花，葉為對生羽狀複葉，見於《本草》。紅花紅花草本，高四、五尺，花紅黃色，筒狀花冠，葉互生，又名紅89黃梔子黃果常綠灌木，高六、七尺，白花，葉橢圓，果實(shí)長橢圓形，又有木丹、越桃等名稱。槐黃花芽落葉喬木，高二、三’丈，白色蝶形花，羽狀複葉。馬藍(lán)藍(lán)莖、葉又名木藍(lán)、槐藍(lán)、莖高二、三尺，葉對生，橢圓形，綠色花。菘藍(lán)藍(lán)葉又名大青。草本，高二、三次，花黃，十字形，業(yè)倒卵形。蓼藍(lán)藍(lán)葉草本，紅色五瓣小花，葉卵形。據(jù)《本草綱目》謂藍(lán)有五種：蓼藍(lán)、菘藍(lán)、馬藍(lán)、吳藍(lán)、木藍(lán)，都可製染料。黃梔子黃果常綠灌木，高六、七尺，白花，葉橢圓，果實(shí)長橢圓形，90胡桃紺黑樹皮、實(shí)皮一名核桃，落葉喬木，羽狀複葉，花蒼黃色，果實(shí)如青桃狀，核仁供食用，樹皮及果實(shí)皮漚爛後可充染料。櫟紺黑皮、實(shí)落葉喬木，樹皮粗厚，色灰褐，葉披針形，花黃褐色，結(jié)球狀堅(jiān)果，可食?！侗静菥V紀(jì)》謂樹皮可鞣獸皮或供染料。胡桃紺黑樹皮、實(shí)皮一名核桃，落葉喬木，羽狀複葉，花蒼黃色，果91（二）近代生活週邊常用染料植物（二）近代生活週邊92色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分茶褐色薯榔中國本省中、低海拔山野間塊莖荔枝

中、南部為主要產(chǎn)地枝、幹、葉芒果印度、馬來西亞、緬甸全省各地普遍種植樹皮及葉色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分薯榔中國本省中、低海拔山野間93色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分

黃

色

系

姜黃印度、中國華中、華南本省中、南部地下莖黃梔子中國、日本本省中、低海拔及闊葉林內(nèi)果實(shí)福木菲律賓本省各地普遍可見樹皮洋蔥中亞、西亞中、南部平地外側(cè)鱗片楊梅中國、日本本省全島山麓樹皮茵陳蒿北美本省各地路旁荒地心材色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分姜黃印度、中國華中、華南本94色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分紅

色

系

檳榔馬來西亞、波里尼西亞本省各地普遍可見果實(shí)相思樹菲律賓全省低海拔山地、丘陵地樹皮、樹幹龍眼樹中國廣東、福建、長江以南各省臺(tái)灣中、南部及東部丘陵地及平地村落枝、幹鳳凰木馬達(dá)加斯加全省均有、中南部多樹皮色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分紅檳榔馬來西亞、波里尼西亞本95色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分藍(lán)色系山藍(lán)

本省中、北部低海拔及闊葉林內(nèi)葉龍船花

全省低海拔山野果實(shí)色系植物名原產(chǎn)地本省分佈使用部分藍(lán)山藍(lán)本省中、北部低海拔及96高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件97高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件98高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件99高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件100植物名稱

染用部份

採集地點(diǎn)

媒染劑

檳榔果實(shí)南投中寮石灰明礬醋酸鐵以天然植物為染料所呈現(xiàn)出的顏色，較為自然雅致，多褐，黃，淡綠，紅褐色。薯榔塊莖南投中寮福木枝葉南投中寮相思樹枝幹南投中寮荔枝枝幹南投中寮加拿大蓬全株南投中寮鬼婆針全株南投中寮地瓜葉葉南投中寮洋蔥皮鱗莖嘉義九芎枝幹南投中寮龍眼樹枝幹南投中寮梅枝枝幹南投中寮菩提樹枝幹中興新村龍船花果實(shí)南投中植物名稱染用部份採集地點(diǎn)媒染劑檳榔果實(shí)南投中寮101「藍(lán)染」

「藍(lán)染」102青，取之於藍(lán)，而青於藍(lán)

~

荀況

青，取之於藍(lán)，而青於藍(lán)

103藍(lán)靛又名青黛藍(lán)草家族五大類1.蓼藍(lán)PolygonumtinctoriumAit(蓼科)2.木藍(lán)IndigoferatinctoriaL.(豆科)歐洲＋六世紀(jì)起大量由印度進(jìn)口3.崧藍(lán)(茶藍(lán))IsatistinctoriaL.(十字花科)4.草大青IsatisindigoticaFort.從九至＋八世紀(jì)在歐洲廣泛種植,用於染棉麻毛科,書畫紙.濃度弱5.馬藍(lán)BaphicacanthuscusiaBrem.(爵床科)藍(lán)靛又名青黛藍(lán)草家族五大類1.蓼藍(lán)Polygonumtin104傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程

水解,去醣,氧化:

十月中,收割８５公分高的藍(lán)靛,割下葉子,丟進(jìn)土坑浸泡,多次搗動(dòng)加速溶解,發(fā)酵七天後撈出葉?加入蠣灰後不停急劇擊搗打成靛花泡沬,擴(kuò)增與空氣中的氧接觸面,再加適量茶油,沈澱數(shù)小時(shí)後,初次篩過,沉澱數(shù)日,蒸發(fā)多餘水份,再用籮筐細(xì)濾,就成為泥塊狀的染料.傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程水解,去醣,氧化:105傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程

染布:

將塊狀的藍(lán)靛溶解於溫水缸,不斷搗拌,多次加熟石灰去調(diào)酸鹼度,放置數(shù)小時(shí),讓靛水再次發(fā)酵.發(fā)酵過程中產(chǎn)生氫氣、二氧化碳,可將靛藍(lán)還原成靛白.染布時(shí)重覆多次把布放入染缸浸染,提出,這時(shí)布織維帶上的靛白與空氣中的氧氣進(jìn)行氧化作用,白布才漸轉(zhuǎn)為藍(lán)色.傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)間製作藍(lán)靛的過程染布:106高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件107高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件108高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件109高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件110高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件111基本染色過程

染布前布的處理方式染料植物的萃取與染色「媒染劑」的使用染完的布後製處理過程基本染色過程染布前布的處理方式112染布前布的處理方式1.買回來的布通常是胚布，胚布內(nèi)含有雜質(zhì)若不先處理，色素很難附著上去。2.先將胚布精練一下，所謂精練就是先用熱水煮過，將雜質(zhì)去除。3.接著使用漂白水來漂洗布，漂白後將布洗乾淨(jìng)才能染染布前布的處理方式1.買回來的布通常是胚布，胚布內(nèi)含有雜質(zhì)若113染料植物的萃取與染色

染料植物的萃取與染色114高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件115（一）熱染萃取染液及染色步驟：被染物：染材為1：1或1：2或1：3先秤被染物重量（被染物重量需先經(jīng)過精練處理）將秤取過的染材放置入清水中清洗掉表面灰塵或不純物分三次萃取染液將洗淨(jìng)後的染材放入清水中浸泡10-15分（水量為被染物總重量之40倍÷3）將4.移往爐火上開始第一次的染液萃取染液萃取時(shí)間為中火煮20分至水沸後續(xù)持溫15分鐘（一）熱染萃取染液及染色步驟：被染物：染材為1：1或1：2116（一）熱染萃取染液及染色步驟：以相同方法進(jìn)行第二.三次之染液萃取將第一.二..三次萃取所得染液混合為總浴量待染液降溫1-2小時(shí)至常溫時(shí)即可開始進(jìn)行染色被染物放入染液中浸泡10-15分後開始加熱升溫染色時(shí)間為中火煮20分至水沸後持溫續(xù)染20分鐘（溫度為90-95℃）關(guān)閉熱源待其自動(dòng)降溫至常溫取出被染物充分清洗、晾曬、完成（一）熱染萃取染液及染色步驟：以相同方法進(jìn)行第二.三次之染液117（二）薯榔冷染之萃取染液及染色步驟薯榔冷染（地下塊莖）染材量以萃取所得染液能將被染物完全覆蓋為準(zhǔn)採掘染材挑選色素呈深濃紅色染材清洗染材萃取染液，薯榔染材較其他薯類堅(jiān)硬，萃取其汁液較不易，可用菜萷或刀子先將之切細(xì)，再以果汁機(jī)加少許水磨碎被染物放入薯榔染液中揉搓，使其入色。染色時(shí)需反復(fù)搓揉浸泡至少三小時(shí)以上水洗，充份洗去沾附在被染物上之殘?jiān)幥瓿桑ǘ┦砝评淙局腿∪疽杭叭旧襟E薯榔冷染（地下塊莖）染材量118植物染料的色系色系植物名藍(lán)色系山藍(lán)、木藍(lán)、龍船花果實(shí)黃色系山黃梔、石榴、蒲公英、洋蔥、楊梅紅（赤）色系紅花、茜草、樟樹、鳯凰木、檳榔、相思樹、龍眼樹黑色系九芎茶褐色系薯榔、龍眼、芒果、荔枝、茶紫色系紫草、榕樹、仙人掌果實(shí)植物染料的色系色系植物名藍(lán)色系山藍(lán)、木藍(lán)、龍船花果實(shí)黃色系山119「媒染劑」的使用

「媒染劑」的使用120天然染料染色及其局限性

大多數(shù)天然染料染色時(shí)，需要用重金屬鹽進(jìn)行媒染，同樣會(huì)產(chǎn)生很大的污水，並會(huì)使染色後的紡織品上含有重金屬物質(zhì)有人認(rèn)為天然染料不是從根本上解決紡織品染色生態(tài)問題的途徑，實(shí)現(xiàn)紡織品生態(tài)染色的最重要途徑還是選擇符合紡織生態(tài)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的染料進(jìn)行染色。

天然染料染色及其局限性大多數(shù)天然染料染色時(shí)，需要用重金屬鹽121天然染料染色及其局限性

天然染料包括所有從植物、動(dòng)物和礦物中提取的色素，它們多數(shù)對紡織纖維沒有親和力或直接性，需要和媒染劑一起使用才能固著在纖維上天然染料中的大部分是天然有機(jī)染料或顏料，其化學(xué)結(jié)構(gòu)分別屬甲炔、甲酮、亞胺、苯、酮、奈、黃酮、黃酮醇、二氫黃酮、靛類以及葉綠素類等

天然染料染色及其局限性天然染料包括所有從植物、動(dòng)物和礦物中122相思染

枝＋銅媒染→淡棕色枝＋石灰→牛皮紙色葉＋銅媒染→淡土黃色葉＋石灰→米色樹皮＋鹽（染棉）→淡膚色樹皮＋鹽（染絲）→淡赭色樹皮＋銅媒染→棗色相思染枝＋銅媒染→淡棕色123

木灰醋石灰銹鐵釘明礬

木灰醋石灰銹鐵釘124染色的技巧

絞染夾染型版印染紮染蠟染染色的技巧絞染125高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件126泰雅族煮染麻線煮紗天然浸染法煮薯瑯染線法漂白泰雅族煮染麻線煮紗127煮紗煮線清洗擠乾日曬煮紗煮線128天然浸染法用搗米器將九芎樹葉搗碎麻線攪拌九芎葉的汁液浸泡於水田黑色泥沼中清洗附著於紗線上之黑泥清洗過之紗線曬乾儲(chǔ)放黑紗天然浸染法用搗米器將九芎樹葉搗碎129煮薯瑯染線法薯瑯清洗削皮切成顆粒將薯瑯顆粒與麻線一起煮清洗曬乾儲(chǔ)放煮薯瑯染線法薯瑯清洗削皮130漂白山黃麻鋸成木塊脫落樹皮稍成灰麻線與山黃麻的灰土一起煮麻線漂白漂白山黃麻鋸成木塊131高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件132高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件133高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件134高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件135高屏地區(qū)原住民鄉(xiāng)土科學(xué)教材發(fā)展課件136彩繪生活教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)單元設(shè)計(jì)人員：施焜燿、陳軒孟

彩繪生活教學(xué)活動(dòng)137排灣族、魯凱族常用的染色原料

白色：石灰黑色：木炭紅色：紅藤仔草(莖)藍(lán)色：野木藍(lán)黃色：雜雜司(原住民語)排灣族、魯凱族常用的染色原料白色：石灰138主題名稱彩繪生活教學(xué)班級(jí)高年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技教學(xué)日期教材來源自編教學(xué)者教學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)領(lǐng)域節(jié)次分鐘教學(xué)重點(diǎn)自然與生活科技第一、二節(jié)80染色原理介紹第三節(jié)40染色創(chuàng)作主題名稱彩繪生活教學(xué)班級(jí)高年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技教學(xué)日期139壹、教學(xué)研究貳、教學(xué)目標(biāo)參、教學(xué)流程壹、教學(xué)研究140壹、教學(xué)研究設(shè)計(jì)理念本教學(xué)活動(dòng)利用原住民生活周遭常用的器材與植物作為染色的原料，透過改變?nèi)疽旱臐舛?、染液的溫度、媒染劑的種類等等，染出許多種的顏色出來。另外，藉由本教學(xué)活動(dòng)使學(xué)童認(rèn)識(shí)「魯凱族」、「排灣族」的染布文化，並瞭解相關(guān)的科學(xué)原理。壹、教學(xué)研究設(shè)計(jì)理念141壹、教學(xué)研究教材分析

1.本單元主要結(jié)合自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.經(jīng)由工藝作品、圖片認(rèn)識(shí)原住民染布文化。3.學(xué)童藉由實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)來了解染布原理及其背後科學(xué)意義。壹、教學(xué)研究教材分析142壹、教學(xué)研究教學(xué)準(zhǔn)備

排灣族、魯凱族的服飾及綴珠等手工藝品或教學(xué)影(圖)片、石灰、紅藤仔草、木藍(lán)、手繪顏料、水彩筆、不繡鋼鍋、湯匙、燒杯、量筒、已去漿布料、手套、水桶、石頭、細(xì)鐵絲、橡皮筋、竹棒、攪拌棒、夾子、手提電腦、投影機(jī)。

壹、教學(xué)研究教學(xué)準(zhǔn)備143貳、教學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)1.探討原住民的生活環(huán)境當(dāng)中，哪些東