中班美術(shù)活動教案15篇

中班美術(shù)活動教案15篇中班美術(shù)活動教案1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試對大樹進行主題性裝飾與表現(xiàn)，并用自己的方式裝飾大樹背景。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)未來的神奇。3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：場景布置、作畫工具活動過程：一、情境導(dǎo)入小朋友，老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大樹，樹上長滿了很多神奇的東西，現(xiàn)在，讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎？二、拓展想象，幼兒創(chuàng)作1、剛才你看到的神奇的大樹都長著哪些神奇的東西？2、說一說自己心中神奇的大樹3、請幼兒畫一棵自己心中神奇的大樹，并用自己的方式裝飾大樹的背景三、引導(dǎo)講評1、把我們自己畫的神奇的大樹都種到神奇的森林里去吧！2、請你說一說，這棵大樹神奇在哪里？活動反思：《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟悉的事物，每次我們在散步的時候孩子們都會和小樹大樹們問問好，和大樹上的小鳥揮揮手，可以看出孩子們對樹很感興趣。中班美術(shù)活動教案2活動目標(biāo)：.能運用搓、團圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。.會嘗試使用簡單的輔助材料。.能積極動手塑造，體驗成功的快樂。.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動重難點：活動重點：能運用搓、團圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征活動難點：能團得比較圓，正確壓坑使用輔助材料?；顒訙?zhǔn)備：油泥；輔助材料一小樹柄；蘋果實物；活動過程：一、談話，激發(fā)熱愛媽媽的情感。.問：三八婦女節(jié)時你送什么給媽媽了？.師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。二、泥塑：蘋果。.出示實物蘋果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋果的特征（有些圓，兩頭凹下，一頭有個小柄）。.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進一步激發(fā)孩子們制作的興趣。.請兩位幼兒上前，根據(jù)自己對蘋果的認(rèn)識嘗試捏塑蘋果。A沒有提供輔助材料時，捏塑出的事物像什么？（元子）B提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么？（桂圓）.師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。解決難點：能團得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。.鼓勵孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓勵孩子們多做幾個“蘋果”。三、結(jié)束。請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進行評價。鼓勵他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽高興?；顒臃此迹何覀冊谝胝n題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。鼓勵孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的興趣。二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體?；顒又欣蠋煕]有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發(fā)了他們參與活動的積極性。中班美術(shù)活動教案3設(shè)計思路：設(shè)計這節(jié)《生氣娃娃》，近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀，中班孩子孩子年齡小，不能很好的控制自己的情緒，常常喜怒形于色，本節(jié)活動就是讓幼兒根據(jù)自己平時生氣時自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映，了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具，感知事物的多樣性。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備：提前請家長輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的經(jīng)驗。2、教師準(zhǔn)備：輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。活動重難點：重點：嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。難點：能將塑料袋口粘貼在吸管上，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1、小朋友們，你們生氣的時候是什么樣子的呢？（會跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的）。2、請幼兒模仿自己生氣時候的樣子。（加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解）二、討論制作環(huán)節(jié):1、教師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法，引起幼兒參與制作的興趣。教師提問：小朋友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢？（幼兒：想?。?、教師：好，那我們一起來看一看這個生氣娃娃到底是怎么做出來的：（1）首先，我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料：①娃娃的頭，是用我們的手工DIY底紙。②娃娃的身體，是用兩個方便面桶做成的。③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。④娃娃的肚臍眼是用卡紙做好的，并拿比畫好臍眼。（2）探索生氣娃娃制作的步驟以及方法：①制作娃娃的頭：將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。②制作娃娃的身體：利用兩個方便面桶，教師要強調(diào)粘貼娃娃的身體時，粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時候肚子就鼓不起來了。③制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，教師要強調(diào)在制作娃娃的肚皮時，要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好，不然肚皮是鼓不起來的。④制作娃娃的肚臍：先用筆在卡紙上畫好一個圓，然后使用剪刀剪下，再拿筆畫好臍眼，將肚臍眼貼在肚皮的中間。⑤把制作好的娃娃的頭、身體、肚皮連接在一起。三、幼兒操作：1、注意：在連接娃娃的肚皮時，要用剪刀在桶上鉆一個洞，強調(diào)幼兒注意安全，如果不會，可以請老師幫忙。2、鼓勵幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。四、作品展示：作品完成后，幼兒要試著吹一吹，看看自己制作的生氣娃娃的肚皮，能不能鼓起來。把你的作品及玩法，介紹給客人老師看一看、玩一玩?；顒友由欤簢L試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服?；顒臃此?這節(jié)手工課，活動起來非常有意思，導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進行導(dǎo)入，提問接近幼兒的生活，然后并出示已制作好的生氣娃娃，引起幼兒的興趣及制作欲望?！渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下，將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個手工過程?；顒舆^程中，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時，動手能力相對都比較薄弱，精細(xì)動作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中，參與性強，并很好的完成了作品。第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒自己探索制作的材料及方法，并能示范。教師要在制作的同時強調(diào)制作的方法和需要注意的事項。最后，幼兒自己動手操作，教師能巡回指導(dǎo)每一個幼兒。活動延伸部分，能將自己做好的娃娃進行裝飾，添畫一些衣物等。在整個活動中，所有的幼兒都全身心的投入，這說明幼兒的好奇心很大，對探索很感興趣，從而也使整個活動順利完成，并且效果不錯。中班美術(shù)活動教案4活動目標(biāo)：.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創(chuàng)造美的快樂?；顒訙?zhǔn)備：電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。活動過程：一、導(dǎo)入：欣賞音樂引出線條。師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。師：聽了這段音樂你想干什么？二、彈簧線添畫。.畫彈簧線。（1）教師示范畫彈簧線—一有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。（2）幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。.觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同，并進行想象。（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？（2）師：圈圈像什么？3.在圈圈中添畫。(1)教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。(2)幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。三、兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。四、展示、交流作品。五、模仿表演。根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。中班美術(shù)活動教案5設(shè)計背景幼兒都非常喜歡手工操作活動，我班幼兒動手操作能力不是很強，男孩子很多，做事不夠細(xì)心，很頑皮。手工課可以鍛煉幼兒手指的靈活性，開發(fā)智力，也可以培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心，有始有終。活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索的興趣。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力和想象力，體驗樂趣。3、通過制作“紙繩”和有關(guān)實驗，感知物體與繩子的承重關(guān)系，增進幼兒生活經(jīng)驗。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又仉y點重點：幼兒用自己搓的繩、編的繩，做一幅畫。難點：感知物體與繩子的承重關(guān)系。活動準(zhǔn)備1、皺紋紙條、報紙條、塑料條、布條（若干）2、橡皮泥盒、石頭（若干）3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫紙（每人一張）4、一幅沒完成的畫。（幼兒補充完整）活動過程一、玩一玩紙條，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、讓幼兒看一看，在材料筐里發(fā)現(xiàn)了什么？2、選擇哪種材料？你怎么玩？二、幼兒操作，教師巡視。1、小結(jié);這些材料都可以搓繩，編繩。2、它們有什么用處呢？三、做實驗：感知物體與繩子的承重關(guān)系1、講故事，引出問題，籃子壞了，讓幼兒幫助小兔想辦法，把蘑菇運回家。2、做實驗：用紙條做籃子的梁，一根，一根做實驗。3、小結(jié)：一根會斷，兩根不夠結(jié)實，三根很結(jié)實。結(jié)合實際生活，告訴幼兒團結(jié)起來力量大。四、做手工：（紙繩畫）1、說一說你想做什么？2、動手操作，教師指導(dǎo)，把做好的給小朋友展示。五、作品展示六、活動延伸：回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。活動反思開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。幼兒在制作小風(fēng)車的過程和討論過程中，放手讓他們進行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。中班美術(shù)活動教案6活動目標(biāo)：1、能初步畫出夏天基本的特征。2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深對夏天的了解。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備:白紙、蠟筆、黑色筆（人手一份），關(guān)于夏天的圖片，背景音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分。1、師幼談話，引起幼兒興趣。師:小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？老師想請小朋友來談?wù)勀銈兯J(rèn)識的夏天是怎樣的。2、觀看圖片，加深對夏天的認(rèn)識。師：今天老師給你們帶來了幾幅關(guān)于夏天的圖片，請小朋友一起來看看，并說說你們在夏天喜歡做什么？二、基本部分。1、師：老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏天畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏天。2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的進行個別指導(dǎo)。三、結(jié)束部分。1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。2、請小朋友一起來觀賞，并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么?；顒臃此迹涸O(shè)計了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。中班美術(shù)活動教案7活動目標(biāo)：1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進行裝飾。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。3、體驗活動帶來的快樂，感受寫生的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；幼兒范例一幅；；場景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水?；顒舆^程:1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。2、請幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么？3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說出花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？（2）告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。（4）請3"4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼兒書空練習(xí)摸花瓶的外形。（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。提出寫生要求:（1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。幼兒操作：幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸獎幼兒。5、作品展示。幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點和創(chuàng)作技巧。6、教師小結(jié)。今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？中班美術(shù)活動教案8活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進行布局，并使用畫筆工具選擇適合的顏色進行繪畫。2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：幼兒電腦房、課件?；顒舆^程：1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰來了？（灰太狼）灰太狼說，果園里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來到了果園想吃水果，看見樹上的睡過一個都沒有了，5555的哭了起來！好傷心啊，怎么辦呢？你們愿意幫幫他嗎？你想怎么來幫助他？那我們就來把果樹上畫滿水果吧！2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。（1）從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。要畫果樹，我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上，這是圖庫工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下，右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo)，我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo)，這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢，然后再選擇這一朵花，這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片，在右下角還有一個小三角，點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦，三角上面的數(shù)字也在變化，我們點點點，等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹，我們先來找到這些樹！（2）教師再次講解，幼兒操作。（3）大樹都找到了，怎么把大樹放到畫紙上呢？請小朋友仔細(xì)聽哦，要把鼠標(biāo)放在大樹上，點擊一下鼠標(biāo)，不要放開，把大樹拖拖拖，拖到畫紙上，這時放開鼠標(biāo)，你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦！大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具，有什么用呢？點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹，這樣我們就能把大樹種在中間，現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。（教師邊說，幼兒邊操作）（4）果園里只有一棵大樹，看來還不夠，我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧！等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦！（5）幼兒拖動果樹圖片，并進行排版。（1）教師示范選擇紅色畫蘋果。師：果樹種好了，現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里，在下面找到"畫板"工具，點擊一下，現(xiàn)在就可以開始畫水果啦，（教師繪畫）我先畫蘋果，蘋果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點擊前面一個小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點一下，這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色，再點擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦！這樣的蘋果畫起來好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點擊著這個小圓點，朝著左邊移動，筆頭就會變細(xì)啦！我們試一試。（教師示范畫蘋果）要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦，因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢！（2）教師示范選擇黃色畫梨子。蘋果畫好了！蘋果樹媽媽好高興啊，其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢！我們來畫什么水果？（幼兒說，教師選擇梨子）那我們就來畫梨子！顏色在哪里選擇？點擊這個前面的小方塊，找到黃色點擊一下，再點擊小勾勾選好黃色，我們就可以開始畫梨子了！（示范畫梨子）我們只要在一棵大樹上畫梨子就可以哦?。?）幼兒自由畫水果。其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢！要記得嗎，一棵大樹上面畫一種水果哦！4、評價作品，結(jié)束活動。我們來看看這個果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧！中班美術(shù)活動教案9活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂趣和美活動準(zhǔn)備：1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。2、《海底總動員》的視頻、音樂磁帶?；顒舆^程：1、視頻導(dǎo)入，觀看《海底總動員》提問：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）2、引導(dǎo)幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。（1）今天老師也帶來了一些小魚，我們一起來看看（出示魚的圖片）（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認(rèn)識）小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚3、學(xué)習(xí)用杯墊子拓印小魚的方法。（1）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述。（2）請一幼兒示范講解。（3）老師小結(jié)：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。（4）在拓印的基礎(chǔ)上進行想象添畫?？?！小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧!4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。中班美術(shù)活動教案10活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。2、“群雞”圖片，電腦等。3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。（1）教師出示教學(xué)掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。（2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。（教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師：“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方，在干什么。”教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒，掌握用筆方法。4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像?；顒臃此迹鹤層變洪_始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認(rèn)為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。中班美術(shù)活動教案11活動目標(biāo)：.能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。.感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖活動過程:.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師：“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”.教師講述并演示滴灑畫的方法。（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花?！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）（2）教師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。）（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。.教師強調(diào)活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。（1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？（2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）(3)教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了?！?4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。.欣賞與評價。(1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。(2)教師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？第2篇、中班美術(shù)教案設(shè)計：冬天里的樹幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計：冬天里的樹活動目標(biāo)1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光；幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢？(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么？(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么？3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢？(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?要點提示1）在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。2）畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。4、幼兒繪畫。教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么？樹干是什么樣子的?樹枝呢？5、欣賞幼兒作品。教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么？活動建議☆活動延伸①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征?！顓^(qū)角活動①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類。（如落葉樹、常青樹）中班美術(shù)活動教案12活動目標(biāo)：1、在玩一玩、變一變、畫一畫中了解毛線的特性，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：各色毛線（長40厘米一一80厘米不等）、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫紙、音樂磁帶?；顒舆^程：1、玩一玩。（1）你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎？（2）出示各色毛線，請每一個幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線的一頭，甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動興趣。2、變一變。(1)把毛線擺成“s”形，引導(dǎo)幼兒說說像什么。(2)啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什么。(3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線造型。3、畫一畫。(1)毛線除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳舞好嗎？(2)教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或抖動。(3)幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫欲望。(4)幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。(5)展示作品，請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的故事。活動反思：用毛線軟軟的，用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。中班美術(shù)活動教案13活動目標(biāo)：1、了解不同的家不同的外形特征。2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。活動重點：學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。活動難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。活動準(zhǔn)備：正方形彩紙每人一張，水彩筆?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。二、講解示范1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。四、講評幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。中班美術(shù)活動教案14活動目標(biāo)：