化石吟課件124人教版

化石吟張鋒化石吟張鋒三葉蟲化石三葉蟲化石蝦化石蝦化石恐龍化石恐龍化石其它動物化石其它動物化石化石吟課件124人教版化石吟張鋒化石吟張鋒

解題——《化石吟》1、化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2、吟：是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。3、這是一首贊頌化石的抒情詩。解題——《化石吟》

《化石吟》導學案學習目標：1、積累識記本課的生字、生詞。2、練習概括詩歌的內(nèi)容，把握詩歌中的形象。3、學習并運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內(nèi)涵。4、培養(yǎng)自己的想象能力?！痘鳌穼W案

《化石吟》導學案溫馨導讀：在漫長的生物進化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息被化石保存下來。科學家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話世界一樣的生物世界。在這首詩中，詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。同學們閱讀時，要在把握“化石”形象的基礎上，理解詩人蘊含其中的思想感情?！痘鳌穼W案積累字詞（一）根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。奇huàn（）guǒ（

）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo積累字詞（一）根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音?；霉[蘢卓（二）根據(jù)釋義寫出相應的詞語。1.安靜美觀而不落俗套（）2.形容寂靜無聲的樣子。（）3.稱贊而且佩服。（）4.（草木）青翠茂盛。（）5.奇異而虛幻。（）

幽雅

悄然

嘆服

蔥蘢

奇幻

6、直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長時間。7、星斗變換位置，比喻時間變化。(?？菔癄€)(斗轉(zhuǎn)星移)（二）根據(jù)釋義寫出相應的詞語。幽雅悄然嘆服蔥蘢奇幻聽讀詩歌，感知詩歌整體結(jié)構(gòu)1）概括詩歌的主要內(nèi)容以及表達的主要思想感情。2）詩歌可以分為哪幾個層次?全詩結(jié)構(gòu)上有何特點？聽讀詩歌，感知詩歌整體結(jié)構(gòu)1）概括詩歌的主要內(nèi)容以及表達的主整體感知：

發(fā)問想象——抒寫遐思——回答呼應化石吟遠古神奇景觀對科學的神奇、人類偉大的贊美展現(xiàn)引發(fā)整體感知：

發(fā)問想象——抒寫遐思——回答呼應化石吟遠古神奇景A、發(fā)

問想象問的生奇命異早現(xiàn)期象最早的魚兒___________？鳥兒___________？登陸的魚兒___________？樹兒___________？問世界石頭化石講述A、發(fā)問的最早的魚兒___________？問世界石頭化石講B遐想的遠古神奇景觀描繪生物進化圖畫-回答真理3456肉體靈火潛行軀殼信息密碼皺紋?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移太古近代恐龍猛犸重現(xiàn)遠古時代B遐描繪生物進化圖畫-回答真理3456肉體靈火潛行軀殼信息皺回答呼應C重現(xiàn)說話猛犸象恐龍回答呼應C重現(xiàn)猛犸象恐龍這是一首贊頌化石的抒情詩，它通過第二人稱“你”，使得化石成為和我們親切對話的藝術形象。它更是一首科學詩，全詩展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，贊美科學的神奇和人類的偉大。小結(jié)這是一首贊頌化石的抒情詩，它通過第二人稱“你”，使得化石成為課堂練習：自讀3～6節(jié)，回答下面的問題a．“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用?b．怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”。c．怎樣理解“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫?！笔菍懭藛?？課堂練習：自讀3～6節(jié)，回答下面的問題

一、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠古”一句在詩中起什么作用？既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。精讀出真知：一、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠古”一句在詩中起什

二、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？明確：古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實實在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學家研究生物進化提供了必要的條件。二、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為三第5節(jié)中“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？

明確：不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無論多久遠，無論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化。“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎？三第5節(jié)中“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描拓展延伸、布置作業(yè)：

課外搜集自己喜歡的動植物的化石或化石圖片，展開想像，學著寫一篇介紹這塊化石的作文，再現(xiàn)“主人”生前的生活圖景，如我們以前學過的《黃河象》。拓展延伸、布置作業(yè)：課外搜集自己喜歡的動植物的化石或謝謝大家謝謝大家46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領改變命運。79、憑本領瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做化石吟張鋒化石吟張鋒三葉蟲化石三葉蟲化石蝦化石蝦化石恐龍化石恐龍化石其它動物化石其它動物化石化石吟課件124人教版化石吟張鋒化石吟張鋒

解題——《化石吟》1、化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2、吟：是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。3、這是一首贊頌化石的抒情詩。解題——《化石吟》

《化石吟》導學案學習目標：1、積累識記本課的生字、生詞。2、練習概括詩歌的內(nèi)容，把握詩歌中的形象。3、學習并運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內(nèi)涵。4、培養(yǎng)自己的想象能力?！痘鳌穼W案

《化石吟》導學案溫馨導讀：在漫長的生物進化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息被化石保存下來?？茖W家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話世界一樣的生物世界。在這首詩中，詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。同學們閱讀時，要在把握“化石”形象的基礎上，理解詩人蘊含其中的思想感情?！痘鳌穼W案積累字詞（一）根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。奇huàn（）guǒ（

）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo積累字詞（一）根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音?；霉[蘢卓（二）根據(jù)釋義寫出相應的詞語。1.安靜美觀而不落俗套（）2.形容寂靜無聲的樣子。（）3.稱贊而且佩服。（）4.（草木）青翠茂盛。（）5.奇異而虛幻。（）

幽雅

悄然

嘆服

蔥蘢

奇幻

6、直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長時間。7、星斗變換位置，比喻時間變化。(?？菔癄€)(斗轉(zhuǎn)星移)（二）根據(jù)釋義寫出相應的詞語。幽雅悄然嘆服蔥蘢奇幻聽讀詩歌，感知詩歌整體結(jié)構(gòu)1）概括詩歌的主要內(nèi)容以及表達的主要思想感情。2）詩歌可以分為哪幾個層次?全詩結(jié)構(gòu)上有何特點？聽讀詩歌，感知詩歌整體結(jié)構(gòu)1）概括詩歌的主要內(nèi)容以及表達的主整體感知：

發(fā)問想象——抒寫遐思——回答呼應化石吟遠古神奇景觀對科學的神奇、人類偉大的贊美展現(xiàn)引發(fā)整體感知：

發(fā)問想象——抒寫遐思——回答呼應化石吟遠古神奇景A、發(fā)

問想象問的生奇命異早現(xiàn)期象最早的魚兒___________？鳥兒___________？登陸的魚兒___________？樹兒___________？問世界石頭化石講述A、發(fā)問的最早的魚兒___________？問世界石頭化石講B遐想的遠古神奇景觀描繪生物進化圖畫-回答真理3456肉體靈火潛行軀殼信息密碼皺紋?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移太古近代恐龍猛犸重現(xiàn)遠古時代B遐描繪生物進化圖畫-回答真理3456肉體靈火潛行軀殼信息皺回答呼應C重現(xiàn)說話猛犸象恐龍回答呼應C重現(xiàn)猛犸象恐龍這是一首贊頌化石的抒情詩，它通過第二人稱“你”，使得化石成為和我們親切對話的藝術形象。它更是一首科學詩，全詩展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，贊美科學的神奇和人類的偉大。小結(jié)這是一首贊頌化石的抒情詩，它通過第二人稱“你”，使得化石成為課堂練習：自讀3～6節(jié)，回答下面的問題a．“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用?b．怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”。c．怎樣理解“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫?！笔菍懭藛?？課堂練習：自讀3～6節(jié)，回答下面的問題

一、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠古”一句在詩中起什么作用？既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。精讀出真知：一、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠古”一句在詩中起什

二、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？明確：古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實實在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學家研究生物進化提供了必要的條件。二、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為三第5節(jié)中“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？

明確：不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無論多久遠，無論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化?！翱滔碌赖腊櫦y”寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎？三第5節(jié)中“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描拓展延伸、布置作業(yè)：

課外搜集自己喜歡的動植物的化石或化石圖片，展開想像，學著寫一篇介紹這塊化石的作文，再現(xiàn)“主人”生前的生活圖景，如我們以前學過的《黃河象》。拓展延伸、布置作業(yè)：課外搜集自己喜歡的動植物的化石或謝謝大家謝謝大家46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。