版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
21、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú),沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候,留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn),首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首,因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓.丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究21、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú),沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候,留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn),首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首,因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓.丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用硏究研究意義我國(guó)藝術(shù)類的高職院校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,水平參差不齊,導(dǎo)致教英語(yǔ)學(xué)難度大。廣東文藝職業(yè)學(xué)院(下文稱“本院”)針對(duì)本院英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,通過(guò)大信息量的趣味性和實(shí)用性的英語(yǔ)新聞為突破口,極大地提升了現(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)的效率。1本院大學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)課堂的弊端根據(jù)本院的教研報(bào)告,學(xué)生英語(yǔ)水平低,一是由于長(zhǎng)期對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣,導(dǎo)致心理上對(duì)英語(yǔ)恐懼,二是由于覺(jué)得英語(yǔ)對(duì)其專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)無(wú)益。因此,由于傳統(tǒng)教材和教法的時(shí)效性和范式性的局限,藝術(shù)類高職學(xué)生依然難以對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)提起興趣,但畢竟這種方式釋放信息量的局限性和傳播信息的無(wú)系統(tǒng)性都會(huì)影響教學(xué)效果,因此并不能改善我院藝術(shù)類高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困境。2本院學(xué)生特點(diǎn)與英語(yǔ)課改理論基礎(chǔ)本院的學(xué)生有著藝術(shù)類高職生的典型特點(diǎn),對(duì)世界的一切充滿好奇,對(duì)于自己的專業(yè)懷有超出對(duì)于文化課的熱情。科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人、興趣教育理論的創(chuàng)建者,即19世紀(jì)德國(guó)的赫爾巴特強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“多方面的興趣”是教學(xué)最重要的基石。他把培養(yǎng)“多方面興趣”作為教育和教學(xué)的“直接目的”,把整個(gè)教學(xué)過(guò)程視為興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,要求教師根據(jù)學(xué)生“多方面興趣”的水平來(lái)組織他的課堂體系。本院的兼具實(shí)用性和趣味性的大學(xué)英語(yǔ)課堂嘗試正是基于這樣的理論基礎(chǔ)而構(gòu)建的。3本院的英語(yǔ)新聞讀本在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,最重要的是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此,本院英語(yǔ)教師根據(jù)教學(xué)需要編寫了一本英語(yǔ)新聞讀本,引入當(dāng)前世界與社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)闊的視野中、用國(guó)際化的語(yǔ)言、以全球視角來(lái)思考和看待各種問(wèn)題,讓英語(yǔ)成為他們了解世界、挖掘自身潛能、思考與拓展人生和進(jìn)行高層次專業(yè)深造的必備技能。這本英語(yǔ)新聞讀本,選擇最新的英語(yǔ)新聞來(lái)作為編寫的基本材料,保證所選新聞內(nèi)容與語(yǔ)言的與時(shí)俱進(jìn)。讀本共分為十二個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)6到8篇200字以內(nèi)的短新聞,圖文并茂,具體章節(jié)包括:ChapterOneFinance&Business、ChapterTwoPolitics&Diplomacy、ChapterThreeSociety&Livelihood、ChapterFourCulture&Education、ChapterFiveScience&Technology、ChapterSixAccidents&Disasters、ChapterSevenHealth&Medicine、ChapterEightSports&Games、ChapterNineTravel&Leisure、ChapterTenArt&Music、ChapterElevenFashion&Style、ChapterTwelveEntertainment&Stars??紤]到本院學(xué)生藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)而設(shè)置的最后三個(gè)章節(jié),能在英語(yǔ)課堂上涉及學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)趨向,提高這部補(bǔ)充閱讀教材的實(shí)用性。4英語(yǔ)新聞讀本在本院大學(xué)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用在我院現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂上,熱點(diǎn)新聞讓英語(yǔ)成為活水之魚(yú),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。新聞?dòng)⒄Z(yǔ)讀本的運(yùn)用的方式非常靈活,由各任課教師根據(jù)所教班級(jí)的具體情況而定,這種靈活性體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:4.1教學(xué)順序的靈活性,不一定要按照讀本章節(jié)的順序來(lái)排列例如,在專業(yè)方向?yàn)橛耙?、編劇、播音主持等班?jí),教師把ChapterTwelveEntertainment&Stars作為第一章來(lái)進(jìn)行授課,而在專業(yè)方向?yàn)槊佬g(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)等班級(jí),教師會(huì)從ChapterTenArt&Music開(kāi)始授課;而在時(shí)尚品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)等班級(jí),ChapterElevenFashion&Style會(huì)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)新聞能讓他們感受到英語(yǔ)對(duì)于專業(yè)的推助力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。4.2是教學(xué)方式方法的靈活性教師讓學(xué)生采取分小組上臺(tái)用PPT展示的方式來(lái)組織英語(yǔ)新聞的閱讀,極大地增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,將英語(yǔ)教學(xué)有效延伸到課外,并顛覆性地將課堂翻轉(zhuǎn)為完全以學(xué)生為中心的英語(yǔ)樂(lè)園。學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,教師會(huì)驚喜地看到學(xué)生能將英語(yǔ)和他們所擅長(zhǎng)的專業(yè)和興趣愛(ài)好有機(jī)地結(jié)合起來(lái),比如有的小組通過(guò)吉他彈唱的方式教同學(xué)記住文章中的語(yǔ)言點(diǎn),有的小組為生詞設(shè)計(jì)多種藝術(shù)字體,還有的小組把長(zhǎng)句通過(guò)美術(shù)的手段,用有著各種枝干的大樹(shù)來(lái)讓大家增強(qiáng)直觀印象。這種快樂(lè)的另類教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是一種學(xué)習(xí),正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。5本院大學(xué)英語(yǔ)課程考查方式本院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的考查方式也相當(dāng)靈活性。本院學(xué)生的期末英語(yǔ)總評(píng)成績(jī)里,傳統(tǒng)的筆試占50%,而另外的50%是教師根據(jù)所教班級(jí)具體情況而采取不同形式的課堂考查得來(lái)的評(píng)分。這些課堂考查形式多樣,比如分小組表演英語(yǔ)短劇、演唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌短文,或者原創(chuàng)英語(yǔ)演講等。評(píng)分分為小組互評(píng)和教師評(píng)分相結(jié)合的方式。通過(guò)這樣團(tuán)隊(duì)協(xié)作式的考查方式,緩解學(xué)生對(duì)于單槍匹馬應(yīng)對(duì)英語(yǔ)課程的恐懼心理,并能夠讓英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生帶動(dòng)英語(yǔ)成績(jī)欠佳的學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。自從引入兼具實(shí)用性和趣味性的英語(yǔ)新聞教學(xué)和采取靈活的課堂考查方式,本院的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)煥發(fā)出全新的活力,教師和學(xué)生上課的積極性均有顯著提高,課堂到勤率和參與率也隨之上升。從本院的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看,只要采取對(duì)路的教材和與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)和考查方式,就能極大地刺激學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率,取得較好的教學(xué)效果。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)返璞歸真,力求扎扎實(shí)實(shí)地打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按順序規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美。”筆者通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐、探索,深切體會(huì)到,在語(yǔ)文教學(xué)中,寫字教學(xué)是,從低年級(jí)開(kāi)始,引導(dǎo)教育學(xué)生寫好字,對(duì)整個(gè)一生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。一.寫字教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的有效途徑書法是中華民族文化藝術(shù)中的瑰寶,繼承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)就是熱愛(ài)祖國(guó)民族文化、熱愛(ài)中華的表現(xiàn)。因此,在寫字教學(xué)中有意識(shí)地滲透這方面的內(nèi)容是十分有效的。因?yàn)闀ㄗ髌返臅▋?nèi)容,很多都是古今的名家、名作、名言,其間也包括眾多愛(ài)國(guó)主義方面的內(nèi)容。重點(diǎn)講一些愛(ài)國(guó)者的事跡,讓學(xué)生了解一下他們的精神精髓,了解一些書法史,乃至歷史發(fā)展的進(jìn)程,對(duì)于幫助學(xué)生認(rèn)清歷史,樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的偉大理想是很有益處的。每一個(gè)漢字,它都是由不同的筆畫排列組合而成的,它是一個(gè)“集體”,哪一筆的位置、長(zhǎng)短、方向不對(duì),都會(huì)影響到這個(gè)“集體”,要把字寫得規(guī)范、漂亮,必須正確處理好每一筆畫。再說(shuō),一副書法作品也是一個(gè)“集體”,如果其間那一個(gè)字與其它字不協(xié)調(diào),也會(huì)影響到整幅作品的美觀、價(jià)值。因而在進(jìn)行寫字教學(xué)的同時(shí),無(wú)形之中也滲透著對(duì)學(xué)生集體主義的教育。二.寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和持之以恒的品質(zhì)字無(wú)百日功。要寫好字,沒(méi)有經(jīng)常性的、一定量的、反復(fù)的練習(xí)是很難有進(jìn)步的。明朝倪蘇門在《書法論》中曾說(shuō):“凡欲學(xué)書之人,功夫分作三段:初段要專一,次段要廣,三段要脫化。每段要三、五年,火候方足?!鼻宕鷷伊赫落徴f(shuō)得好,學(xué)書須“耐性為之,久久自有功效?!睍接新非跒閺?,要學(xué)好書法,寫好字,必須勤奮、刻苦,注重基本功的練習(xí)。我在教學(xué)生練字時(shí),開(kāi)始積極性很高,但在反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行橫平豎直、撇捺有度的練習(xí),就慢慢厭煩起來(lái),覺(jué)得枯燥、乏味。其實(shí),這個(gè)時(shí)期正是考驗(yàn)學(xué)生持之以恒品質(zhì)的關(guān)鍵,學(xué)生在學(xué)書過(guò)程中還常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步中的暫時(shí)“停滯”現(xiàn)象,導(dǎo)致了心灰、勁懈的情緒。其實(shí)這個(gè)“停滯”正是躍上新臺(tái)階的的標(biāo)志,此時(shí)就更需要有一種迎難而上、堅(jiān)韌不拔的的恒心,靜下心來(lái),好好地總結(jié)、分析,再加上老師的適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo),一旦走出了這個(gè)“停滯”的困境,就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。三.寫字教學(xué)有益于學(xué)生良好的審美習(xí)慣和情趣的培養(yǎng)一副優(yōu)美的書法作品,總有許多的可取之處和美。書法,作為一門古典藝術(shù),概括起來(lái)它有八美,即筆法美、色調(diào)美、結(jié)構(gòu)美、章法美、形象美、力感美、神彩美。所以教會(huì)學(xué)生如何去觀察美、品味美、感悟美,受到美的熏陶就顯得十分重要。而更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生用自己的的雙手,用自己手中的筆去進(jìn)行美的創(chuàng)造。四.寫字教學(xué)塑造了學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神世界黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò):“學(xué)書須要胸中有道義,又廣之以圣哲之學(xué),學(xué)乃可貴。”柳公權(quán)也說(shuō)過(guò):“心正則筆正。”要學(xué)好書法,寫好字,首先要學(xué)會(huì)做人,注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。欲求書作之高雅,必先得又人品之高雅。很難想象,一個(gè)馬虎大意、心浮氣躁的人能寫出一手工整、雋永的書法來(lái),而只能信手涂鴉罷了。練習(xí)寫字,必須靜下心來(lái),坐的下來(lái),須得有耐心、信心、決心、恒心。書法也是用來(lái)修身養(yǎng)性的,而修身養(yǎng)性為的是更好地學(xué)習(xí)、工作、做人。五.寫字教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能書寫的基本內(nèi)容和技能包括坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆動(dòng)作、筆畫形狀和名稱、筆順規(guī)則、字的結(jié)構(gòu)比例等,要求做到正確、端正、規(guī)范,有一定的速度,行款整齊。老師對(duì)書寫基本知識(shí)和技能要有意識(shí)地做詳細(xì)的講解和必要的示范,讓學(xué)生掌握一畫或一筆是指筆在紙上所作的連續(xù)運(yùn)動(dòng),筆離開(kāi)紙后再接觸紙面重行運(yùn)動(dòng),便屬于另一畫了。此外,為了避免學(xué)生疲勞,練字時(shí)間應(yīng)做正確分配,分時(shí)練習(xí)勝于集中練習(xí),練習(xí)次數(shù)宜多,但每次練習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn),逐步提高??傊?,漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人基本素養(yǎng)的重要標(biāo)志。在新課改的形勢(shì)下,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)必須從寫字抓起,不斷激發(fā)書寫興趣,培養(yǎng)習(xí)慣,注重指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的書寫能力。21、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú),沒(méi)有人會(huì)幫你一輩1喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用硏究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用硏究2研究意義研究意義3喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件4研究意義CoracoclavicularLigamentTrapezoidConoid■對(duì)于I型及∏I型脫位,臨AcromioclavicularLi床上多采取保守治療ClavicleIII型脫位,主要采取手Coracoacromial術(shù)治療。喙鎖韌帶提供了主要的穩(wěn)定作用capulaJointCapsule研究意義5研究意義手術(shù)方法1.肩鎖固定:鎖骨鉤鋼板、交叉克氏針及張力帶等后期可出現(xiàn)退針、術(shù)后肩峰撞擊疼痛等并發(fā)癥2.喙鎖固定:喙突螺釘、鋼絲或鈦纜捆扎、自體韌帶或人工韌帶修復(fù)重建,并發(fā)癥相對(duì)較少,術(shù)后恢復(fù)較佳肖海軍等,鈦纜固定治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位和鎖骨遠(yuǎn)端骨折37例,中囯組織工程硏究與臨床康復(fù),2007(11)34,6866-7陳愛(ài)民等。生物聚酯韌帶治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位或鎖骨外端骨折.中華外科雜聲1998(36)2,96-97研究意義6研究意義重建喙鎖韌帶,目前如何在鎖骨上選擇固定點(diǎn),尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本研究的目的就在于通過(guò)解剖學(xué)的研究為提供依據(jù)。研究意義7解剖學(xué)研究解剖學(xué)研究8喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件9喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件10解剖學(xué)研究測(cè)量方法1鎖骨長(zhǎng)度2.圓錐韌帶在鎖骨3上附著點(diǎn)的位置3.斜方韌帶在鎖骨上附著點(diǎn)的位置解剖學(xué)研究11喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件12喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件13喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件14喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件15喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件16喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件17喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件18喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件19喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件20喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究課件21END16、業(yè)余生活要有意義,不要越軌?!A盛頓
17、一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息?!_素·貝克
18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人?!R云
19、自己活著,就是為了使別人過(guò)得更美好?!卒h
20、要掌握書,莫被書掌握;要為生而讀,莫為讀而生?!紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義,不要越軌?!A盛頓2221、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú),沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候,留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn),首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首,因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓.丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究21、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú),沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候,留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn),首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首,因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓.丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用研究喙鎖穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的解剖與臨床應(yīng)用硏究研究意義我國(guó)藝術(shù)類的高職院校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,水平參差不齊,導(dǎo)致教英語(yǔ)學(xué)難度大。廣東文藝職業(yè)學(xué)院(下文稱“本院”)針對(duì)本院英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,通過(guò)大信息量的趣味性和實(shí)用性的英語(yǔ)新聞為突破口,極大地提升了現(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)的效率。1本院大學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)課堂的弊端根據(jù)本院的教研報(bào)告,學(xué)生英語(yǔ)水平低,一是由于長(zhǎng)期對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣,導(dǎo)致心理上對(duì)英語(yǔ)恐懼,二是由于覺(jué)得英語(yǔ)對(duì)其專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)無(wú)益。因此,由于傳統(tǒng)教材和教法的時(shí)效性和范式性的局限,藝術(shù)類高職學(xué)生依然難以對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)提起興趣,但畢竟這種方式釋放信息量的局限性和傳播信息的無(wú)系統(tǒng)性都會(huì)影響教學(xué)效果,因此并不能改善我院藝術(shù)類高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困境。2本院學(xué)生特點(diǎn)與英語(yǔ)課改理論基礎(chǔ)本院的學(xué)生有著藝術(shù)類高職生的典型特點(diǎn),對(duì)世界的一切充滿好奇,對(duì)于自己的專業(yè)懷有超出對(duì)于文化課的熱情??茖W(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人、興趣教育理論的創(chuàng)建者,即19世紀(jì)德國(guó)的赫爾巴特強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“多方面的興趣”是教學(xué)最重要的基石。他把培養(yǎng)“多方面興趣”作為教育和教學(xué)的“直接目的”,把整個(gè)教學(xué)過(guò)程視為興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,要求教師根據(jù)學(xué)生“多方面興趣”的水平來(lái)組織他的課堂體系。本院的兼具實(shí)用性和趣味性的大學(xué)英語(yǔ)課堂嘗試正是基于這樣的理論基礎(chǔ)而構(gòu)建的。3本院的英語(yǔ)新聞讀本在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,最重要的是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此,本院英語(yǔ)教師根據(jù)教學(xué)需要編寫了一本英語(yǔ)新聞讀本,引入當(dāng)前世界與社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)闊的視野中、用國(guó)際化的語(yǔ)言、以全球視角來(lái)思考和看待各種問(wèn)題,讓英語(yǔ)成為他們了解世界、挖掘自身潛能、思考與拓展人生和進(jìn)行高層次專業(yè)深造的必備技能。這本英語(yǔ)新聞讀本,選擇最新的英語(yǔ)新聞來(lái)作為編寫的基本材料,保證所選新聞內(nèi)容與語(yǔ)言的與時(shí)俱進(jìn)。讀本共分為十二個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)6到8篇200字以內(nèi)的短新聞,圖文并茂,具體章節(jié)包括:ChapterOneFinance&Business、ChapterTwoPolitics&Diplomacy、ChapterThreeSociety&Livelihood、ChapterFourCulture&Education、ChapterFiveScience&Technology、ChapterSixAccidents&Disasters、ChapterSevenHealth&Medicine、ChapterEightSports&Games、ChapterNineTravel&Leisure、ChapterTenArt&Music、ChapterElevenFashion&Style、ChapterTwelveEntertainment&Stars??紤]到本院學(xué)生藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)而設(shè)置的最后三個(gè)章節(jié),能在英語(yǔ)課堂上涉及學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)趨向,提高這部補(bǔ)充閱讀教材的實(shí)用性。4英語(yǔ)新聞讀本在本院大學(xué)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用在我院現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂上,熱點(diǎn)新聞讓英語(yǔ)成為活水之魚(yú),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。新聞?dòng)⒄Z(yǔ)讀本的運(yùn)用的方式非常靈活,由各任課教師根據(jù)所教班級(jí)的具體情況而定,這種靈活性體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:4.1教學(xué)順序的靈活性,不一定要按照讀本章節(jié)的順序來(lái)排列例如,在專業(yè)方向?yàn)橛耙暋⒕巹?、播音主持等班?jí),教師把ChapterTwelveEntertainment&Stars作為第一章來(lái)進(jìn)行授課,而在專業(yè)方向?yàn)槊佬g(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)等班級(jí),教師會(huì)從ChapterTenArt&Music開(kāi)始授課;而在時(shí)尚品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)等班級(jí),ChapterElevenFashion&Style會(huì)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)新聞能讓他們感受到英語(yǔ)對(duì)于專業(yè)的推助力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。4.2是教學(xué)方式方法的靈活性教師讓學(xué)生采取分小組上臺(tái)用PPT展示的方式來(lái)組織英語(yǔ)新聞的閱讀,極大地增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,將英語(yǔ)教學(xué)有效延伸到課外,并顛覆性地將課堂翻轉(zhuǎn)為完全以學(xué)生為中心的英語(yǔ)樂(lè)園。學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,教師會(huì)驚喜地看到學(xué)生能將英語(yǔ)和他們所擅長(zhǎng)的專業(yè)和興趣愛(ài)好有機(jī)地結(jié)合起來(lái),比如有的小組通過(guò)吉他彈唱的方式教同學(xué)記住文章中的語(yǔ)言點(diǎn),有的小組為生詞設(shè)計(jì)多種藝術(shù)字體,還有的小組把長(zhǎng)句通過(guò)美術(shù)的手段,用有著各種枝干的大樹(shù)來(lái)讓大家增強(qiáng)直觀印象。這種快樂(lè)的另類教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是一種學(xué)習(xí),正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。5本院大學(xué)英語(yǔ)課程考查方式本院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的考查方式也相當(dāng)靈活性。本院學(xué)生的期末英語(yǔ)總評(píng)成績(jī)里,傳統(tǒng)的筆試占50%,而另外的50%是教師根據(jù)所教班級(jí)具體情況而采取不同形式的課堂考查得來(lái)的評(píng)分。這些課堂考查形式多樣,比如分小組表演英語(yǔ)短劇、演唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌短文,或者原創(chuàng)英語(yǔ)演講等。評(píng)分分為小組互評(píng)和教師評(píng)分相結(jié)合的方式。通過(guò)這樣團(tuán)隊(duì)協(xié)作式的考查方式,緩解學(xué)生對(duì)于單槍匹馬應(yīng)對(duì)英語(yǔ)課程的恐懼心理,并能夠讓英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生帶動(dòng)英語(yǔ)成績(jī)欠佳的學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。自從引入兼具實(shí)用性和趣味性的英語(yǔ)新聞教學(xué)和采取靈活的課堂考查方式,本院的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)煥發(fā)出全新的活力,教師和學(xué)生上課的積極性均有顯著提高,課堂到勤率和參與率也隨之上升。從本院的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看,只要采取對(duì)路的教材和與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)和考查方式,就能極大地刺激學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率,取得較好的教學(xué)效果。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)返璞歸真,力求扎扎實(shí)實(shí)地打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按順序規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美?!惫P者通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐、探索,深切體會(huì)到,在語(yǔ)文教學(xué)中,寫字教學(xué)是,從低年級(jí)開(kāi)始,引導(dǎo)教育學(xué)生寫好字,對(duì)整個(gè)一生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。一.寫字教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的有效途徑書法是中華民族文化藝術(shù)中的瑰寶,繼承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)就是熱愛(ài)祖國(guó)民族文化、熱愛(ài)中華的表現(xiàn)。因此,在寫字教學(xué)中有意識(shí)地滲透這方面的內(nèi)容是十分有效的。因?yàn)闀ㄗ髌返臅▋?nèi)容,很多都是古今的名家、名作、名言,其間也包括眾多愛(ài)國(guó)主義方面的內(nèi)容。重點(diǎn)講一些愛(ài)國(guó)者的事跡,讓學(xué)生了解一下他們的精神精髓,了解一些書法史,乃至歷史發(fā)展的進(jìn)程,對(duì)于幫助學(xué)生認(rèn)清歷史,樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的偉大理想是很有益處的。每一個(gè)漢字,它都是由不同的筆畫排列組合而成的,它是一個(gè)“集體”,哪一筆的位置、長(zhǎng)短、方向不對(duì),都會(huì)影響到這個(gè)“集體”,要把字寫得規(guī)范、漂亮,必須正確處理好每一筆畫。再說(shuō),一副書法作品也是一個(gè)“集體”,如果其間那一個(gè)字與其它字不協(xié)調(diào),也會(huì)影響到整幅作品的美觀、價(jià)值。因而在進(jìn)行寫字教學(xué)的同時(shí),無(wú)形之中也滲透著對(duì)學(xué)生集體主義的教育。二.寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和持之以恒的品質(zhì)字無(wú)百日功。要寫好字,沒(méi)有經(jīng)常性的、一定量的、反復(fù)的練習(xí)是很難有進(jìn)步的。明朝倪蘇門在《書法論》中曾說(shuō):“凡欲學(xué)書之人,功夫分作三段:初段要專一,次段要廣,三段要脫化。每段要三、五年,火候方足?!鼻宕鷷伊赫落徴f(shuō)得好,學(xué)書須“耐性為之,久久自有功效?!睍接新非跒閺?,要學(xué)好書法,寫好字,必須勤奮、刻苦,注重基本功的練習(xí)。我在教學(xué)生練字時(shí),開(kāi)始積極性很高,但在反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行橫平豎直、撇捺有度的練習(xí),就慢慢厭煩起來(lái),覺(jué)得枯燥、乏味。其實(shí),這個(gè)時(shí)期正是考驗(yàn)學(xué)生持之以恒品質(zhì)的關(guān)鍵,學(xué)生在學(xué)書過(guò)程中還常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步中的暫時(shí)“停滯”現(xiàn)象,導(dǎo)致了心灰、勁懈的情緒。其實(shí)這個(gè)“停滯”正是躍上新臺(tái)階的的標(biāo)志,此時(shí)就更需要有一種迎難而上、堅(jiān)韌不拔的的恒心,靜下心來(lái),好好地總結(jié)、分析,再加上老師的適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo),一旦走出了這個(gè)“停滯”的困境,就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。三.寫字教學(xué)有益于學(xué)生良好的審美習(xí)慣和情趣的培養(yǎng)一副優(yōu)美的書法作品,總有許多的可取之處和美。書法,作為一門古典藝術(shù),概括起來(lái)它有八美,即筆法美、色調(diào)美、結(jié)構(gòu)美、章法美、形象美、力感美、神彩美。所以教會(huì)學(xué)生如何去觀察美、品味美、感悟美,受到美的熏陶就顯得十分重要。而更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生用自己的的雙手,用自己手中的筆去進(jìn)行美的創(chuàng)造。四.寫字教學(xué)塑造了學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神世界黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò):“學(xué)書須要胸中有道義,又廣之以圣哲之學(xué),學(xué)乃可貴?!绷珯?quán)也說(shuō)過(guò):“心正則筆正。”要學(xué)好書法,寫好字,首先要學(xué)會(huì)做人,注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。欲求書作之高雅,必先得又人品之高雅。很難想象,一個(gè)馬虎大意、心浮氣躁的人能寫出一手工整、雋永的書法來(lái),而只能信手涂鴉罷了。練習(xí)寫字,必須靜下心來(lái),坐的下來(lái),須得有耐心、信心、決心、恒心。書法也是用來(lái)修身養(yǎng)性的,而修身養(yǎng)性為的是更好地學(xué)習(xí)、工作、做人。五.寫字教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能書寫的基本內(nèi)容和技能包括坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆動(dòng)作、筆畫形狀和名稱、筆順規(guī)則、字的結(jié)構(gòu)比例等,要求做到正確、端正、規(guī)范,有一定的速度,行款整齊。老師對(duì)書寫基本知識(shí)和技能要有意識(shí)地做詳細(xì)的講解和必要的示范,讓學(xué)生掌握一畫或一筆是指筆在紙上所作的連續(xù)運(yùn)動(dòng),筆離開(kāi)紙后再接觸紙面重行運(yùn)動(dòng),便屬于另一畫了。此外,為了避免學(xué)生疲勞,練字時(shí)間應(yīng)做正確分配,分時(shí)練習(xí)勝于集中練習(xí),練習(xí)次數(shù)宜多,但每次練習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn),逐步提高??傊?,漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人基本素養(yǎng)的重要標(biāo)志。在新課改的形勢(shì)下,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)必須從寫字抓起,不斷激發(fā)書寫興趣,培養(yǎng)習(xí)慣,注重指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年特定區(qū)域獨(dú)家銷售代表合同版B版
- 城市物流園區(qū)停車場(chǎng)施工合同
- 隧道建設(shè)三方施工合同
- 臨時(shí)文化展覽館租賃合同
- 自行車店防火門安裝協(xié)議
- 農(nóng)村自建房屋協(xié)議
- 限時(shí)優(yōu)惠促銷二手房買賣合同
- 旅游景區(qū)供水井施工合同
- 城市公交站設(shè)施安全合同樣本
- 快遞公司配送司機(jī)勞動(dòng)合同
- 消防康復(fù)方案
- MOOC 藥物化學(xué)-沈陽(yáng)藥科大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 消防栓檢查記錄卡
- 藝術(shù)經(jīng)緯:面料設(shè)計(jì)與織造工藝智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 藥物化學(xué)(廣東藥科大學(xué))智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 健身與減脂塑型智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 壓力容器的保養(yǎng)、安全附件
- 《光伏發(fā)電工程安全預(yù)評(píng)價(jià)規(guī)程》(NBT 32039-2017)
- 24春國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》大作業(yè)1-4參考答案
- 銀企對(duì)接方案
- 反恐防范重點(diǎn)目標(biāo)檔案 空白模板2023年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論