人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)：62集體生活成就我課件

集體？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始獨(dú)立。”一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。學(xué)習(xí)過(guò)集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容；學(xué)會(huì)在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。集體？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群第六課“我”和“我們”集體生活成就我第六課“我”和“我們”集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，能夠自覺(jué)融入集體。明確自己在集體中的責(zé)任，自覺(jué)在集體中發(fā)展個(gè)性。認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人的重要作用，知道在集體中如何展示個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，能夠自覺(jué)融入集體。12你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？3你還想再次軍訓(xùn)嗎？34你有過(guò)集體旅游的經(jīng)歷嗎？在集體中涵養(yǎng)品格12你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？3你還想再次軍訓(xùn)嗎？34在集體中涵養(yǎng)品格初中生活培養(yǎng)了你哪些品格？你還希望參加哪些集體生活？為什么？在集體中涵養(yǎng)品格初中生活培養(yǎng)了你哪些品格？你還希望參加哪些集一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格尊敬的劉老師：您好！謝謝你推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真的看每一期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看到了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙的不亦樂(lè)乎。為了編號(hào)黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。感覺(jué)自己比以前開朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)更加精彩。學(xué)生：元元

××年××月××日一、在集體中涵養(yǎng)品格尊敬的劉老師：探究與分享1.元元是一個(gè)負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2.擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？探究與分享1.元元是一個(gè)負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面在集體生活中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格1.在集體生活中你有過(guò)無(wú)意中傷害別人的時(shí)候嗎？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受？你是怎么做的？2.在集體生活中,你有過(guò)被別人無(wú)意傷害的時(shí)候嗎？面對(duì)別人的道歉，你是怎么做的？一、在集體中涵養(yǎng)品格我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體生活中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)?可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。?可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

?可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)馬上功夫最高？3誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最強(qiáng)？在集體中發(fā)展個(gè)性

水泊梁山2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)馬上功夫最高？3誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最強(qiáng)2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)讀書最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫得最好？在集體中發(fā)展個(gè)性

我們班2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)讀書最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫得最好？在情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個(gè)“小心眼兒”，大家不喜歡我。情景三

我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。情景四

我是樂(lè)觀主義者。我每天都給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。利or弊情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

同學(xué)甲：我是個(gè)完美主義者，處處相爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。同學(xué)乙：有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。同學(xué)丙；我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。同學(xué)?。何沂莻€(gè)樂(lè)觀主義者。每天我的笑聲都能感染身邊的同學(xué)。1、分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？2、你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔慷?、在集體中發(fā)展個(gè)性同學(xué)甲：我是個(gè)完美主義者，處處相爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)二、在集二、在集體中發(fā)展個(gè)性☆有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師”?！钜灿腥苏f(shuō)：“只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善”對(duì)于以上觀點(diǎn),你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性☆有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的明鏡，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。?包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的二、在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報(bào)名參加了“滑輪接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評(píng)價(jià)：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。1.訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)我們贏得比賽有怎樣的影響？2.你是如何理解“”有目標(biāo),而且所有成員都為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的“”這句話的？這對(duì)你有什么啟示？二、在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。?作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作二、在集體中發(fā)展個(gè)性?包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。?作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性?包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)

課后作業(yè)有人說(shuō):“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師?！币灿腥苏f(shuō):“只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn),你持什么態(tài)度?說(shuō)說(shuō)你的理由。拓展空間課后作業(yè)有人說(shuō):“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師?！蓖卣箍占w？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始獨(dú)立。”一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。學(xué)習(xí)過(guò)集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容；學(xué)會(huì)在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。集體？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群第六課“我”和“我們”集體生活成就我第六課“我”和“我們”集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，能夠自覺(jué)融入集體。明確自己在集體中的責(zé)任，自覺(jué)在集體中發(fā)展個(gè)性。認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人的重要作用，知道在集體中如何展示個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，能夠自覺(jué)融入集體。12你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？3你還想再次軍訓(xùn)嗎？34你有過(guò)集體旅游的經(jīng)歷嗎？在集體中涵養(yǎng)品格12你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？3你還想再次軍訓(xùn)嗎？34在集體中涵養(yǎng)品格初中生活培養(yǎng)了你哪些品格？你還希望參加哪些集體生活？為什么？在集體中涵養(yǎng)品格初中生活培養(yǎng)了你哪些品格？你還希望參加哪些集一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格尊敬的劉老師：您好！謝謝你推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真的看每一期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看到了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙的不亦樂(lè)乎。為了編號(hào)黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。感覺(jué)自己比以前開朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)更加精彩。學(xué)生：元元

××年××月××日一、在集體中涵養(yǎng)品格尊敬的劉老師：探究與分享1.元元是一個(gè)負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2.擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？探究與分享1.元元是一個(gè)負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面在集體生活中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格1.在集體生活中你有過(guò)無(wú)意中傷害別人的時(shí)候嗎？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受？你是怎么做的？2.在集體生活中,你有過(guò)被別人無(wú)意傷害的時(shí)候嗎？面對(duì)別人的道歉，你是怎么做的？一、在集體中涵養(yǎng)品格我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體生活中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)?可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。?可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

?可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)馬上功夫最高？3誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最強(qiáng)？在集體中發(fā)展個(gè)性

水泊梁山2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)馬上功夫最高？3誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最強(qiáng)2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)讀書最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫得最好？在集體中發(fā)展個(gè)性

我們班2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)讀書最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫得最好？在情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個(gè)“小心眼兒”，大家不喜歡我。情景三

我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。情景四

我是樂(lè)觀主義者。我每天都給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。利or弊情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

同學(xué)甲：我是個(gè)完美主義者，處處相爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。同學(xué)乙：有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。同學(xué)丙；我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。同學(xué)?。何沂莻€(gè)樂(lè)觀主義者。每天我的笑聲都能感染身邊的同學(xué)。1、分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？2、你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？二、在集體中發(fā)展個(gè)性同學(xué)甲：我是個(gè)完美主義者，處處相爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)二、在集二、在集體中發(fā)展個(gè)性☆有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師”?！钜灿腥苏f(shuō)：“只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善”對(duì)于以上觀點(diǎn),你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性☆有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的明鏡，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。?包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的二、在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報(bào)名參加了“滑輪接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃：