經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件

經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作

（EconomicsofDevelopment）新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)張曄經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作

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文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容文獻(xiàn)綜述的寫法和格式文獻(xiàn)綜述的技巧Contents文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容文文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求1、文獻(xiàn)綜述的定義文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)

上，對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀（包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識，對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求1、文獻(xiàn)綜述的定義2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當(dāng)前課題的進(jìn)展；又要從本單位、省內(nèi)、國內(nèi)到國外，進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會占有大量素材，經(jīng)過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測發(fā)展趨勢。②評述性：是指比較專門地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問題，對所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評價，反映作者的觀點(diǎn)和見解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來說，綜述應(yīng)有作者的觀點(diǎn)，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。③先進(jìn)性：綜述不是寫學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。

2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)：3、綜述的內(nèi)容要求選題要新：即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。說理要明：說理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結(jié)論寫。層次要清：這就要求作者在寫作時思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思。3、綜述的內(nèi)容要求語言要美：科技文章以科學(xué)性為生命，但語不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練。文獻(xiàn)要新：由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。校者把關(guān)：綜述寫成之后，要請有關(guān)專家審閱，從專業(yè)和文字方面進(jìn)一步修改提高。這一步是必須的，因?yàn)樽髡咄蓄櫞耸П酥`，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問題經(jīng)過校閱往往可以得到解決。語言要美：科技文章以科學(xué)性為生命，但語不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果4、文獻(xiàn)綜述的綜合要求綜述不應(yīng)是材料的羅列，它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識，對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。綜述的內(nèi)容和形式靈活多樣，無嚴(yán)格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻(xiàn)可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻(xiàn)數(shù)篇。一般多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻(xiàn)不應(yīng)少于1／3。4、文獻(xiàn)綜述的綜合要求5、寫文獻(xiàn)綜述的作用①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面；

②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；

④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。

5、寫文獻(xiàn)綜述的作用二、文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容1、主題內(nèi)容（1）該領(lǐng)域的研究意義。（2）該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。（3）目前的研究水平、存在問題及可能的原因。（4）進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。（5）自己的見解和感想。二、文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容1、主題內(nèi)容2、形式內(nèi)容綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言部分，用200～300字的篇幅，提出問題，包括寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動機(jī)、應(yīng)用價值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主體：主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解。應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述2、形式內(nèi)容為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標(biāo)題分述。這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測幾個方面的內(nèi)容。①歷史發(fā)展：要按時間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各階段的研究水平。②現(xiàn)狀分析：介紹國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點(diǎn)，包括作者本人的觀點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細(xì)介紹，并引出論據(jù)；對有爭論的問題要介紹各家觀點(diǎn)或?qū)W說，進(jìn)行比較，指問題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過時的或已被否定的觀點(diǎn)可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。②趨向預(yù)測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點(diǎn)，提出展望性意見。這部分內(nèi)容要寫得客觀、準(zhǔn)確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問題的現(xiàn)狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應(yīng)比較各家學(xué)說及論據(jù)，闡明有關(guān)問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件

總結(jié)：主要是對主題部分所闡述的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，重點(diǎn)評議，提出結(jié)論，最好是提出自己的見解，并提出贊成什么，反對什么。

參考文獻(xiàn)：寫綜述應(yīng)有足夠的參考文獻(xiàn)，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。它除了表示尊重被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據(jù)外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。綜述性論文是通過對各種觀點(diǎn)的比較說明問題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻(xiàn)查閱原文。因此，必須嚴(yán)肅對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。總結(jié)：主要是對主題部分所闡述的主三、文獻(xiàn)綜述的寫法和格式（一）文獻(xiàn)綜述的寫法1、選題文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實(shí)習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

三、文獻(xiàn)綜述的寫法和格式（一）文獻(xiàn)綜述的寫法2、收集資料——文獻(xiàn)綜述寫作的基礎(chǔ)收集：收集文獻(xiàn)的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻(xiàn)索引、文摘雜志檢索，也可利用光盤或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索；二是從綜述性文章、專著、教科書等的參考文獻(xiàn)中，摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。閱讀：分三步（1）篩選文章，三看原則，一看題目，而看作者、三看摘要（2）粗讀，三看原則，一看前言。而看方法、三看結(jié)論（3）精讀，做好卡片和標(biāo)記2、收集資料——文獻(xiàn)綜述寫作的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件題錄格式題錄格式文摘格式文摘格式經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件閱讀：分三步（1）篩選文章，三看原則，一看題目，而看作者、三看摘要（2）粗讀，三看原則，一看前言。而看方法、三看結(jié)論（3）精讀，做好卡片和標(biāo)記在閱讀過程中，根據(jù)有關(guān)的科學(xué)理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選，詳細(xì)、系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻(xiàn)中研究的問題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，及其存在的問題、觀點(diǎn)的不足與尚未提出的問題。將相關(guān)的、類似的內(nèi)容，分別歸類；對結(jié)論不一致的文獻(xiàn)，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。同時，對每一項(xiàng)資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻(xiàn)的次要信息，如出版時間、頁碼和出版單位所在城市等。閱讀：分三步3、基于文獻(xiàn)資料的綜述的寫作（1）決定文獻(xiàn)的類型簡介式綜述動態(tài)性綜述爭鳴性綜述成就型綜述3、基于文獻(xiàn)資料的綜述的寫作簡介式綜述動態(tài)性綜述爭鳴性綜述成（2）擬寫文獻(xiàn)綜述的提綱將準(zhǔn)備綜述的主要內(nèi)容，以簡要的形式列出主要標(biāo)題和小標(biāo)題，在相應(yīng)的標(biāo)題下再列出擬敘述和討論的問題及準(zhǔn)備應(yīng)用什么文獻(xiàn)，使文章大體有一個輪廓。同時可以發(fā)現(xiàn)，有些小標(biāo)題下資料充足，有些小標(biāo)題下的資料明顯不足，而另外一些小標(biāo)題下的文獻(xiàn)尚未弄清，難以應(yīng)用等。這時，就要對不足的部分進(jìn)一步查找文獻(xiàn)，有疑問的文獻(xiàn)重新核對，甚至修改提綱，直至使提綱及相應(yīng)文獻(xiàn)資料漸臻完善為止。（2）擬寫文獻(xiàn)綜述的提綱（3）展開文獻(xiàn)綜述的寫作和修改縱式寫法：“縱”是“歷史發(fā)展縱觀”。它主要圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發(fā)展軌跡?？v式寫法要把握脈絡(luò)分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內(nèi)容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫綜述不要孤立地按時間順序羅列事實(shí)，把它寫成了“大事記”或“編年體”。縱式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創(chuàng)造性、突破性的成果作詳細(xì)介紹，而對一般性、重復(fù)性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點(diǎn)，又做到了詳略得當(dāng)。縱式寫法適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清楚。（3）展開文獻(xiàn)綜述的寫作和修改橫式寫法：“橫”是“國際國內(nèi)橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，如各派觀點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點(diǎn)、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項(xiàng)目的新成就，如新理論、新觀點(diǎn)、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進(jìn)展等等。因?yàn)槭恰靶隆?，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內(nèi)同行關(guān)注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報(bào)道，就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)的作用。橫式寫法：“橫”是“國際國內(nèi)橫覽”。它就是對縱橫結(jié)合式寫法：在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻(xiàn)資料，全面系統(tǒng)地認(rèn)識某一專題及其發(fā)展方向，做出比較可靠的趨向預(yù)測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù)。無論是縱式、橫式或是縱橫結(jié)合式寫法，縱橫結(jié)合式寫法：在同一篇綜述中，同時采用縱式（二）文獻(xiàn)綜述的格式（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)）專業(yè)文獻(xiàn)綜述題目（3號黑體）作者及指導(dǎo)教師（小四宋體）摘要：××××××××××××××××××（200—300字，小四宋體）×××××××××××××××××………關(guān)鍵詞：×××；××××；×××××；×××（3-5個，小四宋體）Title（3號TimesNewRomar）Name（小四TimesNewRomar）Abstract：××××××（小四TimesNewRomar，200—300個實(shí)詞）×××××××××××××………Keywords:×××；××××；×××××；×××（3-5個，小四TimesNewRomar）前言（引言）：×××××（標(biāo)題用小四號黑體，其它文字用小四宋體）××××××××××××××××××………正文：×××××（標(biāo)題用小四號黑體，其它文字用小四宋體）××××××××××××××××××××××………結(jié)論：××××××（小四宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××………參考文獻(xiàn)：[1]作者姓名，作者姓名.參考文獻(xiàn)題目.期刊或雜志等名稱，年份，(期數(shù)).[2]劉凡豐.美國研究型大學(xué)本科教育改革透視[J].高等教育研究，2003，(1)[3]作者姓名，作者姓名.參考文獻(xiàn)題目.期刊或雜志等名稱，年份，(期數(shù)).[4]×××（五號宋體，10篇以上；其中外文文獻(xiàn)至少1篇,五號TimesNewRomar）××××××××××………（二）文獻(xiàn)綜述的格式（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)）四、文獻(xiàn)綜述的技巧技巧一：收集資料要瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要人物的觀點(diǎn)和論述等，這是做文獻(xiàn)綜述的"必修課"。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇"經(jīng)典"的文章后"順藤摸瓜"，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的"中國期刊網(wǎng)"、"外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索"、超星數(shù)字圖書館和中外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用其他網(wǎng)絡(luò)資源。四、文獻(xiàn)綜述的技巧課程設(shè)置和課時安排技巧二：隨時整理，如對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做畢業(yè)論文有一個比較長的準(zhǔn)備時間，有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。因此，做好文獻(xiàn)閱讀卡片很有必要，特別是對于那些很重要的文獻(xiàn)，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量"干貨"，可以隨時享用。課程設(shè)置和課時安排技巧二：隨時整理，如對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文技巧三：要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述?？催^一些文獻(xiàn)以后，我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像"竹筒倒豆子"一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。其實(shí)，文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反而"亂花漸欲迷人眼"，"曲徑通幽"不知所終了。因此，在做文獻(xiàn)綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述既高屋建瓴，又腳踏實(shí)地。文獻(xiàn)綜述顧名思義由“綜”和“述”兩部技巧三：要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述?？催^一些文獻(xiàn)以后，我們有很1234Contents

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文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容文獻(xiàn)綜述的寫法和格式文獻(xiàn)綜述的技巧Contents文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容文文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求1、文獻(xiàn)綜述的定義文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)

上，對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀（包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識，對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。文獻(xiàn)綜述的定義、特點(diǎn)、要求1、文獻(xiàn)綜述的定義2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當(dāng)前課題的進(jìn)展；又要從本單位、省內(nèi)、國內(nèi)到國外，進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會占有大量素材，經(jīng)過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測發(fā)展趨勢。②評述性：是指比較專門地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問題，對所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評價，反映作者的觀點(diǎn)和見解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來說，綜述應(yīng)有作者的觀點(diǎn)，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。③先進(jìn)性：綜述不是寫學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。

2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)：3、綜述的內(nèi)容要求選題要新：即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。說理要明：說理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結(jié)論寫。層次要清：這就要求作者在寫作時思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思。3、綜述的內(nèi)容要求語言要美：科技文章以科學(xué)性為生命，但語不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練。文獻(xiàn)要新：由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。校者把關(guān)：綜述寫成之后，要請有關(guān)專家審閱，從專業(yè)和文字方面進(jìn)一步修改提高。這一步是必須的，因?yàn)樽髡咄蓄櫞耸П酥`，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問題經(jīng)過校閱往往可以得到解決。語言要美：科技文章以科學(xué)性為生命，但語不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果4、文獻(xiàn)綜述的綜合要求綜述不應(yīng)是材料的羅列，它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識，對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評價，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。綜述的內(nèi)容和形式靈活多樣，無嚴(yán)格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻(xiàn)可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻(xiàn)數(shù)篇。一般多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻(xiàn)不應(yīng)少于1／3。4、文獻(xiàn)綜述的綜合要求5、寫文獻(xiàn)綜述的作用①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面；

②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；

④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。

5、寫文獻(xiàn)綜述的作用二、文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容1、主題內(nèi)容（1）該領(lǐng)域的研究意義。（2）該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。（3）目前的研究水平、存在問題及可能的原因。（4）進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。（5）自己的見解和感想。二、文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容1、主題內(nèi)容2、形式內(nèi)容綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言部分，用200～300字的篇幅，提出問題，包括寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動機(jī)、應(yīng)用價值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主體：主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解。應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述2、形式內(nèi)容為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標(biāo)題分述。這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測幾個方面的內(nèi)容。①歷史發(fā)展：要按時間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各階段的研究水平。②現(xiàn)狀分析：介紹國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點(diǎn)，包括作者本人的觀點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細(xì)介紹，并引出論據(jù)；對有爭論的問題要介紹各家觀點(diǎn)或?qū)W說，進(jìn)行比較，指問題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過時的或已被否定的觀點(diǎn)可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。②趨向預(yù)測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點(diǎn)，提出展望性意見。這部分內(nèi)容要寫得客觀、準(zhǔn)確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問題的現(xiàn)狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應(yīng)比較各家學(xué)說及論據(jù)，闡明有關(guān)問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件

總結(jié)：主要是對主題部分所闡述的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，重點(diǎn)評議，提出結(jié)論，最好是提出自己的見解，并提出贊成什么，反對什么。

參考文獻(xiàn)：寫綜述應(yīng)有足夠的參考文獻(xiàn)，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。它除了表示尊重被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據(jù)外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。綜述性論文是通過對各種觀點(diǎn)的比較說明問題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻(xiàn)查閱原文。因此，必須嚴(yán)肅對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤?？偨Y(jié)：主要是對主題部分所闡述的主三、文獻(xiàn)綜述的寫法和格式（一）文獻(xiàn)綜述的寫法1、選題文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實(shí)習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

三、文獻(xiàn)綜述的寫法和格式（一）文獻(xiàn)綜述的寫法2、收集資料——文獻(xiàn)綜述寫作的基礎(chǔ)收集：收集文獻(xiàn)的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻(xiàn)索引、文摘雜志檢索，也可利用光盤或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索；二是從綜述性文章、專著、教科書等的參考文獻(xiàn)中，摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。閱讀：分三步（1）篩選文章，三看原則，一看題目，而看作者、三看摘要（2）粗讀，三看原則，一看前言。而看方法、三看結(jié)論（3）精讀，做好卡片和標(biāo)記2、收集資料——文獻(xiàn)綜述寫作的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件題錄格式題錄格式文摘格式文摘格式經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作重點(diǎn)課件閱讀：分三步（1）篩選文章，三看原則，一看題目，而看作者、三看摘要（2）粗讀，三看原則，一看前言。而看方法、三看結(jié)論（3）精讀，做好卡片和標(biāo)記在閱讀過程中，根據(jù)有關(guān)的科學(xué)理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選，詳細(xì)、系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻(xiàn)中研究的問題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，及其存在的問題、觀點(diǎn)的不足與尚未提出的問題。將相關(guān)的、類似的內(nèi)容，分別歸類；對結(jié)論不一致的文獻(xiàn)，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。同時，對每一項(xiàng)資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻(xiàn)的次要信息，如出版時間、頁碼和出版單位所在城市等。閱讀：分三步3、基于文獻(xiàn)資料的綜述的寫作（1）決定文獻(xiàn)的類型簡介式綜述動態(tài)性綜述爭鳴性綜述成就型綜述3、基于文獻(xiàn)資料的綜述的寫作簡介式綜述動態(tài)性綜述爭鳴性綜述成（2）擬寫文獻(xiàn)綜述的提綱將準(zhǔn)備綜述的主要內(nèi)容，以簡要的形式列出主要標(biāo)題和小標(biāo)題，在相應(yīng)的標(biāo)題下再列出擬敘述和討論的問題及準(zhǔn)備應(yīng)用什么文獻(xiàn)，使文章大體有一個輪廓。同時可以發(fā)現(xiàn)，有些小標(biāo)題下資料充足，有些小標(biāo)題下的資料明顯不足，而另外一些小標(biāo)題下的文獻(xiàn)尚未弄清，難以應(yīng)用等。這時，就要對不足的部分進(jìn)一步查找文獻(xiàn)，有疑問的文獻(xiàn)重新核對，甚至修改提綱，直至使提綱及相應(yīng)文獻(xiàn)資料漸臻完善為止。（2）擬寫文獻(xiàn)綜述的提綱（3）展開文獻(xiàn)綜述的寫作和修改縱式寫法：“縱”是“歷史發(fā)展縱觀”。它主要圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發(fā)展軌跡?？v式寫法要把握脈絡(luò)分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內(nèi)容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫綜述不要孤立地按時間順序羅列事實(shí)，把它寫成了“大事記”或“編年體”?？v式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創(chuàng)造性、突破性的成果作詳細(xì)介紹，而對一般性、重復(fù)性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點(diǎn)，又做到了詳略得當(dāng)?？v式寫法適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清楚。（3）展開文獻(xiàn)綜述的寫作和修改橫式寫法：“橫”是“國際國內(nèi)橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，如各派觀點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ?，既可以分辨出各種觀點(diǎn)、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項(xiàng)目的新成就，如新理論、新觀點(diǎn)、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進(jìn)展等等。因?yàn)槭恰靶隆?，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內(nèi)同行關(guān)注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報(bào)道，就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)的作用。橫式寫法：“橫”是“國際國內(nèi)橫覽”。它就是對縱橫結(jié)合式寫法：在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻(xiàn)資料，全面系統(tǒng)地認(rèn)識某一專題及其發(fā)展方向，做出比較可靠的趨向預(yù)測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù)。無論是縱式、橫式或是縱橫結(jié)合式寫法，縱橫結(jié)合式寫法：在同一篇綜述中，同時采用縱式（二）文獻(xiàn)綜述的格式（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)）專業(yè)文獻(xiàn)綜述題目（3號黑體）作者及指導(dǎo)教師（小四宋體）摘要：××××××××××××××××××（200—300字，小四宋體）×××××××××××××××××………關(guān)鍵詞：×××；××××；×××××；×××（3-5個，小四宋體）Title（3號TimesNewRomar）Name（小四TimesNewRomar）Abstract：××××××（小四TimesNewRomar，200—300個實(shí)詞）××××××××××××