22《陳登云》-2022屆高考語文一輪復習（歷年高考題文言文閱讀挖空訓練）

五蓮一中高三語文一輪復習導學案一一高考文言文訓練（21）教師版使用時間第14周（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【2016全國二卷】陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士，出鄢陵知縣，征授御史，出接遼東，疏陳安攘十冊，又請速首功之賞，改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因災異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承先懷福藏奸，窺覬貳,且廣結(jié)術(shù)士之流江曩陛下重懲科場冒JL承憲妻每揚言事由己發(fā)上用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹避其鋒矣，陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。干擾盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李洙、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢、朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝丁蜻，多不能安其身。二十年來,以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺‘'八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家除大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進?！币驐l數(shù)事以獻，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣肆丞錘化民赍帑幣振之。登云巡方者三，風裁峻厲。以久之當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。（節(jié)選自《明史?陳登云傳》）一.整體感知，思路梳理：【練習】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B.陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C.陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝著卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。D.陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李泳、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢、朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝丁齒吾，多不能安其身。二十年來,以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺‘'八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家除大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進?！币驐l數(shù)事以獻，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣肆丞鋒化民赍帑幣振之。登云巡方者三，風裁峻厲。以久之當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。（節(jié)選自《明史?陳登云傳》）一.整體感知，思路梳理：【練習】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B.陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C.陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝著卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。D.陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞鋒化民籌措錢款賑濟災民。二.解釋文中加點詞語：①出（）鄢陵知縣，征授（）御史，出（）按（）遼東????②疏陳（）安攘十冊，又請速首功之賞，改巡（）山西。???③還朝，會（）廷臣方爭建儲。*④登云謂議不早決，由貴妃家陰（）沮（）之。??⑤承憲懷禍藏奸，窺覬（）儲貳（）），且廣結(jié)術(shù)士之流????⑥曩（）陛下重懲科場冒籍（），承憲妻每揚言（）事由己發(fā)?????⑦陛下享國（）久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效（）。???

TOC\o"1-5"\h\z⑧同列亦為登云危，帝竟（）留中不下（）。⑨朝右皆憚（））之。⑩壬午以后昵（）于情，則化直為佞（）。??????二十年來，以（）剛直擢（））京卿者百止一二耳。??（（）,為國家除大奸、巨蠹（）振（）之。遂移疾（）歸。（）,為國家除大奸、巨蠹（）振（）之。遂移疾（）歸。（）,為國家除大奸、巨蠹（）振（）之。遂移疾（）歸。）哉！??????囊（）示登云，登云即進之于朝。*?帝立遣寺丞鋒化民赍（）帑幣（????以久之當擢京卿，累寢（）不下，三.一詞多義:1.安安：①安穩(wěn)，安定，安全；②安逸，安樂；③安心；④安放，設(shè)置（后起意義）；⑤疑問代詞，哪里，哪兒；⑥疑問副詞，怎么，哪里。⑴丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安（）。（《季氏將伐顓臾》）⑵既來之，則安（）之。（《季氏將伐顓臾》）⑶沛公曰：“君安（）與項伯有故？”（《鴻門宴》）⑷臣死且不避，卮酒安（）足辭?。ā而欓T宴》）⑸項王曰：“沛公安（）在？”（《鴻門宴》）⑹思國之安（）者，必積其德義。（《諫太宗十思疏》）⑺不念居安（）思危，戒奢以儉（《諫太宗十思疏》）⑻將有作，則思知止以安（）人（《諫太宗十思疏》）⑼固一世之雄也，而今安（）在哉？《赤壁賦》⑩安（）得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安（）如山？（《茅屋為秋風所破歌》）風所破歌》）（11）然后知生于憂患,風所破歌》）（11）然后知生于憂患,而死于安（）樂也。（《生于憂患，死于安樂》）?安（?燕雀安（）能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!風所破歌》）（11）然后知生于憂患,而死于安（）樂也。（《生于憂患，死于安樂》）?安（?燕雀安（）能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!（《夢游天姥吟留別》）（M）成語“皮之不存,知鴻鵠之志哉?毛將安（）（《陳涉世家》）附”“塞翁失馬，安知非?！苯忉尲狱c詞語的意思:(12)(13)沛公曰“君安與項伯有故？”《鴻門宴》（臣死且不避，卮酒安足辭！《鴻門宴》（項王曰：“沛公安在？”《鴻門宴》（思國之安者，必積其德義。《諫太宗十思疏》不念居安思危，戒奢以儉《諫太宗十思疏》（將有作則思知止以安人《諫太宗十思疏》（今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。君子食無求飽，居無求安《〈論語〉十二章》定而后能靜，靜而后能安《大學之道》（其安易持，其未兆易謀《〈老子〉四章》（又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫螃乎？信義安所見乎？《蘇武傳》（《六國論》）(12)(13)沛公曰“君安與項伯有故？”《鴻門宴》（臣死且不避，卮酒安足辭！《鴻門宴》（項王曰：“沛公安在？”《鴻門宴》（思國之安者，必積其德義。《諫太宗十思疏》不念居安思危，戒奢以儉《諫太宗十思疏》（將有作則思知止以安人《諫太宗十思疏》（今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。君子食無求飽，居無求安《〈論語〉十二章》定而后能靜，靜而后能安《大學之道》（其安易持，其未兆易謀《〈老子〉四章》（又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫螃乎？信義安所見乎？《蘇武傳》（《六國論》）））《屈原列傳》安危不可知，子卿尚復誰為乎？《蘇武傳》（TOC\o"1-5"\h\z（14）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？《離騷》（）（15）時時為安慰，久久莫相忘！《孔雀東南飛》（）（16）倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！稓w去來兮辭》（）（17）又何以蕃吾生而安吾性耶？《種樹郭橐駝傳》（）（18）人生亦有命，安能行嘆復坐愁！《擬行路難（其四）》（）（19）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？《蜀道難》（）（20）固一世之雄也，而今安在哉？《赤壁賦》（）（21）安見方六七十如五六十而非邦也者？《子路侍坐》（）2.勝勝：①優(yōu)美的；②優(yōu)美的山水或古跡；③sh后ng,能承擔，能承受；④sh移ng,盡，完。⑴不違農(nóng)時，谷不可勝（）食也。（《寡人之于國也》）⑵殺人如不能舉，刑人如恐不勝（）。（《鴻門宴》）⑶張良入謝，曰：“沛公不勝（）杯杓，不能辭?！保ā而欓T宴》）（4）嗚呼！勝（）地不常，盛筵難再。（《滕王閣序》）⑸后世之謬其傳而莫能名者，何可勝（）道也哉！（《游褒禪山記》）⑹又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣，亦遂增勝（）。（《項脊軒志》）⑺臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（⑺臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（⑺臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（）犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（《陳情表》）⑺臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（）犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（《陳情表》）⑻余觀夫巴陵勝（）狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（）記，唯倜儻非常之人稱焉。（《報任安書》）⑩成語“名勝（）古跡”“引人入勝（）”“不勝（⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（）記，唯倜儻非常之人稱焉。（《報任安書》）⑩成語“名勝（）古跡”“引人入勝（）”“不勝（）枚舉”“舉不勝（）舉”解釋下列加點詞語的意思:TOC\o"1-5"\h\z⑴金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！儿o橋仙》（）⑵鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？《齊桓晉文之事》（）（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。《鴻門宴》（（4）沛公不勝杯杓，不能辭。《鴻門宴》（）⑸德不處其厚，情不勝其欲《諫太宗十思疏》（）（6）日與子弟角，無不勝?！洞倏棥罚ǎ溯^秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍《六國論》（）（8）故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣?！读鶉摗罚ǎ?）趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝?！读鶉摗罚ǎ?0）則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！读鶉摗罚?1）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā队阂病罚ǎ?2）勝人者有力，自勝者強。《老子》四章（）（13）白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！洞航ㄔ乱埂罚ǎ?4）卿當日勝貴，吾獨向黃泉！《孔雀東南飛》（）（15）東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華?！锻３薄罚ǎ┰剑?6）臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。《陳情表》（）（17）又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣，亦遂增勝?！俄椉管幹尽罚ǎ?8）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。《琵琶行并序》（）五.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其間豈無剛直之人，而弗勝甑踣，多不能安其身。翻譯：（2）副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。翻譯：.斷句練習：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)土之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)土之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/.文化常識積累：下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。B.陛下指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D.移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。七.【我來命題我來答】挖空訓練：TOC\o"1-5"\h\z陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士，出（）鄢陵知縣，征授（）御史，出（）按（）遼東，疏陳（）安攘（）十冊，又請速（）首功之賞，改巡（）山西。還朝，會（））廷臣方爭建儲。登云謂（））議不早決，由貴妃家陰（）沮（）之。十六年六月遂因災異抗疏（），劾（）妃父鄭承憲，言：承憲懷禍藏奸，窺覬（）儲貳（），且廣結(jié)術(shù)士（）之流曩（）陛下重懲科場冒籍（），承憲妻每揚言（）事由己發(fā)，用以恐嚇勛貴（?；晒模ǎ┏潱ǎ?。不-但惠安（）遭其虐焰，即中宮（）與太后（）家亦謹（）避其鋒矣，陛下享國（）久長，自由（）敬德（）所致，而承憲每對人言，以為（）不立東宮之效（）。干擾盛典（），蓄隱邪謀，他日何所不至（）？疏入，貴妃、承憲皆怒，同列（）亦為（）登云危，帝竟（）留中不下（）。久之，疏（）論（）吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李洙、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢，朝右（）皆憚（）之。時方考選科道（）,登云因疏言：近歲言官，壬午以前怵（）于威，則摧剛為柔（）；壬午以后昵（）于情（），則化直為佞（）。其間豈無剛直之人，而弗勝比且聒（），多不能安其身。二十年來，以（）剛直擢（）京卿者百止一二耳。背公植黨（），遂嗜乞憐（），如所謂‘七豺‘'八狗’者，言路（）顧（）居其半。夫臺諫（）為天下持（）是非，而使人賤辱至此，安（怎能）望其抗顏（）直繩（），為國家除大奸、巨蠹（）哉！與其誤用而斥（）之，不若慎于始進（）。因條（）數(shù)事以獻，出按（）河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢（），囊（）示登云，登云即進之于朝。帝立遣寺丞（）錘化民赍（）帑幣（）振（）之。登云巡方（）者三，風裁（）峻厲（）。以久之當擢京卿，累（）寢（）不下，遂移疾（）歸。尋卒。廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災民。二.解釋文中加點詞語：①出（出任）鄢陵知縣，征授（被征召授予）御史，出（出，離開京城）按（巡視）遼東?????②疏陳（上疏陳述）安攘十冊，又請速（加速建立）首功之賞，改巡（改派巡視）山西。????③還朝，會（恰逢，正碰上）廷臣方爭建儲。*④登云謂議不早決，由貴妃家陰（暗中）沮（阻撓、破壞）之。??⑤承憲懷禍藏奸，窺覬（偷偷覬覦；非分的欲望）儲貳（太子），且廣結(jié)術(shù)士之流????⑥曩（俏ng,從前，過去）陛下重懲科場冒籍（冒籍，假冒籍貫，科闈弊端之一種），承憲???妻每揚言（公開宣稱）事由己發(fā)??⑦陛下享國（帝王在位年數(shù)）久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效（結(jié)???果）。⑧同列亦為登云危，帝竟（最終）留中不下（將奏章留在宮中不下達審議）。???⑨朝右皆憚（怕，畏懼）之。*⑩壬午以后昵（迎合）于情，則化直為佞（巧言諂媚，奸佞，使正直的人也變成了奸佞的人）。??????二十年來，以（因為）剛直擢（提拔）京卿者百止一二耳。???安（怎能）望其抗顏（不顧情面）直繩（依法辦事），為國家除大奸、巨蠹（蛀蟲）哉！???????囊（囊：名詞作狀語，用囊包著）示登云，登云即進之于朝。?帝立遣寺丞錘化民赍（jT:攜帶；拿著）帑幣（國庫里的錢）振（賑濟）之。?????以久之當擢京卿，累寢（擱置）不下，遂移疾（舊時官員上書稱病。多為居官者求退的婉???辭）歸。三.一詞多義：1.安*安：①安穩(wěn)，安定，安全；②安逸，安樂；③安心；④安放，設(shè)置（后起意義）；⑤疑問代詞，哪里，哪兒；⑥疑問副詞，怎么，哪里。⑴丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安（）。（《季氏將伐顓臾》）⑵既來之，則安（）之。（《季氏將伐顓臾》）⑶沛公曰：“君安（）與項伯有故？”（《鴻門宴》）⑷臣死且不避，卮酒安（）足辭?。ā而欓T宴》）⑸項王曰：“沛公安（）在？”（《鴻門宴》）⑹思國之安（）者，必積其德義。（《諫太宗十思疏》）⑺不念居安（）思危，戒奢以儉（《諫太宗十思疏》）⑻將有作，則思知止以安（）人（《諫太宗十思疏》）⑼固一世之雄也，而今安（）在哉？《赤壁賦》⑩安（）得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安（）如山？（《茅屋為秋風所破歌》）（11）然后知生于憂患，而死于安（）樂也。（《生于憂患，死于安樂》）?安（）能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?。ā秹粲翁炖岩髁魟e》）?燕雀安（）知鴻鵠之志哉？（《陳涉世家》）（⑷成語“皮之不存，毛將安（）附”“塞翁失馬，安（）知非?！贝鸢福喊玻á?；③；⑥；⑥；⑤；①；①；①；⑤；⑥①；②；⑥；⑥；⑤⑥）解釋加點詞語的意思：（1）沛公曰“君安與項伯有故？”《鴻門宴》怎么（2）臣死且不避，卮酒安足辭！《鴻門宴》有什么，怎么（3）項王曰：“沛公安在？”《鴻門宴》哪里（4）思國之安者，必積其德義。《諫太宗十思疏》安定（5）不念居安思危，戒奢以儉《諫太宗十思疏》安逸的環(huán)境（6）將有作則思知止以安人《諫太宗十思疏》使百姓安寧（7）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。《六國論》安靜的（8）君子食無求飽，居無求安《〈論語〉十二章》安適（9）定而后能靜，靜而后能安《大學之道》性情安和（10）其安易持，其未兆易謀《〈老子〉四章》安然未生變的（11）又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蟾乎？《屈原列傳》哪里（12）信義安所見乎？《蘇武傳》哪里（13）安危不可知，子卿尚復誰為乎？《蘇武傳》安全（14）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？《離騷》安處（15）時時為安慰，久久莫相忘！《孔雀東南飛》慰問（16）倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！稓w去來兮辭》使……安適（17）又何以蕃吾生而安吾性耶？《種樹郭橐駝傳》使……安定（18）人生亦有命，安能行嘆復坐愁！《擬行路難（其四）》怎么（19）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？《蜀道難》怎么，哪里（20）固一世之雄也，而今安在哉？《赤壁賦》哪里（21）安見方六七十如五六十而非邦也者？《子路侍坐》怎么2.勝勝：①優(yōu)美的；②優(yōu)美的山水或古跡；③sh@ng,能承擔，能承受；④sh巨ng,盡，完。⑴不違農(nóng)時，谷不可勝（）食也。（《寡人之于國也》）⑵殺人如不能舉，刑人如恐不勝（）。（《鴻門宴》）⑶張良入謝，曰：“沛公不勝（）杯杓，不能辭?！保ā而欓T宴》）（4）嗚呼！勝（）地不常，盛筵難再。（《滕王閣序》）⑸后世之謬其傳而莫能名者，何可勝（）道也哉！（《游褒禪山記》）⑹又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣，亦遂增勝（）。（《項脊軒志》）⑺臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（）犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（《陳情表》）⑻余觀夫巴陵勝（）狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）⑼古者富貴而名摩滅，不可勝（）記，唯倜儻非常之人稱焉。（《報任安書》）⑩成語“名勝（）古跡”“引人入勝（）”“不勝（）枚舉”“舉不勝（）舉”答案：勝（④；④；③；①；④；②；④；①；④；②②④④）解釋下列加點詞語的意思：⑴金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！儿o橋仙》勝過⑵鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝？《齊桓晉文之事》取勝，勝利（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。《鴻門宴》盡、完（4）沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》受得了、承受⑸德不處其厚，情不勝其欲《諫太宗十思疏》控制(6)日與子弟角，無不勝。《促織》勝利⑺較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍《六國論》勝利(8)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。《六國論》勝利⑼趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。《六國論》勝利(10)則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。《六國論》勝利(11)子日：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?《雍也》)超過(12)勝人者有力，自勝者強。《老子》四章戰(zhàn)勝(13)白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！洞航ㄔ乱埂肥艿米?14)卿當日勝貴，吾獨向黃泉！《孔雀東南飛》更加(15)東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華?！锻３薄穬?yōu)越(16)臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞?！蛾惽楸怼方米?17)又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣，亦遂增勝?！俄椉管幹尽访?18)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！杜眯胁⑿颉烦^四.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其間豈無剛直之人，而弗勝^酷，多不能安其身。翻譯：(1)(5分)其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。(關(guān)鍵詞語第一句中，“勝”，禁受得住；“翅踣”，抵觸排擠；“安”，使動用法，使身安。)(2)副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。翻譯：(2)(5分)副使崔應麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。(關(guān)鍵詞語第二句中，“啖”吃；“龔，動詞，裝進去；“示、給?…??看。同時要注意句中的人名、官職名，比如“剛直之人”“副使崔應麟”“澤中”“登云”。)五.斷句練習：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)土之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/六.文化常識積累：下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。B.陛下指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D.移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。七.【我來命題我來答】陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士，出（出任）鄢陵知縣，征授（被征召授予）御史，出（出，離開京城）按（巡視）遼東，疏陳（上疏陳述）安攘（邊境）十冊，又請速（加速建立）首功之賞，改巡（改派巡視）山西。還朝，會（恰逢，正碰上）廷臣方爭建儲。登云謂（認為）議不早決，由貴妃家陰（暗中）沮（阻撓、破壞）之。十六年六月遂因災異抗疏（向皇帝上書直言），劾（彈劾，揭發(fā)罪行）妃父鄭承憲，言：承憲懷禍藏奸，窺覬（偷偷覬覦；非分的欲望）儲貳（太子），且廣結(jié)術(shù)士（講求神仙方術(shù)、從事巫祝術(shù)數(shù)的人）之流曩（nang,從前，過去）陛下重懲科場冒籍（冒籍，假冒籍貫，科闈弊端之一種），承憲妻每揚言（公開宣稱）事由己發(fā)，用以恐嚇勛貴（功臣權(quán)貴），簧鼓（簧鼓，用動聽的言語迷惑人）朝紳（指朝廷官員）。不-但惠安（妃子的名號）遭其虐焰，即中宮（皇后）與太后（皇太后）家亦謹（謹慎地）避其鋒矣，陛下享國（帝王在位年數(shù)）久長，自由（因為）敬德（崇敬道德）所致，而承憲每對人言，以為（認為）不立東宮之效（結(jié)果）。干擾盛典（重大的典章制度），蓄隱邪謀，他日何所不至（不至何所，不能到達什么地步呢）？疏入，貴妃、承憲皆怒，同列（同僚）亦為（認為）登云危，帝竟（最終）留中不下（將奏章留在宮中不下達審議）。久之，疏（上疏）論（彈劾）吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李洙、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢，朝右（朝廷大臣）皆憚（怕，畏懼）之。時方考選科道（明、清畤監(jiān)察官員的通稱），登云因疏言：近歲言官，壬午以前怵（害怕）于威，則摧剛為柔（把剛強正直的人摧折壓抑為軟弱柔順的人）；壬午以后昵（迎合）于情（皇帝的心意），則化直為佞（巧言諂媚，奸佞，使正直的人也變成了奸佞的人）。其間豈無剛直之人，而弗勝吉且酷（juyu:攻擊傾軋），多不能安其身。二十年來，以（因為）剛直擢（提拔）京卿者百止一二耳。背公植黨（背著皇上，扶植黨羽），遂嗜乞憐（于是投其所好，搖尾乞憐），如所謂‘七豺''八狗’者，言路（向朝廷進言的路徑，這里指言官）顧（卻）居其半。夫臺諫（諫官，監(jiān)察官員、諫議官員，后合二為一）為天下持（堅持）是非，而使人賤辱至此，安（怎能）望其抗顏（不顧情面）直繩（依法辦事），為國家除大奸、巨蠹（蛀蟲）哉！與其誤用而斥（貶斥）之，不若慎于始進（狀語后置句，在開始選拔時謹慎地考察）。因條（分條陳述）數(shù)事以獻，出按（巡查）河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢（矢：通“屎”），囊（囊：名詞作狀語，用囊包著）示登云，登云即進之于朝。帝立遣寺丞（官署中的佐吏）鋪化民赍（jT:攜帶；拿著）帑幣（國庫里的錢）振（賑濟）之。登云巡方（指天子派大臣巡察四方）者三，風裁（風紀，依法裁處）峻厲（雷厲風行）。以久之當擢京卿，累（多次）寢（擱置）不下，遂移疾（舊時官員上書稱病。多為居官者求退的婉辭）歸。尋卒。（節(jié)選自《明史?陳登云傳》）【高考鏈接】.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)土之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。B.陛下指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D.移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B.陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C.陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝著卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。D.陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災民。7,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其間豈無剛直之人，而弗勝胡齒柒多不能安其身。（2）副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。試題答案：【答案】CDD（1）（5分）其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。（2）（5分）副使崔應麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷?！窘馕觥?【試題分析】本題考查文言斷句。首先應將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意，“承憲懷禍藏奸，窺覬貳，且廣結(jié)術(shù)士之流，曩陛下重懲科場冒籍，承憲妻每揚言事由己發(fā)，用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳”，這句話的大意是：鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君。天天與宦官往來，商量對策，而且廣泛交結(jié)山人、術(shù)士、道士、和尚之流。當初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚言事情是自己揭發(fā)的，用來恐嚇勛貴，以巧言惑動朝廷人士。然后再根據(jù)句中的一些斷句標志進行斷句，本句主要借助句中的人名及動詞進行斷句，比如“承憲”“術(shù)士之流”“陛下”“科場”“承憲妻”“勛貴”“朝紳”;動詞“懷”“藏”“窺覬”“結(jié)”“懲”“揚言”“恐嚇”“簧鼓”。斷完之后還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反情理的地方?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以"“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用"曰"、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用"曰"而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣,或許對同學們斷句會有些幫助："曰"后冒（：），“哉”后嘆（?。胺颉薄吧w”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（O）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（?），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌∣）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。本句主要借助句中的人名及動詞進行斷句，比如“承憲”“術(shù)士之流，，“陛下，，，，科場，，“承憲妻”，，勛貴，，，，朝紳，，；動詞“懷”“藏”“窺覬”“結(jié)”“懲”“揚言”“恐嚇”“簧鼓”。.【試題分析1本題考查學生把握文學常識的能力。備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意吾項表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。D.“移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法'說法錯誤?！耙萍病币馔撇?。釋義為舊時官員上書稱病，多為居官者求退的婉辭?？梢愿鶕?jù)語境“登云巡方者三，風裁峻厲。以久之當擢京卿，累寢不下”分析，是他自己求退的。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。【名師點睛】首先：我們要了解的是點面結(jié)合記憶法。不管是在中考語文文學常識復習還是高考語文文學常識復習，我們都要做到突出重點；同時，還要注重全方位的復習（就是注意相關(guān)聯(lián)的知識點）。在做高考復習題時，有些知識點往往關(guān)鍵節(jié)點就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝?！烦鲎浴夺葆濉吠?，其余均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。其次：再來了解一下.縱橫結(jié)合記憶法。因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系；同一時期不同作品也有各自的特點，從而形成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來,形成自己的知識體系網(wǎng)，達到快速而牢固的記憶。舉例：如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶,中國古代戲劇史又何愁記不住呢？最后：重點了解門別類記憶法。在記憶一些文學常識時，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識點進行分類，然后在按照相同的知識按一定順序集中在一起強化記憶?？梢猿桑嚎键c分類、風格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。舉例：風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”嚎放派”等。文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。上述記憶方法并非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反復記憶，其效果自然會更好。.【試題分析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。D項，“皇上當即派遣寺丞鎮(zhèn)化民籌措錢款賑濟災民”錯誤，選項對應的文字在文中是說‘帝立遣肆丞錘化民赍帑幣振之”，赍是拿東西給人。帑幣是國庫里的錢，因此不是“籌措錢款”?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。.【試題分析】翻譯的時候，應先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“勝”，禁受得住；“幽酷”，抵觸