小學教學總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教學總結【熱門】小學教學總結集錦6篇

總結是事后對某一階段的學習或工作處境作加以回想檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好手段，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花招呢？下面是我為大家整理的小學教學總結6篇，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

小學教學總結篇1

本學期的古箏興趣班，我以培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)為指導思想，明確古箏教導進展的目標，全面貫徹新的教導觀念，主動適應時期的兒童古箏教學進展的新綱要。平日也舉行古箏的進修課程，不斷提高自身的素質，持續(xù)探討適應幼兒學習古箏的教學方法，提高兒童學習古箏的興趣。在此，總結一年來古箏小組的工作處境：

我們的學生全部都是初學者，所以我根據兒童的采納才能的不同，對學生舉行了摸查，舉行不同的教學方法。并在過程中不斷查看兒童的學習處境

生動調組?？紤]到兒童在這個學期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產生興趣，所以我會讓他們常賞識一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術。在教學活動中，我主要以學識技能和樂理兩個方面為突破點。

1、在學識技能方面：

學生經過一年的學習，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴模樣比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學學生對樂曲的節(jié)奏掌管的不夠切實，彈樂曲時，往往展現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了鞏固學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡樸的樂曲中，編寫一些好玩的兒歌，讓他們通過朗

誦兒歌來掌管樂曲的節(jié)奏，提高對學習的信仰和興趣。

經過學習，學生的節(jié)奏感明顯鞏固了，根據他們一階段的學習處境，把其中學習的對比好，掌管技術對比好的一系列學生抽出來加入藝術節(jié)的打定表演工作。

2、在樂理學識方面

經過短短的一個學期的學習，學生再節(jié)奏和根本樂理方面都有了很大的進步，對于一些簡樸的練習曲，他們根本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜才能明顯有了提高，對于音樂當中一些常見的記號都能熟悉和掌管，并能在曲子中舉行實踐。

學校的古箏隊我們一如既往的努力著，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們能學到真正的藝術。讓我們一起加油吧！

小學教學總結篇2

本學期，我承擔學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地熟悉到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的熟悉，它既是根基教導課程改革和進展的需要，又是小學素質教導工程的重要內容。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的根基和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也變更著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和進步，在當今社會，不掌管計算機學識和計算機根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教導已成為小學教導中必不成少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教導教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝扶助一般學生，一般學生輔助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結。

一、引入圖畫，激發(fā)學習興趣

三年級的學生對去年學的畫圖更加感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃重的興趣中學習新學識，掌管新技能。

二、利用學習勞績，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要得志學生的奇怪心，還要在應用過程中，充分斷定學生自身的才能，鞏固學生的自信仰，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內容終止后，都要對學生的學習舉行評價。

三、實時做總結，寫反思

信息技術教學提防內容貫穿，抓住重點。因此在課后要實時總結課堂上的缺乏，以便能實時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回想這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是根本上是對比順遂地完成了教學任務。當然，在工作中也會展現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中四處留心，時時留神，不斷開拓創(chuàng)新，確定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能高興地學習和掌管計算機技能。

四、努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)，學識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教導，使學生不僅在班級集中留神力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留神力。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，務必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。

小學教學總結篇3

一年來的學校生活終止了，在慨嘆時間飛逝之間，我又分外慶幸自己生活在一個團結的教師群體中，敬愛的領導、熱心的教師同事和活潑心愛的學生讓我感到了大家庭般的和暖。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極加入政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我專心學習教師職業(yè)道德。我還深知要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學生的全面培養(yǎng)。

由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作；

任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名普遍的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我專心留心的舉行備課，根據本班學生特點，對教案舉行專心的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中察覺問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質疑，在教學中營造民主對等的學習空氣等。

再次，在教學中滲透德育課題教導，充分利用教材中的好的內容對學生舉行環(huán)保、愛國等的教導。本學期我班開展了“植樹造林，保護環(huán)境”主題隊會，學生們通過自己的努力，專心的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很告成，這不僅磨練了他們的才能，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的學識。

三、在課余時，努力自學，勇攀顛峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教導中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的才能，鮮明和計算機有著直接的、緊密的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的根本功訓練，我除在學絞積極加入計算機培訓以外。還自己添置了不下百余元的資料書，在家自學Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡樸的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平日不斷的學習中逐漸積累學識，才能使之更加生動的運用于我們的教導教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和對比科學的學習方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，掌管更多的關于計算機方面的內容。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；

對管理工作零碎的斟酌多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平日提防了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習水對等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會持續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。

小學教學總結篇4

一學期來，本人喜歡本職工作，專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教導觀念，才能適應教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。

組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的"毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了確定的勞績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美觀的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平日考試較少，語言不夠生動?？荚噭诳儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

小學教學總結篇5

出名教導家葉圣陶先生說過：教導是什么，往簡樸方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的根基素質形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根基，低年級那么是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，理應如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？

我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。

低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著緊密的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧進展都會產生確定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童天性，對于兒童的主體進展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，留神符合兒童學習活動的根本規(guī)律，留神適合兒童身心進展的規(guī)律，在對概括學習習慣舉行指導的根基上，扶助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體進展。

一、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前打定習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據住讀學生的特點，首先對學生舉行概括的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，報告學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再舉行示范練習，要求人人掌管模范的舉手模樣（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的上下。

其次，以編兒歌的形式使學生在輕松高興中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和專心做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯進課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般依次和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。

其三，留神了良好習慣形成后的穩(wěn)定。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)定學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了實時指點，促使和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。

二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不一致。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又分外重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的依次，嚴格看書、寫字的模樣，做到一拳、一尺、一寸。書寫模樣及習慣對兒童自制才能及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有確定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并合作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的概括要求。

又如，音樂老師要求他的學生進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學生每人添置一雙并繡上名字，指點學生上音樂課帶上，小干片面組檢查。再如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人添置一雙，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安好。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家打定，課前檢查。逐漸地學生也養(yǎng)成了習慣。

我認為，班主任擅長抓特殊習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教導合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。

在班主任工作實踐中，還使我熟悉到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩(wěn)定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心進展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開頭訓練，良好學習習慣確定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌創(chuàng)辦的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，確定具有凝結力，吸引力，確定會給學生供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境空氣。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為精細結合，都想為集體爭光。因此，學生不但勞績和學習習慣好，而且學生的才能也得到了進展。在各種比賽中都取得優(yōu)異勞績，班級年年評為先進班集體。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體進展。

小學教學總結篇6

一學年很快就過去了，回想這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己；

在教學工作上學習新課標根據學生的實際處境制定切實可行的教學方案。結合“作風創(chuàng)辦年”和“質量創(chuàng)辦年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教導教學才能。

一、思想上有了更深入的熟悉

①一名好教師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心用心呵護每個孩子的心靈，與孩子們對等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻留神，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于采納學校布置的各項工作。

②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根基教導改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務必在專心學習新課程理念的根基上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

二、教導教學工作方面

一學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，始終堅持以“學生進展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際處境，通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的學年工作籌劃，保證了整個教學工作的順遂開展。對于每一個教學內容，都做到用心打定，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵學生積極參與、主動探索、自主斟酌，運用嘗試學習、察覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的才能訓練，用心設計練習作業(yè)，練習