高考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀-篩選并整合文中的信息課件

篩選并整合文中的信息成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張華英篩選并整合文中的信息成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張華英1學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。2、掌握篩選、整合信息的基本方法。3、具備篩選并整合文中的信息的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。2明確考點(diǎn)概念

就是根據(jù)題干要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息，也就是區(qū)分信息的主次、輕重，去粗取精，去偽存真，去次留主，挑選出符合題干要求的信息。就是對(duì)篩選出的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換、歸納、整理、概括，組合成符合題干要求的答案?！昂Y選”“整合”明確考點(diǎn)概念就是根據(jù)題干要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息3研讀以下3道題命題形式及答題策略

全國(guó)卷1《彩色的荒漠》14題：文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？北京卷《司馬祠》19題：文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？（6分）廣東卷《耕作的詩(shī)人》17題：簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與土地須臾不可分離”的。（6分）研讀以下3道題命題形式及答題策略全國(guó)卷1《彩色的荒漠》144總結(jié)：常見命題形式：１.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)；２.文章分幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。從題干設(shè)置上看，凡是題干中有“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”“結(jié)合全文請(qǐng)分析”“為什么”“請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因”等詞語的都屬于分析綜合能力考察，都要運(yùn)用篩選整合信息的規(guī)律技巧?？偨Y(jié)：常見命題形式：１.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣5篩選整合“四步驟”：①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順語言組織方法主要有:(1)采用摘句法:

抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn)),進(jìn)行壓縮；(2)采用合并法:

在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來;(3)采用提煉法:

對(duì)于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn),選擇主要內(nèi)容；篩選整合“四步驟”：①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中6全國(guó)卷1彩色的荒漠

從庫(kù)爾勒出城不久，車子就離開國(guó)道，進(jìn)入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭鏃，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠，是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里，地平線的遠(yuǎn)處，是無遮無攔的穹窿和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁，像是一方棋盤，偶爾看見一團(tuán)兩團(tuán)圓圓的草棵，像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡，在這里艱難地進(jìn)行命運(yùn)的博弈。我們來到這里時(shí)，已是深秋時(shí)節(jié)，灰色，到處是灰色。14.文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴示例全國(guó)卷1彩色的荒漠從庫(kù)爾勒出城7[備考答案]

文章第一段描寫了戈壁灘①環(huán)境的惡劣（茫茫，黃沙漫漫，穹窿無遮無攔，云朵升騰，開闊的戈壁偶見草棵，像是殘局，生死艱難博弈），②色彩的單調(diào)（到處都是灰色）。

學(xué)生答案展示，同學(xué)談答案的得分處及依據(jù)。分析得分缺失的表現(xiàn)和原因[備考答案]

文章第一段描寫了戈壁灘①環(huán)境的惡劣（茫茫，黃沙8課堂演練司馬祠19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？（6分）①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順課堂演練司馬祠19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？93、……而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵。

4.“高山仰止”……這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級(jí)臺(tái)階，就可以抵達(dá)祠頂了?！咴⒘x的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰?！?/p>

5.攀至最高層的祠院，地勢(shì)開闊了……造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手……寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

6這是天問！我聽見……這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)。3、……而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史10答案要點(diǎn)一：九十九級(jí)神道——司馬遷所經(jīng)受的磨難要點(diǎn)二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象要點(diǎn)三：墓冢——司馬遷的大智大慧要點(diǎn)四：墓定一柏——司馬遷的“天問”答案11

耕作的詩(shī)人

⒘簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與土地須臾不可分離”的。（6分）

①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順耕作的詩(shī)人

⒘簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與121.……讓我想象那個(gè)杰出的老人，想象他與土地須臾不可分離的關(guān)系。也許這是一個(gè)偉大詩(shī)人與庸常寫作者的最本質(zhì)、最重要的區(qū)別。

2.在房間里專注于自己的所謂藝術(shù)和思想的人，……一切都無從談起。

3.在詩(shī)人的最重要的幾部文學(xué)著作之間的長(zhǎng)長(zhǎng)間隔里，我們都不難發(fā)現(xiàn)他怎樣匍匐到土地上，與莊園里的農(nóng)民，特別是孩子和農(nóng)婦們打成一片，割草、縫鞋子、編識(shí)字課本、收割、種植……他做他們所做的一切，身心與土地緊密結(jié)合?！梢匀诨谒鼈冎校诨谀嗤林?。

4.我們現(xiàn)在可以看到詩(shī)人在亞斯納亞·波利亞納樹林中那個(gè)簡(jiǎn)樸的墳?zāi)?。那是他最后的歸宿。安靜的樹林、墳?zāi)?，都在默默昭示著什么，?fù)述一個(gè)樸實(shí)而偉大的故事。這個(gè)故事不可能屬于別人，因?yàn)檫@個(gè)世界上僅有一個(gè)角落，埋葬著一個(gè)耕作的詩(shī)人。

1.……讓我想象那個(gè)杰出的老人，想象他與土地須臾不可分離的135.托爾斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一個(gè)貴族，后來卻越來越離不開土地?！粋€(gè)寫作者也必須投身于平凡瑣碎的日常勞動(dòng)，……6.一個(gè)人只有被淳樸的勞動(dòng)完全遮蓋，……才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的發(fā)現(xiàn)。這種狀態(tài)能夠支持和滋養(yǎng)他飽滿的詩(shī)情，給予他真正的創(chuàng)造力和判斷力……7.托爾斯泰的鼻孔嗅滿了青草和泥土的氣息，……他轉(zhuǎn)身，腳下那雙粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕………………9.深夜，老人乘一輛馬車，拋卻了自己的莊園，要奔到更遙遠(yuǎn)更蒼茫的那片土地上去，……10.這一刻向我們?cè)忈屃嗽?shī)人的一生。5.托爾斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一個(gè)貴族，后來卻14詩(shī)人一生最重要的幾部文學(xué)著作都揭示出他對(duì)農(nóng)人的深厚感情和與土地的緊密結(jié)合。他是一個(gè)貴族，后來卻越來越離不開土地，最終拋卻了自己的莊園，將更遙遠(yuǎn)更蒼茫的土地作為最后的歸宿。托爾斯泰將日常的勞作與寫作結(jié)合起來，在勞作中捕捉、感悟、發(fā)現(xiàn)生活的真諦，土地滋養(yǎng)了他飽滿的詩(shī)情，給予了他創(chuàng)造的靈感?！緟⒖即鸢浮竣?gòu)钠渥髌穬?nèi)容：②從其人生經(jīng)歷：③從其創(chuàng)作觀：詩(shī)人一生最重要的幾部文學(xué)著作都揭示出他對(duì)農(nóng)人的深厚感情和與土15吳冠中《說樹》

1、從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？（4

分）②人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桶樹陰更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水。“抖陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場(chǎng)所。夏木陰濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。

①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴吳冠中《說樹》1、從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹16答：（1）冬天的樹有一種線結(jié)構(gòu)的美，進(jìn)入了抽象美的范疇；（2）冬天的樹充滿強(qiáng)勁的筋骨之美，是樹之精靈，人之精靈。（解析：題干給出了作答的范圍，那就是從第二段找答案，從中篩選出關(guān)鍵詞句，加以連綴組合即可。）答：（1）冬天的樹有一種線結(jié)構(gòu)的美，進(jìn)入了抽象美的范疇；（2172、作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處？請(qǐng)依照文意，加以概括。（6

分）

①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴①……少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長(zhǎng)，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認(rèn)識(shí)世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。③……六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交……④…

…

樹不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。生命之樹長(zhǎng)青，其實(shí)是藝術(shù)生命長(zhǎng)青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時(shí)代

…

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2、作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處？請(qǐng)依照文意，18（1）老樹寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念，是一部歷史卷軸。（2）老樹是我們的莫逆之交，是我們最好的朋友。（3）老樹是藝術(shù)長(zhǎng)青的象征。要抓住角度：（1）從鄉(xiāng)情上或?qū)枢l(xiāng)的感情上：老樹是故鄉(xiāng)的特征，寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念。（2）從歷史角度或時(shí)間上：老樹活得長(zhǎng)久，歷經(jīng)滄桑，成為歷史卷軸。（3）從藝術(shù)角度：老樹很有風(fēng)韻，不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志，藝術(shù)長(zhǎng)青的象征。（解析：本題考查學(xué)習(xí)的分析綜合能力，要通觀全文，從中找出相關(guān)信息，特別是包含了作者感情的語句。）答案（1）老樹寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念，是一部歷史卷軸。（19

夾竹桃季羨林

作者愛夾竹桃，是因?yàn)樗泻芏唷懊钐帯?，結(jié)合全文概括這些妙處。（6分）②……大有賓至如歸之感了。③……我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。⑤……這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此?！羞@樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。⑦好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初……后來……等到……的時(shí)候……⑨⑩⑾……把中緬友誼熏得更加芬芳⑿……涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩夾竹桃季羨林

作者愛夾竹桃，是因?yàn)樗泻芏唷懊钐帯保Y(jié)201、讓人有賓至如歸的感覺2、奇妙有趣3、有韌性4、引起童年的幻想5、見證了我的成長(zhǎng)6、見證了中緬人民的友誼1、讓人有賓至如歸的感覺21總結(jié)：篩選和整合文中信息1、審題干，明對(duì)象、范圍2、理清層次，分層概括（方法：抓時(shí)空轉(zhuǎn)換句，過渡句，中心句，抒情句，總結(jié)句，描述性語句提取、轉(zhuǎn)換后連綴成句）總結(jié)：篩選和整合文中信息1、審題干，明對(duì)象、范圍22活著，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐

再見再見活著，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐再見再見23當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會(huì)增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的?mèng)。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時(shí)像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇24篩選并整合文中的信息成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張華英篩選并整合文中的信息成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張華英25學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。2、掌握篩選、整合信息的基本方法。3、具備篩選并整合文中的信息的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。26明確考點(diǎn)概念

就是根據(jù)題干要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息，也就是區(qū)分信息的主次、輕重，去粗取精，去偽存真，去次留主，挑選出符合題干要求的信息。就是對(duì)篩選出的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換、歸納、整理、概括，組合成符合題干要求的答案。“篩選”“整合”明確考點(diǎn)概念就是根據(jù)題干要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息27研讀以下3道題命題形式及答題策略

全國(guó)卷1《彩色的荒漠》14題：文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？北京卷《司馬祠》19題：文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？（6分）廣東卷《耕作的詩(shī)人》17題：簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與土地須臾不可分離”的。（6分）研讀以下3道題命題形式及答題策略全國(guó)卷1《彩色的荒漠》1428總結(jié)：常見命題形式：１.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)；２.文章分幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。從題干設(shè)置上看，凡是題干中有“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”“結(jié)合全文請(qǐng)分析”“為什么”“請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因”等詞語的都屬于分析綜合能力考察，都要運(yùn)用篩選整合信息的規(guī)律技巧?？偨Y(jié)：常見命題形式：１.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣29篩選整合“四步驟”：①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順語言組織方法主要有:(1)采用摘句法:

抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn)),進(jìn)行壓縮；(2)采用合并法:

在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來;(3)采用提煉法:

對(duì)于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn),選擇主要內(nèi)容；篩選整合“四步驟”：①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中30全國(guó)卷1彩色的荒漠

從庫(kù)爾勒出城不久，車子就離開國(guó)道，進(jìn)入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭鏃，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠，是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里，地平線的遠(yuǎn)處，是無遮無攔的穹窿和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁，像是一方棋盤，偶爾看見一團(tuán)兩團(tuán)圓圓的草棵，像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡，在這里艱難地進(jìn)行命運(yùn)的博弈。我們來到這里時(shí)，已是深秋時(shí)節(jié)，灰色，到處是灰色。14.文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴示例全國(guó)卷1彩色的荒漠從庫(kù)爾勒出城31[備考答案]

文章第一段描寫了戈壁灘①環(huán)境的惡劣（茫茫，黃沙漫漫，穹窿無遮無攔，云朵升騰，開闊的戈壁偶見草棵，像是殘局，生死艱難博弈），②色彩的單調(diào)（到處都是灰色）。

學(xué)生答案展示，同學(xué)談答案的得分處及依據(jù)。分析得分缺失的表現(xiàn)和原因[備考答案]

文章第一段描寫了戈壁灘①環(huán)境的惡劣（茫茫，黃沙32課堂演練司馬祠19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？（6分）①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順課堂演練司馬祠19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？333、……而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵。

4.“高山仰止”……這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級(jí)臺(tái)階，就可以抵達(dá)祠頂了。……更具寓義的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰?！?/p>

5.攀至最高層的祠院，地勢(shì)開闊了……造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手……寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

6這是天問！我聽見……這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)。3、……而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史34答案要點(diǎn)一：九十九級(jí)神道——司馬遷所經(jīng)受的磨難要點(diǎn)二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象要點(diǎn)三：墓?！抉R遷的大智大慧要點(diǎn)四：墓定一柏——司馬遷的“天問”答案35

耕作的詩(shī)人

⒘簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與土地須臾不可分離”的。（6分）

①定位——認(rèn)真審析題目相關(guān)要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，排除次要內(nèi)容干擾；準(zhǔn)②提取——在重點(diǎn)閱讀區(qū)域里，專注進(jìn)行信息比較，提取出承載重要信息的詞句；全③轉(zhuǎn)化——通過聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)；合④連綴——用復(fù)述題目、歸納轉(zhuǎn)述、簡(jiǎn)要分析等語句，連綴要點(diǎn)，形成連貫答案。順耕作的詩(shī)人

⒘簡(jiǎn)述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與361.……讓我想象那個(gè)杰出的老人，想象他與土地須臾不可分離的關(guān)系。也許這是一個(gè)偉大詩(shī)人與庸常寫作者的最本質(zhì)、最重要的區(qū)別。

2.在房間里專注于自己的所謂藝術(shù)和思想的人，……一切都無從談起。

3.在詩(shī)人的最重要的幾部文學(xué)著作之間的長(zhǎng)長(zhǎng)間隔里，我們都不難發(fā)現(xiàn)他怎樣匍匐到土地上，與莊園里的農(nóng)民，特別是孩子和農(nóng)婦們打成一片，割草、縫鞋子、編識(shí)字課本、收割、種植……他做他們所做的一切，身心與土地緊密結(jié)合?！梢匀诨谒鼈冎校诨谀嗤林?。

4.我們現(xiàn)在可以看到詩(shī)人在亞斯納亞·波利亞納樹林中那個(gè)簡(jiǎn)樸的墳?zāi)埂Ｄ鞘撬詈蟮臍w宿。安靜的樹林、墳?zāi)?，都在默默昭示著什么，?fù)述一個(gè)樸實(shí)而偉大的故事。這個(gè)故事不可能屬于別人，因?yàn)檫@個(gè)世界上僅有一個(gè)角落，埋葬著一個(gè)耕作的詩(shī)人。

1.……讓我想象那個(gè)杰出的老人，想象他與土地須臾不可分離的375.托爾斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一個(gè)貴族，后來卻越來越離不開土地?！粋€(gè)寫作者也必須投身于平凡瑣碎的日常勞動(dòng)，……6.一個(gè)人只有被淳樸的勞動(dòng)完全遮蓋，……才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的發(fā)現(xiàn)。這種狀態(tài)能夠支持和滋養(yǎng)他飽滿的詩(shī)情，給予他真正的創(chuàng)造力和判斷力……7.托爾斯泰的鼻孔嗅滿了青草和泥土的氣息，……他轉(zhuǎn)身，腳下那雙粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕………………9.深夜，老人乘一輛馬車，拋卻了自己的莊園，要奔到更遙遠(yuǎn)更蒼茫的那片土地上去，……10.這一刻向我們?cè)忈屃嗽?shī)人的一生。5.托爾斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一個(gè)貴族，后來卻38詩(shī)人一生最重要的幾部文學(xué)著作都揭示出他對(duì)農(nóng)人的深厚感情和與土地的緊密結(jié)合。他是一個(gè)貴族，后來卻越來越離不開土地，最終拋卻了自己的莊園，將更遙遠(yuǎn)更蒼茫的土地作為最后的歸宿。托爾斯泰將日常的勞作與寫作結(jié)合起來，在勞作中捕捉、感悟、發(fā)現(xiàn)生活的真諦，土地滋養(yǎng)了他飽滿的詩(shī)情，給予了他創(chuàng)造的靈感?！緟⒖即鸢浮竣?gòu)钠渥髌穬?nèi)容：②從其人生經(jīng)歷：③從其創(chuàng)作觀：詩(shī)人一生最重要的幾部文學(xué)著作都揭示出他對(duì)農(nóng)人的深厚感情和與土39吳冠中《說樹》

1、從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？（4

分）②人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桶樹陰更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水?！岸蛾柟帕w家莊，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場(chǎng)所。夏木陰濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。

①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴吳冠中《說樹》1、從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹40答：（1）冬天的樹有一種線結(jié)構(gòu)的美，進(jìn)入了抽象美的范疇；（2）冬天的樹充滿強(qiáng)勁的筋骨之美，是樹之精靈，人之精靈。（解析：題干給出了作答的范圍，那就是從第二段找答案，從中篩選出關(guān)鍵詞句，加以連綴組合即可。）答：（1）冬天的樹有一種線結(jié)構(gòu)的美，進(jìn)入了抽象美的范疇；（2412、作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處？請(qǐng)依照文意，加以概括。（6

分）

①定位②提?、坜D(zhuǎn)化④連綴①……少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長(zhǎng)，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認(rèn)識(shí)世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。③……六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交……④…

…

樹不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。生命之樹長(zhǎng)青，其實(shí)是藝術(shù)生命長(zhǎng)青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時(shí)代

…

…

2、作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處？請(qǐng)依照文意，42（1）老樹寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念，是一部歷史卷軸。（2）老樹是我們的莫逆之交，是我們最好的朋友。（3）老樹是藝術(shù)長(zhǎng)青的象征。要抓住角度：（1）從鄉(xiāng)情上或?qū)枢l(xiāng)的感情上：老樹是故鄉(xiāng)的特征，寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念。（2）從歷史角度或時(shí)間上：老樹活得長(zhǎng)久，歷經(jīng)滄桑，成為歷史卷軸。（3）從藝術(shù)角度：老樹很有風(fēng)韻，不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志，藝術(shù)長(zhǎng)青的象征。（解析：本題考查學(xué)習(xí)的分析綜合能力，要通觀全文，從中找出相關(guān)信息，特別是包含了作者感情的語句。）答案（1）老樹寄托著我們對(duì)家鄉(xiāng)故舊親朋的思念，是一部歷史卷軸。（43

夾竹桃季羨林

作者愛夾竹桃，是因?yàn)樗泻芏唷懊钐帯?，結(jié)合全文概括這些妙處。（6分）②……大有賓至如歸之感了。③……我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。⑤……這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。……有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。⑦好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初……后來……等到……的時(shí)候……⑨⑩⑾……把中緬友誼熏得更加芬芳⑿……涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩夾竹桃季羨林

作者愛夾竹桃，是因?yàn)樗泻芏唷懊钐帯?，結(jié)441、讓人有賓至如歸的感覺2、奇妙有趣3、有韌性4、引起童年的幻想5、見證了我的成長(zhǎng)6、見證了中緬人民的友誼1、讓人有賓至如歸的感覺45總結(jié)：篩選和整合文中信息1、審題干，明對(duì)象、范圍2、理清層次，分層概括（方法：抓時(shí)空轉(zhuǎn)換句，過渡句，中心句，抒情句，總結(jié)句，描述性語句提取、轉(zhuǎn)換后連綴成句）總結(jié)：篩選和整合文中信息1、審題干，明對(duì)象、范圍46活著，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐

再見再見活著，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐再見再見47當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)