護理科研論文的書寫格式課件

護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生護理科研論文的書寫格式護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生護理科研論文的書寫格式教學(xué)目標掌握護理科硏論文的基本組成結(jié)構(gòu)掌握護理科硏論文各組成部分的基本寫作要求我國古代教育家孔子說過:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者?！泵绹逃龑＜也剪敿{說:“興趣是最好的老師”。中外兩位教育專家都在提示我們興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。一個成功的英語教師要在教學(xué)中如果有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們學(xué)而忘我,樂此不疲,就要使課堂教學(xué)手段不斷更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,通過多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。如何在漫長的教學(xué)過程中使學(xué)生始終保持這種學(xué)習(xí)英語的熱情、興趣呢?在教學(xué)的實踐中,我有了以下的幾點感想:一、強調(diào)學(xué)英語的重要性,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲首先要讓學(xué)生親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用,明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會改革發(fā)展中的廣泛用途。使之成為對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件,興趣讓學(xué)生產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感,使他們認識到如果想擁有一個美好的未來,且能更好地勝任以后的工作,必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。讓學(xué)生理解隨著社會的發(fā)展,英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校作為“重要學(xué)科”,而且已成為社會生活和個人發(fā)展的迫切需要。二、利用競爭比賽,培養(yǎng)興趣根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍,在平時的默寫單詞、單元測試時,我采用男女生比賽的方式進行激勵,這樣誰都不甘落后。同時,組與組、班與班之間也有比賽,例如:我把我所教的兩個班的學(xué)生組織起來,進行有關(guān)英語知識的搶答競賽,比一比哪一個班能夠獲勝。在比賽中激發(fā)了他們的競爭意識,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。三、認真?zhèn)湔n,在英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性1.讓學(xué)生當(dāng)小先生讓學(xué)生來當(dāng)老師,他們都非常有優(yōu)越感、成就感。這在很大程度上促進了學(xué)生學(xué)英語的興趣,一大批學(xué)生會在課前認真地預(yù)習(xí)、聽錄音帶,即使課前沒預(yù)習(xí)的學(xué)生在上課時也聚精會神地聽講,因此課堂效率大大地提高了。一大批學(xué)生會在課后認真地復(fù)習(xí),他們會很有責(zé)任心地幫助需要幫助的同學(xué),讓學(xué)生在這些活動中互相幫助,互相感染,進而共同提高。長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生既得到了鍛煉,又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。2.采取多種教育方法,創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛英語教學(xué)方法是多種多樣的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,在教學(xué)中充分運用創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法,利用電教手段和直觀教具形象地、有層次地將所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生,強化學(xué)生的視聽感覺,讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中,從而使抽象的問題具體化,枯燥的問題趣味化,靜止的問題動態(tài)化,復(fù)雜的問題簡單化,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在不知不覺中迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。四、采取多種形式的考試方法我們測試的最終目的就是要學(xué)生掌握所學(xué)知識,而不是讓學(xué)生厭煩考試、恐懼考試,因此在復(fù)習(xí)考試中,我采取的方法之一是提前讓學(xué)生知道我出卷的大概范圍,然后讓他們自己復(fù)習(xí),再考試,很多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,考試的成績也提高了,他們有了成就感,學(xué)英語的勁頭就更足了;方法之二是分層次出題,讓同一水平的學(xué)生相互出題,相互評卷、相互講解,在這些過程中,學(xué)生不僅都得到了鍛煉,而且都有成就感,所學(xué)知識在不知不覺中得到了復(fù)習(xí)與鞏固;方法之三是,讓學(xué)困生重復(fù)答同一套試卷,不僅降低了學(xué)習(xí)難度,使他們學(xué)到了知識,而且使他們對學(xué)習(xí)充滿了信心,感到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過以上考試方法的嘗試,我所教班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了,學(xué)習(xí)成績自然就提高了。五、建立平等的師生關(guān)系,使師生之間相互信任著名作家冰心講過“我只覺得‘師’和‘生’應(yīng)當(dāng)是互相尊重相親相愛的朋友?！币獙W(xué)生對你所教的學(xué)科有濃厚的興趣,就應(yīng)建立起平等的師生關(guān)系,和學(xué)生交朋友。因此,教師要重視感情的投入,用自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。在課堂上,教師應(yīng)以表揚、鼓勵為主,要想使學(xué)生獲得持久的興趣,就要讓學(xué)生有被贊賞、被肯定的體驗。追求“成功”是人類共有的天性,即使是一點點的進步,只要我們能及時給予表揚、鼓勵,讓他們有成就感,就能更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們參與的積極性,使學(xué)習(xí)活動真正成其為主體活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及積極性是復(fù)雜、長期的工作,需要我們用愛心、耐心去履行我們的職責(zé)。在農(nóng)村高中,一少部分學(xué)生能夠比較順利地按新課程標準的要求去學(xué)習(xí)和運用,但大部分學(xué)生越學(xué)越費勁,并逐漸失去了信心和動力,最終選擇了放棄,讓教師痛心卻又無可奈何.如何將農(nóng)村學(xué)校的英語重視起來,在英語教學(xué)方面盡最大的努力縮小與城里的距離,解決這一問題就需要我們做出下艱辛的努力才行。作為高中英語教師的我們有責(zé)任要培養(yǎng)在英語上能說會道、運用自如的人,而不是考試機器。語言是人類最重要的思維和交流工具,也是人們參與社會活動的重要條件。不過,目前存在的主要問題是,教師自身素質(zhì)的影響,教學(xué)條件的限制,缺乏語言環(huán)境。一、農(nóng)村高中英語教學(xué)存在的一些問題1、教師教學(xué)的問題。老師滿堂灌,灌完了就讓學(xué)生背,背過之后就做題。學(xué)生是在背的世界中獲得考分。從備課到上課研究教法者甚少。課堂教學(xué)形式呆板,缺乏學(xué)法指導(dǎo),缺乏興趣,久而久之興趣丟了信心沒了。2、學(xué)生學(xué)英語主要存在的問題。(1)語音語調(diào)知識掌握不好,拼讀能力差、口頭表達能力差;(2)詞匯量小,單詞拼寫能力差;(3)語法概念淡薄,英語表達能力差;(4)英語社會文化背景知識貧乏,正確理解和運用能力差;(5)英語學(xué)科存在著畏難情緒,缺乏信心,喪失了興趣。二、在實際教學(xué)中應(yīng)做到的幾點要求1、教師自身的改變。教師自身能力的不斷提高對教學(xué)質(zhì)量的好壞起著至關(guān)重要的作用。目前,農(nóng)村英語師資水平低下,對大多數(shù)農(nóng)村英語教師來說,一味埋怨教材毫無用處,提高自身的英語專業(yè)水平、加強新的教學(xué)理念和教學(xué)法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才是出路。2、針對學(xué)生的策略:(1)興趣和信心是解決問題的關(guān)鍵。我們知道,興趣是學(xué)習(xí)的強大動力和內(nèi)在力量,是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力,是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來,處于最佳狀態(tài),順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失,將使英語教學(xué)事倍功半。(2)使學(xué)生獲得成就感,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的突破口。由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生在記單詞時,是逐個字母地拼讀、記憶,把一個有機的整體拆得七零八散,不按讀音規(guī)則記,更不能把詞、句、文有機地結(jié)合起來,結(jié)果是今天記的單詞,明天就忘得一干二凈,或者單詞之間相互干擾,記憶總不牢固。沒有成就感,自然就對英語失去了興趣。在教學(xué)中,我們要選擇單詞的拼讀為突破口:單詞不會讀,就難以聽得懂,聽不懂也就造成講不出的惡果。要按照讀音規(guī)則,先從單音節(jié)單詞的拼讀入手,再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。學(xué)生在老師的幫助下,通過自己的努力,讀出他們本不會的單詞,體會并掌握單詞的讀法,獲得一份成功的喜悅,他們知道:并不是自己笨,而是以前沒掌握好的方法。只要掌握了好的方法,加上自身的努力,就一定能戰(zhàn)勝困難!(3)增強信心,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的延伸。在新授中,我們要堅持讓學(xué)生先拼讀生詞,借鑒先進的教學(xué)方法,由簡到繁,由易到難,分塊設(shè)靶,高頻操練,各個擊破,不斷使其獲得成就,學(xué)生的自信心得到了增強,學(xué)習(xí)興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。(4)掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,是解決問題的重要手段。我們注意到:有的學(xué)生雖然很勤奮,但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?根本的原因在于他們沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點教學(xué)法,應(yīng)該是解決問題的重要手段。英語的學(xué)法,我想最主要的是朗讀法,學(xué)生只有在大量反復(fù)的朗讀過程中,將獨立的單詞與其漢義以及整個句子緊密地聯(lián)系起來,以達到牢固地記憶單詞的目的,而且在朗讀的過程中,自然地培養(yǎng)語感和聽力,從而有助于英語綜合能力的提高。同時也在朗讀的過程中,學(xué)生徹底從繁雜的背單詞中解脫出來,輕松學(xué)英語。三、不利于農(nóng)村高中英語教學(xué)的“大環(huán)境”人人都在心動“以人為本,實施素質(zhì)教育。發(fā)展能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)?！钡F(xiàn)實中,領(lǐng)導(dǎo)仍然采用最原始、也是最簡捷的評價方式拿考試成績考評老師,以考代管。老師通過題海戰(zhàn)術(shù)、爭搶時間來獲取高分,以考代教。家長怕中考失誤從中助戰(zhàn),以分代勝。冷靜地想一想,我們在急功近利。為了成績我們在不擇手段。我們是在拿學(xué)生的前程(國家的命運)換取暫時的“成功”。也可以說,我們是在拿分數(shù)上的成功掩蓋現(xiàn)在教育的危機。一句話加班加點、課業(yè)負擔(dān)、頻繁的考試是農(nóng)村教育的癌癥,是學(xué)生未來發(fā)展的癌癥,是阻礙英語教學(xué)的癌癥。教育離不開分數(shù)、離不開考試。但教育要隨著時代的變遷決定“考什么、怎么考,教什么、怎么教,學(xué)什么、怎么學(xué)”,這是學(xué)校教育永恒的主題?，F(xiàn)實社會最需要的是實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育。別老強調(diào)“大環(huán)境”,校長管好自己的學(xué)校,老師管好自己的班級,敢于犧牲,從我做起,包好“責(zé)任田”。下定決心,鼓足勇氣,向應(yīng)試宣戰(zhàn)。心動不如行動,向能力宣戰(zhàn)。改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵是,提高課堂教學(xué)品位,提高教學(xué)效益。以創(chuàng)新、高效來評價課堂教學(xué)。應(yīng)育人個性化,評價多樣性。新課標的實施,使我們的教育教學(xué)歷年煥然一新,今后的工作中我們會更加堅定地實施和貫徹這一新的教育教學(xué)理念,努力培養(yǎng)和提高農(nóng)村高中學(xué)生在英語各方面的素質(zhì)和能力。同時要對農(nóng)村高中英語教育抱有期待和樂觀的態(tài)度,最終徹底推動農(nóng)村英語教育的改革?？傊?在教學(xué)第一線的廣大農(nóng)村英語教師必須提高業(yè)務(wù)能力以達到職業(yè)水平,必須發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,盡可能的更新教學(xué)理念,了解和熟悉考試,改進課堂教學(xué),抱著對學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度,并為實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育而努力奮斗!護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城1護理科研論文的書寫格式護理科研論文的書寫格式2教學(xué)目標掌握護理科硏論文的基本組成結(jié)構(gòu)掌握護理科硏論文各組成部分的基本寫作要求教學(xué)目標3護理論文分類一)按資料來源分類原著論文(一次文獻),如論著、經(jīng)驗總結(jié)。編著論文(三次文獻),以綜述為代表文摘或題錄為二次文摘。護理論文分類4護理論文分類二)按論述體裁分類論著經(jīng)驗交流技術(shù)方法、技術(shù)革新綜述護理論文分類5護理科研論文組成結(jié)構(gòu)護理科研論文組成結(jié)構(gòu)6題目前置部分作者姓名(單位)摘要關(guān)鍵詞前言正文一材料與方法結(jié)果主體部分討論致謝參考文獻題目7三、論文各部分的寫作要求三、論文各部分的寫作要求8題目的寫作要求新穎:新觀點、新認識、新方法確切具體:表達文章最重要的特定內(nèi)容簡練規(guī)范:中文<20字,外文<20個實詞信息性:忌文不對題。題目的寫作要求9二)作者署名和單位寫作格式姓名(單位,省市郵編)根據(jù)光盤版排版要求,對署名第一的作者應(yīng)附上簡單的介紹,格式為姓名(出生年份),性別(民族,漢族可省略)。籍貫,職稱,學(xué)位,重要經(jīng)歷及研究方向(任選)二)作者署名和單位10(三)摘要概念是對文章內(nèi)容不加注釋和討論的短語陳述,具有獨立性。(三)摘要11護理科研論文的書寫格式課件12護理科研論文的書寫格式課件13護理科研論文的書寫格式課件14護理科研論文的書寫格式課件15護理科研論文的書寫格式課件16護理科研論文的書寫格式課件17護理科研論文的書寫格式課件18護理科研論文的書寫格式課件19護理科研論文的書寫格式課件20護理科研論文的書寫格式課件21護理科研論文的書寫格式課件22護理科研論文的書寫格式課件23護理科研論文的書寫格式課件24護理科研論文的書寫格式課件25護理科研論文的書寫格式課件26護理科研論文的書寫格式課件27護理科研論文的書寫格式課件28護理科研論文的書寫格式課件29護理科研論文的書寫格式課件30護理科研論文的書寫格式課件31護理科研論文的書寫格式課件32護理科研論文的書寫格式課件33護理科研論文的書寫格式課件34護理科研論文的書寫格式課件35護理科研論文的書寫格式課件36護理科研論文的書寫格式課件37護理科研論文的書寫格式課件38護理科研論文的書寫格式課件39護理科研論文的書寫格式課件40護理科研論文的書寫格式課件41護理科研論文的書寫格式課件42護理科研論文的書寫格式課件43護理科研論文的書寫格式課件44護理科研論文的書寫格式課件45護理科研論文的書寫格式課件46謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。——卡耐基47護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生護理科研論文的書寫格式護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生護理科研論文的書寫格式教學(xué)目標掌握護理科硏論文的基本組成結(jié)構(gòu)掌握護理科硏論文各組成部分的基本寫作要求我國古代教育家孔子說過:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者?！泵绹逃龑＜也剪敿{說:“興趣是最好的老師”。中外兩位教育專家都在提示我們興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。一個成功的英語教師要在教學(xué)中如果有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們學(xué)而忘我,樂此不疲,就要使課堂教學(xué)手段不斷更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,通過多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。如何在漫長的教學(xué)過程中使學(xué)生始終保持這種學(xué)習(xí)英語的熱情、興趣呢?在教學(xué)的實踐中,我有了以下的幾點感想:一、強調(diào)學(xué)英語的重要性,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲首先要讓學(xué)生親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用,明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會改革發(fā)展中的廣泛用途。使之成為對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件,興趣讓學(xué)生產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感,使他們認識到如果想擁有一個美好的未來,且能更好地勝任以后的工作,必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。讓學(xué)生理解隨著社會的發(fā)展,英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校作為“重要學(xué)科”,而且已成為社會生活和個人發(fā)展的迫切需要。二、利用競爭比賽,培養(yǎng)興趣根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍,在平時的默寫單詞、單元測試時,我采用男女生比賽的方式進行激勵,這樣誰都不甘落后。同時,組與組、班與班之間也有比賽,例如:我把我所教的兩個班的學(xué)生組織起來,進行有關(guān)英語知識的搶答競賽,比一比哪一個班能夠獲勝。在比賽中激發(fā)了他們的競爭意識,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。三、認真?zhèn)湔n,在英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性1.讓學(xué)生當(dāng)小先生讓學(xué)生來當(dāng)老師,他們都非常有優(yōu)越感、成就感。這在很大程度上促進了學(xué)生學(xué)英語的興趣,一大批學(xué)生會在課前認真地預(yù)習(xí)、聽錄音帶,即使課前沒預(yù)習(xí)的學(xué)生在上課時也聚精會神地聽講,因此課堂效率大大地提高了。一大批學(xué)生會在課后認真地復(fù)習(xí),他們會很有責(zé)任心地幫助需要幫助的同學(xué),讓學(xué)生在這些活動中互相幫助,互相感染,進而共同提高。長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生既得到了鍛煉,又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。2.采取多種教育方法,創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛英語教學(xué)方法是多種多樣的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,在教學(xué)中充分運用創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法,利用電教手段和直觀教具形象地、有層次地將所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生,強化學(xué)生的視聽感覺,讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中,從而使抽象的問題具體化,枯燥的問題趣味化,靜止的問題動態(tài)化,復(fù)雜的問題簡單化,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在不知不覺中迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。四、采取多種形式的考試方法我們測試的最終目的就是要學(xué)生掌握所學(xué)知識,而不是讓學(xué)生厭煩考試、恐懼考試,因此在復(fù)習(xí)考試中,我采取的方法之一是提前讓學(xué)生知道我出卷的大概范圍,然后讓他們自己復(fù)習(xí),再考試,很多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,考試的成績也提高了,他們有了成就感,學(xué)英語的勁頭就更足了;方法之二是分層次出題,讓同一水平的學(xué)生相互出題,相互評卷、相互講解,在這些過程中,學(xué)生不僅都得到了鍛煉,而且都有成就感,所學(xué)知識在不知不覺中得到了復(fù)習(xí)與鞏固;方法之三是,讓學(xué)困生重復(fù)答同一套試卷,不僅降低了學(xué)習(xí)難度,使他們學(xué)到了知識,而且使他們對學(xué)習(xí)充滿了信心,感到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過以上考試方法的嘗試,我所教班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了,學(xué)習(xí)成績自然就提高了。五、建立平等的師生關(guān)系,使師生之間相互信任著名作家冰心講過“我只覺得‘師’和‘生’應(yīng)當(dāng)是互相尊重相親相愛的朋友。”要學(xué)生對你所教的學(xué)科有濃厚的興趣,就應(yīng)建立起平等的師生關(guān)系,和學(xué)生交朋友。因此,教師要重視感情的投入,用自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。在課堂上,教師應(yīng)以表揚、鼓勵為主,要想使學(xué)生獲得持久的興趣,就要讓學(xué)生有被贊賞、被肯定的體驗。追求“成功”是人類共有的天性,即使是一點點的進步,只要我們能及時給予表揚、鼓勵,讓他們有成就感,就能更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們參與的積極性,使學(xué)習(xí)活動真正成其為主體活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及積極性是復(fù)雜、長期的工作,需要我們用愛心、耐心去履行我們的職責(zé)。在農(nóng)村高中,一少部分學(xué)生能夠比較順利地按新課程標準的要求去學(xué)習(xí)和運用,但大部分學(xué)生越學(xué)越費勁,并逐漸失去了信心和動力,最終選擇了放棄,讓教師痛心卻又無可奈何.如何將農(nóng)村學(xué)校的英語重視起來,在英語教學(xué)方面盡最大的努力縮小與城里的距離,解決這一問題就需要我們做出下艱辛的努力才行。作為高中英語教師的我們有責(zé)任要培養(yǎng)在英語上能說會道、運用自如的人,而不是考試機器。語言是人類最重要的思維和交流工具,也是人們參與社會活動的重要條件。不過,目前存在的主要問題是,教師自身素質(zhì)的影響,教學(xué)條件的限制,缺乏語言環(huán)境。一、農(nóng)村高中英語教學(xué)存在的一些問題1、教師教學(xué)的問題。老師滿堂灌,灌完了就讓學(xué)生背,背過之后就做題。學(xué)生是在背的世界中獲得考分。從備課到上課研究教法者甚少。課堂教學(xué)形式呆板,缺乏學(xué)法指導(dǎo),缺乏興趣,久而久之興趣丟了信心沒了。2、學(xué)生學(xué)英語主要存在的問題。(1)語音語調(diào)知識掌握不好,拼讀能力差、口頭表達能力差;(2)詞匯量小,單詞拼寫能力差;(3)語法概念淡薄,英語表達能力差;(4)英語社會文化背景知識貧乏,正確理解和運用能力差;(5)英語學(xué)科存在著畏難情緒,缺乏信心,喪失了興趣。二、在實際教學(xué)中應(yīng)做到的幾點要求1、教師自身的改變。教師自身能力的不斷提高對教學(xué)質(zhì)量的好壞起著至關(guān)重要的作用。目前,農(nóng)村英語師資水平低下,對大多數(shù)農(nóng)村英語教師來說,一味埋怨教材毫無用處,提高自身的英語專業(yè)水平、加強新的教學(xué)理念和教學(xué)法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才是出路。2、針對學(xué)生的策略:(1)興趣和信心是解決問題的關(guān)鍵。我們知道,興趣是學(xué)習(xí)的強大動力和內(nèi)在力量,是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力,是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來,處于最佳狀態(tài),順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失,將使英語教學(xué)事倍功半。(2)使學(xué)生獲得成就感,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的突破口。由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生在記單詞時,是逐個字母地拼讀、記憶,把一個有機的整體拆得七零八散,不按讀音規(guī)則記,更不能把詞、句、文有機地結(jié)合起來,結(jié)果是今天記的單詞,明天就忘得一干二凈,或者單詞之間相互干擾,記憶總不牢固。沒有成就感,自然就對英語失去了興趣。在教學(xué)中,我們要選擇單詞的拼讀為突破口:單詞不會讀,就難以聽得懂,聽不懂也就造成講不出的惡果。要按照讀音規(guī)則,先從單音節(jié)單詞的拼讀入手,再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。學(xué)生在老師的幫助下,通過自己的努力,讀出他們本不會的單詞,體會并掌握單詞的讀法,獲得一份成功的喜悅,他們知道:并不是自己笨,而是以前沒掌握好的方法。只要掌握了好的方法,加上自身的努力,就一定能戰(zhàn)勝困難!(3)增強信心,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的延伸。在新授中,我們要堅持讓學(xué)生先拼讀生詞,借鑒先進的教學(xué)方法,由簡到繁,由易到難,分塊設(shè)靶,高頻操練,各個擊破,不斷使其獲得成就,學(xué)生的自信心得到了增強,學(xué)習(xí)興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。(4)掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,是解決問題的重要手段。我們注意到:有的學(xué)生雖然很勤奮,但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?根本的原因在于他們沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點教學(xué)法,應(yīng)該是解決問題的重要手段。英語的學(xué)法,我想最主要的是朗讀法,學(xué)生只有在大量反復(fù)的朗讀過程中,將獨立的單詞與其漢義以及整個句子緊密地聯(lián)系起來,以達到牢固地記憶單詞的目的,而且在朗讀的過程中,自然地培養(yǎng)語感和聽力,從而有助于英語綜合能力的提高。同時也在朗讀的過程中,學(xué)生徹底從繁雜的背單詞中解脫出來,輕松學(xué)英語。三、不利于農(nóng)村高中英語教學(xué)的“大環(huán)境”人人都在心動“以人為本,實施素質(zhì)教育。發(fā)展能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)?！钡F(xiàn)實中,領(lǐng)導(dǎo)仍然采用最原始、也是最簡捷的評價方式拿考試成績考評老師,以考代管。老師通過題海戰(zhàn)術(shù)、爭搶時間來獲取高分,以考代教。家長怕中考失誤從中助戰(zhàn),以分代勝。冷靜地想一想,我們在急功近利。為了成績我們在不擇手段。我們是在拿學(xué)生的前程(國家的命運)換取暫時的“成功”。也可以說,我們是在拿分數(shù)上的成功掩蓋現(xiàn)在教育的危機。一句話加班加點、課業(yè)負擔(dān)、頻繁的考試是農(nóng)村教育的癌癥,是學(xué)生未來發(fā)展的癌癥,是阻礙英語教學(xué)的癌癥。教育離不開分數(shù)、離不開考試。但教育要隨著時代的變遷決定“考什么、怎么考,教什么、怎么教,學(xué)什么、怎么學(xué)”,這是學(xué)校教育永恒的主題?，F(xiàn)實社會最需要的是實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育。別老強調(diào)“大環(huán)境”,校長管好自己的學(xué)校,老師管好自己的班級,敢于犧牲,從我做起,包好“責(zé)任田”。下定決心,鼓足勇氣,向應(yīng)試宣戰(zhàn)。心動不如行動,向能力宣戰(zhàn)。改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵是,提高課堂教學(xué)品位,提高教學(xué)效益。以創(chuàng)新、高效來評價課堂教學(xué)。應(yīng)育人個性化,評價多樣性。新課標的實施,使我們的教育教學(xué)歷年煥然一新,今后的工作中我們會更加堅定地實施和貫徹這一新的教育教學(xué)理念,努力培養(yǎng)和提高農(nóng)村高中學(xué)生在英語各方面的素質(zhì)和能力。同時要對農(nóng)村高中英語教育抱有期待和樂觀的態(tài)度,最終徹底推動農(nóng)村英語教育的改革。總之,在教學(xué)第一線的廣大農(nóng)村英語教師必須提高業(yè)務(wù)能力以達到職業(yè)水平,必須發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,盡可能的更新教學(xué)理念,了解和熟悉考試,改進課堂教學(xué),抱著對學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度,并為實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育而努力奮斗!護理科研論文的書寫格式16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城48護理科研論文的書寫格式護理科研論文的書寫格式49教學(xué)目標掌握護理科硏論文的基本組成結(jié)構(gòu)掌握護理科硏論文各組成部分的基本寫作要求教學(xué)目標50護理論文分類一)按資料來源分類原著論文(一次文獻),如論著、經(jīng)驗總結(jié)。編著論文(三次文獻),以綜述為代表文摘或題錄為二次文摘。護理論文分類51護理論文分類二)按論述體裁分類論著經(jīng)驗交流技術(shù)方法、技術(shù)革新綜述護理論文分類52護理科研論文組成結(jié)構(gòu)護