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文檔簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，想象課文描繪的畫面，感受樂曲的美妙，背誦第9自然段。2、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他在創(chuàng)作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關(guān)愛。自學(xué)提示：自由大聲朗讀2—5自然段，找出貝多芬為盲姑娘彈鋼琴曲的原因的句子。（在旁邊批注體會）“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！薄案绺纾銊e難過，我不過隨便說說罷了?！彼拥卣f：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”自學(xué)提示：自由朗讀第9自然段，找出皮鞋匠聽到音樂后，想象的畫面?？吹竭@樣的畫面好像聽到什么樣的樂曲？他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。（）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（）忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（）氣勢增強(qiáng)高昂激越輕柔舒緩輕柔舒緩氣勢增強(qiáng)高昂激越月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠靜靜的聽著。他好像——————。（輕柔舒緩）月亮越———————————————。（氣勢增強(qiáng)
）
忽然，———————————————。
（高昂激越）
想象一下，貝多芬飛奔回客店時的心情是怎樣的？我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如果我做到了這一點，我該是
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