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文檔簡介
劉五驚慌失措，東奔西走，到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無。你體會到劉五怎樣的心情？
描寫人是容易的，描寫人的心靈則是艱難的，因為心靈應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。
——達芬奇
自讀，圈出爸爸的動作，思考，從這些動詞中你體會到什么？
爸爸一把把我從床上拖起來，左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。根據(jù)特定的情境，揣摩人物心理，填上恰當?shù)膭釉~。
天?。∫t到了！我
開被子，
下床來，
過襯衫，
穿上鞋子，
進洗手間，
拿
出牙刷，
擠
上牙膏，在嘴里胡亂
刷
了幾下，順手
下毛巾，在臉上
了幾把，飛快地
出屋子……
參考題目：1.放學(xué)鈴聲響了，我……2.老師宣布了下周要去參加春季社會實踐活動……3.這次半期考試沒有考好……溫馨提示1.用上三個以上恰當?shù)膭釉~，三顆星；2.用上三個以上恰當?shù)膭釉~來凸顯人物的內(nèi)心活動，四顆星；3.用上三個以上恰當?shù)膭釉~來凸顯人物的內(nèi)心活動，行文流暢，書寫規(guī)范，五顆星。只有描寫行動，人物才能站起來。
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