中班教案《滑滑梯》

中班教案《滑滑梯》中班教案《滑滑梯》1活動目標：1、能仔細看圖畫，初步理解故事內容。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽想象“香蕉像什么”。3、感受童話故事的樂趣。4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：活動前與幼兒談談滑梯的外形特點，以及香蕉的外形特點和味道，引導幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。2、物質準備：《滑梯真好吃》。活動過程：一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。引導語：寶貝們，咱們經(jīng)常玩滑梯，滑梯好玩嗎？滑梯能吃嗎？今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我們一起來看看故事里有誰？二、播放錄音，引導幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內容。三、播放課件ppt提問（1）觀察第一幅圖，提問：它們看到了什么？是什么顏色？你們覺得那個綠色的東西像什么？（2）觀察第二幅圖，提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦？（教師重點引導幼兒觀察小昆蟲的表情及動作，感受“滑梯”變化帶來的樂趣。）（3）觀察第三幅圖，提問：你們覺得那個奇怪的東西是什么？你從哪里看出來的？（4）觀察第四幅圖，提問：當小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做？（5）發(fā)揮想象，看實物香蕉，你覺得香蕉像什么四、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞匯：彎彎的、好奇。引導語：這個故事真有趣，我們完整地聽一遍吧。五、活動自然結束。寶貝們，咱們排好隊也去玩滑梯好不好?；顒臃此迹涸诮虒W活動中，由于老師課前做了充分的準備，出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考，大膽想象，與老師密切配合，順利地完成了教學任務，課堂效果特別好。小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。中班教案《滑滑梯》2活動目標：1、學習滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。3、增強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個?；顒舆^程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。4、表演故事“布娃娃受傷了”。（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。（3）手上或口袋不可有堅硬的東西?；顒臃此迹夯顒又?教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。中班教案《滑滑梯》3【活動目標】1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?！局攸c難點】幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。【活動準備】小猴頭飾若干，照相機。【活動過程】一、故事導入《小猴滑滑梯》。1、老師講故事。2、提問：師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”二、角色扮演。給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾。導入活動，激發(fā)興趣。小猴媽媽：“今天天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范）。2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）小猴媽媽：“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？”（2）小猴媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）【活動結束】讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。中班教案《滑滑梯》4設計意圖：《滑梯真好吃》是一個充滿想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時被發(fā)現(xiàn)了，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題，通過色彩鮮艷的畫面及細膩的變化，逐步引導幼兒理解故事內容，體驗童話故事帶來無限想象的樂趣，在教學過程中，讓幼兒集體閱讀，初步感知故事內容后再幫助幼兒進一步深入了解?；顒幽繕耍?、初步理解故事內容，樂意大膽地表達自己的想法。2、豐富詞匯：彎彎的、好奇。3、感受童話故事的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：活動前與幼兒談談滑梯的外形特點，以及香蕉的外形特點和味道，引導幼兒事先認識螞蟻、瓢蟲。2、物質準備：《滑梯真好吃》PPT?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。引導語：今天老師帶來一個好聽的故事，我們一起來看看故事里有誰？引導語：午后小螞蟻和小瓢蟲去散步，它們散步的時候發(fā)現(xiàn)一樣奇怪的東西，我們一起來看看。二、播放PPT,引導幼兒觀察pl—6,初步感知故事內容。（一）觀察p2—3。提問：它們看到了什么？是什么顏色？（二）觀察p4—5。提問：你們覺得那個綠色的東西像什么？（三）觀察p6—7。提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦？（四）觀察p8—9。（教師重點引導幼兒觀察小昆蟲的表情及動作，感受“滑梯”變化帶來的樂趣。）提問：你們覺得那個奇怪的東西是什么？你從哪里看出來的'？(五)觀察P10—13,懂得美好的事物要與大家分享。提問：當小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做？三、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞匯：彎彎的、好奇。引導語：這個故事真有趣，我們完整地聽一遍吧。四、活動自然結束。結束語：這本圖書真有趣，小朋友可以回家后給爸爸媽媽講一講。中班教案《滑滑梯》5活動目標：1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。活動準備：1.幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》活動過程：1.小狗怎么了?(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”(2)幼兒討論“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲“滑滑梯”我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，爬完一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。中班教案《滑滑梯》6設計意圖：球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時，孩子們正自由地玩球，無意間陽陽的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識到這是一個好機會，于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動，旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。活動目標：1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。2、能合作進行探索活動。3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。2、物質準備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。3、環(huán)境準備：家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角?；顒恿鞒蹋禾剿饕唬呵蛟诓煌叨葷L動時的情況——探索二：不同球在同高度滾動情況——討論實驗結果——延伸：玩球活動過程：一、引導幼兒觀察活動場地，導入主題。二、：球寶寶玩滑梯1、探索：誰的球滾的快，為什么？2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結果三、：壘球寶寶和皮球寶寶比賽1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？2、統(tǒng)計探索結果四、根據(jù)圖形統(tǒng)計討論操作結果五、活動延伸：1、你們還知道哪些球？2、活動角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。幼兒園中班科學教案《美麗的花》幼兒園中班教案活動目標1.通過看看、說說、做做了解花的用途。2.創(chuàng)造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。活動準備1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花52.彩色筆，畫紙等?；顒舆^程一、感知花的美1.課件演示：漂亮的花幼兒觀看。2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？看見花你感到怎么樣？二、感知花的用途1.觀察：花的禮物（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。2.教師小結花的用途（1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。（5）清香空氣（6）可以美容三、創(chuàng)造花的藝術品.觀察花朵頭箍提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。.幼兒繪畫：花的禮物.幼兒描述自己的創(chuàng)造。四、環(huán)保教育討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？中班教案《滑滑梯》7活動目標：.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?幼兒玩滑滑梯的錄像。.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》活動過程：.小狗怎么了？（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。（2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，爬完一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。中班教案《滑滑梯》8活動目標：1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。2、正確數(shù)數(shù)，比較高低。重點：幼兒在玩滑梯時，引導幼兒探索下滑現(xiàn)象。難點：請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關系。活動準備：1、大小相同的立方體積木若干，木板若干塊，紙、筆、小汽車若干。活動過程：請幼兒玩滑