如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

AA'—論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊廁.如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要使學(xué)生“養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要助學(xué)生獲得知識(shí)，更重要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是其中最重要的任務(wù)之一。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們必須重視以下三個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)：一、培養(yǎng)良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必須環(huán)節(jié)，也是重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)一般是指在老師講課之前，自己獨(dú)立理解新課內(nèi)容，做好上課的準(zhǔn)備。及時(shí)有效的課前預(yù)習(xí)，可以減緩課堂容量大帶來(lái)的壓力，能使學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和針對(duì)性更明確，激發(fā)孩子求知欲和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，應(yīng)十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。預(yù)習(xí)是一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)過(guò)程，要持之以恒，形成良好的習(xí)慣，才能收到良好的效果。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的好方法，老師特別要注意給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師指導(dǎo)預(yù)習(xí)，可根據(jù)教材內(nèi)容，選擇不同的方法。有些知識(shí)，預(yù)習(xí)時(shí)可看一看、讀一讀、做一做、記一記。比如，“三角形的面積”這個(gè)內(nèi)容就可以采用這樣的方法預(yù)習(xí)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)就可以了解知識(shí)，課堂上自己就能說(shuō)出來(lái)；有的教材內(nèi)容，學(xué)生不易看出重點(diǎn)，老師可以先通過(guò)布置預(yù)習(xí)提綱的方法來(lái)進(jìn)行，以后再逐步過(guò)渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案，弄清算理，掌握法則,'—論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)%ww.qikanwangPnei使學(xué)生課前對(duì)新知識(shí)有所了解。如果在預(yù)習(xí)當(dāng)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師的講解便是預(yù)習(xí)的最佳境界了。例如在復(fù)習(xí)立體圖形的體積以及表面積前布置：預(yù)習(xí)學(xué)過(guò)的立體圖形表面積、體積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程，理清它們之間的聯(lián)系。這樣學(xué)生回家就可以自己的整理這些內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力的最重要的因素和保證。在課堂教學(xué)中，教師以聲音作為信息載體，通過(guò)多種教學(xué)手段，把有關(guān)的知識(shí)概念傳達(dá)給學(xué)生。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成專心聽(tīng)講、主動(dòng)探究的習(xí)慣。專心聽(tīng)講、主動(dòng)探究是指課堂上集中精力，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，帶著自己預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。專心聽(tīng)講是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的前提，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是獲取知識(shí)的重要途徑。教師要力求使學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，邊聽(tīng)、邊想、邊記憶、抓住要點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣，在課堂教學(xué)中，老師可以從學(xué)生聽(tīng)課的神態(tài)判斷是否認(rèn)真聽(tīng)講，如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽(tīng)講不認(rèn)真，可以暗示或提醒他注意聽(tīng)課。學(xué)生不僅要專心聽(tīng)老師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們回答問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生合作交流的能力。一個(gè)同學(xué)回答，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)他回答得是否正確，同時(shí)對(duì)這個(gè)同學(xué)的回答作出評(píng)價(jià)或給予必要的補(bǔ)充。學(xué)生聽(tīng)課要做到“五到”即AA'—論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊夙.qikanwang,nei耳到、眼到、口到、手到、腦到，各種感官并用，各種身體部位全部參與聽(tīng)課活動(dòng)，以增強(qiáng)注意的持久性，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下輕松、愉快地學(xué)習(xí)。教師可以讓學(xué)生帶著新課要解決的主要問(wèn)題和預(yù)習(xí)中不懂的地方，有目的地認(rèn)真傾聽(tīng)；可以把課前自己的理解與教師的講解進(jìn)行比較，糾正自己理解上的錯(cuò)誤，加深理解和記憶。同時(shí)，老師也要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，講課要生動(dòng)有趣，條理分明，運(yùn)用多種教學(xué)手段，力求使教學(xué)引人入勝，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè)意聽(tīng)講。專心聽(tīng)講、主動(dòng)探究有利于師生互動(dòng)、生生互動(dòng),能充分發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造互幫互學(xué)、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣盡管現(xiàn)在各學(xué)校都在努力減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但適度的、適量的作業(yè)還是必要的。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的窗口，學(xué)生課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固消化知識(shí)的最好的形式，是一種與學(xué)習(xí)有關(guān)的思維活動(dòng)。學(xué)生只有通過(guò)作業(yè)，才能內(nèi)化自己的能力，建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣是非常必要的。通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)了解、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，形成一定的技能技巧，還能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要的基本功。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常教學(xué)細(xì)微末節(jié)之中，需要教師一點(diǎn)一滴地耐心培養(yǎng)，提出作業(yè)的基本要求，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

作業(yè)的基本要求主要有：①作業(yè)的基本要求主要有：①時(shí)間上的要求醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國(guó)黠斛網(wǎng)f^www.qikanwang.nel按時(shí)完成；②態(tài)度上的要求一一認(rèn)真完成；③思維上的要求一一獨(dú)立完成；④書(shū)寫(xiě)上的要求一一工整規(guī)范。為達(dá)到以上要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣，我們可以從以下幾點(diǎn)入手：①營(yíng)造一個(gè)靜心作業(yè)的氛圍，讓孩子們靜下心來(lái)做作業(yè)，創(chuàng)設(shè)良好的作業(yè)環(huán)境?！白鲎鳂I(yè)時(shí)不浮躁,靜下心來(lái)仔細(xì)做”是做好作業(yè)的前提。②作業(yè)的布置要少而精。教師要端正教學(xué)思想，從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，提出作業(yè)要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。③時(shí)刻提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)不分心，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，格式要規(guī)范。做題前要認(rèn)真的讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系、弄清算理，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣。④培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的作業(yè)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立完成教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心布置的作業(yè)。⑤要培養(yǎng)自我檢查、自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)后不宜馬上幫忙檢查，這樣很難讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣，弱化了孩子的自主意識(shí)。⑥教給作業(yè)方法，樹(shù)立典型榜樣。俗話說(shuō)，身教重于言教，學(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，所以老師要從自己的一言一行、從黑板上板書(shū)到批改作業(yè)，都要給學(xué)生一個(gè)正確的示范要求。⑦采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。如:舉辦作業(yè)展覽評(píng)比，對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范、認(rèn)真仔細(xì)、計(jì)算正確，按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生作業(yè)方面有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)等。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，是學(xué)生必備的素質(zhì)和學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證?！氨鶅鋈?，非一日之寒”