小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)

1、寫出含有手的成語。

2、寫出表示”快”的成語。

3、含有“然”的成語

4、請在括號里填上與成語故事、歇后語相關(guān)的人物。

5、辯言語，填成語。1、很少的幾句話（

2、說了很多的話（

3、自己對自己說的話（

4、豪邁雄壯的話（

5、像蜜糖似的話（

6、數(shù)字猜成語。12345609（

3.5（

寸+1

7、照例子，寫成語。

1、一年之計在于春，______________________。

2、前人載樹，_______________。3、_____________，全靠肥當(dāng)家。 4、___________________，晚霞行千里。5、___________________，不進(jìn)則退。 6、___________________，枕著饅頭睡。7、讀書百遍，___________

8、三人行，__

9、逆水行舟，__________________。 10_______________，日久見人心11、三個臭皮匠，

13、讀書破萬卷，

15、拳不離手， 17、書山有路勤為徑，

18、有志不在19、虛心

（1）寫出描寫送別的詩句：（2）表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩句：（3）寫出描寫親情的詩句：（4）表現(xiàn)春天景色的詩句：（5）表現(xiàn)夏天景色的詩句：（6）表現(xiàn)秋天景色的詩句：（7）表現(xiàn)冬天景色的詩句：1、小紅經(jīng)常輕易向別人承諾，可有時又辦不到，這時你會用

）。

）。

）。5、4

）。6、魯訊對敵人和人民的態(tài)度十分鮮明，他愛憎分明，由此你想到了他的哪一句名言：

）。7、你的好朋友由于失信而浪費了你很多時間，這時你會用這句名言教育他。

）。8、

（1）廬山：（2）柳樹：（3）小草：（4）春雨：（5）西湖：（6）梅花：（7）泰山：（8）明月：9、根據(jù)提供的實際情況運用學(xué)過的詩句填空。（1）在期末寫評語時，老師會祝你來年_______________________________!（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：__________________________________（3）當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（4）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人

“____________________________________________

（5）當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《

》中的詩句“___________________________________________________”來表達(dá)對家人的懷念。

同，這句詩的意思是：_____________________________________（8）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”來表達(dá)（9）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊

“____________________________________

”。（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__________________________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁（12）

“_________________________________

”。（13）反映偉大母愛的成語有：

（14）反映愛國情懷的成語有：

1.下列標(biāo)語的運用得體的一項是（

A.某圖書館的門口帖有一則標(biāo)語：經(jīng)濟搞上去人口降下來。B.某公園前寫著：外來人員請到門房登記。C.某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D.某機關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請您繞道行。2.不同句子在不同場合表達(dá)不同的含義，請選出“你怎么還沒走”這句話在不同場合的含

A.不友好讓對方趕快走開

(1)“媽媽”的言外之意是：（2)

3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：

A、陳述句改反問句。1、這里的工作這么重要，我不能離開。2、這個故事使我感動流淚。3、這場決賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。B、將反問句改為陳述句1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？2、難道我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎？3、這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？C．把下列句子改成否定句。1、廣場上的人很多。2、王新反對這種做法。D、把下列句子改為肯定句。1、這不是本好書。2、李元有不少漂亮的衣服。E、改為雙重否定句1、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。2、每個人都喜歡他這樣的孩子。3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。4、一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。F、擴寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長城。1、改為反問句：2、改為感嘆句：3、改為雙重否定句：1、蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。2、太陽猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發(fā)亮。3、兩個特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。4、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。3、扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：

1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。2、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。3、我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛幕。4、五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。5、魁梧黧黑的漁夫拖著是淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)。6、滔滔不絕一瀉千里的塞特凱達(dá)斯瀑布變成了形容枯槁奄奄一息的老人。1、他果然得了第一名，這是我2、即使雨再大，我們

）4、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

7、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(

8、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天