小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)麻雀定稿課件

猜一猜

小小尾巴高高翹，不會(huì)走路只會(huì)跳。房檐樹(shù)洞是它家，愛(ài)吃谷物不吃草。

（打一動(dòng)物）

麻雀助讀資訊麻雀是我國(guó)最常見(jiàn)、分布最廣的鳥(niǎo)類(lèi)。麻雀性格活潑，膽大易近人，但警惕性卻非常高。多營(yíng)巢于人類(lèi)的房屋處，如屋檐、墻洞。麻雀為雜食性鳥(niǎo)類(lèi)，主要以植物種子或昆蟲(chóng)為食。16

麻雀

屠格涅夫（1818-1883），俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱(chēng)為“小說(shuō)家中的小說(shuō)家”。他的代表作有《獵人筆記》《貴族之家》《父與子》等。《獵人筆記》描寫(xiě)了俄國(guó)農(nóng)奴制度下的農(nóng)奴生活，作者對(duì)農(nóng)奴給予極大的同情。本文節(jié)選自《獵人筆記》。作者簡(jiǎn)介字詞識(shí)記讀一讀嗅到發(fā)呆無(wú)奈鳥(niǎo)巢

牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯救幼兒嘶啞搏斗龐大力量愣住

嗅到發(fā)呆無(wú)奈

鳥(niǎo)巢

牙齒挓挲身軀掩護(hù)拯救幼兒嘶啞搏斗龐大力量愣住

xiùnàisīpánɡyǎzhěnɡ嗅嘶奈拯龐啞摘星星寫(xiě)一寫(xiě)奈呆嗅軀齒幼量巢搏掩護(hù)龐按結(jié)構(gòu)給這些字分類(lèi)。愣嗅軀掩搏幼護(hù)愣量半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)龐呆奈巢齒詞語(yǔ)解釋1.搖動(dòng)（樹(shù)木、建筑物等）。（）2.沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。（）3.（手、頭發(fā)、樹(shù)枝等）張開(kāi)；伸開(kāi)。（）4.對(duì)敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障部隊(duì)或人員行動(dòng)的安全。（）A.無(wú)可奈何

B.搖撼C.掩護(hù)D.挓挲CBAD整體感知快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中出現(xiàn)了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？老麻雀小麻雀獵狗“我”根據(jù)你的理解填寫(xiě)下表。寫(xiě)作順序起因經(jīng)過(guò)結(jié)果感受填一填事情發(fā)展的順序獵狗發(fā)現(xiàn)被風(fēng)吹落的小麻雀老麻雀飛下來(lái)保護(hù)小麻雀，嚇退獵狗“我”帶著獵狗走開(kāi)了偉大的母愛(ài)設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣。課文品讀讀第1～2自然段，思考：這兩段在文中有什么作用？

我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。讀第3自然段，找出描寫(xiě)小麻雀的句子。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

小麻雀呆呆地站在地上

無(wú)可奈何地拍打著小翅膀它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)這是一只_________、_________的小麻雀。稚嫩幼小無(wú)力自救說(shuō)一說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)猛烈搖撼風(fēng)力之大小麻雀掉下來(lái)（伏筆）“風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)”這一句多余嗎？讀第4～5自然段，思考下列問(wèn)題：

1.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎么做的？

2.在這危急的關(guān)頭，老麻雀有何反應(yīng)？?jī)疵蛷?qiáng)大1.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎么做的？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。2.在這危急的關(guān)頭，老麻雀有何反應(yīng)？突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。救子心切奮不顧身速度快像一塊石頭似的比喻比喻用力猛著急、勇敢

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。掩護(hù)老麻雀內(nèi)心恐懼、害怕，卻勇敢護(hù)子。

發(fā)抖嘶啞兇猛、龐大絕望、弱小可是它不能

站在

樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安然地不下來(lái)高高的沒(méi)有危下來(lái)安全無(wú)危險(xiǎn)龐大的怪物是什么？老麻雀為什么會(huì)選擇飛下來(lái)？自身面對(duì)險(xiǎn)的

老麻雀本來(lái)站在高高的樹(shù)枝上非常安全，但是為了救自己的孩子，它不顧危險(xiǎn)飛下來(lái)準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這是父母對(duì)孩子愛(ài)的力量。母愛(ài)讀第6～7自然段，思考下列問(wèn)題：

1.獵狗的表現(xiàn)前后發(fā)生了哪些變化？

2.“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？1.獵狗的表現(xiàn)前后發(fā)生了哪些變化？張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒愣住了、慢慢地，慢慢地向后退進(jìn)攻后退如何看待獵狗此時(shí)此刻的表現(xiàn)？獵狗害怕了。說(shuō)一說(shuō)獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。2.“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？

是啊，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥(niǎo)，我崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。愛(ài)，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛(ài)，生命才能維系下去，發(fā)展下去。感動(dòng)學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲？精彩的詞語(yǔ)生動(dòng)的句子動(dòng)人的情感板書(shū)設(shè)計(jì)小麻雀老麻雀獵狗“我”麻雀（可憐、弱小）（勇敢、無(wú)私）（兇猛、龐大）同情敬佩吃救斗母愛(ài)喚回本文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。課文主題拓展發(fā)散動(dòng)人的母愛(ài)課堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。嗅到無(wú)奈扎煞

愣住鳥(niǎo)巢幼小●●●●●●iùnshlchòux_____ài___ā__ènɡ___áoy___面對(duì)這樣的結(jié)局，所有人都無(wú)可奈何。二、用加點(diǎn)詞造句。1.小麻雀無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。

2.它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。

●●●●●●兩只雄獅展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。

（1）突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！ぁぁぁぁぁぁぁぁと⒆x句子，填空。

加點(diǎn)的詞語(yǔ)描寫(xiě)了老麻雀的_______和_______，表現(xiàn)了_________________。神情動(dòng)作老麻雀的勇敢和無(wú)奈

（2）可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。①“安然”的意思是____________，“不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上”是因?yàn)開(kāi)_____________________。②“一種強(qiáng)大的力量”是指___________，你從中體會(huì)到了_______________________________________。平安無(wú)事它要拯救自己的孩子母愛(ài)的力量

為了孩子甘愿犧牲一切的偉大母愛(ài)課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的。

朗讀指導(dǎo)：注意根據(jù)各個(gè)角色的心理：獵狗（兇狠→愣住→害怕）、老麻雀（緊張、害怕→無(wú)畏）、小麻雀（害怕）、“我”（敬佩），語(yǔ)氣有所變化。

答案示例：課文圍繞麻雀寫(xiě)了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，并嚇退了獵狗的故事。這件事情的起因是“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只被風(fēng)吹落在地上的小麻雀；經(jīng)過(guò)是老麻雀奮不顧身地從樹(shù)上飛落下來(lái)，保護(hù)小麻雀，嚇得獵狗慢慢后退；結(jié)果是“我”帶著獵狗走開(kāi)了。課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫(xiě)清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩