小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)(部編)部編版語文六年級(jí)上冊(cè)《夏天里的成長》新課件

這篇課文主要寫了什么？找出文章的中心句課文詳解

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（中心句）課文詳解

誰在夏天里生長？它們有什么特點(diǎn)？課文詳解生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。課文詳解瓜藤你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。課文詳解竹子林高粱地課文詳解你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。課文詳解

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……明天……昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我希望會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

苔蘚課文詳解一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚。課文詳解草坪菜畦課文詳解一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。課文詳解

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。課文詳解

草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。

長

長，

是一天一天地變

。課文詳解

因?yàn)椴蓍L樹木長，所以山是一天一天變豐滿。

……………………

因?yàn)椤浴n文詳解山變豐滿課文詳解地高起來課文詳解河變深變大課文詳解課文詳解柏油路也軟綿綿的，像是高起來。課文詳解“六月六，看谷秀”，意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。課文詳解

“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑际牵禾幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。課文詳解

“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長?！弊x了這句話你感受到了什么？明白了什么？討論交流拓展提升

“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長的時(shí)間、環(huán)境等。長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。拓展提升這句話告訴我們：人要珍惜時(shí)間，積極爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就成為無用之人了。拓展提升心靈感悟少壯不努力，老大徒傷悲。課堂總結(jié)作者用淺顯易懂的語言向我們介紹熟悉的事物在夏天里是如何生長的，從而讓我們感悟到了青少年時(shí)期的重要性，啟迪我們要珍惜美好時(shí)光，健康地、有力量地成長。寫作技巧默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。中心句：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。作者先以中心句總領(lǐng)全文，第②段從動(dòng)植物的方面，第③段從非生物的方面，展現(xiàn)了萬物在夏天的生長變化。最后一段則從人的方面，寫人也要趕時(shí)候，盡量用力地生長，深化了中心。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。第2自然段寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪、菜畦、小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)植物，用它們?cè)谙奶祜w快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長來表現(xiàn)“生物在夏天迅速生