21春南開(kāi)大學(xué)《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》在線作業(yè)-1參考答案

21春南開(kāi)大學(xué)《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》在線作業(yè)-1參考答案注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小在哈爾平的研究中飛行員作出的社會(huì)人際關(guān)系的評(píng)價(jià)都從什么進(jìn)行()。1.自信心2.友誼3.熟練4.性情5.合作

A.1245

B.1234

C.1235

D.12345

凱茨提出了三大管理技能，不包括()。

A.表達(dá)技能

B.技術(shù)技能

C.人際關(guān)系技能

D.觀念技能

()從根本上決定了領(lǐng)導(dǎo)班子的政治方向，是領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的核心和靈魂，其優(yōu)劣性直接決定了領(lǐng)導(dǎo)班子的性質(zhì)和功能。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.品德結(jié)構(gòu)

C.能力結(jié)構(gòu)

D.知識(shí)與專業(yè)結(jié)構(gòu)

()不屬于促成公共領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力腐敗的結(jié)構(gòu)和下屬因素。

A.服從的幻覺(jué)

B.與員工的距離

C.不需要解釋的權(quán)力

D.下屬的離心

休斯的反饋的技巧中沒(méi)有()。

A.反饋要具體

B.反饋不應(yīng)該帶有評(píng)價(jià)的因素

C.反饋應(yīng)該兼顧正面和負(fù)面

D.反饋要及時(shí)

領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是()。

A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置

B.各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)職責(zé)權(quán)限的劃分

C.領(lǐng)導(dǎo)層次與幅度

D.人事制度

下列四種公共領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)用的影響策略中，在使用方向上與其他三種都不一樣的一項(xiàng)是()。

A.結(jié)成聯(lián)盟

B.征求意見(jiàn)

C.博取好感

D.解釋收益

下列不屬于公共領(lǐng)導(dǎo)者的合法權(quán)的運(yùn)用策略的一項(xiàng)是()。

A.不要超越權(quán)限

B.突出精神激勵(lì)

C.定期行使權(quán)威

D.回應(yīng)下屬的需要

團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)原則不包括()。

A.團(tuán)隊(duì)的限度

B.權(quán)威

C.規(guī)范

D.成員的技術(shù)能力

公共領(lǐng)導(dǎo)地位的獲得，可以通過(guò)不同方式，無(wú)論什么方式，核心都是()。

A.公共領(lǐng)導(dǎo)者的確立

B.公共領(lǐng)導(dǎo)者的選舉

C.公共權(quán)利的擴(kuò)張

D.公共權(quán)利的獲得

影響領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者交換關(guān)系的各種因素中，歸因模式的影響不包括()。

A.社會(huì)環(huán)境對(duì)歸因方式的影響

B.領(lǐng)導(dǎo)者的歸因過(guò)程

C.員工的歸因模式

D.文化差異對(duì)歸因方式的影響

籃球架原理又稱洛克定律，具體來(lái)說(shuō)就是指當(dāng)目標(biāo)既是未來(lái)指向的。又是富有挑戰(zhàn)性的時(shí)候，它便是最有效的。有專一目標(biāo)，才有專注行動(dòng)。主要體現(xiàn)了下列人才的凝聚的哪一種途徑?()

A.創(chuàng)造良好的環(huán)境吸引人才

B.用愿景引導(dǎo)人才

C.用正確的成就動(dòng)機(jī)激勵(lì)人才

D.拓寬渠道，營(yíng)造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境

井岡山時(shí)期，毛澤東為個(gè)性很強(qiáng)的林彪物色了具有豐富政治工作經(jīng)驗(yàn)并且原則性堅(jiān)定的羅榮桓作政委。毛澤東為林彪選搭檔這事主要體現(xiàn)了人才合理使用的哪一原則?()

A.用其所長(zhǎng)，用當(dāng)其位

B.用其所愿，用當(dāng)其時(shí)

C.用人不疑，合理組合

D.張弛有度，因勢(shì)而異

盧因、利皮特和懷特經(jīng)根據(jù)參與程度劃分出三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不包括()。

A.專斷型領(lǐng)導(dǎo)

B.單一型領(lǐng)導(dǎo)

C.民主型領(lǐng)導(dǎo)

D.自由放任型領(lǐng)導(dǎo)

在領(lǐng)導(dǎo)方式中，()領(lǐng)導(dǎo)方式是占據(jù)主導(dǎo)地位的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.交易型

B.魅力型

C.變革型

D.專斷型

防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗的措施不包括()。

A.完善道德和法律規(guī)范

B.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制

C.采用嚴(yán)刑峻法

D.使各種權(quán)利相互制約

費(fèi)里斯和托馬斯金曾經(jīng)指出：“政治是發(fā)生于理性模型的完美工作方式與()的混亂之間的事情。這二者之間的鴻溝越大，越是需要采取政治策略?！?/p>

A.人類互動(dòng)

B.人類活動(dòng)

C.組織制度

D.領(lǐng)導(dǎo)方式

()不屬于領(lǐng)導(dǎo)者選拔體制中應(yīng)堅(jiān)持的基本原則。

A.在選拔的主體上，堅(jiān)持多元參與的原則

B.在選拔方式上，堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)的原則

C.在選拔程序上，堅(jiān)持公開(kāi)透明的原則

D.在選拔標(biāo)準(zhǔn)上，堅(jiān)持僅根據(jù)貢獻(xiàn)來(lái)決定員工的晉升原則

()屬于調(diào)節(jié)過(guò)程的中期階段。

A.選擇指導(dǎo)調(diào)解的戰(zhàn)略

B.確定問(wèn)題，制定調(diào)解議程

C.尋找解決問(wèn)題的不同選擇方案

D.達(dá)成正式協(xié)議

領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的一個(gè)重要來(lái)源是()。

A.對(duì)信息的控制和傳播

B.提供獎(jiǎng)酬

C.實(shí)施懲罰

D.規(guī)定他人行為

控制情緒的技巧中，哪個(gè)是正確的?()

A.當(dāng)你情緒不好時(shí)，應(yīng)采取面談和打電話的方式與人溝通

B.當(dāng)別人惹你生氣時(shí)，最好向他講明你和要求

C.無(wú)論生氣還是挫折，都要盡量克制

D.面對(duì)沖突，越是能控制自己的情緒，就越容易恢復(fù)平靜

()屬于有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通的環(huán)節(jié)。

A.表達(dá)

B.說(shuō)服

C.反饋

D.評(píng)價(jià)

亨普希爾和孔斯分析總結(jié)出的3類與團(tuán)隊(duì)績(jī)效相關(guān)的主要行為都包括()。

A.保持成員身份

B.完成目標(biāo)的行為

C.促進(jìn)成員交流的行為

D.完善成員交流渠道

利克特將領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為四種基本模式，都包括()。

A.專斷式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

B.溫和式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

C.協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)

D.參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)

公用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的運(yùn)用，必須要講究策略，而影響策略主要分為主動(dòng)性策略、反應(yīng)性的后續(xù)策略以及引導(dǎo)性或輔助性的策略。下列屬于主動(dòng)性策略的選項(xiàng)是()。

A.理性勸說(shuō)

B.交換利益

C.做出示范

D.合法化

根據(jù)L.V.戈登的觀點(diǎn)，價(jià)值觀的重要性在于它能影響一個(gè)人對(duì)情境和問(wèn)題的看法，并影響他的偏好、期望和抉擇。同時(shí)，一個(gè)人的滿足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表現(xiàn)其價(jià)值觀。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力資源，是由組織的制度來(lái)規(guī)定的。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

領(lǐng)導(dǎo)變革，首先要確認(rèn)變革的目標(biāo)、可能遇到的阻力以及變革要經(jīng)歷的不同階段。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

公共組織中的授權(quán)，是將組織中的職權(quán)和職責(zé)授予更基層的組織成員。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

利克特的研究結(jié)果表明，高成就的領(lǐng)導(dǎo)者大都采取參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

公共領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用收益和使用成本的合法權(quán)，有助于大的組織有效率地運(yùn)轉(zhuǎn);降低下屬的工作滿足感。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

一些研究表明，擁有男性性格的人更容易成為領(lǐng)導(dǎo)者。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

組織變革過(guò)程中情緒反應(yīng)的四個(gè)階段，哪個(gè)是正確的排序憤怒——否認(rèn)——悲哀——適應(yīng)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

根據(jù)紐曼的研究，迅速展示變化的工作業(yè)績(jī)，有助于使個(gè)人或團(tuán)體的努力獲得承認(rèn)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

魅力的概念最初是由貝耶爾提出來(lái)的。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

領(lǐng)導(dǎo)者展示自身形象、成就和能力的目的，是獲得組織內(nèi)外的承認(rèn)。這種確認(rèn)過(guò)程具有所謂的“保齡球效應(yīng)”。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

弗萊希曼和哈里斯的研究結(jié)論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工的不滿及人員流動(dòng)之間有重要的關(guān)系。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

完善道德和法律規(guī)范可以有效防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

領(lǐng)導(dǎo)者——員工交換理論里，不同水平交換關(guān)系的形成過(guò)程中，格蘭和烏爾兵提出的開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者員工關(guān)系所要經(jīng)歷的三個(gè)階段是;檢驗(yàn)與評(píng)估階段、發(fā)展信任階段和合作階段。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

用機(jī)會(huì)鍛煉人才不屬于人才凝聚的途徑。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

在貝爾賓的九種團(tuán)隊(duì)角色中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)它的需求時(shí)起關(guān)鍵作用的是塑造者和協(xié)調(diào)者。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

沖突涉及的三要素包括：沖突的事項(xiàng)、沖突的主體和沖突的解決方式。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

邁爾斯-布里格斯性格量表把人的個(gè)性劃分為4個(gè)維度和8個(gè)相對(duì)范疇。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

研究結(jié)果表明，為了選擇一個(gè)令隊(duì)員和上級(jí)都滿意的領(lǐng)導(dǎo)者，最好選擇那些在兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者行為維度上都超過(guò)平均分的飛機(jī)指揮官。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

領(lǐng)導(dǎo)體制的建設(shè)必須以明確的規(guī)范方式形成。它應(yīng)當(dāng)是明確的、公開(kāi)的、可行的、易于檢驗(yàn)的。這體現(xiàn)了建立公共領(lǐng)導(dǎo)體制的明確原則。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

與有效領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)研究提出了新口號(hào)是：“人人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者”，“領(lǐng)導(dǎo)者是每個(gè)人的事”。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

分層制和分職制是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的縱向分配為標(biāo)準(zhǔn)劃分的。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

鼓勵(lì)性—防御性溝通氛圍是由杰克.吉布提出的。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

打破常規(guī)越級(jí)管理屬于領(lǐng)導(dǎo)者特立獨(dú)行的表現(xiàn)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

傾聽(tīng)中眼球向上朝右代表著想象以前未見(jiàn)過(guò)的事物。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

【參考答案已附】

參考答案：D

參考答案：A

參考答案：B

參考答案：D

參考答案：B

參考答案：B

參考答案：A

參考答案：B

參考答案：D

參考答案：D

參考答案：A

參考答案：B

參考答案：D

參考答案：B

參考答案：C

參考答案：C

參考答案：A

參考答案：D

參考答案：C

參考答案：A

參考答案：BCD

參考答案：ABC

參考答案：ABC

參考答案：ABCD

參考答案：ABD

參考答案：A

參考答案：