創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件

創(chuàng)新

微信公眾帳號(hào)：ZYHXNL(職業(yè)核心能力)騰訊微博：“職業(yè)核心能力”皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院陳忠創(chuàng)新微信公眾帳號(hào)：ZYHXNL(職業(yè)核心能力)皖北衛(wèi)生我們最缺乏的不是資源，而是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境！創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費(fèi)者從資源中獲得的價(jià)值和滿足?！绹芾韺W(xué)大師）彼得·德魯克激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

我們最缺乏的不是資源，而是創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新，可以從需求的角度而不創(chuàng)新意識(shí)—開發(fā)右腦小訓(xùn)練老人、桌子、皮球、冰箱、飛機(jī)、老虎、電話、筷子、電視、和尚、垃圾桶、毛巾、火車、軍人、樹葉、枕頭、報(bào)紙、明星、美女、孩子讓一些老師到前臺(tái)來，練習(xí)記住別人姓名D:\學(xué)校\教育部CVCC項(xiàng)目\相關(guān)課件\IMG_1815.MOV學(xué)校\教育部CVCC項(xiàng)目\相關(guān)課件\IMG_1815.MOV創(chuàng)新意識(shí)—開發(fā)右腦小訓(xùn)練老人、桌子、皮球、冰箱、飛機(jī)、老虎、創(chuàng)新能力形成基本原理生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提形成和提高形成的唯一途徑形成的核心與關(guān)鍵遺傳

素質(zhì)環(huán)境創(chuàng)新

思維實(shí)踐創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力形成基本原理遺傳

素質(zhì)環(huán)境創(chuàng)新

思維實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)新的原則愛迪生巧算燈泡容積一天，發(fā)明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈炮琢磨了好長時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列了許多道算式，算來算去還沒有個(gè)結(jié)果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對(duì)他說：“我的上帝，你還是用這個(gè)方法算吧！”他在燈泡里倒?jié)M了水遞給阿普頓說：“把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了?！敝致犃祟D時(shí)恍然大悟，于是照法很快就算了出來。青少年學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要把書本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，才能學(xué)得活，記得住，更便于應(yīng)用。創(chuàng)新的原則愛迪生巧算燈泡容積創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和源泉2．創(chuàng)新的價(jià)值常常體現(xiàn)于創(chuàng)業(yè)3．創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新4．創(chuàng)業(yè)推動(dòng)并深化創(chuàng)新創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和源泉2．創(chuàng)新的價(jià)柳鶯：90后女孩創(chuàng)業(yè)種植藍(lán)莓致富案例分析金華市婺城區(qū)有個(gè)叫柳鶯的90后女孩，她為了宣傳自己的藍(lán)莓，和青少年宮合作，免費(fèi)把這里作為小朋友們的暑期實(shí)踐基地。小孩子他們吃過之后，了解之后，他們會(huì)跟旁邊的小伙伴、家里、朋友說，我今天去藍(lán)莓基地了。這樣一傳一個(gè)，對(duì)她的基地宣傳也是非常有效的途徑。利用藍(lán)莓的新鮮優(yōu)勢，自主動(dòng)手采摘，價(jià)格反而比市場高。

柳鶯：90后女孩創(chuàng)業(yè)種植藍(lán)莓致富案例分析金華市婺城區(qū)有個(gè)叫你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？想知道你是一個(gè)勇于嘗試新事物、積極進(jìn)取的人嗎？完成以下測驗(yàn)，即可知道自己是不是有創(chuàng)新意識(shí)的人。你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？想知道你是一個(gè)勇于嘗試新事物、積極進(jìn)取的人嗎評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？1．在周末的晚上，不用做家務(wù)，你會(huì)：A．招來幾個(gè)朋友，租用幾盒錄影帶B．獨(dú)自在家看電視C．獨(dú)自到林蔭路散步，或到商店購買些物品

2．上次你改變發(fā)型是在什么時(shí)候？A．五年前B．你從未連續(xù)兩天梳同樣的發(fā)型C．六個(gè)月前

3．在餐館進(jìn)食時(shí)，你會(huì)：A．常要同樣的喜歡的菜，也嘗試其他的菜B．如果有一人說好吃的話，會(huì)嘗新的菜C．常要不同的菜

4．你和家人剛旅行回來，旅途中經(jīng)常下雨，朋友問你旅行的情況，你會(huì)：A．說那雖不是理想旅行，但還是過得去B．抱怨天氣，抱怨和家人旅行的不快C．描述可怕的旅途時(shí)，你也提到景色的美妙

5．你的學(xué)校為學(xué)生提供義務(wù)工作的機(jī)會(huì)，你會(huì)：A．立即登記，因?yàn)檫@可獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)新人B．知道這個(gè)意義，但是因?yàn)閭€(gè)人活動(dòng)多，去不了C．根本不考慮登記，因?yàn)槟懵犝f這樣的工作太多評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？6．你和約會(huì)者吃完午餐，對(duì)方問你做什么，你會(huì)：A．說“隨便”B．說“如果你喜歡，我們看電影吧”C．提議到新開的俱樂部去，你聽說那里很好

7．在舞會(huì)上，給你介紹一位聰明的小伙子或姑娘，你會(huì)：A．謹(jǐn)慎地和他或她交談，話題一直限于天氣、電影B．將你的生平故事告訴他或她C．將你上周聽到的笑話講給他或她聽，然后問他或她是否想跳舞

8．給你提供一個(gè)機(jī)會(huì)，作為交換學(xué)生到國外學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間緊迫，你：A．要求一周的時(shí)間考慮B．立即準(zhǔn)備行裝C．根本不考慮，因?yàn)槟阋延喠藢W(xué)習(xí)計(jì)劃

9．你的朋友將他寫的關(guān)于自由的文章給你看，你不同意他的觀點(diǎn)，你會(huì)：A．假裝同意，因?yàn)閾?dān)心說真話會(huì)傷害他的感情B．將你的感覺告訴他C．改變話題閑談，避開問題

10．你到鞋店打算買雙簡樸實(shí)用的鞋，結(jié)果你會(huì)：A．買一雙鞋，正好是你想買的B．買了一雙紅色的牛仔靴，即不簡樸，也不實(shí)用C．買了一雙很流行的鞋，你只能明年穿評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析題號(hào)12345678910A1332132233B3123223111C2211311322評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析題號(hào)1評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析得分24—30分：最令人討厭。你的被動(dòng)的、預(yù)知的、消極的行為使他人討厭。你應(yīng)該走出你的房子，展開些活動(dòng)。被動(dòng)的活動(dòng)，例如看電視，使你的頭腦變得遲鈍。而當(dāng)某些事不適合你時(shí)，不要發(fā)牢騷，以免令朋友討厭；相反，你要做出一些有創(chuàng)造性的行動(dòng)。人們會(huì)被做出創(chuàng)造性行動(dòng)的人吸引。你心胸開朗、敢于嘗試的話，就不會(huì)令人討厭，并得到快樂。

得分17—23分：還算快樂。盡管你不令人討厭，但是，你可令自己更快樂。你應(yīng)該走出你的房子，做些通常沒有做的事情，例如參觀畫廊、參加健美操學(xué)習(xí)班。

得分10—17：非常快樂，你是個(gè)生龍活虎的人，他人認(rèn)為你值得羨慕。對(duì)于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消極的態(tài)度使朋友厭煩，你采取的是樂觀、開朗的態(tài)度。雖然你的不可預(yù)知的特點(diǎn)有不利之處，但是，和你在一起不會(huì)沉悶。得分24—30分：最令人討厭。你的被動(dòng)的、預(yù)知的、消極的行為使他人討厭。你應(yīng)該走出你的房子，展開些活動(dòng)。被動(dòng)的活動(dòng)，例如看電視，使你的頭腦變得遲鈍。而當(dāng)某些事不適合你時(shí)，不要發(fā)牢騷，以免令朋友討厭；相反，你要做出一些有創(chuàng)造性的行動(dòng)。人們會(huì)被做出創(chuàng)造性行動(dòng)的人吸引。你心胸開朗、敢于嘗試的話，就不會(huì)令人討厭，并得到快樂。

得分17—23分：還算快樂。盡管你不令人討厭，但是，你可令自己更快樂。你應(yīng)該走出你的房子，做些通常沒有做的事情，例如參觀畫廊、參加健美操學(xué)習(xí)班。

得分10—17：非?？鞓罚闶莻€(gè)生龍活虎的人，他人認(rèn)為你值得羨慕。對(duì)于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消極的態(tài)度使朋友厭煩，你采取的是樂觀、開朗的態(tài)度。雖然你的不可預(yù)知的特點(diǎn)有不利之處，但是，和你在一起不會(huì)沉悶。評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新是每一個(gè)正常人所具備的一種潛在能力。這種潛在能力能否被挖掘、開發(fā)出來，從而使一個(gè)普通人躍升為一個(gè)創(chuàng)新者，關(guān)鍵取決于其是否具有一個(gè)創(chuàng)新者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

那么，創(chuàng)新者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新是每一個(gè)正常人所具備的一種潛在能力。這種創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)1．積極的人生態(tài)度2．肯定的自我意識(shí)3．較高的動(dòng)機(jī)水平4．創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格5．保持積極的情緒狀態(tài)創(chuàng)新必備心理素質(zhì)創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)1．積極的人生態(tài)度2．肯定的自我意創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動(dòng)。創(chuàng)新精神1．好奇心2．求知欲3．興趣5．勇氣4．自信心創(chuàng)新精神6．獨(dú)立自主的性格創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)1．知識(shí)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系人的創(chuàng)造力的大小并不完全以讀書多少為標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)的積累與知識(shí)的創(chuàng)新有著不同的規(guī)律。一般來講，知識(shí)淵博的人，創(chuàng)造性智能發(fā)展程度相對(duì)較高。但是，知識(shí)基礎(chǔ)并不絕對(duì)等同于創(chuàng)造性智能。創(chuàng)新離不開以往的知識(shí)，創(chuàng)新更要突破以往的知識(shí)。創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)1．知識(shí)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系創(chuàng)新素質(zhì)（三）創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)2．創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)模式基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)前沿知識(shí)的更新創(chuàng)新目標(biāo)塔式結(jié)構(gòu)（1）塔式結(jié)構(gòu)（2）T型結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)（4）飛機(jī)型結(jié)構(gòu)（5）帷幕型結(jié)構(gòu)創(chuàng)新素質(zhì)（三）創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)2．創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)模式基礎(chǔ)創(chuàng)新素質(zhì)案例分析CaseStudy案例：UC總裁俞永?！安蛔邔こＢ贰?/p>

俞永福：創(chuàng)業(yè)者要把奧拓開出奧迪的速度來

“不同企業(yè)成功的原因80%以上是不一樣的，也就是說如果依樣畫葫蘆，80%以上的可能是不會(huì)成功的。所以當(dāng)你要真正想成功，必須走出一條不尋常的路，而不是沿著那些所謂成功企業(yè)、成功人士的路走一遍。反過來，那些失敗的企業(yè)或者它們遇到的問題，80%又是相似的。包括企業(yè)在經(jīng)營、成長遇到的各種困惑，當(dāng)你能夠突破這些問題和陷阱，可能就離成功就更近一步了?！?/p>

在加入U(xiǎn)C前，俞永福曾在聯(lián)想投資擔(dān)任副總裁，主要負(fù)責(zé)電信、新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的投資項(xiàng)目。他表示做VC的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭诤髞淼膭?chuàng)業(yè)歷程中“跳出畫面看畫”。1800人的員工中工程師的數(shù)量占了81%的比重，所以UC在技術(shù)上面的投資是非常大的。我們定位UC是一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的入口服務(wù)平臺(tái)，其中移動(dòng)瀏覽器是我們非常重要的產(chǎn)品。10億手機(jī)用戶。（職業(yè)之道、走國際化、經(jīng)營之道、）創(chuàng)新素質(zhì)案例分析CaseStudy案例：UC總裁俞永創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（一）規(guī)則和程序訓(xùn)練目的：增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)。訓(xùn)練指導(dǎo)：以下訓(xùn)練題，重在日常生活中堅(jiān)持實(shí)踐和鍛煉。

訓(xùn)練內(nèi)容：1．日行“一創(chuàng)”。要求自己每一天都要有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，或是提出一個(gè)問題，對(duì)某一問題的的懷疑，對(duì)問題的假設(shè)和解釋，等等。2．隨身攜帶發(fā)現(xiàn)記錄本。身邊準(zhǔn)備一個(gè)本子，觀察工作與生活，爭取每天記上一則新發(fā)現(xiàn)。3．發(fā)問。一要學(xué)會(huì)遇事發(fā)問；二要善于請(qǐng)教內(nèi)行、專家；三要不迷信專家、權(quán)威；四要多問自己，千方百計(jì)尋找答案。4．創(chuàng)新節(jié)。確定自己的創(chuàng)新節(jié)，或一周一天，或一月兩天。對(duì)本人所在單位的創(chuàng)新節(jié)，要積極參與。平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問題，搜集資料，在創(chuàng)新節(jié)集中時(shí)間進(jìn)行整合、精進(jìn)或完成。5．要有自己的創(chuàng)新課題。創(chuàng)新課題無論大小，重在“從無到有”。創(chuàng)新課題主要靠自己提出，鍛煉自己提出問題的能力。宜從小課題做起，重在把最新最好的東西拿來應(yīng)用。創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（一）規(guī)則和程序創(chuàng)新素質(zhì)過程訓(xùn)練ProcessTraining創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（二）相關(guān)討論1．每天你是否都能夠有新的發(fā)現(xiàn)？你是否依然保持著對(duì)所有事情的好奇，渴望自己的想法得到驗(yàn)證？2．回顧當(dāng)你遇到問題時(shí)，你首先想到的是應(yīng)該如何去做？現(xiàn)在回想一下，是否還有更好的方法呢？創(chuàng)新素質(zhì)過程訓(xùn)練ProcessTraining創(chuàng)新創(chuàng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal哈佛大學(xué)前校長陸登庭在北京大學(xué)演講時(shí)說：“在邁向新世紀(jì)的過程中，一種最好的教育就是人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人?！币虼?，創(chuàng)新意識(shí)對(duì)一個(gè)人創(chuàng)新能力的養(yǎng)成十分重要。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你將能夠：

1．了解創(chuàng)新環(huán)境對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的影響。2．了解養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)的重要性。能力目標(biāo)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（一）良好的創(chuàng)新環(huán)境可激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新力的發(fā)揮，要靠內(nèi)在的動(dòng)力，也要靠外在的條件。社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)新的影響和制約體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域。家庭

環(huán)境學(xué)校

環(huán)境國家

政策群體

環(huán)境社會(huì)

風(fēng)氣創(chuàng)新

環(huán)境能力目標(biāo)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（一）良好創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（二）創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成1234提倡標(biāo)新立異，養(yǎng)成首創(chuàng)精神激發(fā)探索欲望，養(yǎng)成好奇心境增強(qiáng)頑強(qiáng)意識(shí)，養(yǎng)成耐挫能力樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成獻(xiàn)身精神創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（二）創(chuàng)新被稱為“方便面之父”的日清食品創(chuàng)始人安藤百富享年96歲。從1958年第一份方便面問世，如今全世界每年要消費(fèi)近900億份方便面。安藤百富1910年出生在中國臺(tái)灣嘉義，原名吳百富。1957年，安藤擔(dān)任理事長的信用社破產(chǎn)，他經(jīng)營的其他產(chǎn)業(yè)都被用來抵債，剩下的只有位于大阪府池田市的私宅。當(dāng)時(shí)，日本經(jīng)濟(jì)處于開始騰飛的最初階段，人們生活節(jié)奏明顯加快，安藤?zèng)Q定研制快速?zèng)_泡后食用的拉面。他在家里專門搭出一間小屋，埋頭研制方便面。多次失敗后，安藤從妻子炸“天婦羅”(日本傳統(tǒng)油炸食品，用蔬菜、蝦等裹上面粉下油鍋炸成)中得到啟發(fā)，發(fā)明了“瞬間熱油干燥法”，用這種方式炸面條，水分能快速揮發(fā)，面條上還會(huì)出現(xiàn)細(xì)孔，用開水一泡，水分能迅速滲入面條，回復(fù)面條的彈性。繼而，安藤對(duì)調(diào)味料進(jìn)行反復(fù)調(diào)配。1958年8月25日，世界上第一份方便面“雞肉拉面”正式上市，定價(jià)35日元。從當(dāng)時(shí)日本物價(jià)水準(zhǔn)看，方便面定價(jià)不菲，但在市場宣傳、免費(fèi)品嘗等攻勢下，方便面很快在日本掀起熱潮。時(shí)年已48歲的安藤百富開始了今后一輩子的事業(yè)。當(dāng)年年底，安藤創(chuàng)立日清食品株式會(huì)社。方便面很快成為時(shí)代的寵兒，效仿者不斷出現(xiàn)。安藤很快意識(shí)到，必須規(guī)范市場，才能維護(hù)新產(chǎn)品的名譽(yù)。1961年，他注冊了“雞肉拉面”商標(biāo)。1962年，安藤取得“方便面制作法”專利，并據(jù)此向113家同業(yè)發(fā)出警告。但到1964年，安藤成立日本拉面工業(yè)協(xié)會(huì)，把方便面專利轉(zhuǎn)讓給業(yè)界。安藤說，此舉是為了把行業(yè)做大，從而給老百姓提供價(jià)廉物美的方便面。

1966年，安藤在美國考察時(shí)意識(shí)到，歐美飲食中沒有碗、筷等東方人普遍利用的餐具。為適應(yīng)歐美市場，安藤發(fā)明了“杯面”和“碗面”。1971年9月，世界首份“杯面”上市。至今已累計(jì)賣出200億份“杯面”。

2005年，安藤又迎來一大快事。當(dāng)年7月，日清的方便面同日本宇航員野口聰一一道搭上美國“發(fā)現(xiàn)”號(hào)飛船，成為太空站的宇宙食品。在被問到長壽秘訣時(shí)，安藤說，每周打一次高爾夫，每天吃一碗雞肉方便面。他還會(huì)利用自己的長壽，不遺余力地為方便面辯護(hù)。去年在韓國首爾參加世界拉面協(xié)會(huì)全體大會(huì)時(shí)，身為會(huì)長的安藤在新聞發(fā)布會(huì)上開口就說：“方便面有害健康的說法很多啊，可是你看我活得好好的，足以證明方便面是好東西二、案例分析CaseStudy案例一：方便面之父--安藤百富創(chuàng)新意識(shí)被稱為“方便面之父”的日清食品創(chuàng)始人安藤百富享年96歲。二第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)二、案例分析CaseStudy案例二：廢料中凈賺了12.5萬美元

創(chuàng)新時(shí)代實(shí)際上是信息時(shí)代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環(huán)節(jié)，它不是出現(xiàn)在信息的創(chuàng)造上，也不是出現(xiàn)在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現(xiàn)在利用新的信息去做新的事情上。美國人斯塔克既沒有自己的企業(yè)，也沒有雄厚的資本，但他特別渴望賺錢，腦海里充滿的是賺錢的想法。雖然有的不成熟，有的不現(xiàn)實(shí)，但卻培養(yǎng)了他這種時(shí)常考慮有無賺錢門路的習(xí)慣。機(jī)會(huì)果然來了，他創(chuàng)造了一個(gè)神奇的點(diǎn)子，令人驚嘆不已。當(dāng)時(shí)美國的德州有座很大的女神像，因年久失修，當(dāng)?shù)刂菡疀Q定將它推倒，只保留其他建筑。這座女神像歷史悠久，許多人都喜歡來這里參觀、照相。推倒后，廣場上留下了幾百噸的廢料：有碎渣、廢鋼筋、朽木塊、爛水泥……既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能裝運(yùn)到很遠(yuǎn)的垃圾場去。200多噸廢料，如果每輛車裝4噸，就需50多車次，還要請(qǐng)裝運(yùn)工、清理工……至少得花25000美元。第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)二、案例分析CaseStudy案例二：廢

聽了這個(gè)消息，有的人為女神像的失去感到可惜，有的人為垃圾的處理而頭痛，有的人為將來廣場的建設(shè)而作種種設(shè)想，唯有斯塔克卻以敏銳的眼光看到了這些腐朽的廢渣里藏著的錢財(cái)。他來到市政有關(guān)部門，說愿意承擔(dān)這件“苦差事”。他說，政府不必費(fèi)25000美元，只需拿20000美元給他就行了，他保證處理好這批垃圾。對(duì)于這樣的好事，市政部門沒有不同意的道理，合同當(dāng)場就定下了。斯塔克要這些垃圾干什么呢？他請(qǐng)人將大塊廢料破成小塊，然后進(jìn)行分類：把廢銅皮改鑄成紀(jì)念幣；把廢鐵廢鋁做成紀(jì)念品；把水泥做成小石碑，把女神像帽子弄成很好看的小塊，標(biāo)明這是神像的著名桂冠的某部分；把女神像嘴唇的小塊標(biāo)明是她那可愛的小嘴唇……裝在一個(gè)個(gè)十分精美而又便宜的小盒子里，甚至朽木、泥土也用紅綢墊上，裝在玲瓏透明的盒子里。斯塔克將這些紀(jì)念品出售，小的1美元一個(gè)，中等的售2.5美元，大的10美元左右。賣的最貴的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美元左右一個(gè)，都很快搶購一空。這樣，從一堆廢料中凈賺了12.5萬美元。二、案例分析CaseStudy案例二：廢料中凈賺了12.5萬美元面對(duì)同樣一堆垃圾，唯有斯塔克從中想到了賺錢的妙計(jì)。所以，你可以缺乏體力，可以缺乏資金，但你決不能缺乏智慧，智慧是你賺錢的最大資本。第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)聽了這個(gè)消息，有的人為女神像的失去感到可惜，有的人為三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)活動(dòng)：相識(shí)有創(chuàng)造力的我（一）規(guī)則和程序形式：集體參與時(shí)間：20分鐘材料：問卷“相識(shí)有創(chuàng)造力的我”（見附錄）場地：不限應(yīng)用：創(chuàng)新能力培養(yǎng)目的：采用創(chuàng)造性的方式相互介紹自己，以提升右腦思維能力。程序：1．認(rèn)真閱讀問卷“相識(shí)有創(chuàng)造力的我”。先示范性地回答問卷問題，以引導(dǎo)學(xué)生輕松活潑地向大家展示自己的創(chuàng)造力一面。教師可以借助于下列參考答案，也可以現(xiàn)場自由發(fā)揮。三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)活動(dòng)：相識(shí)有創(chuàng)造力的我我的姓名是：

我是一名：

我利用

來介紹我自己：我看起來像：我聞起來像：

我摸起來像：

我聽起來像：

我品嘗起來像：

我最近的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是：

三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)活動(dòng)：相識(shí)有創(chuàng)造力的我我的姓名是：陸苗苗我是一名：旅行者我利用五種感官來介紹我自己：我看起來像：一陣旋風(fēng)我聞起來像：海邊清風(fēng)我摸起來像：一個(gè)氣泡我聽起來像：煮沸的咖啡我品嘗起來像：熱奶油巧克力圣代冰淇淋我最近的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是：在熱浴缸里邊吃堅(jiān)果邊讀有關(guān)《倩女幽魂》、《畫皮》之類的鬼故事

2．學(xué)生利用五種感官來向大家介紹自己。三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)

1．如何評(píng)價(jià)這種用右腦思維介紹自己的方式？有在眾人面前暴露自己、不自在的感覺嗎？2．威廉?詹姆士（WilliamJames）曾經(jīng)說過：“人類能通過改變他們思維的態(tài)度來改變他們的生活?！蹦銓?duì)這句名言有何見解？*人可以改變。*我們的態(tài)度影響我們的行為方式。*如果我們認(rèn)為自己是什么樣的人，就會(huì)不自覺地做成什么樣的人。3．請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：

*你認(rèn)為這次培訓(xùn)中可能會(huì)遇到的最糟糕的事情是什么？學(xué)生的可能回答：*我被要求做我不會(huì)做的事情。*我可能被認(rèn)為很愚蠢。*我被要求做我不想做的事情。*我沒有創(chuàng)造力。（二）相關(guān)討論三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)

好點(diǎn)子的身價(jià)是沒有上限的。點(diǎn)子是所有財(cái)富的起點(diǎn)。

——（美）拿破侖·希爾（三）總結(jié)有創(chuàng)造力的人不管從事任何職業(yè)都會(huì)有創(chuàng)造力。有一家公司有下面的規(guī)章：“本公司的規(guī)章是沒有規(guī)章。”本游戲也沒有規(guī)章；你可以隨意走動(dòng)；可以隨時(shí)觀察和參與其他的活動(dòng)；需要時(shí)可以休息，你愿意的話，也可以坐在地板上。三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)用，創(chuàng)業(yè)行業(yè)1、平價(jià)消費(fèi)品行業(yè)2、眼鏡制造與銷售行業(yè)3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

4、提供“打折”優(yōu)惠的行業(yè)

5、定制服裝行業(yè)6、出版行業(yè)7、殯葬行業(yè)8、汽車制造與銷售行業(yè)9、教育培訓(xùn)行業(yè)10、酒店行業(yè)11、健康服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)用，創(chuàng)業(yè)行業(yè)1、平價(jià)消費(fèi)品行業(yè)四、效果評(píng)估PerformanceEvaluation第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)

評(píng)估：創(chuàng)新能力水平自我測試以下是一組自測題，每題有“無”、“偶爾”、“時(shí)有”、“經(jīng)?！焙汀翱偸恰?個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇作答。1．我不人云亦云。2．我對(duì)很多事情喜歡問為什么。3．我的思維常常無拘無束，沒有框框。4．我能擺脫習(xí)慣思維的束縛。5．我常從別人的談話或書本中發(fā)現(xiàn)問題。6．我勇于提出新想法，新建議。7．我觀察事物敏感。8．我的創(chuàng)新欲望強(qiáng)。9．我頭腦中記住的東西用時(shí)能及時(shí)提出來。10．我的求知欲望強(qiáng)。11．我不迷信權(quán)威。12．我頭腦靈活。13．我的想象力豐富。14．我相信自己創(chuàng)造潛力能充分發(fā)揮出來。15．我不迷信書本。16．我從創(chuàng)新性工作中獲得樂趣。17．我看重事業(yè)的成功。18．我的聯(lián)想能力強(qiáng)。19．我有遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。20．我喜歡幻想。四、效果評(píng)估PerformanceEvaluation第三四、效果評(píng)估PerformanceEvaluation第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)評(píng)估：創(chuàng)新能力水平自我測試（二）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析計(jì)分方法：將20道題所選答案后面的分?jǐn)?shù)相加即為總得分（即：“無”計(jì)1分，“偶爾”計(jì)2分，“時(shí)有”計(jì)3分，“經(jīng)?！庇?jì)4分，“總是”計(jì)5分）。

總分在80分以上，則創(chuàng)新能力水平程度高?？偡衷?0—79分，則創(chuàng)新能力水平程度中等偏高?？偡衷?0—69分，則創(chuàng)新能力水平程度中等偏低?？偡衷?0分以下，則創(chuàng)新能力水平程度低。

四、效果評(píng)估PerformanceEvaluation第三創(chuàng)新完ThankYou!創(chuàng)新完ThankYou!演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！創(chuàng)新

微信公眾帳號(hào)：ZYHXNL(職業(yè)核心能力)騰訊微博：“職業(yè)核心能力”皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院陳忠創(chuàng)新微信公眾帳號(hào)：ZYHXNL(職業(yè)核心能力)皖北衛(wèi)生我們最缺乏的不是資源，而是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境！創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費(fèi)者從資源中獲得的價(jià)值和滿足?！绹芾韺W(xué)大師）彼得·德魯克激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

我們最缺乏的不是資源，而是創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新，可以從需求的角度而不創(chuàng)新意識(shí)—開發(fā)右腦小訓(xùn)練老人、桌子、皮球、冰箱、飛機(jī)、老虎、電話、筷子、電視、和尚、垃圾桶、毛巾、火車、軍人、樹葉、枕頭、報(bào)紙、明星、美女、孩子讓一些老師到前臺(tái)來，練習(xí)記住別人姓名D:\學(xué)校\教育部CVCC項(xiàng)目\相關(guān)課件\IMG_1815.MOV學(xué)校\教育部CVCC項(xiàng)目\相關(guān)課件\IMG_1815.MOV創(chuàng)新意識(shí)—開發(fā)右腦小訓(xùn)練老人、桌子、皮球、冰箱、飛機(jī)、老虎、創(chuàng)新能力形成基本原理生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提形成和提高形成的唯一途徑形成的核心與關(guān)鍵遺傳

素質(zhì)環(huán)境創(chuàng)新

思維實(shí)踐創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力形成基本原理遺傳

素質(zhì)環(huán)境創(chuàng)新

思維實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)新的原則愛迪生巧算燈泡容積一天，發(fā)明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈炮琢磨了好長時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列了許多道算式，算來算去還沒有個(gè)結(jié)果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對(duì)他說：“我的上帝，你還是用這個(gè)方法算吧！”他在燈泡里倒?jié)M了水遞給阿普頓說：“把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。”助手聽了頓時(shí)恍然大悟，于是照法很快就算了出來。青少年學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要把書本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，才能學(xué)得活，記得住，更便于應(yīng)用。創(chuàng)新的原則愛迪生巧算燈泡容積創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和源泉2．創(chuàng)新的價(jià)值常常體現(xiàn)于創(chuàng)業(yè)3．創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新4．創(chuàng)業(yè)推動(dòng)并深化創(chuàng)新創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和源泉2．創(chuàng)新的價(jià)柳鶯：90后女孩創(chuàng)業(yè)種植藍(lán)莓致富案例分析金華市婺城區(qū)有個(gè)叫柳鶯的90后女孩，她為了宣傳自己的藍(lán)莓，和青少年宮合作，免費(fèi)把這里作為小朋友們的暑期實(shí)踐基地。小孩子他們吃過之后，了解之后，他們會(huì)跟旁邊的小伙伴、家里、朋友說，我今天去藍(lán)莓基地了。這樣一傳一個(gè)，對(duì)她的基地宣傳也是非常有效的途徑。利用藍(lán)莓的新鮮優(yōu)勢，自主動(dòng)手采摘，價(jià)格反而比市場高。

柳鶯：90后女孩創(chuàng)業(yè)種植藍(lán)莓致富案例分析金華市婺城區(qū)有個(gè)叫你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？想知道你是一個(gè)勇于嘗試新事物、積極進(jìn)取的人嗎？完成以下測驗(yàn)，即可知道自己是不是有創(chuàng)新意識(shí)的人。你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？想知道你是一個(gè)勇于嘗試新事物、積極進(jìn)取的人嗎評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？1．在周末的晚上，不用做家務(wù)，你會(huì)：A．招來幾個(gè)朋友，租用幾盒錄影帶B．獨(dú)自在家看電視C．獨(dú)自到林蔭路散步，或到商店購買些物品

2．上次你改變發(fā)型是在什么時(shí)候？A．五年前B．你從未連續(xù)兩天梳同樣的發(fā)型C．六個(gè)月前

3．在餐館進(jìn)食時(shí)，你會(huì)：A．常要同樣的喜歡的菜，也嘗試其他的菜B．如果有一人說好吃的話，會(huì)嘗新的菜C．常要不同的菜

4．你和家人剛旅行回來，旅途中經(jīng)常下雨，朋友問你旅行的情況，你會(huì)：A．說那雖不是理想旅行，但還是過得去B．抱怨天氣，抱怨和家人旅行的不快C．描述可怕的旅途時(shí)，你也提到景色的美妙

5．你的學(xué)校為學(xué)生提供義務(wù)工作的機(jī)會(huì)，你會(huì)：A．立即登記，因?yàn)檫@可獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)新人B．知道這個(gè)意義，但是因?yàn)閭€(gè)人活動(dòng)多，去不了C．根本不考慮登記，因?yàn)槟懵犝f這樣的工作太多評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？6．你和約會(huì)者吃完午餐，對(duì)方問你做什么，你會(huì)：A．說“隨便”B．說“如果你喜歡，我們看電影吧”C．提議到新開的俱樂部去，你聽說那里很好

7．在舞會(huì)上，給你介紹一位聰明的小伙子或姑娘，你會(huì)：A．謹(jǐn)慎地和他或她交談，話題一直限于天氣、電影B．將你的生平故事告訴他或她C．將你上周聽到的笑話講給他或她聽，然后問他或她是否想跳舞

8．給你提供一個(gè)機(jī)會(huì)，作為交換學(xué)生到國外學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間緊迫，你：A．要求一周的時(shí)間考慮B．立即準(zhǔn)備行裝C．根本不考慮，因?yàn)槟阋延喠藢W(xué)習(xí)計(jì)劃

9．你的朋友將他寫的關(guān)于自由的文章給你看，你不同意他的觀點(diǎn)，你會(huì)：A．假裝同意，因?yàn)閾?dān)心說真話會(huì)傷害他的感情B．將你的感覺告訴他C．改變話題閑談，避開問題

10．你到鞋店打算買雙簡樸實(shí)用的鞋，結(jié)果你會(huì)：A．買一雙鞋，正好是你想買的B．買了一雙紅色的牛仔靴，即不簡樸，也不實(shí)用C．買了一雙很流行的鞋，你只能明年穿評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析題號(hào)12345678910A1332132233B3123223111C2211311322評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析題號(hào)1評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析得分24—30分：最令人討厭。你的被動(dòng)的、預(yù)知的、消極的行為使他人討厭。你應(yīng)該走出你的房子，展開些活動(dòng)。被動(dòng)的活動(dòng)，例如看電視，使你的頭腦變得遲鈍。而當(dāng)某些事不適合你時(shí)，不要發(fā)牢騷，以免令朋友討厭；相反，你要做出一些有創(chuàng)造性的行動(dòng)。人們會(huì)被做出創(chuàng)造性行動(dòng)的人吸引。你心胸開朗、敢于嘗試的話，就不會(huì)令人討厭，并得到快樂。

得分17—23分：還算快樂。盡管你不令人討厭，但是，你可令自己更快樂。你應(yīng)該走出你的房子，做些通常沒有做的事情，例如參觀畫廊、參加健美操學(xué)習(xí)班。

得分10—17：非?？鞓?，你是個(gè)生龍活虎的人，他人認(rèn)為你值得羨慕。對(duì)于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消極的態(tài)度使朋友厭煩，你采取的是樂觀、開朗的態(tài)度。雖然你的不可預(yù)知的特點(diǎn)有不利之處，但是，和你在一起不會(huì)沉悶。得分24—30分：最令人討厭。你的被動(dòng)的、預(yù)知的、消極的行為使他人討厭。你應(yīng)該走出你的房子，展開些活動(dòng)。被動(dòng)的活動(dòng)，例如看電視，使你的頭腦變得遲鈍。而當(dāng)某些事不適合你時(shí)，不要發(fā)牢騷，以免令朋友討厭；相反，你要做出一些有創(chuàng)造性的行動(dòng)。人們會(huì)被做出創(chuàng)造性行動(dòng)的人吸引。你心胸開朗、敢于嘗試的話，就不會(huì)令人討厭，并得到快樂。

得分17—23分：還算快樂。盡管你不令人討厭，但是，你可令自己更快樂。你應(yīng)該走出你的房子，做些通常沒有做的事情，例如參觀畫廊、參加健美操學(xué)習(xí)班。

得分10—17：非?？鞓?，你是個(gè)生龍活虎的人，他人認(rèn)為你值得羨慕。對(duì)于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消極的態(tài)度使朋友厭煩，你采取的是樂觀、開朗的態(tài)度。雖然你的不可預(yù)知的特點(diǎn)有不利之處，但是，和你在一起不會(huì)沉悶。評(píng)估：你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新是每一個(gè)正常人所具備的一種潛在能力。這種潛在能力能否被挖掘、開發(fā)出來，從而使一個(gè)普通人躍升為一個(gè)創(chuàng)新者，關(guān)鍵取決于其是否具有一個(gè)創(chuàng)新者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

那么，創(chuàng)新者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新是每一個(gè)正常人所具備的一種潛在能力。這種創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)1．積極的人生態(tài)度2．肯定的自我意識(shí)3．較高的動(dòng)機(jī)水平4．創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格5．保持積極的情緒狀態(tài)創(chuàng)新必備心理素質(zhì)創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)1．積極的人生態(tài)度2．肯定的自我意創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動(dòng)。創(chuàng)新精神1．好奇心2．求知欲3．興趣5．勇氣4．自信心創(chuàng)新精神6．獨(dú)立自主的性格創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)1．知識(shí)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系人的創(chuàng)造力的大小并不完全以讀書多少為標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)的積累與知識(shí)的創(chuàng)新有著不同的規(guī)律。一般來講，知識(shí)淵博的人，創(chuàng)造性智能發(fā)展程度相對(duì)較高。但是，知識(shí)基礎(chǔ)并不絕對(duì)等同于創(chuàng)造性智能。創(chuàng)新離不開以往的知識(shí)，創(chuàng)新更要突破以往的知識(shí)。創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)1．知識(shí)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系創(chuàng)新素質(zhì)（三）創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)2．創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)模式基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)前沿知識(shí)的更新創(chuàng)新目標(biāo)塔式結(jié)構(gòu)（1）塔式結(jié)構(gòu)（2）T型結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)（4）飛機(jī)型結(jié)構(gòu)（5）帷幕型結(jié)構(gòu)創(chuàng)新素質(zhì)（三）創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)2．創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)模式基礎(chǔ)創(chuàng)新素質(zhì)案例分析CaseStudy案例：UC總裁俞永?！安蛔邔こＢ贰?/p>

俞永福：創(chuàng)業(yè)者要把奧拓開出奧迪的速度來

“不同企業(yè)成功的原因80%以上是不一樣的，也就是說如果依樣畫葫蘆，80%以上的可能是不會(huì)成功的。所以當(dāng)你要真正想成功，必須走出一條不尋常的路，而不是沿著那些所謂成功企業(yè)、成功人士的路走一遍。反過來，那些失敗的企業(yè)或者它們遇到的問題，80%又是相似的。包括企業(yè)在經(jīng)營、成長遇到的各種困惑，當(dāng)你能夠突破這些問題和陷阱，可能就離成功就更近一步了?！?/p>

在加入U(xiǎn)C前，俞永福曾在聯(lián)想投資擔(dān)任副總裁，主要負(fù)責(zé)電信、新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的投資項(xiàng)目。他表示做VC的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭诤髞淼膭?chuàng)業(yè)歷程中“跳出畫面看畫”。1800人的員工中工程師的數(shù)量占了81%的比重，所以UC在技術(shù)上面的投資是非常大的。我們定位UC是一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的入口服務(wù)平臺(tái)，其中移動(dòng)瀏覽器是我們非常重要的產(chǎn)品。10億手機(jī)用戶。（職業(yè)之道、走國際化、經(jīng)營之道、）創(chuàng)新素質(zhì)案例分析CaseStudy案例：UC總裁俞永創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（一）規(guī)則和程序訓(xùn)練目的：增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)。訓(xùn)練指導(dǎo)：以下訓(xùn)練題，重在日常生活中堅(jiān)持實(shí)踐和鍛煉。

訓(xùn)練內(nèi)容：1．日行“一創(chuàng)”。要求自己每一天都要有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，或是提出一個(gè)問題，對(duì)某一問題的的懷疑，對(duì)問題的假設(shè)和解釋，等等。2．隨身攜帶發(fā)現(xiàn)記錄本。身邊準(zhǔn)備一個(gè)本子，觀察工作與生活，爭取每天記上一則新發(fā)現(xiàn)。3．發(fā)問。一要學(xué)會(huì)遇事發(fā)問；二要善于請(qǐng)教內(nèi)行、專家；三要不迷信專家、權(quán)威；四要多問自己，千方百計(jì)尋找答案。4．創(chuàng)新節(jié)。確定自己的創(chuàng)新節(jié)，或一周一天，或一月兩天。對(duì)本人所在單位的創(chuàng)新節(jié)，要積極參與。平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問題，搜集資料，在創(chuàng)新節(jié)集中時(shí)間進(jìn)行整合、精進(jìn)或完成。5．要有自己的創(chuàng)新課題。創(chuàng)新課題無論大小，重在“從無到有”。創(chuàng)新課題主要靠自己提出，鍛煉自己提出問題的能力。宜從小課題做起，重在把最新最好的東西拿來應(yīng)用。創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（一）規(guī)則和程序創(chuàng)新素質(zhì)過程訓(xùn)練ProcessTraining創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)訓(xùn)練（二）相關(guān)討論1．每天你是否都能夠有新的發(fā)現(xiàn)？你是否依然保持著對(duì)所有事情的好奇，渴望自己的想法得到驗(yàn)證？2．回顧當(dāng)你遇到問題時(shí)，你首先想到的是應(yīng)該如何去做？現(xiàn)在回想一下，是否還有更好的方法呢？創(chuàng)新素質(zhì)過程訓(xùn)練ProcessTraining創(chuàng)新創(chuàng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal哈佛大學(xué)前校長陸登庭在北京大學(xué)演講時(shí)說：“在邁向新世紀(jì)的過程中，一種最好的教育就是人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人?！币虼耍瑒?chuàng)新意識(shí)對(duì)一個(gè)人創(chuàng)新能力的養(yǎng)成十分重要。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你將能夠：

1．了解創(chuàng)新環(huán)境對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的影響。2．了解養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)的重要性。能力目標(biāo)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（一）良好的創(chuàng)新環(huán)境可激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新力的發(fā)揮，要靠內(nèi)在的動(dòng)力，也要靠外在的條件。社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)新的影響和制約體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域。家庭

環(huán)境學(xué)校

環(huán)境國家

政策群體

環(huán)境社會(huì)

風(fēng)氣創(chuàng)新

環(huán)境能力目標(biāo)創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（一）良好創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)教材課件創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（二）創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成1234提倡標(biāo)新立異，養(yǎng)成首創(chuàng)精神激發(fā)探索欲望，養(yǎng)成好奇心境增強(qiáng)頑強(qiáng)意識(shí)，養(yǎng)成耐挫能力樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成獻(xiàn)身精神創(chuàng)新意識(shí)一、能力目標(biāo)CompetencyGoal（二）創(chuàng)新被稱為“方便面之父”的日清食品創(chuàng)始人安藤百富享年96歲。從1958年第一份方便面問世，如今全世界每年要消費(fèi)近900億份方便面。安藤百富1910年出生在中國臺(tái)灣嘉義，原名吳百富。1957年，安藤擔(dān)任理事長的信用社破產(chǎn)，他經(jīng)營的其他產(chǎn)業(yè)都被用來抵債，剩下的只有位于大阪府池田市的私宅。當(dāng)時(shí)，日本經(jīng)濟(jì)處于開始騰飛的最初階段，人們生活節(jié)奏明顯加快，安藤?zèng)Q定研制快速?zèng)_泡后食用的拉面。他在家里專門搭出一間小屋，埋頭研制方便面。多次失敗后，安藤從妻子炸“天婦羅”(日本傳統(tǒng)油炸食品，用蔬菜、蝦等裹上面粉下油鍋炸成)中得到啟發(fā)，發(fā)明了“瞬間熱油干燥法”，用這種方式炸面條，水分能快速揮發(fā)，面條上還會(huì)出現(xiàn)細(xì)孔，用開水一泡，水分能迅速滲入面條，回復(fù)面條的彈性。繼而，安藤對(duì)調(diào)味料進(jìn)行反復(fù)調(diào)配。1958年8月25日，世界上第一份方便面“雞肉拉面”正式上市，定價(jià)35日元。從當(dāng)時(shí)日本物價(jià)水準(zhǔn)看，方便面定價(jià)不菲，但在市場宣傳、免費(fèi)品嘗等攻勢下，方便面很快在日本掀起熱潮。時(shí)年已48歲的安藤百富開始了今后一輩子的事業(yè)。當(dāng)年年底，安藤創(chuàng)立日清食品株式會(huì)社。方便面很快成為時(shí)代的寵兒，效仿者不斷出現(xiàn)。安藤很快意識(shí)到，必須規(guī)范市場，才能維護(hù)新產(chǎn)品的名譽(yù)。1961年，他注冊了“雞肉拉面”商標(biāo)。1962年，安藤取得“方便面制作法”專利，并據(jù)此向113家同業(yè)發(fā)出警告。但到1964年，安藤成立日本拉面工業(yè)協(xié)會(huì)，把方便面專利轉(zhuǎn)讓給業(yè)界。安藤說，此舉是為了把行業(yè)做大，從而給老百姓提供價(jià)廉物美的方便面。

1966年，安藤在美國考察時(shí)意識(shí)到，歐美飲食中沒有碗、筷等東方人普遍利用的餐具。為適應(yīng)歐美市場，安藤發(fā)明了“杯面”和“碗面”。1971年9月，世界首份“杯面”上市。至今已累計(jì)賣出200億份“杯面”。

2005年，安藤又迎來一大快事。當(dāng)年7月，日清的方便面同日本宇航員野口聰一一道搭上美國“發(fā)現(xiàn)”號(hào)飛船，成為太空站的宇宙食品。在被問到長壽秘訣時(shí)，安藤說，每周打一次高爾夫，每天吃一碗雞肉方便面。他還會(huì)利用自己的長壽，不遺余力地為方便面辯護(hù)。去年在韓國首爾參加世界拉面協(xié)會(huì)全體大會(huì)時(shí)，身為會(huì)長的安藤在新聞發(fā)布會(huì)上開口就說：“方便面有害健康的說法很多啊，可是你看我活得好好的，足以證明方便面是好東西二、案例分析CaseStudy案例一：方便面之父--安藤百富創(chuàng)新意識(shí)被稱為“方便面之父”的日清食品創(chuàng)始人安藤百富享年96歲。二第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)二、案例分析CaseStudy案例二：廢料中凈賺了12.5萬美元

創(chuàng)新時(shí)代實(shí)際上是信息時(shí)代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環(huán)節(jié)，它不是出現(xiàn)在信息的創(chuàng)造上，也不是出現(xiàn)在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現(xiàn)在利用新的信息去做新的事情上。美國人斯塔克既沒有自己的企業(yè)，也沒有雄厚的資本，但他特別渴望賺錢，腦海里充滿的是賺錢的想法。雖然有的不成熟，有的不現(xiàn)實(shí)，但卻培養(yǎng)了他這種時(shí)?？紤]有無賺錢門路的習(xí)慣。機(jī)會(huì)果然來了，他創(chuàng)造了一個(gè)神奇的點(diǎn)子，令人驚嘆不已。當(dāng)時(shí)美國的德州有座很大的女神像，因年久失修，當(dāng)?shù)刂菡疀Q定將它推倒，只保留其他建筑。這座女神像歷史悠久，許多人都喜歡來這里參觀、照相。推倒后，廣場上留下了幾百噸的廢料：有碎渣、廢鋼筋、朽木塊、爛水泥……既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能裝運(yùn)到很遠(yuǎn)的垃圾場去。200多噸廢料，如果每輛車裝4噸，就需50多車次，還要請(qǐng)裝運(yùn)工、清理工……至少得花25000美元。第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)二、案例分析CaseStudy案例二：廢

聽了這個(gè)消息，有的人為女神像的失去感到可惜，有的人為垃圾的處理而頭痛，有的人為將來廣場的建設(shè)而作種種設(shè)想，唯有斯塔克卻以敏銳的眼光看到了這些腐朽的廢渣里藏著的錢財(cái)。他來到市政有關(guān)部門，說愿意承擔(dān)這件“苦差事”。他說，政府不必費(fèi)25000美元，只需拿20000美元給他就行了，他保證處理好這批垃圾。對(duì)于這樣的好事，市政部門沒有不同意的道理，合同當(dāng)場就定下了。斯塔克要這些垃圾干什么呢？他請(qǐng)人將大塊廢料破成小塊，然后進(jìn)行分類：把廢銅皮改鑄成紀(jì)念幣；把廢鐵廢鋁做成紀(jì)念品；把水泥做成小石碑，把女神像帽子弄成很好看的小塊，標(biāo)明這是神像的著名桂冠的某部分；把女神像嘴唇的小塊標(biāo)明是她那可愛的小嘴唇……裝在一個(gè)個(gè)十分精美而又便宜的小盒子里，甚至朽木、泥土也用紅綢墊上，裝在玲瓏透明的盒子里。斯塔克將這些紀(jì)念品出售，小的1美元一個(gè)，中等的售2.5美元，大的10美元左右。賣的最貴的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美元左右一個(gè)，都很快搶購一空。這樣，從一堆廢料中凈賺了12.5萬美元。二、案例分析CaseStudy案例二：廢料中凈賺了12.5萬美元面對(duì)同樣一堆垃圾，唯有斯塔克從中想到了賺錢的妙計(jì)。所以，你可以缺乏體力，可以缺乏資金，但你決不能缺乏智慧，智慧是你賺錢的最大資本。第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)聽了這個(gè)消息，有的人為女神像的失去感到可惜，有的人為三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)活動(dòng)：相識(shí)有創(chuàng)造力的我（一）規(guī)則和程序形式：集體參與時(shí)間：20分鐘材料：問卷“相識(shí)有創(chuàng)造力的我”（見附錄）場地：不限應(yīng)用：創(chuàng)新能力培養(yǎng)目的：采用創(chuàng)造性的方式相互介紹自己，以提升右腦思維能力。程序：1．認(rèn)真閱讀問卷“相識(shí)有創(chuàng)造力的我”。先示范性地回答問卷問題，以引導(dǎo)學(xué)生輕松活潑地向大家展示自己的創(chuàng)造力一面。教師可以借助于下列參考答案，也可以現(xiàn)場自由發(fā)揮。三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意三、過程訓(xùn)練ProcessTraining第三節(jié)創(chuàng)新意識(shí)活動(dòng)：相識(shí)有創(chuàng)造力的我我的姓名是：

我是一名：

我利用

來介紹我自己：我看起來像：我聞起來像：

我摸起來像：

我聽