我國歷史與我國文化

課程：

《中國歷史與文化》

《中國歷史與文化》作為一門專業(yè)基礎課，是酒店管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、文秘專業(yè)以及物業(yè)管理專業(yè)的主干課程之一。本課程的設置不僅能為其它專業(yè)課程的學習夯實基礎，而且對于提高我專業(yè)學生的文化素養(yǎng)不可或缺。課程目標完善知識架構培養(yǎng)實踐能力提升文化修養(yǎng)

其一，使學生了解中國五千年歷史的經(jīng)濟、政治、宗教、文化等背景，把握中國歷史的基本脈絡，體認中華文化的基本范疇，掌握中國歷史文化的基本知識和基本規(guī)律，認識中華民族自身，增強民族自尊心、自豪感和愛國熱情；

其二，在使學生獲得全新豐富的中國歷史文化知識的同時，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，辨析中國傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕，領悟民族文化精髓，振興民族精神，對中國五千年優(yōu)秀的歷史文化產(chǎn)生主動弘揚傳承的愿望；

其三，認識國情，承繼傳統(tǒng)，務實創(chuàng)新，認識與完善自我，利用具有綜合性特點的中國歷史與文化所提供的知識網(wǎng)絡，提高學生專業(yè)文化素養(yǎng)。教學內(nèi)容設置以“厚基礎”為前提以“強實用”為根本以“廣聯(lián)系”為條件第一部分中國歷史重點：中國古代史略講：中國近代史第二部分中國文化重點：古代文學、古代哲學（儒、道文化）略講：傳統(tǒng)藝術、習俗、山水文化、建筑文化教學方法講述法問答法練習法基本知識的積累與鞏固學生學法思考、分析、總結邏輯思維、語言表達教學方法講述法演示法練習法重要事件的回顧與掌握學生學法思考、分析、以史為鑒邏輯思維、語言表達教學方法講述法問答法練習法重要哲學思思想的理解解學生學法思考、分析析、以古思思今邏輯思維、、語言表達達教學方法講述法演示法掌握文化常常識學生學法感知認識教學過程導語多媒體/要要點演示講述/提問問課堂小結本課程主要要面向大二二學生開設設，中學時時期語文和和歷史課程程的學習為為學生打下下了一定基基礎。但歷歷史規(guī)律、、歷史典故故、歷史人人物以及文文化現(xiàn)象分分析等方面面的知識有有待加強學學習與鞏固固。由于本課程程教學不是是教學生單單一的死記記硬背，而而是教會學學生如何用用歷史的、、辯證的方方法去分析析看待歷史史問題和文文化現(xiàn)象，，因此對學學生的理解解分析能力力要求較高高。這主要要是靠老師師的積極引引導和實例例講解來協(xié)協(xié)助學生提提高此能力力。學生評價與與考核設計計發(fā)展性評價價與考核質(zhì)性學習評評價與考核核發(fā)展性評價價與考核是是指了解學學生實際的的學習和發(fā)發(fā)展狀況，，以利于改改進教學、、促進學習習，最終實實現(xiàn)課程宗宗旨，即提提高每個學學生的歷史史文化素養(yǎng)養(yǎng)。※旨旨在促進學學生達到學學習目標※評評價目標、、內(nèi)容、方方法的多元元性※注注重過程而而不僅僅是是結果質(zhì)性評價與與考核就是是“力圖通通過自然的的調(diào)查，全全面充分地地解釋和描描述評價對對象的特征征，以闡明明意義，促促進理解。?！?用具具體的事實實來評價學學生的學習習情況)※行行為觀察（（課內(nèi)）※作作業(yè)分析改革思路充分發(fā)揮現(xiàn)現(xiàn)代教育技技術手段積極進行立立體化教學學改革走出課堂，，實地考察察一、充分利利用現(xiàn)代多多媒體教學學手段展示示中國歷史史與文化的的魅力中國歷史與與文化課天天生就是適適用于現(xiàn)代代多媒體教教學手段來來表現(xiàn)的：：首先是把把教師從繁繁重的板書書中解脫出出來，有大大量的時間間進行講解解了；其次次是可以把把那些用語語言難于描描述的古代代文化成就就的物化成成果如遺跡跡、建筑、、出土文物物、古籍、、書法、繪繪畫、人物物等等，以以圖片、動動畫、音頻頻和視頻的的形式展現(xiàn)現(xiàn)出來。使使抽象的文文化和知識識形象化，，使教學內(nèi)內(nèi)容更加生生動、易懂懂。二、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)優(yōu)勢，進行行立體化教教學改革在新形勢下下，中國歷歷史與文化化內(nèi)容多而而課時少是是急需解決決的首要難難題。利用用網(wǎng)絡進行行立體化教教學改革是是解決這個個矛盾的有有效辦法。。在課堂上上來不及講講解的內(nèi)容容讓學生課課后根據(jù)老老師提供的的網(wǎng)址自主主學習。這這既激發(fā)了了學生學習習中國文化化的積極性性，也增加加了學生學學習中國文文化的課時時，更增加加了學生對對中國的感感性認識。。三、走出課課堂，實地地考察為加深學生生對中國文文化的感性性認識，帶帶領學生到到重慶佛教教勝地華巖巖寺、大足足寶頂和道道教勝地縉縉云山、老老君洞等文文化景區(qū)