第八講：管理創(chuàng)新－引領(lǐng)發(fā)展新校長(zhǎng)課件

關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色的思考武漢大學(xué)教科院程斯輝教授關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色的思考武漢大學(xué)教科院程斯1一、什么是學(xué)校規(guī)范化管理？為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理主要是指學(xué)校管理者根據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)制定學(xué)校管理規(guī)章制度對(duì)學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)工作與基本活動(dòng)進(jìn)行管理，以保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程。一、什么是學(xué)校規(guī)范化管理？為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)2基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校規(guī)范化管理的主要目的是為了保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)第二、學(xué)校規(guī)范化管理主要依靠規(guī)章制度第三、學(xué)校制定的規(guī)章制度要覆蓋學(xué)校的基礎(chǔ)工作和基本活動(dòng)第四、學(xué)校制定的規(guī)章制度要依據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和方針政策基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校規(guī)范化管理的主要目的是為了保證學(xué)校的正常3為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理的價(jià)值：穩(wěn)定性、秩序性、公平公正性、效率性有章可循、有“法”可依為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理的價(jià)值：4學(xué)校規(guī)范化管理存在的問(wèn)題

老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；新任校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；有規(guī)章制度不執(zhí)行、不落實(shí)－虛設(shè)、擺設(shè)；規(guī)章制度不更新、不與時(shí)俱進(jìn)－滯后、落后學(xué)校規(guī)范化管理存在的問(wèn)題

老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；5二、學(xué)校規(guī)范化管理有何特點(diǎn)？制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化常規(guī)化、量化統(tǒng)一性、剛性（原則性）、確定性二、學(xué)校規(guī)范化管理有何特點(diǎn)？制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化6三、學(xué)校規(guī)范化管理有哪些基本內(nèi)容？工作的規(guī)范化：人事工作德育工作（心理健康教育工作）教學(xué)工作（教學(xué)支持工作）體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總務(wù)工作（校園環(huán)境管理工作）財(cái)務(wù)工作公共關(guān)系三、學(xué)校規(guī)范化管理有哪些基本內(nèi)容？工作的規(guī)范化：7活動(dòng)的規(guī)范化教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、勞技活動(dòng)；課內(nèi)活動(dòng)、課外活動(dòng)；校內(nèi)活動(dòng)、校外活動(dòng)；教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、師生活動(dòng)、師生家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的規(guī)范化教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、勞技活動(dòng)8保證活動(dòng)規(guī)范化應(yīng)考慮的要素1、活動(dòng)任務(wù)與目的2、活動(dòng)主體（活動(dòng)的組織者、活動(dòng)的參與者）3、活動(dòng)對(duì)象（活動(dòng)內(nèi)容）4、活動(dòng)程序與方式（方法）5、活動(dòng)時(shí)間6、活動(dòng)條件與環(huán)境7、活動(dòng)結(jié)果及其評(píng)價(jià)與使用8、活動(dòng)中不確定因素的防范保證活動(dòng)規(guī)范化應(yīng)考慮的要素1、活動(dòng)任務(wù)與目的9組織的規(guī)范化

學(xué)校組織宏觀層的規(guī)范化：決策的規(guī)范化、會(huì)議的規(guī)范化學(xué)校組織中觀層的規(guī)范化：辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等學(xué)校組織微觀層的規(guī)范化：班級(jí)、教研組、年級(jí)組、備課組等組織的規(guī)范化

學(xué)校組織宏觀層的規(guī)范化：決策的規(guī)范化、會(huì)議的規(guī)10人員的規(guī)范化校長(zhǎng)規(guī)范（管理者規(guī)范）教師規(guī)范班主任規(guī)范學(xué)生規(guī)范職員規(guī)范工勤人員規(guī)范人員的規(guī)范化校長(zhǎng)規(guī)范（管理者規(guī)范）11時(shí)間的規(guī)范化一日規(guī)范一周規(guī)范一學(xué)期規(guī)范一學(xué)年規(guī)范一學(xué)段規(guī)范時(shí)間的規(guī)范化一日規(guī)范12場(chǎng)域的規(guī)范化校園規(guī)范課堂規(guī)范（教室規(guī)范）食堂規(guī)范辦公室規(guī)范圖書(shū)閱覽室規(guī)范會(huì)議室規(guī)范宿舍規(guī)范廁所規(guī)范場(chǎng)域的規(guī)范化校園規(guī)范13“物”的規(guī)范化教材、圖書(shū)資料；儀器、設(shè)備；工具、器材；建筑（圍墻、墻壁）、雕飾等水、電、氣等花草樹(shù)木等“物”的規(guī)范化教材、圖書(shū)資料；14四、良好的學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)具備那些特性？學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？良好的學(xué)校規(guī)章制度具有的特性：科學(xué)性——符合實(shí)際、符合規(guī)律人文性——講人性、人道、人權(quán)公平性——一視同仁簡(jiǎn)明性——簡(jiǎn)約、概括、明了操作性——具體、切實(shí)可行教育性——為了人、發(fā)展人參與性——民主、全體意志四、良好的學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)具備那些特性？學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪15學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？必須服從于學(xué)校教育目標(biāo)必須把規(guī)范化管理與人本管理結(jié)合起來(lái)（制度要我這樣做－我應(yīng)當(dāng)這樣做）必須嚴(yán)格執(zhí)行且持之以恒必須從實(shí)際出發(fā)（不能采取簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義）必須把規(guī)范化管理與管理創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？必須服從于學(xué)校教育目標(biāo)16五、學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建有何關(guān)系？學(xué)校規(guī)范化管理是學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校特色創(chuàng)建的重要方面－－把學(xué)校規(guī)范化管理做到極致就是特色學(xué)校特色的創(chuàng)建是學(xué)校規(guī)范化管理的活力、動(dòng)力所在，是學(xué)校規(guī)范化管理發(fā)展的必然要求和更高階段五、學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建有何關(guān)系？學(xué)校規(guī)范化管理17六、什么是學(xué)校特色？為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校特色是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，不懈努力，逐步形成的一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和樣式。六、什么是學(xué)校特色？為什么要把學(xué)校辦出特色？18基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校特色是一種辦學(xué)風(fēng)格與樣式；第二、學(xué)校特色具有獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性；第三、學(xué)校特色是基于長(zhǎng)期教育實(shí)踐形成的；第四、學(xué)校特色一般是通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式創(chuàng)建的基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校特色是一種辦學(xué)風(fēng)格與樣式；19為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校規(guī)范化管理存在的局限：工具性保守性維持性單一性非創(chuàng)新性為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校規(guī)范化管理存在的局限：20把學(xué)校辦出特色是遵循教育規(guī)律的必然要求學(xué)生的差異性教師的差異性校長(zhǎng)的差異性學(xué)校的差異性社會(huì)對(duì)人才需求的差異性把學(xué)校辦出特色是遵循教育規(guī)律的必然要求學(xué)生的差異性21學(xué)校特色的價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力吸引力凝聚力號(hào)召力學(xué)校特色的價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力22七、學(xué)校特色有何特征？學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和普遍性的統(tǒng)一；學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和優(yōu)質(zhì)性的統(tǒng)一；學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和穩(wěn)定性的統(tǒng)一。七、學(xué)校特色有何特征？23八、把學(xué)校辦出特色應(yīng)遵循哪些基本要求？人本性、彈性（柔性）、競(jìng)爭(zhēng)性模糊性、包容性、非理性、分權(quán)性自由自主性、創(chuàng)新性八、把學(xué)校辦出特色應(yīng)遵循哪些基本要求？人本性、彈性（柔性）、24九、把學(xué)校辦出特色應(yīng)具備哪些條件？外部條件：主管部門(mén)的支持；家長(zhǎng)的配合。內(nèi)部條件：要有一位想把學(xué)校辦出特色的校長(zhǎng)；要有一批教有特色的教師；要有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍（人文景觀、制度文化、心理環(huán)境）；要有一套保障特色建設(shè)的設(shè)施、設(shè)備。九、把學(xué)校辦出特色應(yīng)具備哪些條件？25十、把學(xué)校辦出特色有哪些基本模式或策略？目標(biāo)優(yōu)化模式內(nèi)容優(yōu)化模式方法優(yōu)化模式系統(tǒng)優(yōu)化模式十、把學(xué)校辦出特色有哪些基本模式或策略？26目標(biāo)優(yōu)化模式

主要是在培養(yǎng)什么樣的人這一關(guān)系教育的根本問(wèn)題上，遵照教育方針的基本精神，結(jié)合學(xué)校所在地社會(huì)發(fā)展要求和學(xué)校的實(shí)際，確定本校的育人目標(biāo)，達(dá)到優(yōu)化全局、形成學(xué)校特色的目的。在把學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校這一問(wèn)題上確定發(fā)展目標(biāo)，采取相應(yīng)舉措，形成學(xué)校特色。目標(biāo)優(yōu)化模式

主要是在培養(yǎng)什么樣的人這一關(guān)系教育的根本問(wèn)題上27內(nèi)容優(yōu)化模式

內(nèi)容優(yōu)化模式主要是從德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等方面或從課程建設(shè)等方面抓住某一“育”或某門(mén)“課程”作為突破口，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校整體優(yōu)化，形成學(xué)校特色。內(nèi)容優(yōu)化模式

內(nèi)容優(yōu)化模式主要是從德育、智育、體育、美育、勞28方法優(yōu)化模式

主要是在怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題上從教育思想或教育理念的凝練與選擇方面構(gòu)建特色；從教學(xué)方法改革方面來(lái)構(gòu)建特色。方法優(yōu)化模式

主要是在怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題上從教育思想或教育理念29系統(tǒng)優(yōu)化模式

從學(xué)校的組織管理與制度建設(shè)上構(gòu)建特色從管理風(fēng)格等方面來(lái)構(gòu)建學(xué)校特色。系統(tǒng)優(yōu)化模式

從學(xué)校的組織管理與制度建設(shè)上構(gòu)建特色30思考：1、本校規(guī)范化管理哪些方面做的好？哪些方面還有改進(jìn)之處？2、本校體現(xiàn)好制度特性的制度有哪些？哪些制度需要加以修訂與更新？3、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理如何與人本管理結(jié)合起來(lái)？如何與學(xué)校特色創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)？4、本校有無(wú)特色?如果有特色，是否體現(xiàn)了獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性?如何使本校的特色保持并進(jìn)一步突出以產(chǎn)生更大的影響？如果無(wú)特色，是什么原因造成的？本校將怎樣進(jìn)行特色創(chuàng)建？思考：1、本校規(guī)范化管理哪些方面做的好？哪些方面還有改進(jìn)之處31演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！32關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色的思考武漢大學(xué)教科院程斯輝教授關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色的思考武漢大學(xué)教科院程斯33一、什么是學(xué)校規(guī)范化管理？為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理主要是指學(xué)校管理者根據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)制定學(xué)校管理規(guī)章制度對(duì)學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)工作與基本活動(dòng)進(jìn)行管理，以保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程。一、什么是學(xué)校規(guī)范化管理？為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)34基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校規(guī)范化管理的主要目的是為了保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)第二、學(xué)校規(guī)范化管理主要依靠規(guī)章制度第三、學(xué)校制定的規(guī)章制度要覆蓋學(xué)校的基礎(chǔ)工作和基本活動(dòng)第四、學(xué)校制定的規(guī)章制度要依據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和方針政策基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校規(guī)范化管理的主要目的是為了保證學(xué)校的正常35為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理的價(jià)值：穩(wěn)定性、秩序性、公平公正性、效率性有章可循、有“法”可依為什么要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理？學(xué)校規(guī)范化管理的價(jià)值：36學(xué)校規(guī)范化管理存在的問(wèn)題

老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；新任校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；有規(guī)章制度不執(zhí)行、不落實(shí)－虛設(shè)、擺設(shè)；規(guī)章制度不更新、不與時(shí)俱進(jìn)－滯后、落后學(xué)校規(guī)范化管理存在的問(wèn)題

老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理的輕視；37二、學(xué)校規(guī)范化管理有何特點(diǎn)？制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化常規(guī)化、量化統(tǒng)一性、剛性（原則性）、確定性二、學(xué)校規(guī)范化管理有何特點(diǎn)？制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化38三、學(xué)校規(guī)范化管理有哪些基本內(nèi)容？工作的規(guī)范化：人事工作德育工作（心理健康教育工作）教學(xué)工作（教學(xué)支持工作）體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總務(wù)工作（校園環(huán)境管理工作）財(cái)務(wù)工作公共關(guān)系三、學(xué)校規(guī)范化管理有哪些基本內(nèi)容？工作的規(guī)范化：39活動(dòng)的規(guī)范化教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、勞技活動(dòng)；課內(nèi)活動(dòng)、課外活動(dòng)；校內(nèi)活動(dòng)、校外活動(dòng)；教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、師生活動(dòng)、師生家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的規(guī)范化教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、勞技活動(dòng)40保證活動(dòng)規(guī)范化應(yīng)考慮的要素1、活動(dòng)任務(wù)與目的2、活動(dòng)主體（活動(dòng)的組織者、活動(dòng)的參與者）3、活動(dòng)對(duì)象（活動(dòng)內(nèi)容）4、活動(dòng)程序與方式（方法）5、活動(dòng)時(shí)間6、活動(dòng)條件與環(huán)境7、活動(dòng)結(jié)果及其評(píng)價(jià)與使用8、活動(dòng)中不確定因素的防范保證活動(dòng)規(guī)范化應(yīng)考慮的要素1、活動(dòng)任務(wù)與目的41組織的規(guī)范化

學(xué)校組織宏觀層的規(guī)范化：決策的規(guī)范化、會(huì)議的規(guī)范化學(xué)校組織中觀層的規(guī)范化：辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等學(xué)校組織微觀層的規(guī)范化：班級(jí)、教研組、年級(jí)組、備課組等組織的規(guī)范化

學(xué)校組織宏觀層的規(guī)范化：決策的規(guī)范化、會(huì)議的規(guī)42人員的規(guī)范化校長(zhǎng)規(guī)范（管理者規(guī)范）教師規(guī)范班主任規(guī)范學(xué)生規(guī)范職員規(guī)范工勤人員規(guī)范人員的規(guī)范化校長(zhǎng)規(guī)范（管理者規(guī)范）43時(shí)間的規(guī)范化一日規(guī)范一周規(guī)范一學(xué)期規(guī)范一學(xué)年規(guī)范一學(xué)段規(guī)范時(shí)間的規(guī)范化一日規(guī)范44場(chǎng)域的規(guī)范化校園規(guī)范課堂規(guī)范（教室規(guī)范）食堂規(guī)范辦公室規(guī)范圖書(shū)閱覽室規(guī)范會(huì)議室規(guī)范宿舍規(guī)范廁所規(guī)范場(chǎng)域的規(guī)范化校園規(guī)范45“物”的規(guī)范化教材、圖書(shū)資料；儀器、設(shè)備；工具、器材；建筑（圍墻、墻壁）、雕飾等水、電、氣等花草樹(shù)木等“物”的規(guī)范化教材、圖書(shū)資料；46四、良好的學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)具備那些特性？學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？良好的學(xué)校規(guī)章制度具有的特性：科學(xué)性——符合實(shí)際、符合規(guī)律人文性——講人性、人道、人權(quán)公平性——一視同仁簡(jiǎn)明性——簡(jiǎn)約、概括、明了操作性——具體、切實(shí)可行教育性——為了人、發(fā)展人參與性——民主、全體意志四、良好的學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)具備那些特性？學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪47學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？必須服從于學(xué)校教育目標(biāo)必須把規(guī)范化管理與人本管理結(jié)合起來(lái)（制度要我這樣做－我應(yīng)當(dāng)這樣做）必須嚴(yán)格執(zhí)行且持之以恒必須從實(shí)際出發(fā)（不能采取簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義）必須把規(guī)范化管理與管理創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)學(xué)校規(guī)范化管理應(yīng)遵循哪些基本要求？必須服從于學(xué)校教育目標(biāo)48五、學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建有何關(guān)系？學(xué)校規(guī)范化管理是學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校特色創(chuàng)建的重要方面－－把學(xué)校規(guī)范化管理做到極致就是特色學(xué)校特色的創(chuàng)建是學(xué)校規(guī)范化管理的活力、動(dòng)力所在，是學(xué)校規(guī)范化管理發(fā)展的必然要求和更高階段五、學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建有何關(guān)系？學(xué)校規(guī)范化管理49六、什么是學(xué)校特色？為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校特色是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，不懈努力，逐步形成的一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和樣式。六、什么是學(xué)校特色？為什么要把學(xué)校辦出特色？50基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校特色是一種辦學(xué)風(fēng)格與樣式；第二、學(xué)校特色具有獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性；第三、學(xué)校特色是基于長(zhǎng)期教育實(shí)踐形成的；第四、學(xué)校特色一般是通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式創(chuàng)建的基本要點(diǎn)：第一、學(xué)校特色是一種辦學(xué)風(fēng)格與樣式；51為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校規(guī)范化管理存在的局限：工具性保守性維持性單一性非創(chuàng)新性為什么要把學(xué)校辦出特色？學(xué)校規(guī)范化管理存在的局限：52把學(xué)校辦出特色是遵循教育規(guī)律的必然要求學(xué)生的差異性教師的差異性校長(zhǎng)的差異性學(xué)校的差異性社會(huì)對(duì)人才需求的差異性把學(xué)校辦出特色是遵循教育規(guī)律的必然要求學(xué)生的差異性53學(xué)校特色的價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力吸引力凝聚力號(hào)召力學(xué)校特色的價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力54七、學(xué)校特色有何特征？學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和普遍性的統(tǒng)一；學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和優(yōu)質(zhì)性的統(tǒng)一；學(xué)校特色是辦學(xué)的獨(dú)特性和穩(wěn)定性的統(tǒng)一。七、學(xué)校特色有何特征？55八、把學(xué)校辦出特色應(yīng)遵循哪些基本要求？人本性、彈性（柔性）、競(jìng)爭(zhēng)性模糊性、包容性、非理性、分權(quán)性自由自主性、創(chuàng)新性八、把學(xué)校辦出特色應(yīng)遵循哪些基本要求？人本性、彈性（柔性）、56九、把學(xué)校辦出特色應(yīng)具備哪些條件？外部條件：主管部門(mén)的支持；家長(zhǎng)的配合。內(nèi)部條件：要有一位想把學(xué)校辦出特色的校長(zhǎng)；要有一批教有特色的教師；要有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍（人文景觀、制度文化、心理環(huán)境）；要有一套保障特色建設(shè)的設(shè)施、設(shè)備。九、把學(xué)校辦出特色應(yīng)具備哪些條件？57十、把學(xué)校辦出特色有哪些基本模式或策略？目標(biāo)優(yōu)化模式內(nèi)容優(yōu)化模式方法優(yōu)化模式系統(tǒng)優(yōu)化模式十、把學(xué)校辦出特色有哪些基本模式或策略？58目標(biāo)優(yōu)化模式

主要是