滬科版八年級 科學探究：速度的變化課件

第二章運動的世界第四節(jié)科學探究：速度的變化第二章運動的世界第四節(jié)科學探究：速度的變化課前小游戲：

誰反應快？游戲規(guī)則：甲同學用兩手指捏住直尺的頂端，乙同學做好用手指夾住直尺的準備。當乙看到甲放開手，立即夾住直尺。雙方交換，各做一次，看誰反應快？

課前小游戲：游戲規(guī)則：問題1：你憑什么說你（他）的反應速度快？說說你的依據。問題2：自由下落的直尺做的是什么運動？速度是否變化？如何變化？問題1：問題2：第四節(jié)科學探究：速度的變化

閱讀教材32頁材料怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越小還是越來越大呢?通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據來證明。第四節(jié)科學探究：速度的變化

閱讀教材32頁材料怎樣才能證明如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料2.通過實驗收集數據圖書館互聯(lián)網書店如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學滬科版八年級科學探究：速度的變化課件下面是從互聯(lián)網查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點算起每10米所用時間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績?yōu)椋?.69秒。

1、博爾特的速度是怎樣變化的？

2、他跑得最慢時是在第幾個10米？

3、最快時是在第幾個10米？從這組數據可以看出什么信息？：下面是從互聯(lián)網查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑10如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料2.通過實驗收集證據圖書館互聯(lián)網書店如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化環(huán)節(jié)一：提出問題小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？環(huán)節(jié)二：猜想與假設小車在斜面下滑時的速度可能越來越大環(huán)節(jié)三：制定計劃與設計實驗如何設計實驗？實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化環(huán)節(jié)一：提出問題小車沿斜面環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣取相等的兩段路程？從起點線開始，用刻度尺測出相等的兩段距離，并做好標記A、B、C。２．方法：取相等的路程,測出每段路程運動的時間，進行比較．討論一：３．器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊、１．原理：環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣取相等的兩段路程？從起點線開始，用刻度怎樣測小車運動的時間？（2）上半段路程的時間怎樣測？（3）下半段路程的時間怎樣測？（1）秒表的使用方法方法：t1=tB方法：t2=tC－tB討論二：復位計時討論三：實驗中應記錄哪些數據？S1、S2、tB

、tC、t1

、t2、V1、V2思考：能讓小車從B點開始運動嗎？能讓小車運動到B點時開始計時嗎？環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣測小車運動的時間？（2）上半段路程的時間怎樣測？（3）下４．步驟（1）在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1

和S2，并標記A、

B、C；（2）將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，

則t1=tB；（3）將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC，則

t2=tC－tB

；（4）計算出S1、S2兩段的速度V1、V2。環(huán)節(jié)三：設計實驗４．步驟（1）在斜面上用環(huán)節(jié)三：設計實驗路程

(m)運動時間(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=５．設計實驗數據表格t1=tB=t2=tC

–tＢ=

S1=v1=S2=v2=環(huán)節(jié)三：設計實驗路程(m)運動時間(s)速度(m/s)上半段S1=t1=環(huán)節(jié)四:進行實驗1、調整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑下，不能太快。2、練習停表的操作：啟動、停表、回表、讀數。

注意事項:準備工作：1、小車的前端對齊起始線,靜止釋放2、計時開始與小車釋放應該是同時的發(fā)生碰撞時馬上停表。必須專人操作。正式實驗前應該練習幾次，熟練之后會使測量的數據更準確。環(huán)節(jié)四:進行實驗1、調整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑金屬片金屬片金屬片120100806040200cm金屬片120100806040200cm金屬片實驗時注意觀察停表的示數。金屬片實驗時注意觀察停表的示數。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程實驗時注意觀察表的示數。金屬片上半段路程實驗時注意觀察表的示數。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片結論：小車在斜坡下滑時的速度越來越（）。路程

(m)運動時間(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=實驗數據環(huán)節(jié)五:分析與論證大結論：小車在斜坡下滑時的速度越來越（）。路程誤差可能產生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分得不等；２．計時；３．測量估讀……誤差可能產生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課前問題：

在操場跑道上量出100米的路程，每隔20米用石灰做記號；選5名計時員分別站在20米、40米、60米、80米、100米處計時。然后分析數據得出結論。方案：環(huán)節(jié)七：交流與合作怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課前（1）體驗科學探究的過程，用實驗的方法證明自己觀點是否正確。（2）學習了用實驗探究物體速度變化的方法。１．本節(jié)課你有哪些收獲？２．初中階段對物理實驗的學習應該清楚掌握什么？每個實驗的實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗結論、中的注意事項……課堂小結：（1）體驗科學探究的過程，用實驗的方法證明自己觀第二章運動的世界第四節(jié)科學探究：速度的變化第二章運動的世界第四節(jié)科學探究：速度的變化課前小游戲：

誰反應快？游戲規(guī)則：甲同學用兩手指捏住直尺的頂端，乙同學做好用手指夾住直尺的準備。當乙看到甲放開手，立即夾住直尺。雙方交換，各做一次，看誰反應快？

課前小游戲：游戲規(guī)則：問題1：你憑什么說你（他）的反應速度快？說說你的依據。問題2：自由下落的直尺做的是什么運動？速度是否變化？如何變化？問題1：問題2：第四節(jié)科學探究：速度的變化

閱讀教材32頁材料怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越小還是越來越大呢?通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據來證明。第四節(jié)科學探究：速度的變化

閱讀教材32頁材料怎樣才能證明如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料2.通過實驗收集數據圖書館互聯(lián)網書店如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學滬科版八年級科學探究：速度的變化課件下面是從互聯(lián)網查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點算起每10米所用時間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績?yōu)椋?.69秒。

1、博爾特的速度是怎樣變化的？

2、他跑得最慢時是在第幾個10米？

3、最快時是在第幾個10米？從這組數據可以看出什么信息？：下面是從互聯(lián)網查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑10如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料2.通過實驗收集證據圖書館互聯(lián)網書店如何收集證據1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化環(huán)節(jié)一：提出問題小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？環(huán)節(jié)二：猜想與假設小車在斜面下滑時的速度可能越來越大環(huán)節(jié)三：制定計劃與設計實驗如何設計實驗？實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化環(huán)節(jié)一：提出問題小車沿斜面環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣取相等的兩段路程？從起點線開始，用刻度尺測出相等的兩段距離，并做好標記A、B、C。２．方法：取相等的路程,測出每段路程運動的時間，進行比較．討論一：３．器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊、１．原理：環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣取相等的兩段路程？從起點線開始，用刻度怎樣測小車運動的時間？（2）上半段路程的時間怎樣測？（3）下半段路程的時間怎樣測？（1）秒表的使用方法方法：t1=tB方法：t2=tC－tB討論二：復位計時討論三：實驗中應記錄哪些數據？S1、S2、tB

、tC、t1

、t2、V1、V2思考：能讓小車從B點開始運動嗎？能讓小車運動到B點時開始計時嗎？環(huán)節(jié)三：設計實驗怎樣測小車運動的時間？（2）上半段路程的時間怎樣測？（3）下４．步驟（1）在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1

和S2，并標記A、

B、C；（2）將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，

則t1=tB；（3）將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC，則

t2=tC－tB

；（4）計算出S1、S2兩段的速度V1、V2。環(huán)節(jié)三：設計實驗４．步驟（1）在斜面上用環(huán)節(jié)三：設計實驗路程

(m)運動時間(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=５．設計實驗數據表格t1=tB=t2=tC

–tＢ=

S1=v1=S2=v2=環(huán)節(jié)三：設計實驗路程(m)運動時間(s)速度(m/s)上半段S1=t1=環(huán)節(jié)四:進行實驗1、調整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑下，不能太快。2、練習停表的操作：啟動、停表、回表、讀數。

注意事項:準備工作：1、小車的前端對齊起始線,靜止釋放2、計時開始與小車釋放應該是同時的發(fā)生碰撞時馬上停表。必須專人操作。正式實驗前應該練習幾次，熟練之后會使測量的數據更準確。環(huán)節(jié)四:進行實驗1、調整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑金屬片金屬片金屬片120100806040200cm金屬片120100806040200cm金屬片實驗時注意觀察停表的示數。金屬片實驗時注意觀察停表的示數。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程實驗時注意觀察表的示數。金屬片上半段路程實驗時注意觀察表的示數。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片結論