中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案1設(shè)計(jì)背景為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識(shí)，我利用卡紙做成各種圖形寶寶，讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來辨別各種圖形寶寶，使幼兒對圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受三角形，圓形，正方形，長方形，了解它們主要特征。2、通過找、說拼等一系列活動(dòng)。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、用圖形寶寶拼成物品。2、讓幼兒用卡紙做成各種圖形寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各色卡紙做成的顏色不一樣的三角形，圓形，正方形，長方形若干、2、掛圖一幅、3、固體膠?；顒?dòng)過程1、引起幼兒興趣帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，教師提出問題;①教室里都有什么呀?②它們長得什么樣呀?③什么顏色?等等、、、2、認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看，請幼兒說說是什么?什么形狀的?什么顏色的?逐個(gè)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長方形，如;拿出三角形寶寶，提問;“這是什么形狀呀?”(三角形)“三角形長什么樣呀?”(三條邊，三個(gè)角)，請幼兒摸一摸，親一親，并讓他們到黑板上面老找一找哪個(gè)是三角形，并指出來，最后請他們畫出心中的三角形，同樣圓形，正方形，長方形也有這樣的方法來認(rèn)識(shí)。3、發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒，讓幼兒用這些來拼成汽車、房子等等物品。這樣通過游戲來可以滿足幼兒游戲的欲望，既可以讓幼兒對圖形寶寶有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案2授課內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。2、能按物體性質(zhì)簡單分類3、能愉快的參與活動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)圖形形狀。難點(diǎn)、圖形分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大的圓形、方形、三角形，3個(gè)圖形屋。2、樂器三角鈴、方形墊、小鼓。3、圖形頭飾、安靜節(jié)拍譜?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分出示節(jié)拍譜，請小朋友和老師一起拍節(jié)拍譜。二、展開部分1、師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？（觀看PPT說一說圖片中是什么形狀？）師：剛才三個(gè)圖形寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，小朋友們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？2、看一看、數(shù)一數(shù)PPT組合圖片中的圖畫由哪些圖形組成的`，分別有幾個(gè)圖形組成（并根據(jù)自己數(shù)的圖形做記錄）。3、觀看圖片說一說生活中形狀，找一找生活中還有那些圓形、正方形、三角形的物體，比一比看誰找到的最多。師生小結(jié)：圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。剛才圖形寶寶們已經(jīng)和我們一起表演了安靜節(jié)拍了，它們就在我們的節(jié)拍譜上，小朋友們說說它是誰啊（圓形），我們的三角鈴是什么形狀的?。ㄈ切危?，方形墊呢？（方形），我們讓它們和我們一起玩游戲好嗎？3、游戲按物體的形狀分類。三、結(jié)束部分1）給寶寶們分發(fā)圖形頭飾，哎呀，形狀寶寶想請小朋友們幫忙了。小朋友們互相看下頭飾都有哪些圖形寶寶在玩耍呢？它們是什么形狀的？請小朋友說一說。如：老師戴的眼鏡是圓圓的，是圓形寶寶。桌子是方形的，它們是方形寶寶。尺子是三角形的，它是三角形寶寶......2）音樂響起，所有圖形寶寶圍成圈，轉(zhuǎn)圈行走，當(dāng)三角鈴聲響起的時(shí)候，三角形的寶寶就該回家了，其他的寶寶可以繼續(xù)玩耍，方形墊響起，方形寶寶回家，鼓聲響起的時(shí)候，圓形寶寶就該回家了。3）交換頭飾游戲。小朋友們真棒，幫形狀寶寶都