關(guān)于幼兒大班工作計劃錦集九篇

第頁關(guān)于幼兒大班工作計劃錦集九篇幼兒大班工作安排篇1

開心的寒假已經(jīng)過去，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行安排如下：

一、狀況分析

大班生活經(jīng)驗(yàn)一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動自理實(shí)力增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與摯友相處更和諧，平安意識更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教化發(fā)展過程中存在許多不足，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個別孩子學(xué)習(xí)實(shí)力跟不上等等。

二、班級教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)行“三八”主題教化活動，讓孩子通過教化了解“三八”節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主子公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性及家長的參加熱忱。

（4）做好小摯友的平安教化工作。利用平安教化光盤，老師的語言講解，小摯友情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)平安教化。使大家懂平安，生活中會留意平安，遇到危急能夠利用學(xué)到的平安學(xué)問求救，避險，逃命等。結(jié)合“平安日”開展一次平安情境表演活動。

（5）接著進(jìn)行每周一星評比活動。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的實(shí)力，接著展示自己的風(fēng)彩。

（6）注意對小摯友的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，依據(jù)自己了解的小學(xué)教化狀況，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡潔的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展示。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很興奮地向別人鼓掌慶賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。

三、家長工作

接著以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園在這方面的打算工作及探討家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^度到小學(xué)的生活。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作安排；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長親密關(guān)切的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教化。

（4）接著做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并快樂地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到驕傲。

四、班級特色

接著辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學(xué)期注意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的實(shí)力，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要接著保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小摯友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的歡樂心情。

幼兒大班工作安排篇2

一、班級狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能主動主動參與各項(xiàng)活動;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美實(shí)力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐性，留意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、激勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

詳細(xì)措施如下：

1、多提示幼兒保持個人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機(jī)，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進(jìn)行混班活動，使其找到更多地?fù)从?，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使全部的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、剛好抓住不同幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學(xué)，開展角色嬉戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提示幼兒，教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行平安教化。

3、每周深化開展平安活動，樹立良好的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿足度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣揚(yáng)和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。

4、接著在家?；又信c家進(jìn)步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1、有基本的生活自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的須要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

運(yùn)動：

1、主動參與體育活動，大膽嘗試充溢民俗特點(diǎn)的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識和初步的自我愛護(hù)實(shí)力。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗(yàn)，對事物改變發(fā)展的過程感愛好，主動嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)實(shí)力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。

嬉戲：

1、主動的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)建。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)切日常生活中須要駕馭的簡潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。

2、對與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和須要。

3、供應(yīng)機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的實(shí)力。

五、月支配

二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實(shí)踐活動

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學(xué)初與同年級組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時視察孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、老師打算實(shí)踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份：為“民間嬉戲展示”作打算、培育幼兒對音樂觀賞的愛好

措施：

1、每兩周的民間嬉戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

幼兒大班工作安排篇3

一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，教化工作。時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，新的學(xué)期剛剛起先。提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

2、表達(dá)實(shí)力

3、觀賞閱讀

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2、讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

2、人際交往

3、行為規(guī)則

4、民俗文化

健康領(lǐng)域：

1、身心保建

2、體育熬煉

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

2、繪畫

3、手工

音樂領(lǐng)域：

1、歌頌活動

2、韻律活動

3、節(jié)奏活動

4、觀賞活動

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學(xué)安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅(jiān)持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

6、激勵家長主動參與各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。

幼兒大班工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園平安工，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，強(qiáng)化全體師生對“平安”的高度相識和觀念。依據(jù)平安校內(nèi)創(chuàng)建實(shí)施看法,結(jié)合幼兒園實(shí)際制定本工作安排。

二、工作目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)貫徹執(zhí)行，教化部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園有關(guān)平安工作的規(guī)定，建立各項(xiàng)平安規(guī)章制度，健全各級領(lǐng)導(dǎo)之間的平安工作組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)“準(zhǔn)主管，準(zhǔn)負(fù)責(zé)”的原則層層落實(shí)簽訂平安目標(biāo)工作、責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位責(zé)任到位、常常向家長、幼兒進(jìn)行平安教化。教化的內(nèi)容，以交通平安、消防平安、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點(diǎn)。加強(qiáng)法制教化，自防自救教化，防火防突教化，食品衛(wèi)生與健康教化等，增加廣闊師生員工的防范意識提前消退事故隱患，提高自我愛護(hù)和自救實(shí)力。

三、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位，完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、伙委會領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定工作安排、探討實(shí)施執(zhí)法、解決平安工作中的問題。布置相關(guān)的工作任務(wù)，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)探討即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消退在萌芽狀態(tài)之中。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化、提高平安意識。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級有關(guān)平安文件和通報，學(xué)習(xí)本園制定的一系列平安工作規(guī)程，并針對幼兒園平安工作特點(diǎn)，對教職工開消防學(xué)問。應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)。利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣揚(yáng)欄開展平安，衛(wèi)生學(xué)問教化，增加教職工和家長的平安防范意識和學(xué)問。

3、建立建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實(shí),責(zé)任,各部門支配特地管理人員,加強(qiáng)幼兒園平安管理，加強(qiáng)值班管理。

4、定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)平安管理。

5、對幼兒進(jìn)行交通平安教化，預(yù)防交通事故和事外事故的發(fā)生。

6、要加強(qiáng)幼兒園值班人員的責(zé)任，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁閑雜人員隨意進(jìn)入中心園，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度。

7、后勤人員要加強(qiáng)園內(nèi)平安檢查，全面消退和杜絕幼兒園平安隱患。

8、完善食堂各項(xiàng)制度，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品，不許有過期、變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事務(wù)，事故的發(fā)生。

9、要主動協(xié)作地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣揚(yáng)平安工作，維護(hù)幼兒園正常教化教學(xué)工作。

10、加強(qiáng)發(fā)生意外事故時師生自我愛護(hù)教化，每學(xué)期組織全國師生進(jìn)行火災(zāi)防震避險疏散演練。依據(jù)區(qū)教化局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請示報告制度，凡發(fā)生重大事務(wù)必需剛好報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

11、抓好幼兒日常活動的平安防范，規(guī)范教職工嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心視察幼兒狀況，不準(zhǔn)擅自離開幼兒，幼兒活動須在老師的視野內(nèi)凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)防范措施。把平安組織管理做好做實(shí)。

四、月份工作支配：

二月份

1、制定幼兒園，年級組平安安排。

2、幼兒園開學(xué)平安工作自查不督查。

3、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。

4、召開平安領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

三月份

1、進(jìn)行交通平安學(xué)問講座。

2、組織老師學(xué)習(xí)幼兒園平安條例相關(guān)學(xué)問。

3、召開平安領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

四月份

1、法制教化講座。

2、幼兒園平安宣揚(yáng)活動。

3、組織幼兒進(jìn)行防震避險疏散演練。

4、召開平安領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

五月份

1、幼兒心理健康講座。

2、各年級組平安教化活動。

3、召開平安領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

六月份

1、幼兒園平安工作會議總結(jié)上半年幼兒園平安工作。

2、收集整理幼兒園平安工作。

3、各年級組平安教化活動。

七月份

幼兒園園舍大檢查，進(jìn)行修理完善工作。

幼兒大班工作安排篇5

一.幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能主動主動參加科學(xué)活動，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美實(shí)力。在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常須要別人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐性;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂班級安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二.主要工作與詳細(xì)措施:

*開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。*開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)老師來園講解并描述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育;結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。

本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時，將注意創(chuàng)新：

A.注意區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作實(shí)力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

B.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。C.注意家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。*衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

幼兒大班工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了很多問題上的共識。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參加。

二、狀況分析

從上學(xué)期我班的家長問卷狀況來看，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是特別確定、支持的，這與我們老師在日常生活中仔細(xì)、踏實(shí)的工作看法是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教化有了正確的相識，他們的家庭教化觀念也有了明顯的變更。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們制訂了的教化目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、向家長宣揚(yáng)科學(xué)合理的育兒閱歷，主動轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

2、收集家長提出的建議和看法，剛好反饋狀況，進(jìn)一步推動家園一樣教化。

3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，主動培育家長的先進(jìn)典型。

四、詳細(xì)措施

（一）家園宣揚(yáng)欄

1、每周公布本班的月教化目標(biāo)、周安排，育兒小常識，幼兒進(jìn)步狀況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

2、依據(jù)本班幼兒家長實(shí)際狀況，剛好調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)與保教閱歷。

3、向家長發(fā)放宣揚(yáng)資料，幫助解決家教中存在的問題。

（二）家訪、隨訪。

1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教化狀況及幼兒個人狀況。

2、對一天不來園的幼兒剛好上門家訪，了解不來園緣由。

3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，剛好與家長聯(lián)系。

4、每位幼兒家訪兩次，與家長多溝通溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5、熱忱接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

（三）家長會、開放活動。

1、開學(xué)初召開班級家長會，分析班級發(fā)展?fàn)顩r，宣揚(yáng)本學(xué)期教化目標(biāo)，提出需家長協(xié)作關(guān)切、教化的一些工作。

2、開設(shè)家長講座，向家長宣揚(yáng)家庭教化的重要性及策略性。

3、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教化活動，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，幼兒園教化狀況。

4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教化的一樣性。

5、有目的、有安排、有針對性的指導(dǎo)家長正確培育和教化孩子。

6、向家長舉薦學(xué)前教化雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

五、詳細(xì)支配：

（一）九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與詳細(xì)內(nèi)容。

2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪，與家長一起剛好穩(wěn)定幼兒心情，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。

3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記，確定重點(diǎn)照看幫助的對象。

（二）十月份：

1、依據(jù)狀況召開班級家長委員會會議，探討本學(xué)期家長工作安排。

2、對班內(nèi)特別孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭狀況分析，對他們賜予更多的關(guān)愛。

3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂

（三）十一月份：

1、天氣漸漸變冷，提示幼兒合理的照看幼兒。

2、組織秋季親子一日游。

（四）十二月份：

1、召開其次次家委會。

2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的看法。

（五）一月份：

1、召開期末家長會，向家長匯報狀況。

2、評比好家長，撰寫家教心得。

幼兒大班工作安排篇7

新學(xué)期的工作起先了。孩子們順當(dāng)?shù)纳氪蟀?，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教化重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”，為孩子順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期幼兒40人，新生6人。在本學(xué)期，我會擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級管理，協(xié)作生活老師照料好幼兒生活起居，并依據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個體差異，本著讓孩子們在新學(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作安排：

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培育及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教化重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培育的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教化條件都將發(fā)生新的改變，幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)當(dāng)具有肯定的'生活自理實(shí)力。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表，留意保持儀表整齊。

（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的須要，駕馭自我保健的有關(guān)常識和簡潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

所以，我們把常規(guī)教化作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實(shí)際狀況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教化原則，對每一個孩子同等、一樣。

二、德育方面：

在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程支配上，每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教化內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德相識，培育豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，熬煉堅(jiān)毅的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和特性起先形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期，因教化局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡歡樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的學(xué)問量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采納全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的學(xué)問，自己探究、發(fā)覺。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍寵愛的一種愛好。這項(xiàng)活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不行忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)愛好，培育他們喜愛美術(shù)活動的美妙情感。

1、引導(dǎo)幼兒接著學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣.

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形態(tài)、色調(diào)、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)建性的表現(xiàn)，培育其繪畫創(chuàng)建實(shí)力和創(chuàng)建意識。

幼兒大班工作安排篇8

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一．幼兒狀況分析：

二．主要工作與詳細(xì)措施:

（1）、開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

（3）、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);

學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育;

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作實(shí)力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注意家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒大班工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)安排、教化教學(xué)安排和保教安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行探討、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討;以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

二、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒101人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教化，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛幼兒園的生活，酷愛同伴，酷愛老師，主動.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能主動參加體育活動，體質(zhì)有所增加。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理實(shí)力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作實(shí)力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身狀況看，通過上學(xué)期的保教探討、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動的須要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好打算：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培育幼兒的社會適應(yīng)實(shí)力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美實(shí)力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)實(shí)力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會，激勵組員主動參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、主動利用年級組綻開“教化教學(xué)研討活動”，捕獲老師教化、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體探討、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、接著開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的探討，激勵老師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，

3、開展區(qū)域和主題相融合的教化模式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、老師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園各項(xiàng)活動的開展。

運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長溝通、溝通，使家長剛好了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。接著充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教化，激勵家長主動參加活動及我們的教學(xué)。

(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn)，嘗試運(yùn)用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行探討。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。

(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)安排。

2、定時、定點(diǎn)開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、閱歷共享。

(三)真正做到保育教化結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教化理念，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。