小兒重癥肺炎的健康教育1課件

小兒重癥肺炎的健康教育1小兒重癥肺炎的健康教育1選題內容方法目標說課思路2選題內容方法目標說課思路2

說課時間：40-45分鐘33重癥肺炎易反復發(fā)作5歲以下兒童死亡的首要原因家長焦慮死亡率非常高選題4重癥肺炎易反復發(fā)作5歲以下兒童死亡的首要原因家長焦慮死亡率非

游戲活動、多媒體、圖文宣傳等三理論講解一

案例分析、討論二說方法5游戲活動、多媒體、圖文宣傳等三理論講解一案重癥肺炎

小兒重癥肺炎的定義及病因1小兒重癥肺炎的臨床表現2小兒重癥肺炎并發(fā)癥的防治3小兒重癥肺炎的護理措施4小兒重癥肺炎的健康教育5內容6重癥肺炎小兒重癥肺炎的定義及病因1小兒重癥肺炎的臨床表現2小兒重癥肺炎如何與患兒及家長進行有效溝通，達到健康教育的目的難點02小兒重癥肺炎的護理措施重點01重點難點7小兒重癥肺炎難點02小兒重癥肺炎的護理措施重點01重點保持呼吸道通暢改善呼吸困難、糾正缺氧密切觀察病情，及時發(fā)現并發(fā)癥小兒重癥肺炎的護理措施1、取患側體位2、霧化、拍背3、抗生素、祛痰藥及時吸氧，必要時匯報醫(yī)生協助處理1、預防心力衰竭2、預防中毒性腦病3、及時發(fā)現消化道出血4、及時發(fā)現中毒性腸麻痹8保持呼吸道通暢改善呼吸困難、糾正缺氧密切觀察病情，及時發(fā)現并禮貌禮貌是順利溝通的前提，給他人尊重感真切寓情的言語急家長之所急，富有同情心，學會換位思考靈活多變的語言交際方式交際方式要因時、因地、因人、因事而異如何進行良好的溝通（家長篇）9禮貌真切寓情的言語靈活多變的語言交際方式如何進行良好的談話技巧開放式的問答，聆聽時認真誠懇并給予回應肯定經得起委屈學會克制，忍讓，寬容，有時“沉默是金”如何進行良好的溝通（家長篇）10談話技巧經得起委屈如何進行良好的溝通（家長篇）10把小孩當作成人一樣，給予足夠的尊重，說話時注視對方的眼睛，語氣親切柔和。平等對待夸獎孩子聰明、漂亮或者聽話可愛，這些鼓勵能讓孩子們對我們產生好感。學會夸獎如何進行良好的溝通（患兒篇）11把小孩當作成人一樣，給予足夠的尊重，說話時注視對方的眼睛，語護士也是患兒學習的對象之一，約束好自己的言行，說話算話、給孩子做個好榜樣。以身作則

主動親近，制造一個良好的氛圍，可以摸摸孩子的頭，不吝嗇擁抱和微笑。主動親近如何進行良好的溝通（患兒篇）12護士也是患兒學習的對象之一，約束好自己的言行，說話算話、給孩完善健康教育降低復發(fā)率預防重癥肺炎的發(fā)生我的目標。。。13完善健康教育降低復發(fā)率預防重癥肺炎的發(fā)生我的目標。謝謝各位老師的聆聽！?。?4謝謝各位老師的聆聽?。?！14

小兒重癥肺炎的健康教育15小兒重癥肺炎的健康教育1選題內容方法目標說課思路16選題內容方法目標說課思路2

說課時間：40-45分鐘173重癥肺炎易反復發(fā)作5歲以下兒童死亡的首要原因家長焦慮死亡率非常高選題18重癥肺炎易反復發(fā)作5歲以下兒童死亡的首要原因家長焦慮死亡率非

游戲活動、多媒體、圖文宣傳等三理論講解一

案例分析、討論二說方法19游戲活動、多媒體、圖文宣傳等三理論講解一案重癥肺炎

小兒重癥肺炎的定義及病因1小兒重癥肺炎的臨床表現2小兒重癥肺炎并發(fā)癥的防治3小兒重癥肺炎的護理措施4小兒重癥肺炎的健康教育5內容20重癥肺炎小兒重癥肺炎的定義及病因1小兒重癥肺炎的臨床表現2小兒重癥肺炎如何與患兒及家長進行有效溝通，達到健康教育的目的難點02小兒重癥肺炎的護理措施重點01重點難點21小兒重癥肺炎難點02小兒重癥肺炎的護理措施重點01重點保持呼吸道通暢改善呼吸困難、糾正缺氧密切觀察病情，及時發(fā)現并發(fā)癥小兒重癥肺炎的護理措施1、取患側體位2、霧化、拍背3、抗生素、祛痰藥及時吸氧，必要時匯報醫(yī)生協助處理1、預防心力衰竭2、預防中毒性腦病3、及時發(fā)現消化道出血4、及時發(fā)現中毒性腸麻痹22保持呼吸道通暢改善呼吸困難、糾正缺氧密切觀察病情，及時發(fā)現并禮貌禮貌是順利溝通的前提，給他人尊重感真切寓情的言語急家長之所急，富有同情心，學會換位思考靈活多變的語言交際方式交際方式要因時、因地、因人、因事而異如何進行良好的溝通（家長篇）23禮貌真切寓情的言語靈活多變的語言交際方式如何進行良好的談話技巧開放式的問答，聆聽時認真誠懇并給予回應肯定經得起委屈學會克制，忍讓，寬容，有時“沉默是金”如何進行良好的溝通（家長篇）24談話技巧經得起委屈如何進行良好的溝通（家長篇）10把小孩當作成人一樣，給予足夠的尊重，說話時注視對方的眼睛，語氣親切柔和。平等對待夸獎孩子聰明、漂亮或者聽話可愛，這些鼓勵能讓孩子們對我們產生好感。學會夸獎如何進行良好的溝通（患兒篇）25把小孩當作成人一樣，給予足夠的尊重，說話時注視對方的眼睛，語護士也是患兒學習的對象之一，約束好自己的言行，說話算話、給孩子做個好榜樣。以身作則

主動親近，制造一個良好的氛圍，可以摸摸孩子的頭，不吝嗇擁抱和微笑。主動親近如何進行良好的溝通（患兒篇）26護士也是患兒學習的對