關(guān)于幼兒園小班健康教案范文合集六篇

第頁關(guān)于幼兒園小班健康教案范文合集六篇幼兒園小班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.在玩線活動(dòng)中感受到樂趣，增加動(dòng)手操作實(shí)力和與人合作的實(shí)力。

2.培育做事仔細(xì)、專注的習(xí)慣，發(fā)展創(chuàng)作性思維。

活動(dòng)打算

五彩繽紛的毛線若干，彩筆，剪刀等。

活動(dòng)過程

一、觀賞大班兩名小摯友演示的翻繩表演，一邊翻繩一邊說兒歌：伸出你的小手，我們來翻繩;一翻老牛槽，老牛來吃草;二翻是菱形，我們記得牢;三翻一扇門，門前有棵樹;樹上結(jié)果子，結(jié)了多少個(gè)?伸出手來數(shù)一數(shù)……讓幼兒進(jìn)入情境中，引起幼兒對線的愛好。

剛才小摯友表演的精彩嗎?他們是用什么道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?

二、激勵(lì)幼兒自由玩線，初步探究線的玩法。

1.老師為幼兒每人打算一條毛線，提問：你手中的線有什么特殊的地方?(引導(dǎo)幼兒說出毛線的松軟性，顏色不一樣)讓幼兒自由玩線，一段時(shí)間后，讓幼兒說說自己是怎么玩線的?(先玩后說)

幼a：捏著線的一頭擺來擺去，像柳枝;

幼b：把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;

幼c:在線上能打好多結(jié);

幼d:把線剪成一節(jié)一節(jié)的，擺在桌子上像小草……

幼兒說的線的每一種有意義的玩法，老師可激勵(lì)幼兒一起嘗試著玩一玩，充分調(diào)動(dòng)玩線愛好，捕獲每一個(gè)孩子創(chuàng)建性的閃光點(diǎn)。

2.原來線有這么多玩法，老師這也有一種新的玩法，老師將線的兩頭系在一起打一個(gè)結(jié)，你還能玩嗎?讓幼兒嘗試著玩一玩，并說說自己怎么玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形，有的借助兩只手和嘴撐起一個(gè)三角形，少數(shù)幾個(gè)孩子翻起了繩(在家曾經(jīng)有過和家長翻繩的經(jīng)驗(yàn))這個(gè)引起了孩子的極大愛好，老師抓住這一點(diǎn)，讓幼兒到前面演示，讓同伴交同伴比單純的老師教幼兒效果更好。

師結(jié)：咱們小摯友真厲害，一條一般的線能變出這么多好玩的花樣，假如老師給你很多根線你還會有新的.玩法嗎?

三、引導(dǎo)幼兒探究多根線的玩法。(先說后玩)

1.讓幼兒說一說自己的玩法，激發(fā)幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富，有的說編辮子，有的說拼彩虹，有的說纏成線球……

“那小摯友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們打算好了很多材料，請你去選擇你喜愛的材料完成你的作品，可以幾個(gè)人合作完成?！崩蠋熢谂赃呑鲞m時(shí)的指導(dǎo)。

2.作音樂線畫，讓幼兒用線表現(xiàn)出舒緩和歡快的音樂。

活動(dòng)延長

將各色毛線投放到活動(dòng)區(qū)，激勵(lì)幼兒接著玩。

幼兒園小班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識清潔用品，并能正確運(yùn)用。

2.通過談話、老師示范、講解，幼兒練習(xí)學(xué)習(xí)清潔技巧。

3.樂意參與幼兒園的集體勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。

4.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)打算：

掃帚拖把抹布物品等

活動(dòng)過程：

一、探討：我會做哪些事情？

師：孩子們，你們的小手在哪里？我們都有一雙能干的小手，你的小手會做哪些事情呢？誰來說一說？

孩子們，你們講的真好，我們的小手會做好多好多事情，那今日啊，我們也來做一次清潔小衛(wèi)士，我們同心協(xié)力來把教室打掃干凈。

二、學(xué)習(xí)一些清潔技巧。

1.相識清潔用品

師：孩子們，你們看這是什么？(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒相識。)

2.學(xué)習(xí)幾項(xiàng)清潔技巧。

師：這些清潔用品應(yīng)當(dāng)怎么用呢？誰來試一試？他這樣用對嗎？應(yīng)當(dāng)怎么用？怎么拿？

3.老師示范運(yùn)用清潔用品。

如：掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、整理物品

4.請部分幼兒試一試。

三、大家一起動(dòng)起來

師幼共同安排清潔區(qū)域，激勵(lì)大家一起動(dòng)起來。

活動(dòng)反思：

幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培育，主要在日常生活中進(jìn)行，小摯友都主動(dòng)主動(dòng)參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。懂得運(yùn)用清潔用品，適合小班年齡段幼兒的教學(xué)

幼兒園小班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多熬煉等預(yù)防疾病的閱歷。

2、知道關(guān)切生病的摯友。

3、感受健康的歡樂。

活動(dòng)打算：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。

師：最近幾天，我們班里的越越小摯友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒探討講解并描述生病的緣由及自己生病時(shí)的感受。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜愛熬煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，常常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難過了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來探討

師：越越為什么生病了?

幼：因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有許多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、介紹傳染病危害

老師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、說說生病后方法

師：得了水痘或其他傳染病，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小結(jié)：要?jiǎng)偤萌タ瘁t(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要主動(dòng)協(xié)作治療。

師：怎樣預(yù)防生病?

小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)熬煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?

小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多熬煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個(gè)健康的寶寶。

三、溝通閱歷，關(guān)切同伴

1、說誕生病感受

師：你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)切照看你的?

激勵(lì)幼兒說誕生病的時(shí)候的感受，如身體很不舒適，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐性很細(xì)心的照看，讓我覺得很暖和，在爸爸**的悉心照看下我的病會很快好起來。

2、關(guān)切生病摯友

師：孩子們看一下，今日我們班誰沒來幼兒園?生病的小摯友，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切他呢?

小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)切別人，在家時(shí)假如爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒適，也要多關(guān)切他們。

四、音樂律動(dòng)，體驗(yàn)歡樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。

五、活動(dòng)延長，關(guān)切家人

幼兒園小班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道上下樓梯的平安常識，學(xué)會靠右手邊走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道團(tuán)結(jié)的力氣大。

活動(dòng)打算：

1、清除樓道上的障礙物

2、保持地面干燥

3、圖書27本

活動(dòng)過程：

一、左手和右手

播放音樂：《左手右手》

伸出你們吃飯的時(shí)候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？

請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結(jié)束）

你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？

你在做什么事情的時(shí)候，會用到右手呢？

你知道，我們在走樓梯的時(shí)候，要靠那只手那邊走嗎？

那你知道，靠右手邊走樓梯的時(shí)候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？

對了，在我們走樓梯的時(shí)候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不簡單摔倒了。

二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作

樓上有一堆書，太多了，老師一個(gè)人搬不動(dòng)，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小摯友排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個(gè)人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！

你們情愿幫助我嗎？

走樓梯的時(shí)候，老師希望你們一個(gè)跟著一個(gè)，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？

右手在哪里？好，排隊(duì)。

幼兒在走樓梯的時(shí)候，老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。

三、總結(jié)幼兒活動(dòng)狀況

感謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干！

幼兒園小班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培育文明的餐飲之禮。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒平常運(yùn)用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2、圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

活動(dòng)過程：

一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2、老師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小摯友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進(jìn)餐的小摯友

1、出示圖片，說說圖上的小摯友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）

2、談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？

3、談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要留意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確運(yùn)用餐具，愛惜衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會整理自己的餐具并剛好進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的打算上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個(gè)勝利的活動(dòng)，離不開老師對每個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心的設(shè)計(jì)與考慮。總之，我們老師平常要多擅長視察、多思索、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人。

幼兒園小班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做嬉戲--發(fā)覺蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對蛋的愛好，培育幼兒視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對蛋的愛好。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培育幼兒視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動(dòng)進(jìn)程：

一、找尋蛋寶寶并與蛋寶寶做嬉戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做嬉戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺？它們的媽媽是誰？

三、嬉戲：