喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用硏究研究意義我國藝術類的高職院校學生英語基礎差，水平參差不齊，導致教英語學難度大。廣東文藝職業(yè)學院（下文稱“本院”）針對本院英語教學現(xiàn)狀，通過大信息量的趣味性和實用性的英語新聞為突破口，極大地提升了現(xiàn)有英語教學的效率。1本院大學英語傳統(tǒng)課堂的弊端根據(jù)本院的教研報告，學生英語水平低，一是由于長期對英語缺乏興趣，導致心理上對英語恐懼，二是由于覺得英語對其專業(yè)知識學習無益。因此，由于傳統(tǒng)教材和教法的時效性和范式性的局限，藝術類高職學生依然難以對大學英語課程的學習提起興趣，但畢竟這種方式釋放信息量的局限性和傳播信息的無系統(tǒng)性都會影響教學效果，因此并不能改善我院藝術類高職大學英語教學的困境。2本院學生特點與英語課改理論基礎本院的學生有著藝術類高職生的典型特點，對世界的一切充滿好奇，對于自己的專業(yè)懷有超出對于文化課的熱情。科學教育學的創(chuàng)始人、興趣教育理論的創(chuàng)建者，即19世紀德國的赫爾巴特強調(diào)堅持“多方面的興趣”是教學最重要的基石。他把培養(yǎng)“多方面興趣”作為教育和教學的“直接目的”，把整個教學過程視為興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程，要求教師根據(jù)學生“多方面興趣”的水平來組織他的課堂體系。本院的兼具實用性和趣味性的大學英語課堂嘗試正是基于這樣的理論基礎而構建的。3本院的英語新聞讀本在大學英語教學的過程中，最重要的是要激發(fā)學生學習英語的興趣。因此，本院英語教師根據(jù)教學需要編寫了一本英語新聞讀本，引入當前世界與社會熱點，培養(yǎng)學生在開闊的視野中、用國際化的語言、以全球視角來思考和看待各種問題，讓英語成為他們了解世界、挖掘自身潛能、思考與拓展人生和進行高層次專業(yè)深造的必備技能。這本英語新聞讀本，選擇最新的英語新聞來作為編寫的基本材料，保證所選新聞內(nèi)容與語言的與時俱進。讀本共分為十二個章節(jié)，每個章節(jié)6到8篇200字以內(nèi)的短新聞，圖文并茂，具體章節(jié)包括：ChapterOneFinance&Business、ChapterTwoPolitics&Diplomacy、ChapterThreeSociety&Livelihood、ChapterFourCulture&Education、ChapterFiveScience&Technology、ChapterSixAccidents&Disasters、ChapterSevenHealth&Medicine、ChapterEightSports&Games、ChapterNineTravel&Leisure、ChapterTenArt&Music、ChapterElevenFashion&Style、ChapterTwelveEntertainment&Stars。考慮到本院學生藝術專業(yè)的特點而設置的最后三個章節(jié)，能在英語課堂上涉及學生的專業(yè)學習和職業(yè)趨向，提高這部補充閱讀教材的實用性。4英語新聞讀本在本院大學英語課堂的運用在我院現(xiàn)在的英語課堂上，熱點新聞讓英語成為活水之魚，提高學生學習英語的興趣和效率。新聞英語讀本的運用的方式非常靈活，由各任課教師根據(jù)所教班級的具體情況而定，這種靈活性體現(xiàn)在以下兩個方面：4.1教學順序的靈活性，不一定要按照讀本章節(jié)的順序來排列例如，在專業(yè)方向為影視、編劇、播音主持等班級，教師把ChapterTwelveEntertainment&Stars作為第一章來進行授課，而在專業(yè)方向為美術、藝術設計、音樂等班級，教師會從ChapterTenArt&Music開始授課；而在時尚品設計、服裝設計、軟裝設計等班級，ChapterElevenFashion&Style會是學習的起點。與學生所學專業(yè)相關的英語新聞能讓他們感受到英語對于專業(yè)的推助力，提高學習英語的興趣和增強學習英語的動力。4.2是教學方式方法的靈活性教師讓學生采取分小組上臺用PPT展示的方式來組織英語新聞的閱讀，極大地增強了學生自主學習英語的能力，將英語教學有效延伸到課外，并顛覆性地將課堂翻轉(zhuǎn)為完全以學生為中心的英語樂園。學生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，教師會驚喜地看到學生能將英語和他們所擅長的專業(yè)和興趣愛好有機地結(jié)合起來，比如有的小組通過吉他彈唱的方式教同學記住文章中的語言點，有的小組為生詞設計多種藝術字體，還有的小組把長句通過美術的手段，用有著各種枝干的大樹來讓大家增強直觀印象。這種快樂的另類教學方式對于學生和教師來說都是一種學習，正所謂教學相長。5本院大學英語課程考查方式本院大學英語教學效果的考查方式也相當靈活性。本院學生的期末英語總評成績里，傳統(tǒng)的筆試占50%，而另外的50%是教師根據(jù)所教班級具體情況而采取不同形式的課堂考查得來的評分。這些課堂考查形式多樣，比如分小組表演英語短劇、演唱英語歌曲、朗誦英語詩歌短文，或者原創(chuàng)英語演講等。評分分為小組互評和教師評分相結(jié)合的方式。通過這樣團隊協(xié)作式的考查方式，緩解學生對于單槍匹馬應對英語課程的恐懼心理，并能夠讓英語成績較好的學生帶動英語成績欠佳的學生，增強學生的責任心和集體榮譽感。自從引入兼具實用性和趣味性的英語新聞教學和采取靈活的課堂考查方式，本院的大學英語教學煥發(fā)出全新的活力，教師和學生上課的積極性均有顯著提高，課堂到勤率和參與率也隨之上升。從本院的大學英語課堂教學實際情況來看，只要采取對路的教材和與學生特點相適應的教學和考查方式，就能極大地刺激學生對于英語學習的興趣，提高英語課堂的學習效率，取得較好的教學效果。小學語文教學應返璞歸真，力求扎扎實實地打好聽、說、讀、寫的基礎。《語文課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按順序規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美?！惫P者通過多年的教學實踐、探索，深切體會到，在語文教學中，寫字教學是，從低年級開始，引導教育學生寫好字，對整個一生的學習、成長，養(yǎng)成良好的習慣具有十分重要而深遠的意義。一.寫字教學是對學生進行愛國主義、集體主義教育的有效途徑書法是中華民族文化藝術中的瑰寶，繼承和發(fā)揚書法藝術就是熱愛祖國民族文化、熱愛中華的表現(xiàn)。因此，在寫字教學中有意識地滲透這方面的內(nèi)容是十分有效的。因為書法作品的書法內(nèi)容，很多都是古今的名家、名作、名言，其間也包括眾多愛國主義方面的內(nèi)容。重點講一些愛國者的事跡，讓學生了解一下他們的精神精髓，了解一些書法史，乃至歷史發(fā)展的進程，對于幫助學生認清歷史，樹立為建設祖國做貢獻的偉大理想是很有益處的。每一個漢字，它都是由不同的筆畫排列組合而成的，它是一個“集體”，哪一筆的位置、長短、方向不對，都會影響到這個“集體”，要把字寫得規(guī)范、漂亮，必須正確處理好每一筆畫。再說，一副書法作品也是一個“集體”，如果其間那一個字與其它字不協(xié)調(diào)，也會影響到整幅作品的美觀、價值。因而在進行寫字教學的同時，無形之中也滲透著對學生集體主義的教育。二.寫字教學有利于培養(yǎng)學生吃苦耐勞和持之以恒的品質(zhì)字無百日功。要寫好字，沒有經(jīng)常性的、一定量的、反復的練習是很難有進步的。明朝倪蘇門在《書法論》中曾說：“凡欲學書之人，功夫分作三段：初段要專一，次段要廣，三段要脫化。每段要三、五年，火候方足?！鼻宕鷷伊赫落徴f得好，學書須“耐性為之，久久自有功效?！睍接新非跒閺?，要學好書法，寫好字，必須勤奮、刻苦，注重基本功的練習。我在教學生練字時，開始積極性很高，但在反反復復地進行橫平豎直、撇捺有度的練習，就慢慢厭煩起來，覺得枯燥、乏味。其實，這個時期正是考驗學生持之以恒品質(zhì)的關鍵，學生在學書過程中還常常會出現(xiàn)進步中的暫時“停滯”現(xiàn)象，導致了心灰、勁懈的情緒。其實這個“停滯”正是躍上新臺階的的標志，此時就更需要有一種迎難而上、堅韌不拔的的恒心，靜下心來，好好地總結(jié)、分析，再加上老師的適時點撥指導，一旦走出了這個“停滯”的困境，就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。三.寫字教學有益于學生良好的審美習慣和情趣的培養(yǎng)一副優(yōu)美的書法作品，總有許多的可取之處和美。書法，作為一門古典藝術，概括起來它有八美，即筆法美、色調(diào)美、結(jié)構美、章法美、形象美、力感美、神彩美。所以教會學生如何去觀察美、品味美、感悟美，受到美的熏陶就顯得十分重要。而更重要的是鼓勵學生用自己的的雙手，用自己手中的筆去進行美的創(chuàng)造。四.寫字教學塑造了學生高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神世界黃庭堅說過：“學書須要胸中有道義，又廣之以圣哲之學，學乃可貴?！绷珯嘁舱f過：“心正則筆正?！币獙W好書法，寫好字，首先要學會做人，注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。欲求書作之高雅，必先得又人品之高雅。很難想象，一個馬虎大意、心浮氣躁的人能寫出一手工整、雋永的書法來，而只能信手涂鴉罷了。練習寫字，必須靜下心來，坐的下來，須得有耐心、信心、決心、恒心。書法也是用來修身養(yǎng)性的，而修身養(yǎng)性為的是更好地學習、工作、做人。五.寫字教學要培養(yǎng)學生的書寫技能書寫的基本內(nèi)容和技能包括坐的姿勢、握筆姿勢、運筆動作、筆畫形狀和名稱、筆順規(guī)則、字的結(jié)構比例等，要求做到正確、端正、規(guī)范，有一定的速度，行款整齊。老師對書寫基本知識和技能要有意識地做詳細的講解和必要的示范，讓學生掌握一畫或一筆是指筆在紙上所作的連續(xù)運動，筆離開紙后再接觸紙面重行運動，便屬于另一畫了。此外，為了避免學生疲勞，練字時間應做正確分配，分時練習勝于集中練習，練習次數(shù)宜多，但每次練習的時間不宜過長，培養(yǎng)學生循序漸進，逐步提高?？傊瑵h字是中華民族智慧的結(jié)晶，寫好漢字是每個中國人基本素養(yǎng)的重要標志。在新課改的形勢下，全面提高學生綜合素養(yǎng)必須從寫字抓起，不斷激發(fā)書寫興趣，培養(yǎng)習慣，注重指導，加強訓練，不斷提高學生的書寫能力。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用硏究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用硏究2研究意義研究意義3喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件4研究意義CoracoclavicularLigamentTrapezoidConoid■對于I型及∏I型脫位,臨AcromioclavicularLi床上多采取保守治療ClavicleIII型脫位,主要采取手Coracoacromial術治療。喙鎖韌帶提供了主要的穩(wěn)定作用capulaJointCapsule研究意義5研究意義手術方法1.肩鎖固定:鎖骨鉤鋼板、交叉克氏針及張力帶等后期可出現(xiàn)退針、術后肩峰撞擊疼痛等并發(fā)癥2.喙鎖固定:喙突螺釘、鋼絲或鈦纜捆扎、自體韌帶或人工韌帶修復重建,并發(fā)癥相對較少,術后恢復較佳肖海軍等,鈦纜固定治療肩鎖關節(jié)脫位和鎖骨遠端骨折37例,中囯組織工程硏究與臨床康復,2007(11)34,6866-7陳愛民等。生物聚酯韌帶治療肩鎖關節(jié)脫位或鎖骨外端骨折.中華外科雜聲1998(36)2,96-97研究意義6研究意義重建喙鎖韌帶,目前如何在鎖骨上選擇固定點,尚無統(tǒng)一標準。本研究的目的就在于通過解剖學的研究為提供依據(jù)。研究意義7解剖學研究解剖學研究8喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件9喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件10解剖學研究測量方法1鎖骨長度2.圓錐韌帶在鎖骨3上附著點的位置3.斜方韌帶在鎖骨上附著點的位置解剖學研究11喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件12喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件13喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件14喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件15喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件16喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件17喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件18喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件19喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件20喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究課件21END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓2221、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構的解剖與臨床應用硏究研究意義我國藝術類的高職院校學生英語基礎差，水平參差不齊，導致教英語學難度大。廣東文藝職業(yè)學院（下文稱“本院”）針對本院英語教學現(xiàn)狀，通過大信息量的趣味性和實用性的英語新聞為突破口，極大地提升了現(xiàn)有英語教學的效率。1本院大學英語傳統(tǒng)課堂的弊端根據(jù)本院的教研報告，學生英語水平低，一是由于長期對英語缺乏興趣，導致心理上對英語恐懼，二是由于覺得英語對其專業(yè)知識學習無益。因此，由于傳統(tǒng)教材和教法的時效性和范式性的局限，藝術類高職學生依然難以對大學英語課程的學習提起興趣，但畢竟這種方式釋放信息量的局限性和傳播信息的無系統(tǒng)性都會影響教學效果，因此并不能改善我院藝術類高職大學英語教學的困境。2本院學生特點與英語課改理論基礎本院的學生有著藝術類高職生的典型特點，對世界的一切充滿好奇，對于自己的專業(yè)懷有超出對于文化課的熱情?？茖W教育學的創(chuàng)始人、興趣教育理論的創(chuàng)建者，即19世紀德國的赫爾巴特強調(diào)堅持“多方面的興趣”是教學最重要的基石。他把培養(yǎng)“多方面興趣”作為教育和教學的“直接目的”，把整個教學過程視為興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程，要求教師根據(jù)學生“多方面興趣”的水平來組織他的課堂體系。本院的兼具實用性和趣味性的大學英語課堂嘗試正是基于這樣的理論基礎而構建的。3本院的英語新聞讀本在大學英語教學的過程中，最重要的是要激發(fā)學生學習英語的興趣。因此，本院英語教師根據(jù)教學需要編寫了一本英語新聞讀本，引入當前世界與社會熱點，培養(yǎng)學生在開闊的視野中、用國際化的語言、以全球視角來思考和看待各種問題，讓英語成為他們了解世界、挖掘自身潛能、思考與拓展人生和進行高層次專業(yè)深造的必備技能。這本英語新聞讀本，選擇最新的英語新聞來作為編寫的基本材料，保證所選新聞內(nèi)容與語言的與時俱進。讀本共分為十二個章節(jié)，每個章節(jié)6到8篇200字以內(nèi)的短新聞，圖文并茂，具體章節(jié)包括：ChapterOneFinance&Business、ChapterTwoPolitics&Diplomacy、ChapterThreeSociety&Livelihood、ChapterFourCulture&Education、ChapterFiveScience&Technology、ChapterSixAccidents&Disasters、ChapterSevenHealth&Medicine、ChapterEightSports&Games、ChapterNineTravel&Leisure、ChapterTenArt&Music、ChapterElevenFashion&Style、ChapterTwelveEntertainment&Stars?？紤]到本院學生藝術專業(yè)的特點而設置的最后三個章節(jié)，能在英語課堂上涉及學生的專業(yè)學習和職業(yè)趨向，提高這部補充閱讀教材的實用性。4英語新聞讀本在本院大學英語課堂的運用在我院現(xiàn)在的英語課堂上，熱點新聞讓英語成為活水之魚，提高學生學習英語的興趣和效率。新聞英語讀本的運用的方式非常靈活，由各任課教師根據(jù)所教班級的具體情況而定，這種靈活性體現(xiàn)在以下兩個方面：4.1教學順序的靈活性，不一定要按照讀本章節(jié)的順序來排列例如，在專業(yè)方向為影視、編劇、播音主持等班級，教師把ChapterTwelveEntertainment&Stars作為第一章來進行授課，而在專業(yè)方向為美術、藝術設計、音樂等班級，教師會從ChapterTenArt&Music開始授課；而在時尚品設計、服裝設計、軟裝設計等班級，ChapterElevenFashion&Style會是學習的起點。與學生所學專業(yè)相關的英語新聞能讓他們感受到英語對于專業(yè)的推助力，提高學習英語的興趣和增強學習英語的動力。4.2是教學方式方法的靈活性教師讓學生采取分小組上臺用PPT展示的方式來組織英語新聞的閱讀，極大地增強了學生自主學習英語的能力，將英語教學有效延伸到課外，并顛覆性地將課堂翻轉(zhuǎn)為完全以學生為中心的英語樂園。學生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，教師會驚喜地看到學生能將英語和他們所擅長的專業(yè)和興趣愛好有機地結(jié)合起來，比如有的小組通過吉他彈唱的方式教同學記住文章中的語言點，有的小組為生詞設計多種藝術字體，還有的小組把長句通過美術的手段，用有著各種枝干的大樹來讓大家增強直觀印象。這種快樂的另類教學方式對于學生和教師來說都是一種學習，正所謂教學相長。5本院大學英語課程考查方式本院大學英語教學效果的考查方式也相當靈活性。本院學生的期末英語總評成績里，傳統(tǒng)的筆試占50%，而另外的50%是教師根據(jù)所教班級具體情況而采取不同形式的課堂考查得來的評分。這些課堂考查形式多樣，比如分小組表演英語短劇、演唱英語歌曲、朗誦英語詩歌短文，或者原創(chuàng)英語演講等。評分分為小組互評和教師評分相結(jié)合的方式。通過這樣團隊協(xié)作式的考查方式，緩解學生對于單槍匹馬應對英語課程的恐懼心理，并能夠讓英語成績較好的學生帶動英語成績欠佳的學生，增強學生的責任心和集體榮譽感。自從引入兼具實用性和趣味性的英語新聞教學和采取靈活的課堂考查方式，本院的大學英語教學煥發(fā)出全新的活力，教師和學生上課的積極性均有顯著提高，課堂到勤率和參與率也隨之上升。從本院的大學英語課堂教學實際情況來看，只要采取對路的教材和與學生特點相適應的教學和考查方式，就能極大地刺激學生對于英語學習的興趣，提高英語課堂的學習效率，取得較好的教學效果。小學語文教學應返璞歸真，力求扎扎實實地打好聽、說、讀、寫的基礎?！墩Z文課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按順序規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美?！惫P者通過多年的教學實踐、探索，深切體會到，在語文教學中，寫字教學是，從低年級開始，引導教育學生寫好字，對整個一生的學習、成長，養(yǎng)成良好的習慣具有十分重要而深遠的意義。一.寫字教學是對學生進行愛國主義、集體主義教育的有效途徑書法是中華民族文化藝術中的瑰寶，繼承和發(fā)揚書法藝術就是熱愛祖國民族文化、熱愛中華的表現(xiàn)。因此，在寫字教學中有意識地滲透這方面的內(nèi)容是十分有效的。因為書法作品的書法內(nèi)容，很多都是古今的名家、名作、名言，其間也包括眾多愛國主義方面的內(nèi)容。重點講一些愛國者的事跡，讓學生了解一下他們的精神精髓，了解一些書法史，乃至歷史發(fā)展的進程，對于幫助學生認清歷史，樹立為建設祖國做貢獻的偉大理想是很有益處的。每一個漢字，它都是由不同的筆畫排列組合而成的，它是一個“集體”，哪一筆的位置、長短、方向不對，都會影響到這個“集體”，要把字寫得規(guī)范、漂亮，必須正確處理好每一筆畫。再說，一副書法作品也是一個“集體”，如果其間那一個字與其它字不協(xié)調(diào)，也會影響到整幅作品的美觀、價值。因而在進行寫字教學的同時，無形之中也滲透著對學生集體主義的教育。二.寫字教學有利于培養(yǎng)學生吃苦耐勞和持之以恒的品質(zhì)字無百日功。要寫好字，沒有經(jīng)常性的、一定量的、反復的練習是很難有進步的。明朝倪蘇門在《書法論》中曾說：“凡欲學書之人，功夫分作三段：初段要專一，次段要廣，三段要脫化。每段要三、五年，火候方足。”清代書法家梁章鋸說得好，學書須“耐性為之，久久自有功效?！睍接新非跒閺剑獙W好書法，寫好字，必須勤奮、刻苦，注重基本功的練習。我在教學生練字時，開始積極性很高，但在反反復復地進行橫平豎直、撇捺有度的練習，就慢慢厭煩起來，覺得枯燥、乏味。其實，這個時期正是考驗學生持之以恒品質(zhì)的關鍵，學生在學書過程中還常常會出現(xiàn)進步中的暫時“停滯”現(xiàn)象，導致了心灰、勁懈的情緒。其實這個“停滯”正是躍上新臺階的的標志，此時就更需要有一種迎難而上、堅韌不拔的的恒心，靜下心來，好好地總結(jié)、分析，再加上老師的適時點撥指導，一旦走出了這個“停滯”的困境，就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。三.寫字教學有益于學生良好的審美習慣和情趣的培養(yǎng)一副優(yōu)美的書法作品，總有許多的可取之處和美。書法，作為一門古典藝術，概括起來它有八美，即筆法美、色調(diào)美、結(jié)構美、章法美、形象美、力感美、神彩美。所以教會學生如何去觀察美、品味美、感悟美，受到美的熏陶就顯得十分重要。而更重要的是鼓勵學生用自己的的雙手，用自己手中的筆去進行美的創(chuàng)造。四.寫字教學塑造了學生高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神世界黃庭堅說過：“學書須要胸中有道義，又廣之以圣哲之學，學乃可貴?！绷珯嘁舱f過：“心正則筆正。”要學好書法，寫好字，首先要學會做人，注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。欲求書作之高雅，必先得又人品之高雅。很難想象，一個馬虎大意、心浮氣躁的人能寫出一手工整、雋永的書法來，而只能信手涂鴉罷了。練習寫字，必須靜下心來，坐的下來，須得有耐心、信心、決心、恒心。書法也是用來修身養(yǎng)性的，而修身養(yǎng)性為的是更好地學習、工作、做人。五.寫字教學要培養(yǎng)學生的書寫技能書寫的基本內(nèi)容和技能包括坐的姿勢、握筆姿勢、運筆動作、筆畫形狀和名稱、筆順規(guī)則、字的結(jié)構比例等，要求做到正確、端正、規(guī)范，有一定的速度，行款整齊。老師對書寫基本知識和技能要有意識地做詳細的講解和必要的示范，讓學生掌握一畫或一筆是指筆在紙上所作的連續(xù)運動，筆離開紙后再接觸紙面重行運動，便屬于另一畫了。此外，為了避免學生疲勞，練字時間應做正確分配，分時練習勝于集中練習，練習次數(shù)宜多，但每次練習的時間不宜過長，培養(yǎng)學生循序漸進，逐步提高。總之，漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，寫好漢字是每個中國人基本素養(yǎng)的重要標志。在新課改的形勢下，全面提高學生綜合素養(yǎng)必須從寫字抓起，不斷激發(fā)書寫興趣，培養(yǎng)習慣，注重指導，加強訓練，不斷提高學生