北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件

北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)首都新機(jī)場航空物流服務(wù)專案ThespecialanalysisplanningforAviationlogisticsofthecapitalairport2015.07惠Contents第一部分戰(zhàn)略策劃iPart1第二部分產(chǎn)業(yè)整合iPart2第三部分合作模式Part3體育教學(xué)的最終教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素。伴隨著我國教育體制的不斷改革和深化，我國教學(xué)創(chuàng)新的步伐越來越迅速。教學(xué)模式的創(chuàng)新問題成為了現(xiàn)代化教學(xué)需要解決的重點(diǎn)問題。就此，筆者認(rèn)為高中的體育教師要積極響應(yīng)號召，立足于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，要響應(yīng)時(shí)代和教學(xué)的發(fā)展，加快教學(xué)模式創(chuàng)新的腳步，能夠進(jìn)一步的提升學(xué)生的心理以及身體素質(zhì)，從而完善學(xué)生的人格魅力。就此，提出了相關(guān)的建議。一、高中體育教學(xué)存在的弊端從目前我國高中體育教學(xué)進(jìn)行分析，所存在的問題還有很多。就此本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說明。首先，并沒有有效開發(fā)學(xué)生的智力。雖然說高中體育教學(xué)在表面上是實(shí)施體能訓(xùn)練，但是教學(xué)目標(biāo)中明確指出了高中體育教學(xué)的根本目的在于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力。但是從目前我國體育教學(xué)來看，并沒有處理好體育教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒有掌握好課余體育練習(xí)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在這個(gè)過程中，會有很多學(xué)生忽略了課余體育的練習(xí)，認(rèn)為課余體育練習(xí)會影響到學(xué)生的成績，并不注重鍛煉學(xué)生的體育學(xué)習(xí)問題。其次，體育教學(xué)模式千篇一律。在教學(xué)實(shí)施新課改之后，體育教學(xué)目標(biāo)表明了體育教學(xué)應(yīng)該實(shí)施創(chuàng)新。但是從目前我國體育教學(xué)來看，體育教學(xué)模式千篇一律。學(xué)生按照教師的運(yùn)動模式進(jìn)行模擬，并沒有根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。最后，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中不重視學(xué)生的心理健康問題。在進(jìn)行體育訓(xùn)練的過程中，教師著重注意的是學(xué)生的體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練，對智力的開發(fā)有待提高。例如，在進(jìn)行400米短跑訓(xùn)練的過程中，教師只是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的的速度、呼吸均勻、技巧的掌握、時(shí)間、達(dá)標(biāo)程度，并沒有站在學(xué)生的角度上問問學(xué)生是否愿意進(jìn)行這樣的運(yùn)動，是否能夠接受這樣的訓(xùn)練模式。二、高中體育教學(xué)創(chuàng)新策略為了能夠更深入的滲透高中體育教學(xué)的創(chuàng)新目標(biāo)，本小節(jié)針對高中體育教學(xué)的創(chuàng)新問題提出了相關(guān)的策略。首先，高中體育教師應(yīng)該重視高中體育教學(xué)的創(chuàng)新。要在體育教學(xué)方案上進(jìn)行創(chuàng)新，基于新課改的教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行創(chuàng)新，要培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的能力。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，弘揚(yáng)體育的精神，鍛煉學(xué)生進(jìn)行課余體育學(xué)習(xí)，全方位的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，沈陽市某高中教師，為了能夠達(dá)到高中教學(xué)改革的目標(biāo)，每天都和整個(gè)班級的學(xué)生一起晨跑。這也是鍛煉課余體育的一種方式。通過教師帶動學(xué)生，而不是傳統(tǒng)式教師看著學(xué)生跑。不僅拉動了教師和學(xué)生之間的距離，同時(shí)還能夠有效的鍛煉學(xué)生培養(yǎng)課余體育的精神，提高學(xué)生整體素質(zhì)，達(dá)到創(chuàng)新的效果。其次，將多媒體教學(xué)和高中體育教學(xué)結(jié)合在一起。21世紀(jì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，多媒體逐漸滲入到了社會生活的各個(gè)層次，并且發(fā)揮著巨大的作用?？梢詫⒍嗝襟w和體育教學(xué)融合在一起，能夠有效的改善傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極意識。例如，在進(jìn)行短跑、長跑、跳高、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練過程中，教師可以結(jié)合相關(guān)的視頻，給學(xué)生播放一些體育電影，傳播體育精神。比如說“小鞋子”這部電影中就充分的體現(xiàn)出了體育精神。比如最近一段時(shí)間的馬拉松比賽，一個(gè)黑衣女子在賽跑期間給一個(gè)雙手殘疾的男子喂水喝，所以導(dǎo)致了黑衣女子和“第一”擦肩而過，這個(gè)黑衣女子才是真正的第一。即便是在比賽的過程中還能夠有人性化的光輝，這就是競技體育精神。最后，開展多樣化的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)模式單一，過于枯燥化，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，甚至是覺得體育課是沒有任何意義的。就此，筆者認(rèn)為在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，應(yīng)該針對一個(gè)項(xiàng)目從多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。例如，在進(jìn)行“雙杠”教學(xué)比賽中，主要是鍛煉學(xué)生的臂力以及身體柔韌度。可以就“你追我趕”這種游戲的方式進(jìn)行。將班級中的學(xué)生分成兩大組分別為A組，B組。在進(jìn)行游戲的過程中，A組、B組每次選出一名學(xué)生進(jìn)行比賽，分別站在雙杠的兩側(cè)，進(jìn)行跳躍式比賽，哪個(gè)組的學(xué)生先追上另外一個(gè)組的學(xué)生就算勝利，勝利的組員在和另外一組的學(xué)生進(jìn)行比賽。循環(huán)到每個(gè)學(xué)生都參與其中，直到比賽完結(jié)。這樣的方式，不僅能夠鍛煉學(xué)生積極合作的精神，鍛煉學(xué)生比賽的緊張意識，同時(shí)還能夠有效的提高學(xué)生對體育的興趣，全方位的提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德培養(yǎng)。結(jié)語：本文針對高中體育教學(xué)所存在的弊端提出了相對應(yīng)的解決措施，認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，將游戲、多媒體帶入到教學(xué)當(dāng)中。從多方面、多角度鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、智力培養(yǎng)，有效的達(dá)到新課標(biāo)創(chuàng)新改革的目的。只有這樣，才能夠保障學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中全方位、全角度的提升。一、“話題式復(fù)習(xí)法”的優(yōu)越性筆者在教學(xué)中嘗試“話題式復(fù)習(xí)法”的教學(xué)方法，即按照“創(chuàng)設(shè)話題情景—?dú)w類基本詞匯及句型—梳理基本語法—結(jié)合閱讀和詞匯訓(xùn)練—訓(xùn)練話題寫作”的流程，結(jié)合聽說讀寫四技能的綜合訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，從而全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。其優(yōu)勢體現(xiàn)在：1.針對性強(qiáng)現(xiàn)行初中英語教材的編寫思路是：以話題為主線，采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，兼顧交際功能和語言知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語有目的地做事情，提高復(fù)習(xí)效率。2.實(shí)用性強(qiáng)語言是交際工具，語言學(xué)習(xí)的目的是學(xué)會運(yùn)用語言。人教版教材中的話題往往有相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情景中進(jìn)行語言交際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，避免語言學(xué)習(xí)的空洞和單調(diào)。3.形式更豐富傳統(tǒng)的英語復(fù)習(xí)課只停留在對舊知識的重現(xiàn)層面上，沒有引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)和梳理，往往是教師“一言堂”，缺乏趣味性，學(xué)生的參與性不強(qiáng)，課堂比較沉悶且低效。話題式復(fù)習(xí)課以話題為中心，讓學(xué)生在一定的情景中完成一系列交際活動，形式豐富，趣味性更強(qiáng)，學(xué)生可在活動中展現(xiàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)意，體驗(yàn)成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。二、“話題式教學(xué)法”教學(xué)步驟1.研讀文本，創(chuàng)設(shè)話題情景以課程標(biāo)準(zhǔn)的話題項(xiàng)目表為依據(jù)，對初中階段的所有內(nèi)容進(jìn)行重新組合，確定出24個(gè)話題項(xiàng)目，每一話題為一章，每章中的內(nèi)容可能分布在不同年級的教材中，所涉及的話題內(nèi)容是基本相同的。如有關(guān)“旅游計(jì)劃及地點(diǎn)”，它的內(nèi)容分布在九年級第7單元（Wherewouldyouliketovisit?）、八年級上第3單元（Whatareyoudoingforvacation?）、八年級下第9單元（Haveyoueverbeentoanamusementpark?）。2.依托話題，歸類基本詞匯及句型教師要注意宏觀備課，根據(jù)話題尋找有用的相關(guān)單詞、詞組和表達(dá)。根據(jù)語言學(xué)家MichaelLewis的詞塊分類法，將詞塊進(jìn)行梳理、聚合，把同一話題下的語塊組合成話題“詞典”。這樣，原本孤立的詞語統(tǒng)攝在話題語義場中，詞與詞之間有了意義聯(lián)系，構(gòu)成語義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在語言運(yùn)用中，無論是聽說還是讀寫，一旦話題被激活，話題詞塊的意義聯(lián)系隨即接通，詞語的檢索和提取將非常迅速。3.談?wù)撛掝}，梳理基本語法以話題為載體，創(chuàng)設(shè)和利用交際或篇章情景，為學(xué)生提供運(yùn)用語言的真實(shí)環(huán)境，將語法復(fù)習(xí)與聽說讀寫技能融為一體，一改傳統(tǒng)語法教學(xué)“只重視語言形式，而忽視語言意義”的做法，既有利于學(xué)生梳理所學(xué)的語法知識，又有利于提高學(xué)生運(yùn)用語法的能力，使學(xué)生真正學(xué)會“運(yùn)用語言”。在學(xué)習(xí)九年級上第一單元時(shí)，教材中出現(xiàn)了大量的帶有動名詞、不定式的句子，如IlearnEnglishbymakingflashcards.JoiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.Whydon’tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?等等。這些句子又在話題里被經(jīng)常使用，教師適時(shí)地復(fù)習(xí)歸納非謂語的用法，有助于學(xué)生正確表達(dá)。這種依托話題的語法訓(xùn)練，一方面，學(xué)生容易理解，能把已學(xué)的東西留在記憶中，并把所學(xué)知識反映出來；另一方面，可以有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使記憶處于一種自然常態(tài)之中。4.依托話題，結(jié)合閱讀和詞匯訓(xùn)練以話題為載體，呈現(xiàn)一篇文章，利用詞匯填空的形式落實(shí)鞏固詞匯。新的文本的輸入可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和知識信息量，使學(xué)生有獲取新知的新鮮感。通過這一活動，學(xué)生明白好的文章必須有好的開頭和結(jié)尾。學(xué)生進(jìn)一步掌握了文章的寫法。這些學(xué)法的指導(dǎo)都是為接下來的語言輸出做進(jìn)一步的鋪墊。（1）讓學(xué)生先完成詞匯填空。（2）閱讀理解文章，掌握篇章大意。（3）分析文章結(jié)構(gòu)，明確文章脈絡(luò)。5.結(jié)合話題，訓(xùn)練話題寫作結(jié)合話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將學(xué)生的口頭訓(xùn)練落實(shí)到寫，能切實(shí)提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。首先，教師有目的地將話題的框架寫在黑板上，針對話題要點(diǎn)的每一點(diǎn)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生說出與話題相關(guān)的表達(dá)，多問幾個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們說出不一樣的答案(由于課前學(xué)生已總結(jié)知識，所以課堂上學(xué)生都會積極地發(fā)言)。然后，讓學(xué)生根據(jù)提示，口頭表達(dá)一遍，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。像復(fù)述、故事更改、就課文內(nèi)容表達(dá)自己的看法等都可以落實(shí)到書寫，逐一突破學(xué)生寫作中的問題，如書寫規(guī)范、干凈整潔、用詞妥當(dāng)、使用連詞、句式多變和語言流暢，從而真正提高語言的綜合運(yùn)用能力。總之，話題式復(fù)習(xí)模式是一種適應(yīng)新課程要求的復(fù)習(xí)方法，其教學(xué)過程的五個(gè)步驟是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。整個(gè)過程以話題引入開始，以話題寫作結(jié)束，前后呼應(yīng)，渾然一體。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)遵循“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的理念，通過課上互學(xué)、課下互動等教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和競爭意識，提高初中英語復(fù)習(xí)課效率。北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃1業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)首都新機(jī)場航空物流服務(wù)專案ThespecialanalysisplanningforAviationlogisticsofthecapitalairport2015.07惠業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)2Contents第一部分戰(zhàn)略策劃iPart1第二部分產(chǎn)業(yè)整合iPart2第三部分合作模式Part3Contents3Pant1第一部分戰(zhàn)略策劃政策解讀宏觀背景新機(jī)場概括新機(jī)場趨勢±地合作Pant14相關(guān)政策解讀Theinterpretationofrelevantpolicy京津冀協(xié)同發(fā)展2014年2月26日習(xí)近平主席在北京主持召開座談會,強(qiáng)調(diào)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)國家車大戰(zhàn)暗京津冀協(xié)同發(fā)展有利于對北京原有的各種發(fā)展戰(zhàn)黯i行系統(tǒng)的杭埋,婆合與有助于在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈上再建立一個(gè)戰(zhàn)略支點(diǎn),進(jìn)一步釋放以北京為中心,以京津?yàn)楣羌?以環(huán)渤海城市群,為龍頭的廣袤京津翼的能量,實(shí)現(xiàn)全國經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代摘自《2015政府工作報(bào)告》新興產(chǎn)業(yè)和新興業(yè)態(tài)是竟?fàn)幐叩?。要?shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電踣、新能源新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目,把一批新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。制定互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃相關(guān)政策解讀5宏觀背景Themacrobackground首都新機(jī)場的戰(zhàn)略地位北京首都機(jī)場-發(fā)展規(guī)劃全國最大的門戶復(fù)合機(jī)場,2008年初,中國民用航空局制定了《關(guān)于加強(qiáng)國家公共航工業(yè)興基!空運(yùn)輸體系建設(shè)的著干意見》,提出了加強(qiáng)北京、上海、廣州三大門戶復(fù)合樞紐建設(shè)。北京首都機(jī)場旅客香吐量、貨郎昋吐量、起飛架次分別為837124萬人次、184.37萬噸、56.78萬次,在全國193個(gè)民航機(jī)場中分別排名第一第二、第一發(fā)展定位:首都的空中門戶和對外交航空網(wǎng)絡(luò)的輻射中心。依托在亞太地區(qū)所經(jīng)函處的優(yōu)越位置,打造亞太地區(qū)中樞機(jī)場戰(zhàn)暗定位,提升在亞太地區(qū)的綜合爭力。發(fā)展目標(biāo):首都機(jī)場成為世界級樞紐機(jī)場,核心戰(zhàn)暗(機(jī)場、電商,物流、金融一中心為軸)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略遠(yuǎn)營發(fā)展戰(zhàn)略:機(jī)場向管理型轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略;治理管控戰(zhàn)略:集中管控治理戰(zhàn)略。宏觀背景6新機(jī)場概括Thegeneralsituationfornewairport北京新機(jī)場定位為“大型國際樞紐機(jī)場”,未來將與首都機(jī)場相對獨(dú)立運(yùn)營,共同承擔(dān)北京地區(qū)國際國內(nèi)航空運(yùn)輸業(yè)務(wù),形成適度競爭、優(yōu)勞互補(bǔ)的格局,逐步發(fā)展成為具有國際競爭力的首都新機(jī)場首期貨運(yùn)物流規(guī)劃為5.5目標(biāo)年為2025年,滿足年旅客吞吐量7200萬人次、年貨郵吞吐量200萬噸的運(yùn)遠(yuǎn)期暫按年旅客吞吐量1億人次左右規(guī)端滿足年貨郵吞吐量400萬噸的運(yùn)輸需新機(jī)場概括7新機(jī)場概括Thegeneralsituationfornewairport區(qū)位交通概括=》口區(qū)位概括國際航線示意新機(jī)場概括8新機(jī)場趨勢Thenewdevelopmenttrend策暗關(guān)鍵:國際級生態(tài)型智慧型國際級航空物流聯(lián)運(yùn)樞紐際級生態(tài)智慧產(chǎn)業(yè)新城無縫銜接多式聯(lián)運(yùn)樞紐互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)的生態(tài)載體國際級物流信息交換中心國際級業(yè)務(wù)匯集交易平臺物流信息技術(shù)及應(yīng)用研發(fā)臨空商務(wù)屬示貿(mào)易中心國際級智慧型經(jīng)濟(jì)發(fā)展引高附加值、高技術(shù)值互聯(lián)網(wǎng)+臨空產(chǎn)業(yè)的集聚區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代根據(jù)客戶設(shè)計(jì)個(gè)性的供應(yīng)鏈方案·強(qiáng)化回區(qū)內(nèi)外部供應(yīng)鏈流通效率物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)公路、港口、與航空系統(tǒng)的物流數(shù)據(jù)對接提高單位面積的通承載力倉儲理創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容迅速引入產(chǎn)業(yè)穿心功能和企業(yè)創(chuàng)新功能發(fā)揮人才、資金、信息的優(yōu)勢全面高效互聯(lián)迅速引入互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路與模式運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維經(jīng)營園區(qū),信息、資源多重共享新機(jī)場趨勢9新機(jī)場趨勢Thenewdevelopmenttrend三個(gè)業(yè)務(wù)層次三個(gè)發(fā)展階段三個(gè)規(guī)模等級專業(yè)內(nèi)核、綜合外延、內(nèi)外聯(lián)動、統(tǒng)籌資源專業(yè)型物流中心。根據(jù)北京新機(jī)場吞吐貨運(yùn)設(shè)計(jì)計(jì)算,核心區(qū)約占111.2平方公里占地約5.5平方公里吉綜合型物流園區(qū)。配套2.0系數(shù)后得出11平方公里產(chǎn)業(yè)型臨空物流園區(qū)。從長遠(yuǎn)發(fā)展及臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)考慮,形成臨空新城加4.5系數(shù)后可在用地局限可考慮向河北延展形成飛地政策新機(jī)場趨勢10土地合作Landcooperation與北京市有關(guān)部門協(xié)議出讓土地空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)用地土地合作11北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件12北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件13北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件14北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件15北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件16北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件17北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件18北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件19北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件20北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件21北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件22北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件23北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件24北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件25北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件26北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件27北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件28北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件29北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件30北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件31北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件32北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件33北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件34北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件35北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件36北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃課件37

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己。——希臘

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困38北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)首都新機(jī)場航空物流服務(wù)專案ThespecialanalysisplanningforAviationlogisticsofthecapitalairport2015.07惠Contents第一部分戰(zhàn)略策劃iPart1第二部分產(chǎn)業(yè)整合iPart2第三部分合作模式Part3體育教學(xué)的最終教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素。伴隨著我國教育體制的不斷改革和深化，我國教學(xué)創(chuàng)新的步伐越來越迅速。教學(xué)模式的創(chuàng)新問題成為了現(xiàn)代化教學(xué)需要解決的重點(diǎn)問題。就此，筆者認(rèn)為高中的體育教師要積極響應(yīng)號召，立足于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，要響應(yīng)時(shí)代和教學(xué)的發(fā)展，加快教學(xué)模式創(chuàng)新的腳步，能夠進(jìn)一步的提升學(xué)生的心理以及身體素質(zhì)，從而完善學(xué)生的人格魅力。就此，提出了相關(guān)的建議。一、高中體育教學(xué)存在的弊端從目前我國高中體育教學(xué)進(jìn)行分析，所存在的問題還有很多。就此本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說明。首先，并沒有有效開發(fā)學(xué)生的智力。雖然說高中體育教學(xué)在表面上是實(shí)施體能訓(xùn)練，但是教學(xué)目標(biāo)中明確指出了高中體育教學(xué)的根本目的在于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力。但是從目前我國體育教學(xué)來看，并沒有處理好體育教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒有掌握好課余體育練習(xí)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在這個(gè)過程中，會有很多學(xué)生忽略了課余體育的練習(xí)，認(rèn)為課余體育練習(xí)會影響到學(xué)生的成績，并不注重鍛煉學(xué)生的體育學(xué)習(xí)問題。其次，體育教學(xué)模式千篇一律。在教學(xué)實(shí)施新課改之后，體育教學(xué)目標(biāo)表明了體育教學(xué)應(yīng)該實(shí)施創(chuàng)新。但是從目前我國體育教學(xué)來看，體育教學(xué)模式千篇一律。學(xué)生按照教師的運(yùn)動模式進(jìn)行模擬，并沒有根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。最后，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中不重視學(xué)生的心理健康問題。在進(jìn)行體育訓(xùn)練的過程中，教師著重注意的是學(xué)生的體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練，對智力的開發(fā)有待提高。例如，在進(jìn)行400米短跑訓(xùn)練的過程中，教師只是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的的速度、呼吸均勻、技巧的掌握、時(shí)間、達(dá)標(biāo)程度，并沒有站在學(xué)生的角度上問問學(xué)生是否愿意進(jìn)行這樣的運(yùn)動，是否能夠接受這樣的訓(xùn)練模式。二、高中體育教學(xué)創(chuàng)新策略為了能夠更深入的滲透高中體育教學(xué)的創(chuàng)新目標(biāo)，本小節(jié)針對高中體育教學(xué)的創(chuàng)新問題提出了相關(guān)的策略。首先，高中體育教師應(yīng)該重視高中體育教學(xué)的創(chuàng)新。要在體育教學(xué)方案上進(jìn)行創(chuàng)新，基于新課改的教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行創(chuàng)新，要培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的能力。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，弘揚(yáng)體育的精神，鍛煉學(xué)生進(jìn)行課余體育學(xué)習(xí)，全方位的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，沈陽市某高中教師，為了能夠達(dá)到高中教學(xué)改革的目標(biāo)，每天都和整個(gè)班級的學(xué)生一起晨跑。這也是鍛煉課余體育的一種方式。通過教師帶動學(xué)生，而不是傳統(tǒng)式教師看著學(xué)生跑。不僅拉動了教師和學(xué)生之間的距離，同時(shí)還能夠有效的鍛煉學(xué)生培養(yǎng)課余體育的精神，提高學(xué)生整體素質(zhì)，達(dá)到創(chuàng)新的效果。其次，將多媒體教學(xué)和高中體育教學(xué)結(jié)合在一起。21世紀(jì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，多媒體逐漸滲入到了社會生活的各個(gè)層次，并且發(fā)揮著巨大的作用。可以將多媒體和體育教學(xué)融合在一起，能夠有效的改善傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極意識。例如，在進(jìn)行短跑、長跑、跳高、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練過程中，教師可以結(jié)合相關(guān)的視頻，給學(xué)生播放一些體育電影，傳播體育精神。比如說“小鞋子”這部電影中就充分的體現(xiàn)出了體育精神。比如最近一段時(shí)間的馬拉松比賽，一個(gè)黑衣女子在賽跑期間給一個(gè)雙手殘疾的男子喂水喝，所以導(dǎo)致了黑衣女子和“第一”擦肩而過，這個(gè)黑衣女子才是真正的第一。即便是在比賽的過程中還能夠有人性化的光輝，這就是競技體育精神。最后，開展多樣化的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)模式單一，過于枯燥化，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，甚至是覺得體育課是沒有任何意義的。就此，筆者認(rèn)為在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，應(yīng)該針對一個(gè)項(xiàng)目從多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。例如，在進(jìn)行“雙杠”教學(xué)比賽中，主要是鍛煉學(xué)生的臂力以及身體柔韌度?？梢跃汀澳阕肺亿s”這種游戲的方式進(jìn)行。將班級中的學(xué)生分成兩大組分別為A組，B組。在進(jìn)行游戲的過程中，A組、B組每次選出一名學(xué)生進(jìn)行比賽，分別站在雙杠的兩側(cè)，進(jìn)行跳躍式比賽，哪個(gè)組的學(xué)生先追上另外一個(gè)組的學(xué)生就算勝利，勝利的組員在和另外一組的學(xué)生進(jìn)行比賽。循環(huán)到每個(gè)學(xué)生都參與其中，直到比賽完結(jié)。這樣的方式，不僅能夠鍛煉學(xué)生積極合作的精神，鍛煉學(xué)生比賽的緊張意識，同時(shí)還能夠有效的提高學(xué)生對體育的興趣，全方位的提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德培養(yǎng)。結(jié)語：本文針對高中體育教學(xué)所存在的弊端提出了相對應(yīng)的解決措施，認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，將游戲、多媒體帶入到教學(xué)當(dāng)中。從多方面、多角度鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、智力培養(yǎng)，有效的達(dá)到新課標(biāo)創(chuàng)新改革的目的。只有這樣，才能夠保障學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中全方位、全角度的提升。一、“話題式復(fù)習(xí)法”的優(yōu)越性筆者在教學(xué)中嘗試“話題式復(fù)習(xí)法”的教學(xué)方法，即按照“創(chuàng)設(shè)話題情景—?dú)w類基本詞匯及句型—梳理基本語法—結(jié)合閱讀和詞匯訓(xùn)練—訓(xùn)練話題寫作”的流程，結(jié)合聽說讀寫四技能的綜合訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，從而全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。其優(yōu)勢體現(xiàn)在：1.針對性強(qiáng)現(xiàn)行初中英語教材的編寫思路是：以話題為主線，采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，兼顧交際功能和語言知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語有目的地做事情，提高復(fù)習(xí)效率。2.實(shí)用性強(qiáng)語言是交際工具，語言學(xué)習(xí)的目的是學(xué)會運(yùn)用語言。人教版教材中的話題往往有相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情景中進(jìn)行語言交際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，避免語言學(xué)習(xí)的空洞和單調(diào)。3.形式更豐富傳統(tǒng)的英語復(fù)習(xí)課只停留在對舊知識的重現(xiàn)層面上，沒有引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)和梳理，往往是教師“一言堂”，缺乏趣味性，學(xué)生的參與性不強(qiáng)，課堂比較沉悶且低效。話題式復(fù)習(xí)課以話題為中心，讓學(xué)生在一定的情景中完成一系列交際活動，形式豐富，趣味性更強(qiáng)，學(xué)生可在活動中展現(xiàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)意，體驗(yàn)成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。二、“話題式教學(xué)法”教學(xué)步驟1.研讀文本，創(chuàng)設(shè)話題情景以課程標(biāo)準(zhǔn)的話題項(xiàng)目表為依據(jù)，對初中階段的所有內(nèi)容進(jìn)行重新組合，確定出24個(gè)話題項(xiàng)目，每一話題為一章，每章中的內(nèi)容可能分布在不同年級的教材中，所涉及的話題內(nèi)容是基本相同的。如有關(guān)“旅游計(jì)劃及地點(diǎn)”，它的內(nèi)容分布在九年級第7單元（Wherewouldyouliketovisit?）、八年級上第3單元（Whatareyoudoingforvacation?）、八年級下第9單元（Haveyoueverbeentoanamusementpark?）。2.依托話題，歸類基本詞匯及句型教師要注意宏觀備課，根據(jù)話題尋找有用的相關(guān)單詞、詞組和表達(dá)。根據(jù)語言學(xué)家MichaelLewis的詞塊分類法，將詞塊進(jìn)行梳理、聚合，把同一話題下的語塊組合成話題“詞典”。這樣，原本孤立的詞語統(tǒng)攝在話題語義場中，詞與詞之間有了意義聯(lián)系，構(gòu)成語義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在語言運(yùn)用中，無論是聽說還是讀寫，一旦話題被激活，話題詞塊的意義聯(lián)系隨即接通，詞語的檢索和提取將非常迅速。3.談?wù)撛掝}，梳理基本語法以話題為載體，創(chuàng)設(shè)和利用交際或篇章情景，為學(xué)生提供運(yùn)用語言的真實(shí)環(huán)境，將語法復(fù)習(xí)與聽說讀寫技能融為一體，一改傳統(tǒng)語法教學(xué)“只重視語言形式，而忽視語言意義”的做法，既有利于學(xué)生梳理所學(xué)的語法知識，又有利于提高學(xué)生運(yùn)用語法的能力，使學(xué)生真正學(xué)會“運(yùn)用語言”。在學(xué)習(xí)九年級上第一單元時(shí)，教材中出現(xiàn)了大量的帶有動名詞、不定式的句子，如IlearnEnglishbymakingflashcards.JoiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.Whydon’tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?等等。這些句子又在話題里被經(jīng)常使用，教師適時(shí)地復(fù)習(xí)歸納非謂語的用法，有助于學(xué)生正確表達(dá)。這種依托話題的語法訓(xùn)練，一方面，學(xué)生容易理解，能把已學(xué)的東西留在記憶中，并把所學(xué)知識反映出來；另一方面，可以有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使記憶處于一種自然常態(tài)之中。4.依托話題，結(jié)合閱讀和詞匯訓(xùn)練以話題為載體，呈現(xiàn)一篇文章，利用詞匯填空的形式落實(shí)鞏固詞匯。新的文本的輸入可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和知識信息量，使學(xué)生有獲取新知的新鮮感。通過這一活動，學(xué)生明白好的文章必須有好的開頭和結(jié)尾。學(xué)生進(jìn)一步掌握了文章的寫法。這些學(xué)法的指導(dǎo)都是為接下來的語言輸出做進(jìn)一步的鋪墊。（1）讓學(xué)生先完成詞匯填空。（2）閱讀理解文章，掌握篇章大意。（3）分析文章結(jié)構(gòu)，明確文章脈絡(luò)。5.結(jié)合話題，訓(xùn)練話題寫作結(jié)合話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將學(xué)生的口頭訓(xùn)練落實(shí)到寫，能切實(shí)提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。首先，教師有目的地將話題的框架寫在黑板上，針對話題要點(diǎn)的每一點(diǎn)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生說出與話題相關(guān)的表達(dá)，多問幾個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們說出不一樣的答案(由于課前學(xué)生已總結(jié)知識，所以課堂上學(xué)生都會積極地發(fā)言)。然后，讓學(xué)生根據(jù)提示，口頭表達(dá)一遍，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。像復(fù)述、故事更改、就課文內(nèi)容表達(dá)自己的看法等都可以落實(shí)到書寫，逐一突破學(xué)生寫作中的問題，如書寫規(guī)范、干凈整潔、用詞妥當(dāng)、使用連詞、句式多變和語言流暢，從而真正提高語言的綜合運(yùn)用能力。總之，話題式復(fù)習(xí)模式是一種適應(yīng)新課程要求的復(fù)習(xí)方法，其教學(xué)過程的五個(gè)步驟是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。整個(gè)過程以話題引入開始，以話題寫作結(jié)束，前后呼應(yīng)，渾然一體。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)遵循“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的理念，通過課上互學(xué)、課下互動等教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和競爭意識，提高初中英語復(fù)習(xí)課效率。北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃北京新機(jī)場航空物流服務(wù)方案策劃39業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)首都新機(jī)場航空物流服務(wù)專案ThespecialanalysisplanningforAviationlogisticsofthecapitalairport2015.07惠業(yè)機(jī)密,僅提供給首蒂機(jī)場建設(shè)禁團(tuán)40Contents第一部分戰(zhàn)略策劃iPart1第二部分產(chǎn)業(yè)整合iPart2第三部分合作模式Part3Contents41Pant1第一部分戰(zhàn)略策劃政策解讀宏觀背景新機(jī)場概括新機(jī)場趨勢±地合作Pant142相關(guān)政策解讀Theinterpretationofrelevantpolicy京津冀協(xié)同發(fā)展2014年2月26日習(xí)近平主席在北京主持召開座談會,強(qiáng)調(diào)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)國家車大戰(zhàn)暗京津冀協(xié)同發(fā)展有利于對北京原有的各種發(fā)展戰(zhàn)黯i行系統(tǒng)的杭埋,婆合與有助于在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈上再建立一個(gè)戰(zhàn)略支點(diǎn),進(jìn)一步釋放以北京為中心,以京津?yàn)楣羌?以環(huán)渤海城市群,為龍頭的廣袤京津翼的能量,實(shí)現(xiàn)全國經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代摘自《2015政府工作報(bào)告》新興產(chǎn)業(yè)和新興業(yè)態(tài)是竟?fàn)幐叩?。要?shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電踣、新能源新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目,把一批新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。制定互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃相關(guān)政策解讀43宏觀背景Themacrobackground首都新機(jī)場的戰(zhàn)略地位北京首都機(jī)場-發(fā)展規(guī)劃全國最大的門戶復(fù)合機(jī)場,2008年初,中國民用航空局制定了《關(guān)于加強(qiáng)國家公共航工業(yè)興基!空運(yùn)輸體系建設(shè)的著干意見》,提出了加強(qiáng)北京、上海、廣州三大門戶復(fù)合樞紐建設(shè)。北京首都機(jī)場旅客香吐量、貨郎昋吐量、起飛架次分別為837124萬人次、184.37萬噸、56.78萬次,在全國193個(gè)民航機(jī)場中分別排名第一第二、第一發(fā)展定位:首都的空中門戶和對外交航空網(wǎng)絡(luò)的輻射中心。依托在亞太地區(qū)所經(jīng)函處的優(yōu)越位置,打造亞太地區(qū)中樞機(jī)場戰(zhàn)暗定位,提升在亞太地區(qū)的綜合爭力。發(fā)展目標(biāo):首都機(jī)場成為世界級樞紐機(jī)場,核心戰(zhàn)暗(機(jī)場、電商,物流、金融一中心為軸)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略遠(yuǎn)營發(fā)展戰(zhàn)略:機(jī)場向管理型轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略;治理管控戰(zhàn)略:集中管控治理戰(zhàn)略。宏觀背景44新機(jī)場概括Thegeneralsituationfornewairport北京新機(jī)場定位為“大型國際樞紐機(jī)場”,未來將與首都機(jī)場相對獨(dú)立運(yùn)營,共同承擔(dān)北京地區(qū)國際國內(nèi)航空運(yùn)輸業(yè)務(wù),形成適度競爭、優(yōu)勞互補(bǔ)的格局,逐步發(fā)展成為具有國際競爭力的首都新機(jī)場首期貨運(yùn)物流規(guī)劃為5.5目標(biāo)年為2025年,滿足年旅客吞吐量7200萬人次、年貨郵吞吐量200萬噸的運(yùn)遠(yuǎn)期暫按年旅客吞吐量1億人次左右規(guī)端滿足年貨郵吞吐量400萬噸的運(yùn)輸需新機(jī)場概括45新機(jī)場概括Thegeneralsituationfornewairport區(qū)位交通概括