2021-2022學年六年級語文上學期期末測試卷（部編版）（上海專用）02（全解全析）

2021-2022學年上學期期末測試卷02（上海）

六年級語文-全解全析一、文言詩文閱讀（24分）（一）默寫【答案】.山青花欲燃.柴門聞犬吠.幽徑獨行迷,晚泊孤舟古祠下.以為世無足復為鼓琴者【解析】此題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。（二）閱讀下面的詩，完成題目?！敬鸢浮?C.思鄉(xiāng)【解析】⑴考查對詩詞內容的理解。本詩內容沒有對曠野芳草的描寫⑵考查對作者感情傾向的把握。本詩流露出的是詩人在外深深的思鄉(xiāng)之愁。（三）閱讀下文，完成1274題（10分）【答案】.①等到；②有時。.以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。10勤學苦練、專心致志。【解析】.此題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。①到他年齡大些了。及：等到；②有時借此機會抄錄下來。或：有時。.此題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，到達詞達句順.此句中重點的詞有：寢：休息；惟：只；務：職務。句子翻譯為：以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。.此題考查概括文章主旨的能力。根據(jù)文中歐陽修學習的經(jīng)歷。我們應該懂得要勤學苦練、專心致志。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀文章，完成以下各題。（14分）【答案】.用“別樣”暗示文章的中心，“禮物”貫穿全文，是文章的線索，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。12,是一個愛崗敬業(yè)、尊重學生，能公平地對待學生，受學生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。.交代了小巖家境和他平曰里不參加班級活動的情況，解釋了“我”對小巖能來看望“我”感到意外的原因，突出了小巖對老師情感的真摯，為下文寫小巖送“我”一句祝福當禮物做鋪墊。.例如：親愛的小巖：感謝你在我生病時送給我一份獨特的禮物，你是一個純真的孩子，老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真。祝你學業(yè)有成，前途似錦?！窘馕觥?讀者看到“別樣的禮物”，首先會對“別樣”二字產(chǎn)生好奇，進而想看文章的內容，解答自己的好奇心。文章從頭打到尾都在描述“禮物”，據(jù)此分析。.結合文章內容和主要情節(jié)分析。抓住關鍵語句“那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的?！痹凇拔摇鄙≈螅瑢W生們一個個都來探望“我”，關心“我”，為“我”送來各種禮物。這與“我”平時的工作及對孩子的愛分不開，據(jù)此分析。.仔細于都所示段落，“這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他”，聯(lián)系上下文中，注意后文中小巖送給“我”別樣的禮物。據(jù)此分析。.聯(lián)系文中內容，注意，小巖家境窘迫，沒有錢為“我”買禮物，但是卻為“我”帶來別樣的禮物，讓“我”非常感動。解答此題時，要以老師的口吻作答，內容要包括感激、祝福等話語即可。（二）閱讀文章，完成19-22題（16分）【答案】.①母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；②母親額頭的皺紋③母親揉拍前額緩解勞累。.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子.在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。.動作描寫（或細節(jié)描寫）?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛。.文中的媽媽是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。父親的關愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我平安感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。【解析】.此題考查的知識點是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案.分別寫了母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷，母親額頭的皺紋，母親揉拍前額緩解勞累。.此題考查的知識點是語言的鑒賞。結合句子“那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的”可知，“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。.此題考查的知識點是細節(jié)描寫的鑒賞，動作描寫（或細節(jié)描寫）?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛。.此題考查的知識點是文章人物形象的分析，及知識的遷移。結合文章的內容分析可知，文中的媽媽是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。三、綜合運用（6分）.言之有理即可.言之有理即可四、寫作（40分）【答案】信任的眼神改變了我從前的我膽小自卑，當老師讓我回答以下問題時，我的聲音簡直如蚊子嗡嗡叫一樣?？墒乾F(xiàn)在的我變得勇敢了，自信了，而這一切，都和那次的經(jīng)歷有關。那是在小學的畢業(yè)典禮上。時光匆匆從指間流過，一轉眼，就要和母校說再見了，心中總會有千萬個不舍，對同學的不舍，對老師的不舍，對學校一草一木的不舍。所以，為了紀念這個特殊的時刻，總得留下點兒什么。我想在畢業(yè)典禮上大展身手，表達對老師、母校的感激之情。說來也巧，班主任競選我做主持人。這對平時說話都不敢大聲的我來說，是一個多么大的挑戰(zhàn)啊。但是既然老師這么信任我，給我這個難得的機會，我也不能辜負了老師對我的期望，于是我接下了這個光榮而艱巨的任務。俗話說，萬事開頭難。當我從老師手里接過那幾大張主持文稿時，退縮的念頭在我的腦海里瞬間占據(jù)了上風，我開始懷疑自己當初的決定是不是太過草率。雖說背書對我來說不是什么難事，可是我對自己當主持人一點兒信心也沒有，生怕在眾人面前出丑。我越想越覺得自己無法完成老師交給我的任務。正當我一籌莫展時，媽媽走到我身邊，拍了拍我的肩，溫柔地說道：“老師給了你一個很好的機會，你要好好把握，不要讓大家失望，對自己要有信心，一切困難都會迎刃而解。媽媽相信你！”媽媽的眼神中充滿了慈祥和信任。我重重地點點頭，將媽媽的話牢記在心。緊張、激動的時刻終于來臨，當校長宣布“本次畢業(yè)典禮正式開始”后，我與另一位主持人沉著不迫地走上了臺。我攥緊自己的衣角，手心濕漉漉的，都是汗。走到臺上，望著臺下坐著的密密麻麻的同學，剛開始我緊張得連一個字都說不出來，直到我的目光對上了一個佶任的眼神，那眼神仿佛在說：“你能行，加油吧！“頓時，我覺得自己的身上充滿了力量，我做了一個深呼吸，平復了一下自己慌亂的心情，使自己盡可能地鎮(zhèn)定下來。我戰(zhàn)勝了自己，感情飽滿地開始主持。這時候我又看到了那個眼神，這次那個眼神中滿是肯定與贊美。這眼神就來自我的班主任李老師。是那些信任的眼神，使我變得不再畏懼，使我充滿自信，是它們改變了我。感謝你們的信任！【解析］此題為半命題作文題。首先，應根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，補充一個最有內容可寫，最有情感可抒發(fā),最有啟迪可表達的關鍵詞，然后緊扣補出的內容進行寫作