小學(xué)班主任年度個人述職報告_第1頁
小學(xué)班主任年度個人述職報告_第2頁
小學(xué)班主任年度個人述職報告_第3頁
小學(xué)班主任年度個人述職報告_第4頁
小學(xué)班主任年度個人述職報告_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)班主任年度個人述職報告小學(xué)班主任年度個人述職報告一年多來,我政治立場堅強,堅持黨的根本路線,堅持四項根本原那么,堅持改革開放,同黨中央保持一致,積極向黨組織靠攏;

喜歡教導(dǎo)事業(yè),遵紀守法。工作中,我專心學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,專心學(xué)習(xí)《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘刻自己是一位榮譽的人民教師。

作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是讓每一位學(xué)生都喜悅的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人?。?)關(guān)愛每一個孩子,使他們由于有我這樣的班主任,每天能喜悅充實;

同時他們在獲取書本學(xué)識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教導(dǎo)孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留神模范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完備自我形象;

學(xué)習(xí)中彼此扶助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多激勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;

用期望的心態(tài)去等待他們的每一點進步;

用賞識的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;

用喜悅的心情去贊許他們的每一份告成。

(2)我時刻提防言傳身教,為人師表。平日,只要要求學(xué)生做到的,我首先做到。

(3)我提防學(xué)生社會實踐才能的培養(yǎng),積極開發(fā)其次課堂,把學(xué)生從受教導(dǎo)者變成一個自我教導(dǎo)者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的學(xué)識講座、今年12月份組織學(xué)生舉行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。

(4)通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)造了一個文明守紀、團結(jié)互助,勤學(xué)上進,凝結(jié)力較強的班集體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的勞績,并屢屢獲得五星班級。

在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原那么,積極加入教導(dǎo)教學(xué)改革實踐,不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念,專心備課、上課、聽課、實時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)識,形成對比完整的學(xué)識布局,嚴格要求學(xué)生,崇敬學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順遂完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。一年來,我訂閱了大量有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐;

積極加入在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科勞績A等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯。

一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、按照安置,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的勞績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;

xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;

xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點策略》榮獲廣西中小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;

xx年7月被學(xué)校評為師德先進個人;

我所帶的班級屢屢被評為五星班級。孩子們的不斷進步,也博得了家長們的一致好評。

;進無足赤,人無完人;,在教導(dǎo)教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的氣力。

2.高中教師個人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教高一4個班(5、6、7、22)。有1個多月的時間,加入了《省骨干教師培訓(xùn)班》,但是還承擔(dān)1個班的實習(xí)指導(dǎo),其它工作也沒有耽延。期間老師們給帶了3個班的實習(xí)課。

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,校升旗儀式和各種會議,積極加入。工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步。團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出勞績。

專心備好每一堂課,從不潦草從事。包括新課和全體的習(xí)題課,都寫教案,都專心作題研究教法。

在備課中不斷引入新的學(xué)識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了大量教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,全部為打印的教案。

教學(xué)勞績優(yōu)異。外語測驗班勞績突出,普遍班勞績較好。

實時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會,實時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)切學(xué)生,崇敬學(xué)生,保護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系緊密融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。提防培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)才能,提防根基

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論