第3課　好伙伴 噢！蘇珊娜（教案）- 音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)

《噢!蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這首歌曲是美國(guó)作曲家福斯特作品中深受音樂(lè)愛(ài)好者喜愛(ài)、流傳最廣的一首。曲調(diào)素材精練,易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，歌曲不僅表現(xiàn)了對(duì)朋友真誠(chéng)的情意,也是對(duì)生活中美好事物追求的一種向往。全曲有六個(gè)樂(lè)句，其中三個(gè)樂(lè)句是完全相同的,另兩個(gè)樂(lè)句僅是在句尾的落音上稍作變化，整個(gè)曲調(diào)五個(gè)樂(lè)句都是重復(fù)第一樂(lè)句（4小節(jié)）輕快、流暢的音樂(lè)主題，只是在歌曲的中間部分有一個(gè)對(duì)比樂(lè)句，它是前半句節(jié)奏的擴(kuò)展，切分節(jié)奏的運(yùn)用在情緒和旋律的色彩上起到了變化，把歌曲推向高潮，點(diǎn)明了“朋友”這一主題情感的表現(xiàn)。后半樂(lè)句又回到了主題音調(diào)上,使單一的音樂(lè)主題在不斷反復(fù)之中呈現(xiàn)出起伏，好像在傾訴著對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 前音樂(lè)用簡(jiǎn)單的步伐參與歌曲律動(dòng)，感受歌曲歡快活潑的情結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。2、 學(xué)會(huì)用輕松、自然的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》，初步感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)輕松、自由的音樂(lè)情結(jié)。3、 弱拍的附點(diǎn)節(jié)奏,進(jìn)行對(duì)比范唱，從聽(tīng)辯入手，教會(huì)學(xué)生唱準(zhǔn)【教學(xué)重難點(diǎn)】1、 能用輕松自然的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》。2、 唱準(zhǔn)弱拍的節(jié)奏。3、 多種方式參與歌曲表現(xiàn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】—、導(dǎo)入教師彈奏《噢！蘇珊娜》主旋律學(xué)生邊聽(tīng)，邊跟著音樂(lè)邊律動(dòng)二、發(fā)聲練習(xí)師：同學(xué)們，老師非常的高興，一首歌曲拉近了我們之間的距離，讓我們成為了好朋友。這節(jié)音樂(lè)課，老師想邀請(qǐng)這么多的好朋友一起來(lái)玩音樂(lè)，你們?cè)敢鈫?？師：老師交到了你們那么多的好朋友，非常開(kāi)心，你們交到了老師這個(gè)朋友，你們開(kāi)心嗎？如果你開(kāi)心的話，等會(huì)，請(qǐng)你用相同的旋律回應(yīng)老師好嗎？教師唱一句，學(xué)生回應(yīng)一句。師:3-5-3-2-啦師:3-5-3-1-師:3-5-3-2-師:3-5-3-1-三、 節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們非常的聰明，這么快就掌握了柯?tīng)栁氖謩?shì)。同樣恭喜你們默契大挑戰(zhàn)，順利通關(guān)。掌聲送給自己。生：鼓掌。還敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn)？生：敢！師：勇氣可嘉！挑戰(zhàn)繼續(xù)。拍手女（學(xué)生模仿）拍肩女（學(xué)生模仿）拍腿XX（學(xué)生模仿）跺腳XX（學(xué)生模仿）四、 旋律感知師：同學(xué)們真是太了不起了，你們的小耳朵很會(huì)聽(tīng)?，F(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起拍一拍。播放音樂(lè)，隨音樂(lè)做連貫動(dòng)作。五、 學(xué)唱歌曲1、 師生合作，模唱旋律師：我們的合作很偷快。我們現(xiàn)在把合作難度增大，跟著老師一起學(xué)唱?jiǎng)偛爬蠋熝莩倪@一部分？敢不敢挑戰(zhàn)？教師唱一句，你來(lái)回應(yīng)一句。用啦教唱。2、 讀歌詞。師：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲講述的是一個(gè)美國(guó)的故事。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師講給你們聽(tīng)。3、 分段學(xué)唱歌曲。4、 完整演唱歌曲。5、 欣賞黑鴨子組合演唱的《噢！蘇珊娜》師：同學(xué)們的歌聲在不斷進(jìn)步，為了表?yè)P(yáng)大家，老師給同學(xué)們欣賞一下另外三個(gè)好朋友演唱的這首歌曲。你來(lái)感受一下，她們的聲音怎么樣？6、 歌曲情感處理說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谘莩@首歌曲的時(shí)候聲音是怎樣的？7、 師生二聲部合作師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黑鴨子組合的聲音除了輕巧有彈性之外實(shí)際上她們?nèi)齻€(gè)好朋友演唱了不同的的旋律，組成了一首非常有默契的合唱曲。咱們也一起試一試。六、結(jié)語(yǔ)師：同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課即將結(jié)束，可是我們之間的友誼卻沒(méi)有終止，是音樂(lè)讓我們走到了一起。音樂(lè)不分國(guó)籍，友誼不分國(guó)界，通過(guò)今天這節(jié)音樂(lè)課，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，