國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)課件

國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)概覽經(jīng)驗(yàn)特色工作計(jì)劃工作總結(jié)2概覽經(jīng)驗(yàn)2概覽

工作總結(jié)12

工作計(jì)劃3經(jīng)驗(yàn)特色3概覽工作總結(jié)12工作計(jì)劃3經(jīng)驗(yàn)特色3概覽2015年工作總結(jié)4概覽2015年工作總結(jié)4工作總結(jié)1基本情況項(xiàng)目類別子項(xiàng)目類別培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)時(shí)間示范性項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)2582015.10.8-2015.10.17少數(shù)民族教師普通話培訓(xùn)1342015.8.11-2015.8.30綜合改革示范性項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)1602015.5.5-2015.7.12中西部項(xiàng)目項(xiàng)目縣管理者研修1102015.6.23-2015.6.26教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修9772015.10.10-2015.12.8鄉(xiāng)村教師訪名校、訪名園18002015.8.11-2015.12.29校園長(zhǎng)培訓(xùn)3202015.11.11-2015.11.30送教培訓(xùn)77602015.12.7-2016.6.30教師網(wǎng)絡(luò)研修（民語(yǔ)言）140002016.1.20-2016.6.30合計(jì)25519

5工作總結(jié)1基本情況項(xiàng)目類別子項(xiàng)目類別培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)時(shí)間示范性項(xiàng)2總體成效學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名測(cè)評(píng)總體滿意度達(dá)到85%以上。工作總結(jié)62總體成效學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名測(cè)評(píng)總體滿意度達(dá)到85%以上。工作總結(jié)2總體成效新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆衛(wèi)視、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育報(bào)等多家媒體對(duì)我?！皣?guó)培”實(shí)況進(jìn)行了多次報(bào)道，大大提高了社會(huì)聲譽(yù)和影響力。工作總結(jié)72總體成效新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆衛(wèi)視、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育概覽經(jīng)驗(yàn)特色8概覽經(jīng)驗(yàn)特色8經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍著力打造一支本土化專家團(tuán)隊(duì)9經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍著力打造一支本土化專家團(tuán)隊(duì)9經(jīng)驗(yàn)特色2校內(nèi)培訓(xùn)者培訓(xùn)強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍10經(jīng)驗(yàn)特色2校強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍10經(jīng)驗(yàn)特色1學(xué)員專家上講臺(tái)強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍11經(jīng)驗(yàn)特色1學(xué)員專家強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍11經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員參與送教實(shí)踐12經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員回到項(xiàng)目縣進(jìn)行說課評(píng)課匯報(bào)展示，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教活動(dòng)13經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“環(huán)環(huán)相扣”14經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”第一年15經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程第一年15經(jīng)驗(yàn)特色2第二年優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”16經(jīng)驗(yàn)特色2第二年優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)特色2環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用研發(fā)了系列新疆本土課程、教材、課例、教具優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)17經(jīng)驗(yàn)特色2環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)18經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)18經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)19經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)19經(jīng)驗(yàn)特色2爭(zhēng)做“新疆四好老師”師德主題演講比賽教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)學(xué)員優(yōu)秀課例匯報(bào)展示優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用20經(jīng)驗(yàn)特色2爭(zhēng)做“新疆四好老師”教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)學(xué)員優(yōu)在課經(jīng)驗(yàn)特色2實(shí)踐性課程非富多彩環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)21經(jīng)驗(yàn)特色2實(shí)踐性課程非富多彩環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使經(jīng)驗(yàn)特色2維語(yǔ)文參訓(xùn)教師參觀新疆少數(shù)民族文學(xué)館參訓(xùn)教師參觀新疆科技館環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)22經(jīng)驗(yàn)特色2維語(yǔ)文參訓(xùn)教師參觀參訓(xùn)教師參觀環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)管理平臺(tái)依托新疆教師培訓(xùn)信息化云平臺(tái)推進(jìn)教師培訓(xùn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化23經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)管理平臺(tái)23經(jīng)驗(yàn)特色3學(xué)習(xí)平臺(tái)贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)依托“新師教育”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)混合式培訓(xùn)改革，培養(yǎng)參訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索構(gòu)建以培訓(xùn)為抓手的教師網(wǎng)絡(luò)研修常態(tài)化機(jī)制。24經(jīng)驗(yàn)特色3學(xué)習(xí)平臺(tái)贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)依托“新師教育”網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)研究平臺(tái)依托新疆師范大學(xué)教師教學(xué)研究中心，開展教師培訓(xùn)研究，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)研一體化。25經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)研究平臺(tái)25經(jīng)驗(yàn)特色4成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作

推進(jìn)與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園的協(xié)作

我校與烏魯木齊40所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)和30余優(yōu)質(zhì)幼兒園簽署了“影子教師”教學(xué)實(shí)踐研修基地合作協(xié)議。與南北疆多個(gè)地州教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、雙語(yǔ)教師基地建立了合作關(guān)系。

26經(jīng)驗(yàn)特色4成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作經(jīng)驗(yàn)特色4與水區(qū)協(xié)同教研與天山區(qū)協(xié)同教研與沙區(qū)協(xié)同教研與新市區(qū)協(xié)同教研推進(jìn)與縣市教研中心的協(xié)作成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作27經(jīng)驗(yàn)特色4與水區(qū)協(xié)同教研與天山區(qū)協(xié)同教研與沙區(qū)協(xié)同教研與新市經(jīng)驗(yàn)特色4推進(jìn)與教師網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)協(xié)作與研修網(wǎng)、奧鵬等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同開展送教等活動(dòng)成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作28經(jīng)驗(yàn)特色4推進(jìn)與教師網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)協(xié)作成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作2經(jīng)驗(yàn)特色4推進(jìn)與項(xiàng)目縣開展全方位合作共建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作29經(jīng)驗(yàn)特色4推進(jìn)與項(xiàng)目縣開展全方位合作成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作2概覽2016年工作計(jì)劃30概覽2016年工作計(jì)劃30工作計(jì)劃1召開“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)方案研討會(huì)把準(zhǔn)培訓(xùn)需求31工作計(jì)劃1召開“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)方案研討會(huì)把準(zhǔn)培訓(xùn)需求31工作計(jì)劃1把準(zhǔn)培訓(xùn)需求進(jìn)行學(xué)員回訪與需求調(diào)研32工作計(jì)劃1把準(zhǔn)培訓(xùn)需求進(jìn)行學(xué)員回訪與需求調(diào)研32工作計(jì)劃2變革培訓(xùn)內(nèi)容完善課程研發(fā)計(jì)劃和培訓(xùn)課程體系，分層、分類、分科建設(shè)遞進(jìn)式、系統(tǒng)化的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)課程。33工作計(jì)劃2變革培訓(xùn)內(nèi)容完善課程研發(fā)計(jì)劃和培訓(xùn)課程體工作計(jì)劃3創(chuàng)新培訓(xùn)方式34工作計(jì)劃3創(chuàng)新培訓(xùn)方式34工作計(jì)劃加深協(xié)同協(xié)作4網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)35工作計(jì)劃加深協(xié)同協(xié)作4網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3536請(qǐng)批評(píng)指正謝謝3636請(qǐng)批評(píng)指正36ThankYou世界觸手可及攜手共進(jìn)，齊創(chuàng)精品工程ThankYou世界觸手可及攜手共進(jìn)，齊創(chuàng)精品工程國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)概覽經(jīng)驗(yàn)特色工作計(jì)劃工作總結(jié)39概覽經(jīng)驗(yàn)2概覽

工作總結(jié)12

工作計(jì)劃3經(jīng)驗(yàn)特色40概覽工作總結(jié)12工作計(jì)劃3經(jīng)驗(yàn)特色3概覽2015年工作總結(jié)41概覽2015年工作總結(jié)4工作總結(jié)1基本情況項(xiàng)目類別子項(xiàng)目類別培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)時(shí)間示范性項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)2582015.10.8-2015.10.17少數(shù)民族教師普通話培訓(xùn)1342015.8.11-2015.8.30綜合改革示范性項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)1602015.5.5-2015.7.12中西部項(xiàng)目項(xiàng)目縣管理者研修1102015.6.23-2015.6.26教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修9772015.10.10-2015.12.8鄉(xiāng)村教師訪名校、訪名園18002015.8.11-2015.12.29校園長(zhǎng)培訓(xùn)3202015.11.11-2015.11.30送教培訓(xùn)77602015.12.7-2016.6.30教師網(wǎng)絡(luò)研修（民語(yǔ)言）140002016.1.20-2016.6.30合計(jì)25519

42工作總結(jié)1基本情況項(xiàng)目類別子項(xiàng)目類別培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)時(shí)間示范性項(xiàng)2總體成效學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名測(cè)評(píng)總體滿意度達(dá)到85%以上。工作總結(jié)432總體成效學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名測(cè)評(píng)總體滿意度達(dá)到85%以上。工作總結(jié)2總體成效新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆衛(wèi)視、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育報(bào)等多家媒體對(duì)我?！皣?guó)培”實(shí)況進(jìn)行了多次報(bào)道，大大提高了社會(huì)聲譽(yù)和影響力。工作總結(jié)442總體成效新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆衛(wèi)視、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育概覽經(jīng)驗(yàn)特色45概覽經(jīng)驗(yàn)特色8經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍著力打造一支本土化專家團(tuán)隊(duì)46經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍著力打造一支本土化專家團(tuán)隊(duì)9經(jīng)驗(yàn)特色2校內(nèi)培訓(xùn)者培訓(xùn)強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍47經(jīng)驗(yàn)特色2校強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍10經(jīng)驗(yàn)特色1學(xué)員專家上講臺(tái)強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍48經(jīng)驗(yàn)特色1學(xué)員專家強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍11經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員參與送教實(shí)踐49經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員回到項(xiàng)目縣進(jìn)行說課評(píng)課匯報(bào)展示，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教活動(dòng)50經(jīng)驗(yàn)特色1強(qiáng)在團(tuán)隊(duì):抓好一支隊(duì)伍教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“環(huán)環(huán)相扣”51經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”第一年52經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程第一年15經(jīng)驗(yàn)特色2第二年優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”53經(jīng)驗(yàn)特色2第二年優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)特色2環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用研發(fā)了系列新疆本土課程、教材、課例、教具優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)54經(jīng)驗(yàn)特色2環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)55經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)18經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)56經(jīng)驗(yàn)特色2優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)19經(jīng)驗(yàn)特色2爭(zhēng)做“新疆四好老師”師德主題演講比賽教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)學(xué)員優(yōu)秀課例匯報(bào)展示優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用57經(jīng)驗(yàn)特色2爭(zhēng)做“新疆四好老師”教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)學(xué)員優(yōu)在課經(jīng)驗(yàn)特色2實(shí)踐性課程非富多彩環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)58經(jīng)驗(yàn)特色2實(shí)踐性課程非富多彩環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使經(jīng)驗(yàn)特色2維語(yǔ)文參訓(xùn)教師參觀新疆少數(shù)民族文學(xué)館參訓(xùn)教師參觀新疆科技館環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié)59經(jīng)驗(yàn)特色2維語(yǔ)文參訓(xùn)教師參觀參訓(xùn)教師參觀環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)管理平臺(tái)依托新疆教師培訓(xùn)信息化云平臺(tái)推進(jìn)教師培訓(xùn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化60經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)管理平臺(tái)23經(jīng)驗(yàn)特色3學(xué)習(xí)平臺(tái)贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)依托“新師教育”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)混合式培訓(xùn)改革，培養(yǎng)參訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索構(gòu)建以培訓(xùn)為抓手的教師網(wǎng)絡(luò)研修常態(tài)化機(jī)制。61經(jīng)驗(yàn)特色3學(xué)習(xí)平臺(tái)贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)依托“新師教育”網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)研究平臺(tái)依托新疆師范大學(xué)教師教學(xué)研究中心，開展教師培訓(xùn)研究，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)研一體化。62經(jīng)驗(yàn)特色3贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)研究平臺(tái)25經(jīng)驗(yàn)特色4成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作

推進(jìn)與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園的協(xié)作

我校與烏魯木齊40所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)和30余優(yōu)質(zhì)幼兒園簽署了“影子教師”教學(xué)實(shí)踐研修基地合作協(xié)議。與南北疆多個(gè)地州教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、雙語(yǔ)教師基地建立了合作關(guān)系。

63經(jīng)驗(yàn)特色4成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作經(jīng)驗(yàn)特色4與水區(qū)協(xié)同教研與天山區(qū)協(xié)同教研與沙區(qū)協(xié)同教研與新市區(qū)協(xié)同教研推進(jìn)與縣市教研中心的協(xié)作成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作64經(jīng)驗(yàn)特色4與水區(qū)協(xié)同教研