小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)5篇好多人在寫了工作總結(jié)之后都會察覺自己的才能有提升，回想近期的工作內(nèi)容，大家可以積極地寫一個工作總結(jié)，下面是在這里我為您共享的小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)范文5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)1

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每日過去了，意味著這個學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期終止前，細細回想一個學(xué)期來工作中的點點滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班干部競選

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大片面同學(xué)都加入了競選演講，在演講中說明自己競選何職位、怎樣率領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的才能。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)勞績的上下而定的。

二、全員參與，制定班規(guī)

俗話說“沒有法則不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，假設(shè)班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個人以往班級管理閱歷的根基上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部出初稿，結(jié)果在班會上征求全班同學(xué)的觀法議論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對60個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出概括的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航。

三、班級評價制度

針對班級的現(xiàn)狀，我提出“班級積分榜”的評價制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評比的內(nèi)容有以下幾項：出勤，紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴處境，播送操以及眼保健操完成處境，衛(wèi)生保潔，課間紀律，課堂紀律，課堂發(fā)言處境，作業(yè)完成處境，考試勞績，校內(nèi)外獲獎處境，好人好事。通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、才能均得到了培養(yǎng)，形成了良好的班風(fēng)班貌。

四、與家長的溝通

作為班主任只憑自己的氣力是不成能取得班級管理工作的告成，務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。但是在這，我也察覺并不是全體的家長都是那么明白事理的，有的家長動輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類家長，我們要合理處理好，否那么很可能會造成惡性循環(huán)。

五、抓“典型”。

利用班上偶發(fā)的事情，不失時機地對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，同時在班上開展議論，各抒己見，暢所欲言，聯(lián)系生活實際把自己的見解寫下來，既深化了學(xué)生對錯誤的熟悉，又供給了一次練筆的機遇，真可謂是一舉兩得。

六、善用“班隊課”。

現(xiàn)在的我對學(xué)生的思想教導(dǎo)不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個個概括的鮮活事例來啟發(fā)他們。因此，我充分利用好班隊課，開展豐富多彩的班隊活動，如：《課間特別鐘》、《環(huán)保，從我做起》、《提防，別傷著》、《做時間的仆人》、《班級榮譽，我榮譽》、《相信我能行》等等，通過一系列的活動，讓學(xué)生的思想得到提升。

七、班級工作責(zé)任到人，分工明確。

如：衛(wèi)生工作，哪里有問題，由衛(wèi)生部長促使跟進，處理好遺漏問題，這樣可以制止同類事情的發(fā)生，同時鞏固該生的責(zé)任感和集體感。

八、所取得的勞績

本學(xué)期我校的工作重心為xx周年校慶，我班吳儀、謝菲、佳鑫、煜暉、笑語等同學(xué)加入了校慶節(jié)目的演出，為校爭光。

本學(xué)期我校還舉行了寫字比賽，分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎。

九、自我反思

在班級管理過程中，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持畢竟；有時事情多了、忙了，未能實時處理學(xué)生反映的處境，事后再處理時，效果大打折扣。最欣慰的是：班級中沒有更加令人頭痛的學(xué)生。學(xué)生單純良善，同學(xué)之間團結(jié)友愛，和氣相處，極少展現(xiàn)拳頭相向的事情。大片面學(xué)生勤奮好學(xué)，學(xué)生勞績在年段名列前茅。最可惜的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是由于有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追趕時，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。還有，有的班干部站在講臺上組織同學(xué)們舉行課前打定時，下面依舊亂哄哄，有時班干部儼然和下面的同學(xué)聊起天來。從這里看出有的班干部威信不夠，以及不能以身作那么。

十、提升缺乏：

1、留神定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2、對學(xué)生舉行多表揚、激勵，做學(xué)生的良師益友。

3、察覺問題實時解決，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開展班集體活動，鞏固班集體的凝結(jié)力。

5、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞識和寬容。

小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)2

一個學(xué)期的工作已經(jīng)終止，收獲不少，下面我把一學(xué)期來的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作。

這學(xué)期主要承擔(dān)五年級103班的數(shù)學(xué)，五年級102、103班和六年級100、101班的英語并且承擔(dān)五年級102班的班主任工作。工作又多又雜，為了做好教學(xué)工作了，提高教學(xué)質(zhì)量，我做了如下工作：

（1）課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我分外重視學(xué)生的思想教導(dǎo)工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教導(dǎo)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，逐漸把他轉(zhuǎn)化，逐漸的打架違紀的現(xiàn)象大大裁減了，上課能遵守紀律，并且分外積極回復(fù)問題，學(xué)習(xí)勞績也優(yōu)秀。但還是不時展現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀處境，對學(xué)生舉行晨會教導(dǎo)。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得對比好。

通過一個學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的勞績搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)專心負責(zé)，閱歷的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終究將學(xué)生的勞績逐步提高了上來。在新的學(xué)期里，我將持續(xù)努力，爭取取得更好的勞績。

小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)3

一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語即將終止了。一年來，在園行政的細心指導(dǎo)下，在“三位一體”的共同合作下，幼兒在情感、態(tài)度、才能、學(xué)識、技能等方面都有明顯的進步，良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、主要工作勞績：

（一）抓重點工作，在操行中進展

幼兒入園后，家長最關(guān)切也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒有成問題。這一些在常人眼中貌似是小事情，而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照管好幼兒的生活我們做了以下工作：

1、細心、悉心指導(dǎo)。通過講故事、做嬉戲，讓孩子知道想大小便是很正值的要求，不用內(nèi)向，有便意理應(yīng)大膽報告老師，同時我們也報告孩子玩的時候有便意要馬上入廁，才不會尿褲子。即便是無意幼兒尿褲了，我們也從不責(zé)怪，由于我們知道這會加重幼兒的心理負擔(dān)，會讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理，這對幼兒的進展是沒有任何扶助的。因此，我們“三位一體”細心地教他們?nèi)霂姆椒?，同時也細心地查看孩子入廁的個體差異，掌管孩子大小便的次數(shù)、時間，在我們“三位一體”的共同努力下，現(xiàn)在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。

2、創(chuàng)設(shè)高興進餐環(huán)境。小小班的幼兒尚未掌管自己進餐的方法，每次到了進餐節(jié)令，他們就會變著法子不想吃。每次進餐時，我們都會請孩子輔助一一對應(yīng)擺碗、匙，一來可以為他們供給磨練的機遇，二來可以轉(zhuǎn)移孩子的留神力。進餐時我們不訓(xùn)斥孩子，激勵孩子自己動手用餐?，F(xiàn)大部份幼兒會自己動手吃完自己的一份點心和飯菜，飯后幼兒會將自己的餐具放到固定的地方，然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的習(xí)慣和動手才能都是我們持之以恒培養(yǎng)起來的。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在老師的指點下，幼兒已能找到自己的床位，并有序地脫下自己的鞋子和衣服擺放好，在老師的呵護下進入夢鄉(xiāng)。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子，每當(dāng)音樂響起時幼兒會高欣喜興地起床，大片面幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了。

4、促進幼兒動作的進展。小小班幼兒熱愛和老師在一起，熱愛別致的玩具，因此，我們老師利用課余時間制作了大量戶外體育活動器械，有拖拉玩具、飛盤、飛機、小推車、手墊等。我們根據(jù)幼兒的年齡特點組織體育嬉戲，有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運工》，學(xué)習(xí)走、爬、鉆、跳、跑等根本動作，并以參與者、合、指導(dǎo)者的角色身份參與孩子們的嬉戲，孩子們玩得真開心。同時我們也通過講故事的形式，讓幼兒知道做動作對身體有好處，身體好就不會經(jīng)常生病的粗淺道理。在加入學(xué)園舉行的“第六屆運動會”中，我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小摯友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎；吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小摯友分別獲得《小推車》比賽一、二、三等獎；胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小摯友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎；加入小段親子運動會《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小摯友分別獲得一、二、三等獎；在加入《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽小摯友分別獲得一、二、三等獎；在加入《小兔運西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎，得到全園師生的強烈掌聲，那一刻我們的心無比興奮，也無比驕傲。

我們供給豐富的操作材料，如花片、積木、插塑、木珠等，讓幼兒在操作活動中學(xué)會穿、拼、插簡樸的圖案或玩具，促進幼兒小肌肉的進展。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒熱愛上幼兒園

1、根據(jù)主題開展了需要及結(jié)合節(jié)日活動。我們創(chuàng)設(shè)了童趣、動感、別致的活動室環(huán)境并在區(qū)域中投放豐富的材料，有娃娃家的餐用具，各種動物的玩具等，吸引幼兒對班級的好感。

2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱，用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語言與幼兒互動，使幼兒有確定的安好感、溫馨感，熱愛老師，熱愛上幼兒園。

（三）進展幼兒的語言表達才能

1、供給機遇讓幼兒學(xué)說?！毒V要》指出“語言是在運用中進展起來的”，依照這一精神我們努力做到不一言堂，把更多的斟酌、發(fā)言的機遇留給孩子。當(dāng)孩子表述不領(lǐng)會時，我們一句一句引導(dǎo)他說，說得好時，賦予掌聲和激勵的語言，逐步培養(yǎng)幼兒想說、敢說、熱愛說的才能，感受到老師的積極應(yīng)答。

2、教幼兒學(xué)說短句。我們在區(qū)域中供給足夠的圖書與掛圖，讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習(xí)查看單幅畫面的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中的簡樸對話，如小鴨會自己吃飯；小紅會自己穿衣服？？我們還供給讓幼兒在同伴面前念兒歌的機遇，才能強的個別上臺，才能一般的自由結(jié)伴上臺，幼兒的語言才能進展很快。

3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。每天早上進園后我們老師及家長會指點幼兒向老師及保健醫(yī)生問好；有老師、阿姨到班上時，老師稍稍指點，孩子們會問好；餐后漫步時會向其他班級的老師及小摯友說“中午好！”放學(xué)回家前向老師與同伴道別；在活動中需要扶助時說“請你幫我”；得到別人的關(guān)切和扶助不忘說聲“感謝”！

（四）讓幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩

我們創(chuàng)設(shè)了自理區(qū)、語言區(qū)、認知區(qū)、布局區(qū)，讓幼兒自由入?yún)^(qū)活動，初步學(xué)會對比大小、簡樸歸類、按大小匹配，以及區(qū)分紅、黃、綠等顏色，認清“1”和“大量”，分辯上下、左右、里外、前后等方位，熟悉圓形、三角形、正方形等外形。我們還在音樂區(qū)投入色調(diào)嬌艷、好玩的動物頭飾，讓幼兒戴上頭飾自主表演，充分表達愉悅的情感，在這一年中幼兒已學(xué)會《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演嬉戲。

我們班的幼兒很熱愛音樂，他們能跟著音樂的節(jié)奏做動物模仿操，孩子們天真、心愛、稚嫩的動作往往吸引老師、家長的圍觀。在加入大段畢業(yè)典禮的晚會中，我們班表演了《羞羞羞》的節(jié)目，得到了家長們的贊許。

大部份幼兒對美術(shù)活動很熱愛，已掌管在范圍內(nèi)涂鴉，學(xué)會粘貼、搓泥等技能。

（五）積極參與教研活動

1、積極加入學(xué)園每兩周一次的教研活動，能將自己對《綱要》的理解舉行梳理后落實在實踐中，不斷提高自己理論結(jié)合實踐的才能。

2、通過學(xué)習(xí)，了解了什么是反思，以及如何抓有價值的反思點，正逐步學(xué)習(xí)通過反思調(diào)整自己的教學(xué)行為，創(chuàng)最優(yōu)教學(xué)成效。

3、每周加入段的教研，解決本年齡段幼兒共同存在的問題，學(xué)習(xí)同年齡段各班好的教導(dǎo)教學(xué)閱歷。

（六）抓好家園協(xié)同教導(dǎo)工作

1、通過開展“親子嬉戲”“家長開放日”活動，讓我們與家長有了更多的接觸與交流，也讓我們彼此更加理解。

2、利用家長會、來園、離園、電訪、家訪等形式，與家長交流幼兒近期在園、在家的處境，在斷定幼兒良好表現(xiàn)的同時，也能甄別不同的家長，客觀地對存在問題舉行真誠的互饋，共同探索解決問題的手段。

3、有效利用家長資源，如請家長協(xié)助收集相關(guān)物品和資料，在家中經(jīng)常與幼兒溝通，多陪陪孩子玩，多指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

4、我們班家長加入學(xué)園的“親子自制玩具”活動，胡博堯、林燕彬兩名小摯友的玩具作品獲得學(xué)園最正確創(chuàng)意獎；林凱斌小摯友的玩具作品獲得一等獎；謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小摯友的玩具作品獲得三等獎。

二、存在問題及理由：

1、幼兒缺乏安好意識，不懂得什么物品可以玩，什么物品不成以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看，他們較少對孩子舉行安好教導(dǎo)。這就給我們的工作帶來較大的壓力，這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔(dān)。

2、幼兒的語言表達才能有待加強。小小班幼兒的口語表達雖很一般，但卻是處在一個進展較快的時機，我們要提防多給機遇，多斷定，尤其是要多與幼兒舉行個別交流。

3、幼兒自理才能有待加強。由于幼兒年齡較小，家長太寵愛，舍不得讓幼兒動手做自己的事，如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求，但幼兒憑借性較強，需我們加大力度，著手培養(yǎng)。

小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)4

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年到臨了。本學(xué)期的工作也終止了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在各位老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作舉行總結(jié)。

一、同心協(xié)力，表示新面貌

在學(xué)期初，本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力，表示一個新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號召，急速行動，努力營造班級的新形象。新組建的班委會急速開展工作，同學(xué)們都朝著同一個目標前進。

在原有的班級工作根基上，新任班委會完善了我班的班級管理制度，修訂了班規(guī)，向同學(xué)們提出了新的要求。同時，班委會還急速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案，并立刻開展起來。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動都為豐富同學(xué)們的學(xué)識，增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為同學(xué)們供給更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求，還提出了有關(guān)紀律衛(wèi)生等方面的要求。班委會夢想培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)切班級，做班級的小仆人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度，充分調(diào)動了每個人的積極性。這種制度實行后取得了分外好的效果，這得益于班委會的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的緊密合作。紀律方面，通過班主任和班委的共同努力，班級的紀律處境大為改觀，人人樹立起自覺遵守紀律、嚴格要求自己的觀念。

這學(xué)期，校級活動炎熱地開展起來。在學(xué)校舉辦的各項比賽中，我班以同樣炎熱的激情，以頑強拼搏的精神，以震撼人心的團結(jié)，向全校呈現(xiàn)了嶄新的難得的精神風(fēng)貌。經(jīng)過半年的努力，我們班在學(xué)校中樹立起一個新面貌，班級工作取得巨大進展。

二、健康活潑，活動顯示新特點

為了提高學(xué)生的積極性，帶動班級工作的進展，班委會專心分析了我班的概括處境，開展了大量受接待的特色活動。

1、開展了鞏固班級創(chuàng)辦的特色活動。例如：確立班級管理制度；創(chuàng)造、實施班長公告制度，每周向同學(xué)通報重要工作，做到班級事情人人知曉；向同學(xué)征集建班觀法，實時改正工作中的缺乏。

2、開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動。例如：同學(xué)們拿來各種書籍，彼此交換閱讀，同學(xué)們又可以在各種活動中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活；每月一次的信息集萃，搜羅一些對大家有扶助的信息，安置演講表示才華、班隊課上各抒己見，磨練了語言表達才能及寫作才能；在總結(jié)學(xué)習(xí)時，采用“實話實說”的別致談話形式，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)閱歷。

3、開展有意義的社會調(diào)查特色活動。如：針對當(dāng)前熱點問題——環(huán)保，激勵全班同學(xué)為宣傳環(huán)保學(xué)識出一份力，形成了養(yǎng)護環(huán)境、支持環(huán)保的空氣。在調(diào)查過程中，同學(xué)們從身邊的小事分析社會經(jīng)濟的進展，了解人民生活的處境，同學(xué)們試著用獨特的視角去感受社會，感受生活；在調(diào)查學(xué)習(xí)處境后，同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的閱歷與缺乏，打定以更大的熱心迎接下一階段的學(xué)習(xí)。

半年來，我班活動始終堅持將思想性、時效性和互動性統(tǒng)一融合的思路，使得活動的教導(dǎo)意義彌漫了時代感，提高同學(xué)們的參與積極性。

三、努力奮進，勞績有了新突破

本學(xué)期，我們班積極地加入學(xué)校的各項活動競賽，并且取得了驕人的勞績。在校運會中，我們顯示出團結(jié)向上、頑強拼搏的精神，取得了道德風(fēng)俗獎；劉宇琛在校田徑運動會上，取得了50米其次名的優(yōu)異勞績。在教室環(huán)境布置中，我們發(fā)揮了創(chuàng)新意識，獲得了優(yōu)。在校演講比賽上，我們表現(xiàn)了高明的演技，陳蕾獲得了一等獎。在各種學(xué)識性競賽中，我們呈現(xiàn)了非凡的素質(zhì)技能，岳怡萱在寫字比賽中獲一等獎；林欣的電腦小報獲得了一等獎。我們班將不驕不躁，向著更遠大的目標抬頭前進。

四、堅持不懈，努力追求新夢想

我班的班級工作雖取得了很大的勞績，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進班級的閱歷，開拓創(chuàng)新，不斷探索，使我們班逐步改正缺乏，積極進展，使各項班級工作齊頭并進。我們堅信，我們班前進的步伐永遠不會中斷，進取的愿望永遠存在。我們將會以更大的熱心來超越自我，堅持不懈地追求一個又一個新夢想。

小學(xué)班級學(xué)期工作總結(jié)5

光陰似箭，歲月如梭。四個月的時光，不知不覺中本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆促，回想這一學(xué)期班主任生涯中，我一向積極斟酌如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面進展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：

一、立班級管理目標和要求

承擔(dān)本班班主任，與學(xué)生們相處已有將近一年了，對他們的根本處境也有所了解，下面是我對這個班級的一個初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)根基一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有片面學(xué)生不按時完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

2、整個班集體對比沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是好多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

然后制定下學(xué)期的總目標：持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌管正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進學(xué)生的天性進展。

二、營造空氣，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成

狠抓日常行為模范和養(yǎng)成教導(dǎo)，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》。在此根基上，召開班委會議論制訂出切實可行的、為絕大片面學(xué)生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的處治條例更有人情味，輕易為學(xué)生