小學(xué)語文人教四年級下冊鄉(xiāng)下人家-

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、深入體會鄉(xiāng)村生活的美好以及作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2、學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來抒發(fā)情感的表達方式。3、有感情的朗讀課文，積累優(yōu)美的語句，感受田園詩情，產(chǎn)生對鄉(xiāng)村生活的興趣和熱愛。默讀課文第一自然段，用“——”劃出體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風(fēng)景的句子，多讀幾遍，并說說你的體會。學(xué)習(xí)方法1、讀文段。2、劃語句。3、說感受。4、感情讀。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。對比

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。？突出鄉(xiāng)下人家的可愛與獨特合作探究：思考：你最喜歡哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，把能表現(xiàn)這一處風(fēng)景的獨特、迷人的語句劃下來。學(xué)習(xí)建議：1、小組商量好學(xué)習(xí)段落后，自主閱讀課文，用“——”劃出體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風(fēng)景的句子，多讀幾遍，并說說自己的體會。2、小組內(nèi)交流。3、展示匯報。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。

依著時令順序開放

春天

芍藥

春末夏初

鳳仙秋天大麗菊夏天雞冠花依著時令順序開放姹紫嫣紅萬紫千紅百花爭艷百花齊放鳥語花香繁花似錦

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。樸素華麗樸素：華麗：指鄉(xiāng)下人家的花長得自然，不經(jīng)人工修剪，顯得樸素。指花開放時的顏色和樣子，鮮艷大方，色彩明麗，顯得很華麗。

幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。探“探”，運用擬人的修辭手法，寫出了春筍快速生長的樣子，如同一個個淘氣的娃娃在與人捉迷藏。從土里探出頭來，充分展示了春天勃勃的生機。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。雄雞儼然一位閱兵的將軍，斗志昂揚，又如一個盡職盡責(zé)保護家人的丈夫。率領(lǐng)大踏步

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，他們也從不吃驚。即使也吃驚

你能用“即使…也…”，說一句話嗎？人與鴨子和諧相處

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。天高地闊悠閑、自在、輕松

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。

月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

總結(jié)本文通過描寫鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧的生活狀況，贊美了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、用雙手勞動建設(shè)家園、美化生活的品質(zhì)。作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的美。在平凡中發(fā)現(xiàn)美，感受美！冬

想象一下，冬天的鄉(xiāng)下人家，可能是一幅怎樣的美景呢？

冬天，這里冰清玉潔，銀裝素裹，白雪皚皚。田野里，小麥也蓋上了厚厚的棉被。放眼望去，鄉(xiāng)村的冬天就像一個冰雕的美麗世界。過年了，家家戶戶貼年畫、點鞭炮、煮餃子。

拓展閱讀：

五月的田野

麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細細的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪──鴨子蹣跚地邁著步子前進了；羊兒撒著歡兒向前走了……

隨后，我們也跟在鴨子、羊兒后面開步走。不知是誰想了個好辦法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹籃晃啊晃的，我們看了真歡喜。我們把鴨子趕到剛翻過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真寬廣，草兒真嫩……

我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放進竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住要咧開嘴巴笑。

忙完了，肚子也開始咕咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的竹園里掰了幾只竹筍。青青的家最近，他拿來了鐵鍋和米。嗨，我們自己做飯吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，丟