端午粽說(shuō)課稿

端午粽說(shuō)課稿本篇課文通過(guò)描述端午節(jié)去外婆家吃粽子的故事以及對(duì)粽子這種食物具體的描寫(xiě),使同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)和粽子這種食物,在過(guò)節(jié)吃粽子的氛圍中紀(jì)念愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)本篇課文,讓同學(xué)們能夠繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。1.學(xué)會(huì)13個(gè)會(huì)認(rèn)字,學(xué)習(xí)7個(gè)會(huì)寫(xiě)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁。2.正確流利有感情地朗讀課文,能夠讀好長(zhǎng)句子3.在學(xué)生感受端午節(jié)過(guò)節(jié)吃粽子的氛圍中,使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字,練習(xí)朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。三、說(shuō)教法在本文的教學(xué)中我采用以直接感知為主的方法把粽子帶到課堂上,通過(guò)直觀的互動(dòng)方式來(lái)展開(kāi)教學(xué),一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),這樣的教學(xué)方式更能吸引他們的注意力達(dá)到較好的教學(xué)效果。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求,采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū),主動(dòng)地讀書(shū),進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè)趣、一種享受。四、說(shuō)過(guò)程二)、檢查預(yù)習(xí),引導(dǎo)初讀。1.。2.。3.1.2.教師朗讀第三自然段。學(xué)生思考外婆包的粽子都有什么花樣?學(xué)生回答有紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。教師講解外婆讓我們把粽子分給鄰居吃。教師引導(dǎo)學(xué)生理解好東西應(yīng)該和大家分享,這樣大家都能感受幸福和喜悅。通過(guò)教師對(duì)屈原的介紹,使同學(xué)們感受愛(ài)國(guó)主義情懷。思考：同學(xué)們還知道哪些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?在這些傳統(tǒng)節(jié)日里有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗?學(xué)生踴躍回答,交流拓展。在交流中提高學(xué)生組織語(yǔ)言的能力)五、說(shuō)板書(shū)教師設(shè)計(jì)的